【推薦】關於老師作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關於老師作文，希望能夠幫助到大家。

關於老師作文1

好久不見。

我多麼想和你再見一面，談談你最近改變，我會帶着笑臉，只是寒暄，對你説一句，好久不見——-題記

胡老師，我們好久不見。

微胖的體型，中等個子，一張總充滿笑容的臉，時常能浮現在我眼前，勾起我的思念，你知道嗎？我心中有萬千話話、可都匯聚成了兩個字。謝謝。

依舊記得七年級時，初來乍到的我略顯白卑。那次你安排我一一個小組長廳門職務，可我認為我並不能勝任。天清晨早飯時，你看見我沒有吃飯便關心地問：。怎麼？又不去吃飯？我支支吾吾的説：“老師， 我、我。不想當組長，我不夠優秀。”聽罷，你用你那温柔的聲音説：“你很優秀的，你要去嘗試，人呀，總要學會嘗試，是不可以的"還記得那天的朝陽很暖，和你一樣。

關於老師作文2

她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙又黑又大的眼睛炯炯有神地看着我們，還有一張能説會唱的嘴巴。她是誰呢?她就是教我們四年級英語的安老師。

她可是我們的大朋友。有人哭的時候，逗我們開心。王思博考試不及格，老師就耐心地給他講。有時老師也是知錯就改的。上次老師給我們聽寫時忘了單詞，她就從馬海健哪兒拿書看了幾眼，放在講台上，又開始上課，當老師再次發現講台上的英語書是問：“這是誰的英語書?”馬海建就舉手，老師生氣了：“上英語課不拿書。”説着把英語書扔到地上，我趕緊説：“老師您聽寫時忘了單詞，看了馬海建的書一眼，放在講台上，又開始上課，老師想了想，走到馬海建的面前説：“馬海建，對不起，你能原諒我嗎?”馬海建説：“可以。”

這就是我的英語老師，有了她，英語課就變得更加快樂，有了她，我們的知識才能不斷提高。

關於老師作文3

老師，是一個辛苦的園丁，把我們培養大

老師，是一座山，高大的山，我們是山裏的大數，吸取她的營養

老師，是一棵樹！我們是樹上的小鳥，給大樹唱歌。而大樹，給了我們氣息的

老師，是一片土地，我們則是土地上的一棵棵小草

老師，是高大的樹，我們是樹下的螞蟻，大樹為我們遮風擋雨

老師，是一個黃牛.......

老師，您的學生在這裏想給您説聲：“老師，謝謝您這六年來對我的教育，指導，是您讓我學會了做人的道理，是您，讓我有了知識。您的這些話，我不會忘記的“。（讀的是候要有感情的朗讀，表現出對老師的感激之情）

關於老師作文4

今天是散學典禮和家長會，每次開完家長會回來，媽媽總會感慨得説幾遍“你們代老師太厲害啦”。“你代老師太棒啦”。“聽你代老師講話，真是一種享受”。

聽媽媽説着，我總是會心一笑，我已經習以為常。是啊!我們代老師就是好，這是我們的福氣。有句話説“百年修得同船渡”，那我們的師生情是不是也是百年修得呢。所以我們更要懂得珍惜和愛護。

終於放假了，老師們緊繃的一根弦也該鬆下來了。好好的休息休息啦!在這裏我想提前給親愛的老師們拜個早年，祝老師們新年快樂、萬事如意、笑口常開。

關於老師作文5

在金色的九月裏，我們迎來了歡慶的教師節。

在我們的童年裏，是辛勤的老師陪伴着我們度過的，從我們讀書寫字開始教育我們，一直到現在讓我們明白做人的道理和暢流書中的世界。在講台上，老師們總是滔滔不絕，口如懸河的給我們講解着知識，我們時常可以看到他們熟悉的身影，看着他們用粉筆在黑板上密密麻麻的寫着知識，他們每天寫着，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們總是希望將自己所以的知識灌輸到我們的頭腦之中，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們。老師，你是我們人生道路上的明燈，照耀我們前進的方向。

在我的人生道路中，有這樣一位老師。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。

記得四年級，我們剛剛被分配到她班上。第一課，她就要求我們以學校為題材寫一篇作文。從那時候開始，我們的寫作生涯就開始了，她每天都會給我們佈置各種各樣的題材，讓我們展開寫作。她每天都會孜孜不倦地給我們修改作文，指出我們的文章之中的錯誤。然後給我們指導，讓我們改正。隨着她的指導，沒過多久，我們全班寫作才能都取得了很大的成就。她給我們的未來的人生道路都有非常大的影響。

