關於老師的作文15篇(推薦)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關於老師的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於老師的作文1

鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽説她十七歲開始教書，最初教的是國中，她與學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。

鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫助與教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的`行為所深深地感動。

由於鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。

鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她説一聲：“鄧老師，您辛苦了！”

關於老師的作文2

高老師是我一二年級的數學老師。高老師有一頭的黃色頭髮，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的，長着一張能説會道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了，如同仙女一般。

高老師上課的時候很嚴厲，但是下課的時候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時候，有個同學摔倒了，高老師突然面容失色，跑過去説：“你沒事吧！”那個同學説：“我沒事，老師，不用擔心，過幾天就好了。”老師卻説：“那怎麼行，傷口要及時處理，不然會感染的！”説完老師就帶那位同學回教室為他處理傷口！

高老師還很愛運動，每天早上都會跑步，下課時候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個呢！

高老師還會畫畫喲，高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室，給我們看她的作品。我們都説高老師多才多藝。老師聽着我們的.讚美，高興得笑了。從那以後，老師每天都畫一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。

我的老師曾經很美麗，很温柔，很可愛，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。

關於老師的作文3

在我心裏，老師是一盞燈，為我照亮人生的道路，老師是一位辛苦的園丁，呵護着我們成長……這些語句用在老師身上一點都不為過。時光飛逝，在實驗國小匆匆度過了四年，我們都長大了，懂事了，我明白了很多知識，懂得了很多做人的道理。在我們不聽講而回答不出老師提的問題的時候，您總是批評我們，但這也是在教育我們，讓我們學習到更多的'知識。

在四年級的時候，張老師右手骨折，還堅持來給我們上課，李老師嗓子啞了也來給我們上課，趙老師起早貪黑的給我們批改作業，每次我作業做錯的時候，李老師都給我仔細的分析錯因，讓我理解題目的意思……

在我人生中最漫長的國小時間，老師給了我們家人般的愛，我有千言萬語想要對老師説，但這些話語最終匯成一句話：老師您辛苦了！

關於老師的作文4

老師，被人類視為世上最美好的東西。人們把老師比作黑夜裏的蠟燭，帶給我們光明；把老師比作寒冬裏的爐火，帶給我們温暖；把老師比作帆船上的舵，帶着我們前進。

老師，就像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。有時，她會給我們剪剪枝，修修葉，使我們更加茂盛。有時，她又會給我們澆澆水，施施肥，讓我們更加茁壯。一切一切，都是老師對我們的愛，老師在栽培我們。可有時，我們卻對老師所做的一切很不理解。

老師就像父母一樣，愛着你。愛的方式有很多種，嚴厲，慈祥，鼓舞……但這些方法都有一個共同的.地方——那就是愛。有了愛，我們這一朵美麗的花朵將會開得更加燦爛。

老師的愛就像一杯糖水，甜甜的，暖暖的，直沁肺腑，滋潤了我的心房，讓我感到温暖。

關於老師的作文5

老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來的路。

今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書，書中介紹了陸建芬老師為了給大山裏的孩子點燃知識火種，每天冒着生命危險攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學；鄉村國小劉念友每逢假期就去挖煤，掙來的錢，除了供女兒上學，還得給班上的貧困學生買學習用品……

讀了這本書後，我對老師有了新的認識。我們學校的語文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強忍着疼痛，一手按着講台，弓着身子給我們上課。校長和學生勸他休息，他説：“輕傷不下火線！”我們的英語老師劉銘傑要走教三所農村國小的英語，他為了山區的學生能學好英語，不管嚴寒酷暑、颳風下雨、山路崎嶇，騎着摩托車在大山裏穿梭，他中午吃的飯還是從家裏帶來的'。他就是這樣給我們上英語課。因為老師不怕苦、不怕累，愛崗敬業，教學認真，我們才能學到豐富的知識，學會了做人的道理……

