老師我的偶像七年級作文
老師,我的偶像!
一雙靈動而明亮的大眼睛時刻充滿和藹而親切的光,小小的嘴巴總能説出些不平凡的道理來,班裏同學的一舉一動都會被您的耳朵敏鋭地捕捉到,一頭乾淨利落的短髮正説明您熱情而又嚴謹的性格。
記得您初到我班,班裏一片嘈雜。您用略有責備的眼神看着我們,班級漸漸安靜下來,卻仍然有小部分人在竊竊私語。您就用温和卻微微有些強硬的語調説:“同學們還不安靜下來嗎?”您的聲音雖不大,但卻十分有力,讓那些低聲交談的同學頃刻止住嘴巴,端坐好。您的目光柔和下來,讚許地看着我們。或許是這個緣故,後來您剛踏進教室的門欄,原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵,鴉雀無聲。就連課前的`眼保健操也能遵守紀律,像以前跟麻雀開會是無區別的。您讓我們明白了候課的重要。
您是那麼不一樣,往日語文回作一向是試卷、抄寫、默寫、背誦之類的。您卻要弄些新花樣,做名片,畫人物關係圖等等。我一開始很詫異,語文回作怎麼像美術作業似。就拿做名片來説吧,不僅要在造型上精心構思,材料上也要斟酌,設計更要新穎獨特些,不僅如此,還得在裏面寫上自我介紹和關於友誼的詩句,似乎與語文無關,但聽老師一講,才明白其中的深意。原來測驗時可能會考關於友誼的詩句和自我介紹,讓我們動手製作,不僅在學中玩,玩中學,既動手,也動腦,印象更深刻,測驗時碰到這一類題自然迎刃而解了。
老師還讓我們看學習視頻,在妙趣橫生的動畫中把一個個知識點熟記於心,聽唱古文,也方便我們記憶原本,原本艱澀難懂的古詩,彷彿注入了新活力,帶着神奇的魔力,不自覺地就能哼出聲來。讓我班同學的語文有了很大的進步。
這就是您,陳老師,我的偶像!
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