我的老師國小作文600字十篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我的老師國小作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師國小作文600字 篇1

歲月流逝，我的童年也慢慢地結束了，淡淡的留在我腦海中的，也似那晴空中的縷縷白雲，飄渺而不可追蹤。只有那剛進國小時，神聖、莊嚴地喊上的一聲“老師”，卻牢牢地記在我的腦海中。

在我童年的記憶中，我國小六年級的班主任周妍老師，令我難忘。她温柔、美麗、善解人意，是同學們心中的好老師。

在我的記憶中，她是一個樸素的人，中等身材，有着長長的捲髮，衣着樸素、整潔，彎彎的眉毛下有一雙黑黑的眼睛，還有那總是嘴角上揚能説會道的嘴巴。

她和我們就像朋友一樣，辦晚會時，她和我們一起唱歌，跳舞;課堂上，她經常會給我們講一些有趣又有教育意義的故事……看的出來，她愛我們，她希望我們健康快樂的成長。

有一件小事，我不知道值不值得一提，但它曾經佔據我的心靈。那天，在學校吃晚飯時，我和鍾鑫鑫因為一點小事沒有吃飯，於是我們想泡麪吃，但是沒有錢，怎麼辦呢?只好鼓起勇氣去向老師借錢，老師聽了，温柔的摸着我們的頭説：“泡麪多沒有營養啊，我去給你們做點吃的吧。”説完，老師就在廚房忙開了。雖然不是什麼山珍海味，但對於我來説，卻比山珍海味更好吃，因為，飯菜裏包含了老師對學生滿滿的關愛。像這樣的老師，我們怎麼能不喜歡她呢?

她從內心裏給我們尊重，教我們維護自己的尊嚴，所以她從來不對我們大發脾氣。僅僅有一次，我們學習不自覺，她發了對我們的唯一的.一次脾氣，最後語重心長的教導我們要端正學習的態度，明確學習的目的，讓我們知道學習的重要性。看到我們難過的樣子，她又安慰我們：“人不犯錯誤就不可愛了。”她總是這樣通過一件件的小事告訴了我們很多做人的道理……

老師，是一支燃燒的蠟燭，是一位播種美的使者，是一位辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是學生扶搖直上的階梯……古人云：“一日為師終身為父”。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字也未必永垂不朽，而刻在我們心靈深處您的名字將真正地永存。

我的老師國小作文600字 篇2

手持語文教科書，梳着卷卷小發，鼻上高架着眼鏡，問何許人也，曰：此乃本班“快點”老師也。

走進教室，不是鳥兒啼唱，也不是朗朗書聲，而是“快點”迎接我們新的一天。“快點早讀！早讀時間浪費了就可惜了！快點！再快點！”鄭老師這一提醒，剛還興致勃勃講話的同學，突然醒悟過來，用最快的速度回到座位上，開始靜下心來讀書，一會兒，教室裏就響起了朗朗書聲。

眨眼間，到了中午。結束了半天的學習生活，童鞋們頓時像炸開了鍋一樣，你一言，我一語，好像永遠也講不完似的，越講越響。有的人彷彿屁股粘在板凳上，一動不動；有的一邊説一邊搬凳子；有的在外面排隊，稀稀拉拉，嘴裏歡快地説着閒話。突然，老師大叫一聲：“快點排隊，到時候沒飯吃了！快點走！”她的眼睛充滿了急切，我們接收到了這個信號，立即排着整齊的隊伍用着最快的速度衝到食堂，驚喜地發現我們是第一個。不得不承認老師的“快點”很有用。

放學前作業整理課，因為沒有老師的.監督，作業寫得一個比一個慢，質量一個比一個差，教室裏時不時響起嬉笑聲。突然，一陣聲音打斷了這吵鬧聲：“快點寫作業呀！想不想早點回家呀？”這聲音把我們的注意力拉了回來，我們便奮筆疾書，很快地完成作業，一個個帶着笑容走出了教室，都在感謝鄭老師的 “快點”。