她不僅在我們學習上面幫助我們，她還在我們的品德方面幫助我們。記得有一次，我們班上有幾個人一起結伴去打架，結果被學校發現。學校要開除他們，是老師留下了他們。雖然老師嚴厲的批評了他們，但是之後老師總是悉心的幫助他們改掉了自己的壞習慣。

老師如同園丁一樣，悉心照顧着我們這些祖國未來的花朵，想盡辦法讓我們健康成長。老師如同燃燒着的蠟燭，燃燒自己的青春，只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們，藉此教師節來臨之際，我祝老師教師節快樂。

關於老師作文6

老師，是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師，是筆直挺立着的路燈，照亮我們前進的道路；老師，是一船之長，指引我們揚帆起航。

在我的印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發亮的長髮，在腦後紮了一個小辮，雖然很普通，但是看起來青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過於他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛裏彷彿有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的，與那眼睛堪稱絕配！

有一次上課前，教室裏鬧哄哄的，就像一個小型菜市場，誰也沒有聽到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到。"説話聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講台沒發現説話之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑着説：“大家怎麼都不説話？剛剛的菜市場難不成倒閉了？”我們一聽，頓時鬨堂大笑，排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發疼。過了一會兒，柴老師做了一個停止的手勢，示意大家安靜下來，便開始講課。

課上到一半時，柴老師的嘴突然停了下來，眼睛一眨不眨地盯着坐在第一排的小趙，我們也看了過去，原來小趙正津津有味地啃着他的指甲呢！見我們一直盯着他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認真的樣子。柴老師笑了出來，問：“趙同學，指甲好吃麼？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸後腦勺：“不用了，我們接着上課吧。”十多分鐘過去了，下課鈴響了起來，老師喊了一聲：“護駕回京。”一男一女兩個課代表一人手捧一沓作業本，屁顛兒屁顛兒地更在後面，教室裏，又響起了此起彼伏的笑聲。

柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學習生活增添了一絲樂趣。

關於老師作文7

俗話説得好“嚴師出高徒”，今天下午我就從殷老師的話中知道了要嚴格對待自己。下午第三節課的上課鈴響過了，可殷老師卻遲遲不來，於是就有人“大鬧天宮”了，過了一會兒，教室裏就沸騰起來，有的講空話、有的玩、還有的大喊大叫，我也在講空話，殷老師冷不丁地冒了出來，教室裏迅速安靜下來，殷老師看到我們無法無天，頓時火冒三丈，便叫我們罰站，並開始訓斥我們，殷老師説了好幾遍，我這個班級並不好，別把自己看得太好了。以後只要按她的話去做，你就會覺得學習很輕鬆，而且現在我們這個班級還沒有一個人能達到殷老師的目標，所以我們要加油了，特別在寫字方面要加把

我知道自己很多方面存在缺點，從今以後，必須嚴格對待自己，儘量讓自己變得完美一些。

關於老師作文8

我們五（3）班新來一個特別愛“顯擺”的“怪”老師——濱海國小語文老師中頗負盛名的“米老鼠”曾老師。

“米奇”教授給大家上課時，如果自己回答對一個問題，便沾沾自喜地自誇道“你看，我真聰明”“你看，我多厲害呀”。我常常哭笑不得，這算哪門子“聰明”“厲害”，不過是比我們多吃了幾年鹽，多過了幾座橋而已。還有，如果你上課沒有認真聽、認真學，他就會用很奶油（女生）的聲音對你説：“真討厭！”這時，全班便都被逗笑了，然後坐起身來認真聽講。

其實，“怪”老師不僅愛“顯擺”自己的幽默感，還特別喜歡把發火的“霸氣”顯擺出來！他有一項“神功”，能把平靜的語氣突然之間調到“火山爆發”、“海嘯突臨”……那天，語文讀書課，不知是誰的練習冊沒有訂正，只見坐在講台上改作業的他突然停下筆，把一大疊練習冊使勁地往講台上一“放”，一陣霹靂從靜悄悄的半空響起：“講了多次，前面錯了的作業要訂正，要訂正，怎麼就有同學不聽？”全班驚愕地望着他在講台下“躥來躥去”、氣難平復的樣子，大氣也不敢出。你瞧，他那“顯擺”出來的“火脾氣”不得了吧！

我個人有一點點“恨”他！因為他老叫我回去“改”作文，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什麼叫思考》前後叫我改了三遍，你説慘不慘。愛“顯擺”的曾老師，你是不是耐心有點過頭了？