老師總是這樣辛勤地耕耘，無私地奉獻。同學們！讓我們在教師節來臨之際，向敬愛的老師，説一聲：“老師您好！”

關於老師的作文6

老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園丁；老師是獻身的粉筆；老師是黑夜裏的`航燈……

我心目中的好老師，是一個既温柔而又善良的老師。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，從老師眼裏流露出的不是嚴厲，而是寬容與慈祥。

她常用有趣的語言讓我們認真地聽課，大家的成績也不知不覺地慢慢提高了。但老師同時也應該對大家很嚴格，她要求我們一定要按時完成作業、書寫要端正、下課玩耍要注意安全……

好老師應該很關心我們，當我們在學習上遇到困難時，她總是能幫助我們克服；當我們在生活中需要幫助時，她從不推辭，從百忙之中抽出時間，來幫助我們解決生活中的種種困難。

總之，我心目中的好老師就像父母一樣，給予我們許許多多的關愛。她不僅教會了我好多知識，更讓我懂得長大以後要成為一個善良、有愛心、對社會有所貢獻的人。

關於老師的作文7

我上三年時遇到了一為善解人意的班主任，你瞧，照片上那個留着短碎，站在火車道上，笑得一臉燦爛，露出一口參差不齊的牙齒，這就是我的語文老師——徐同濤。

20多歲的他，嗓子特別洪亮，普通話字正腔圓，聲音抑揚頓挫。他對每個同學都非常的關心和愛護。有一次下午，窗外下着傾盆大雨，徐老師在班上佈置作業，佈置完作業後，不知怎麼回事，我的鼻子瞬間流出了很多血。血就像瀑布一樣，直往外流，同學們個個驚慌了，只有徐老師不慌不忙地把我的.頭抬起來，然後順手給了我一張紙把鼻子堵住，不讓血流。扶着我來到水池邊，先把我的手洗了洗，又把血塊擦了擦，對我説：“秋天來了，天氣乾燥，得多吃點水果，多喝點白開水，不要喝飲料，飲料對身體有害，儘量少喝。”我點了點頭。回到教室，老師把我的書包拎起來，説：“要不要我送你回家？”我説：“不用了，謝謝！”頓時，我的心裏有無數的感謝。

至今，老師的這些話還記在我的腦海裏，無法忘記！

關於老師的作文8

我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。

楊老師經常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶裏，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。

有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時候，全班同學一個個地説：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”但是下午楊老師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊老師看到同學們這麼開心，楊老師也開心了。

楊老師還很幽默。有一次放學的時候，楊老師給我們佈置作業，可有的同學在説話。楊老師就説：“哦，你們再説話呢，媽媽可在家裏做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師説得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩譁”地流下來。説話的同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。

楊老師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的'人走進門裏去洗澡，水衝在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！

楊老師教我們就像是在玩中學，在學中玩。

我喜歡楊老師！

關於老師的作文9

今天，白老師給我們佈置了一個很新穎、很特別的作業——給家長當小老師，我懷着激動的心情回到家，開始備課。

我拿出了我心愛的小黑板和學習機，因為，我考慮到媽媽爸爸都比較大了，所以，有可能不太願意像我們一樣去有感情的去朗讀課文。於是，我想到了一個更好的辦法，那就是用學習機，我考慮到了一切，做好了備課的工作，準備迎接我兩位學生。

由於我晚上還有課外班，所以，回到家已經很晚了，我趕緊給我的兩位學生講課，不過狀況接二連三的發生，比如，冷場、學生不願意回答老師提出的問題，同學想睡覺又想去上衞生間……一件又一件的事情等着我去處理。

當我提問這篇文章的中心思想是什麼的時候，我看了看左邊快要睡着的.媽媽，右邊心不在焉的爸爸，我頓時絕望了，我提問爸爸，爸爸故意説錯，又提問媽媽，媽媽又説：“我不會，不知道”。我只好説出我的理解，明知故問的爸爸，又問我：“為什麼”?我硬着頭皮給爸爸解釋。

這是一次有趣的體驗!