好不容易要放學了，“快點”又飛進我們的耳朵裏：“快點回家，等下雨就回不去了，快點，快點，再快點！”於是我帶着“快點”急促地走出了學校。

老師的“快點”不簡單，它句句擁有着對我們的愛與關心。“快點”離不開我們的生活。

我的老師國小作文600字 篇3

老師是辛勤的園丁，精心培育我們這些幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進的道路；每當想起這些美麗的格言，我都會想起現在教我的班主任“趙老師”。

趙老師的頭髮很黃很黃，她從未染過頭髮，我們大家都知道，那是老師為我們操心的結果，她的一雙炯炯有神的大眼睛好像會説話似的，時時給我們警戒。

有人説趙老師很聰明，這點我贊同，在我們學習的時候，她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業，走出門外，在門後面悄悄地觀察我們，有一個同學説話，老師疾步走到她的身邊，親切地問她：“你説話了嗎？”那女孩死要面子：“我沒有！”她的同位對老師説：“她剛剛只是問我題了。”老師的臉上輕鬆多了，耐心的問女孩是哪個題，女孩指了指她手中的'試卷，本以為老師會罵她笨，結果趙老師嘴裏飛出了這樣一句話：“不會就得問老師，問同位同位也可能不會，你的字寫得也好看，只是不會寫這一個題對吧？你看，三角形的低等於什麼……”。

同學們目瞪口呆，十分羨慕那個女孩。

趙老師還很關心我們哩！我們男生女生集體玩活動時，她總是悄悄的躲在門後，觀察我們的一舉一動，如果有一個人不小心摔倒，趙老師一定會二話不説，跑過去問他怎麼樣。又一次，我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了，當他氣喘吁吁的跑進教室，見了趙老師，臉紅了一大半，結結巴巴的説：“報……報到。”“嗯，進來，今天怎麼遲到了？應該起晚了吧？你看你急的飯都沒吃，我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅乾，下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅乾以後，就再也沒遲到過，我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅乾”。

這就是我們敬愛的趙老師，老師，您為我們付出了太多太多，您辛苦了！

我的老師國小作文600字 篇4

大眼睛裏閃爍着慈愛而嚴厲的光芒，抹着深色口紅的嘴裏總能滔滔不絕地説出許多知識，無論在什麼時刻，她的背都挺得直直的。她，就是我的”青松“老師——龐芳。

龐老師是為特別的老師，她從來不會強迫我們去幹某見我們不想幹的事。提起春遊恐怕沒有人不知道吧，不過，在春遊的同時，大家可能都揹負着一項非完成不可的`任務——寫作文。可是如果你在龐老師班上，那就有”福利“嘍！還記得那次春遊佈置家庭作業時，同學們都異口同聲地説：”唉，肯定有有作文了。“誰知龐老師卻是這麼説的：”沒有作文，我一般不喜歡讓你們揹負着任務出去玩，不過如果你們自己想寫也是最好，可以發在論壇上。玩就要玩好，學就要學好。“ ”哦——“大家都歡呼了起來。龐老師這樣的教學方法還真好，如果不想寫，但必須要寫的話那質量就不一定高，但是龐老師讓我們自願寫，那麼內容都發自內心，當然質量就會比較高了。你們説龐老師是不是教學有方呢？

龐老師不僅教學有方，她還以身作則，交給了我們堅持不懈和先人後己。就在上個學期的期中，龐老師的頸椎病犯了。但她只在家休息了兩天，然後就又趕來給我們上課了。給我們上課時，龐老師其實是很疼的，她時不時會停下來一會兒，摸摸脖子。當時我們都看在心裏，龐老師的表情很痛苦，但是她卻還是站着給我們上課，並且像平時一樣，背挺得直直的，沒有倚在講台上。可我們卻辜負了胖老師的一番好意——作業仍然做得一塌糊塗，就算是反覆強調過的習題也會錯，完全沒有動腦子，但龐老師只是默默的承受着一切。醫生、老師、領導們都勸她請假回家休息一段時間，不然病情會越來越惡劣。可是她説：”馬上就期會考試了，我如果現在請假，那孩子們怎麼辦，不管怎樣，我都得堅持下去。"就連醫生也説不過她，沒辦法，只能依着龐老師了。