雖然“怪”老師確實有愛“顯擺”的怪癖，但正因為這樣，我們班卻多了幾分快樂，多了一個大朋友。説真話，我既有些喜歡他，有些怕他。喜歡他的“顯擺”，但又怕他的“喜怒無常”。

米奇老師，我們班的班寶，一個特別愛“顯擺”的好老師！

關於老師作文9

有一個身影總是在晨跑和上午課間操的時候，準時地站在操場上，一邊吹哨，一邊指揮學生站隊，然後你就會聽到他那渾厚響亮的聲音充滿了整個操場，“立正，前後對齊，注意間隔，成體操隊型散開……”一個個的命令清楚而有力量地傳達着，他總是很有耐心地一遍遍糾正同學們錯誤的動作，漸漸地，同學們的課間操做得越來越規範，跑步的隊伍越來越整齊，這個身影就是我們的趙老師。趙老師是一位體育老師，在體育課上他總是通過一些有趣的遊戲讓我們活動身體，進行各種技能訓練，所以他的體育課上得很有趣，同學們都很喜歡。

他在操場是一個體育老師，在我們班他有一個更重要的角色，就是我們的班主任，作為班主任，趙老師給我的印象就是很能講，時不時地會在課上講一些關於做人、做學問的道理，每次只要他一説把手頭上的東西先放一下，我們就知道趙老師又要開講了，趙老師説的話很實在，也很對，完全是為了我的學習和成長，所以每次同學們都會認真地聽。

趙老師關心班裏的每一位同學，跟學生們一起在食堂吃飯，每次吃飯前都要清點人數，看看有沒有沒來吃飯的`，如果有，就會詢問怎麼了，是不是生病了?還經常叮囑學生們要好好吃飯，注意飲食衞生，不要亂吃零食等。每天晚上都會去查宿舍，看看學生們的休息情況，到很晚自己才回去休息，老師，辛苦啦!

班主任跟學生的交流比較多，時間長了，我發現趙老師還是個挺幽默的人，有一次走在操場上，幾位女生邊走邊鬧，其中一個女生説另一個胖了，小女生嘛當然不願聽這樣的話了，這時趙老師在身後説：“哎，不是胖了，是衣服瘦了。”一句話把我們幾個女生逗得哈哈大笑，趙老師就是這樣地幽默、平易近人。

這就是我們的趙老師，我們不可替代的班主任。

關於老師作文10

我們班有位“嚴”老師，每天，我們都會見面。我這麼説，也許有人會感到詫異？其實，之所以叫他“嚴”老師，是因為他很嚴厲，什麼地方都管得嚴，一個地方都不放過。別看這位“嚴”老師很嚴，但我們都很愛戴他，還和我們是一位知心朋友。想知道為什麼，就讓我一一道來。

他非常關心學生，上課時講題，如果有同學沒有聽到，他會在課餘時間給予同學悉心的輔導。有時在星期五，他會給一些成績落後的同學輔導，讓他們的成績得以提高。

他幽默風趣，在上課的時候，他經常開一些小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我們也在笑聲中吸取了教訓，獲得了新知。

他平易近人，在上晚自習之前，我們一起在操場上打球，跳繩……他還説，我們要好好地鍛鍊身體。這時候的“嚴”老師的“嚴厲”可就不知去向了，老師便變成了我們的朋友。

記得那次是我和另外兩個同學在操場上打羽毛球，一開始，我們打得非常精彩，可是越到後面越沒勁。突然，“嚴”老師看見我們正在打羽毛球，便湊過來與我們一道玩。可是，沒球拍怎麼辦？哈哈！這可難不倒我們英明神武的“嚴”老師。只見一個球向他飛來，他徒手就把球給打過去了。哈！這下沒工具也能打了。很快，我們就進入了激烈的“戰鬥”，形勢大逆轉！現在由越大越沒勁變成了越打越有勁！可好景不長，快上課了，我們只好停止了這場激烈的“戰鬥”，回到了教室。

這就是讓我難以忘懷的老師，一位性格百變的老師，一位受同學們愛戴的老師。猜猜他是誰？他就是我們班大名鼎鼎的謝老師。

關於老師作文11

新學期開始了，大家都分班了吧。當然，也會有新的老師擔任教你。

我也有了新老師，我在五二班，語文老師是孫老師，孫老師特別嚴格，要求嚴厲，孫老師年輕，大概三十幾吧！數學老師是耿老師，是男老師，智商超高，還送過高三到畢業呢！耿老師還會打籃球，戴着一副眼鏡。英語老師是Miss張，就是張老師，是特別嚴厲，有一次，我們上英語課時，老師在講課，下面有人在説話，張老師一下就把書甩了出去，砸在了講話的同學臉上。