關於老師的作文10

今天，我當小老師了，媽媽當學生。

我上的是英語課，教的內容是“Aa、Bb、Cc、Dd”四個字母的發音、書寫和音標兒歌。我先在黑板上畫上“四線三格”，我讓媽媽伸出右手食指，跟着我一邊説字母兒歌一邊在空中寫。我大聲地説道：“左一撇，右一撇，再一橫，這樣大寫的”A“就寫完了。下面，我們再來學習寫小寫的”a“，”左半圓小豆芽“，這樣只需要一筆就把小寫的”a“也寫完了，你學會了嗎?”媽媽説：“老師，你講的真清楚，我已經學會了。”我説：“那我們現在就來學習音標兒歌吧!我念一句，你説一句，並且要跟着我做動作，A、A、A，ai、ai、ai。”媽媽跟着我一邊仔細地做着動作，一邊大聲説着音標兒歌。就這樣，Aa的發音、書寫和音標兒歌就學完了，接着又學習了剩下的三個字母。

不知不覺，就該下課了，我還沒有講夠呢!媽媽表揚我説：“你真是一個合格的`小老師啊!”我聽了，很高興，我真希望長大以後也能當一名老師，天天像王老師一樣，給學生傳授很多的知識!

關於老師的作文11

我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。

唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很温和，但每次我們班裏亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學在下面玩，唐老師他不會當着大家的面批評他，而是叫到辦公室裏教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見説出自己的想法，説錯了也沒有關係，只要勇於回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的`老師，給我們號作業，都是每個練習本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學作業很多，而且他們天天寫到晚上很晚。

我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學習的。

關於老師的作文12

這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴裏長了皰疹，説不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看着我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關愛着我們。

有一次，我在寫作業時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，並親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好。”

天氣變冷的時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心着涼，如果有同學生病了要及時和老師彙報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。

最後我想説：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠記在心中。把我最喜歡的.歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節快樂！”

關於老師的作文13

在這六年的國小生活中，有許多事情給我留下了深深的印像，這些事情一直教育着我，影響着我；鼓勵着我．．．．．．

那是四年級的時候，老師給我們講了一篇課文，叫［和時間賽跑］，講的是一個小孩不管是上學，吃飯，他都在與時間賽跑，都趕到了時間的前面，老師對我們説；＂一從光陰一從金，從金難買從光陰．所以我們要珍惜時間，時間是多麼寶貴啊！連齊白石老爺爺，在他過生日的時候，都不會放棄自己的事情，每天都練習作畫，只有他堅持了，所以才成了一名出色的畫家．＂而老師説的`那幾句話，也深深印在我的腦海裏．

而我們現在已經是六年級的學生了，更加懂得老師説的那句話．如果時間能再返回到一年級時，那該多好啊！可是，我知道那是不可能的，所以，我門要從六年級開始，好好珍惜時間，別讓時間在我們身邊悄悄溜走，因為我們還要上中學，高中，大學等．

老師，您的教導，會一這激勵着我到永遠！！！

關於老師的作文14

今天我無力地來到學校，是因為昨天發生的一樁怪事。

昨天我和同學鬧矛盾，旁邊一個同學説：“酈老師來了。”我立馬停手，可是已經來不及了，因為已經被酈老師看見了。

酈老師在我的瞳孔裏不斷放大，放大，再放大！變成一條彷彿從地獄歸來的火龍，它在不斷吐火，四周的同學就變得像天不怕地不怕似的，那麼龐大的火龍都沒看見，火龍朝我和我旁邊那個同學撲來，我們撒腿就跑，我知道，只有生氣到不能再生氣的`火龍才會不斷噴火，我被嚇暈了。

醒來後，我發現我仍在座位上，龐大的火龍老師仍然在台上批作業，我趕緊閉上眼睛，假裝睡得很熟。

糟了，又要遲到了！在操場回想這些事，就浪費了很多很多的時間，我只能光速般的跑向教室去。