雖然龐老師才教我們兩個學期，但我覺得她就像一棵青松，大雪壓不垮，大風吹不垮。龐老師，您放心，我們五（5）班是不會讓您失望的！

我的老師國小作文600字 篇5

説起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能説會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什麼就幹什麼，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊説；別説話了老師生氣了。

嗨！你可別説這招還真管用，教室裏突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學説你大叫什麼？是我叫他(她)們説的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆裏究竟賣的什麼藥。

老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙温柔的眼神，當我們作業沒寫完時那是一雙責備的.眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悦的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字裏麪包含着許多淵博的知識

老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我並不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師並不罵我，還讓我做了下來，下課以後老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經驗豐富，講起課總是那麼輕鬆活潑生動有趣，尤其是數學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數學，並逐漸地懂得了一些學習的奧祕。

你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數學的徐昱老師。

我的老師國小作文600字 篇6

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——許元元老師。

許老師高高的個子，一頭烏黑長髮，慈祥的臉上有一張能説會道的'嘴，從這嘴裏迸出的話語，總是那麼生動、流利。像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了許老師的慈祥、和藹。

我們許老師會用眼神説話，比如批改作業時，看某個同學一眼説明你的字體不好，下次需努力，當許老師講課時看同學一眼，説明你上課走神了……。有時許老師的眼神勝似千言萬語。

“老師我的作文發表了！”“老師我們班又得了文明班級！”“老師我又考了第一”每當聽到這幾句話時，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發燒了！”“老師我受傷了”老師…每當聽到這些話時，此時您的臉上流露出了擔心的表情，問候我們怎麼樣了？還行嗎？難受嗎？用不用回家？我帶你去醫務室去看看，這是您對我們的牽掛……。。

不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、遊戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮…

老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

我的老師國小作文600字 篇7

你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認為枯燥討厭的學科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數學老師——袁老師。

袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在於他的謙虛和誠實。他會接受我們給他指出來的錯誤並及時改正，用他的話來説，就是要給學生做個好榜樣。他也從來不撒謊，答應我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道複雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學都愛上數學課。

袁老師對每一個同學都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學們正式分成了“兩個水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的.水瓶”，而是利用自己的寶貴時間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動學習，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進入瓶中。

袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學習。袁老師會將我們分成龍隊和虎隊來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊加的分就多，同學們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節課下來，玩到了，也學到了，同學們自然喜歡數學課，我們班的成績也就這樣上來了。

袁老師就是指南針，他讓我在數學中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學習是學迷茫時點亮出口。