新學期也要好好學習，給老師留下一個好印象。

關於老師作文12

我的同桌孫威非常淘氣，經常欺負我。

一天下午上音樂課，他無緣無故踩腫了我的腳。我的腳越來越疼了，那是一鑽心的疼痛。我哭了起來。

這時候，周注意到了我，她親切地問我：“你怎麼了？怎麼哭了？”我一邊擦眼淚一邊告訴了事情的全部。於是，老師急忙查看我的腳。她“呀”的輕輕叫了一句，心疼地問我：“很疼吧？忍忍，老師送你去醫務室。還有那個孫威，老師會批評他的。”我的心温暖起來。

我抬抬頭，看看老師——她的眼睛裏，好多温柔。我突然覺得，老師好美。

關於老師作文13

今天我們在上體育課，我們正在玩的非常入迷，我們玩着玩着，突然天打雷了要下雨了，老師説：“集合，回班。”老師的一聲令下我們跑的跑、跳的跳……馬上到老師哪裏集合。

我們趕緊跑回班了，我們回到班就開始“罵”老師：有的同學説上體育課也不讓我們放鬆放鬆;有的同學説老師真煩，都跑了那麼長時間步也不讓我們玩一會……各種疑問開始了。

我們回到班不一會就下雨了，這時我們望着窗外的傾盆大雨，教室裏安靜極了，我們也沒有各種疑問了。這時我們才知道老師是關心我們，不讓我們淋雨呀!

老師謝謝您。

關於老師作文14

在校外的培訓課中，我最喜歡舞蹈課，在舞蹈課中，我可以練好身段。

那天，我去上舞蹈課，來到了活動中心，我小心地走進課室，我的舞蹈老師已經站在台上看着害怕的我們了。彤老師一向嚴歷，我們叫她“嚴大嬸”。這還僅僅是一個綽號，她的力量才叫人驚訝呢！我從她的眼裏看出了一絲傷心，我逐漸平靜下來，大步走上舞蹈台，彤老師笑着摸了摸我的頭，我被她的手壓的幾乎喘不過氣來，用細細的聲音説：“彤……彤老師，你好！”彤老師把手拿開，問：“江穎，如果老師走你會怎樣？”我回答到：“我會阻止您，我不讓您走。”彤老師笑了笑，走出了門，拉來一位漂亮的老師。

這位老師好像有點兒害羞，但是我並不在意，我看了看這位老師，頓時呆住了，她的臉白白淨淨，一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，桃紅色的嘴巴好是小巧。我主動上去問名字，這位老師笑了笑，沒説話。這可真是的，不就是個名字嗎？有什麼了不起，大不了我還不問你了，我想。彤老師發話了，她大聲地説：“這就是文老師，是你們的新老師。”我連忙拉住要走的彤老師，大聲説：“老師，我不要你走！”説完，課室裏的同學全哭了，我們把文老師嚇了一跳，她用小小的聲音説：“孩子們！別哭了！我來給你們講笑話好嗎？”大家立刻停住了哭泣，坐下來，等着新老師講故事，一個個故事過去了。我直注視着彤老師，她笑的好開心，一會兒，她拿上包，最後看了一眼我們，流下淚水，走出了課室。

彤老師，你如果能看見這篇作文，我想對你説，你是我心中最好的舞蹈老師。

關於老師作文15

在我心裏，老師是一盞燈，為我照亮人生的道路，老師是一位辛苦的園丁，呵護着我們成長……這些語句用在老師身上一點都不為過。時光飛逝，在實驗國小匆匆度過了四年，我們都長大了，懂事了，我明白了很多知識，懂得了很多做人的道理。在我們不聽講而回答不出老師提的問題的時候，您總是批評我們，但這也是在教育我們，讓我們學習到更多的知識。

在四年級的時候，張老師右手骨折，還堅持來給我們上課，李老師嗓子啞了也來給我們上課，趙老師起早貪黑的給我們批改作業，每次我作業做錯的時候，李老師都給我仔細的分析錯因，讓我理解題目的意思……

在我人生中最漫長的國小時間，老師給了我們家人般的愛，我有千言萬語想要對老師説，但這些話語最終匯成一句話：老師您辛苦了！