袁老師，謝謝你！

我的老師國小作文600字 篇8

每個人一生都會經歷過很多老師，我三、四年級的班主任——蒲老師，也是其中一個。蒲老師有時像温柔的母親，給我無微不至的關

懷，老師有時也像嚴厲的父親，我犯錯的時候會説我幾句。雖然我喜歡老師温柔的那一面，但如果沒有老師嚴厲的批評我的.學習也不會達到現在這樣的水平。

蒲老師有一頭短頭髮，和一雙炯炯有神的眼睛。我經常頭痛，一犯起病來，蒲老師就讓我趴一小會兒，然後給媽媽打電話讓媽媽來接我，讓同學替我收拾書包，幫我拿東西，把我送到樓下。蒲老師的嗓子不太好，有一次，老師的嗓子啞了，卻仍堅持上課，但説話聲音很小，所以有很多同學在小聲説話，老師只能大聲講課，導致第二天蒲老師不能上語文課。蒲老師經常發獎勵給同學們，不過這獎勵可不是白得的。必須你所在的那個小隊這個周贏了或者你平時的測試，考試贏了你的競爭對手才可以。記得有一次，期末考試後，拿成績的那一天，我們都想知道自己有沒有贏，蒲老師説“不管贏了還是輸了都有獎品，贏的同學是一元錢的雪糕，輸的同學是五角錢的雪糕。”同學們聽了後都很開心，老師公佈成績後，就開始統計人數了，然後説“勝利的同學不要驕傲，要繼續保持，失敗的同學不要氣餒，要繼續努力。”就讓同學們收拾書包了，在操場上排好隊後同學們就看到老師去買雪糕了，忽然一個同學説“蒲老師出來了”我們齊刷刷往商店看。果然，老師從商店走出來，左手提着一大包雪糕分別分給同學們，不一會兒同學們都在津津有味的吃着雪糕。就這樣，我們愉快的度過了暑假前在學校的最後一天。

老師向辛勤的園丁，我們就像嬌嫩的花朵，老師讓我們健康成長，蒲老師，謝謝您，在過去兩年裏教我們知識，讓我們成長，在這裏，我祝所有的老師教師節快樂！

我的老師國小作文600字 篇9

感謝您，老師!

三人行，必有我師焉，國小四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。

周老師長着一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會説話似的。一張能説會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。

我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上週老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心裏，比彩虹更美麗，激勵着我更加努力地學習。

周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。

有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學後，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了。”等到其他同學都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的`看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。

但她依然耐心地，認真地替我們講解着，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴脣發趕了。

這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘還忘在了教室裏，國小四年級作文《國小四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室裏，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發現周老師還在辦公室裏批改作業。

在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧着金燦燦的獎狀時，激動不已，這裏面不知凝聚了多少老師的心血!

感謝您，老師!

我的老師國小作文600字 篇10

泉州市第二實驗國小的教工隊伍，是一隻有六十多人組成的團結的集體。在這個大家庭中，老師們勤奮的堅守在各自的崗位上，為培育祖國的花朵，為把學校建成全國名副其實的重點學校，貢獻着自己的聰明才智。

就先述説我班正班主任、語文老師－呂佩紅老師吧。她，個子中等，一張圓形而又稍黑的臉龐，雖説才三十來歲，但臉上的表情很豐富。比如説，大家鬧了什麼笑話，她總是會輕輕一笑，然後稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮，穿五彩斑斕的`衣服，和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整，一筆一畫認真寫。而不像湯老師寫字速度非常快，還寫連筆字，不過非常漂亮。呂老師對我們很嚴格，做錯一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經常對我們説一些小趣話：“哇！我們班來了一羣小麻雀，快把他們趕走，認真上課……”以此來提醒那些上課不認真的同學。呂老師真是一位既嚴厲又幽默的班主任啊。

我校督導老師、我班副班主任、數學老師－姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭，瓜子臉，棕色的秀髮卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝，高跟鞋。走起路來很輕快。上次，湯老師為班級安排了一節公開課。那節課湯老師講了許多方位位置的知識，大家都覺得很有意思，舉手回答問題的人很多，聽課的老師都拍手稱好。

你想認識盛志聰老師嗎？他梳着整齊的短髮，是個幽默風趣的老師，深受我班同學的喜愛。他喜歡穿休閒服、牛仔褲、運動鞋。別看他很幽默，但他的脾氣怎麼也改不掉。盛老師動作時快時慢，他最喜歡寫藝術字增添氣氛。他講課的聲音是那麼響亮，板書是那麼工整，真是一位優秀的美術老師。

過了，請原諒我不能把六十多張肖像都呈現在大家面前。有以嚴格的老師教我們，有經驗豐富的教師和虛心好學的年輕一代，由勞而無怨的好後勤，在建設四個現代化的鎮途中，二實小不正是前途似錦嗎？