人物描寫作文1000字大全

對於擅於用文字刻畫人物的人，一篇描寫人物的作文自然是手到擒來。以下是本站小編給大家帶來人物描寫作文1000字範文，以供參閲。

　　人物描寫作文1000字篇1

老劉是一所女校的校長，調來不到兩年。剛來時，他還很高興，心想和一羣乖巧的女孩子在一起，沒人給你找麻煩，多好。可他沒想到女孩子們遠和他想象的不一樣：天天在他的耳邊嘰嘰喳喳個沒完沒了，什麼要多舉行體育活動啦，什麼要加強和普通學校的聯誼啦，什麼要多組織課外小組啦，什麼要成立學校報社和電視台啦……搞得老劉頭都大了。而且，最不能讓老劉容忍的是，她們身為女校的學生，竟還有人單獨跟男生出去瘋。幸好，不久有權威證明性格可以重塑，老劉一聽，就一股腦地把全校的女孩子們都送去性格重塑了。

嗯，女孩子應該温文爾雅，做事不緊不慢，走路也一定要慢慢的，風風火火地像什麼樣，還要善良誠實，知書達理。對了，最重要的是不可以對男生太放肆。對男生説話，女孩子是一定要臉紅的，這才像女孩子嘛。剛把全校的女孩子做完性格重塑的時候，老劉可高興了：校園裏再也看不見瘋瘋癱癲的女孩子了，都乖巧聽話極了。可時間一長，唉，問題就來了……

“老劉，”這時政教處的王主任進來了，“都大中午啦，快去吃飯吧。”老劉“嗯”了一聲，就掐了煙向食堂走去。

已經是深秋，葉子不徐不緩地落下來，在微風中輕輕地舞着。老劉慢慢地走在路上，現在是吃飯的時間，路上的女孩子不多，偶爾有一兩個走過，也都躲着老劉走。老劉苦笑一下，讓你們害羞也不至於這樣啊，看見我跟老鼠見了貓似的。老劉搖搖頭，又苦笑了一下。

剛進食堂，老劉就看見旁邊有兩個女孩子在讓座。

“你坐吧。”

“你坐吧。”

“你先來的，你坐。”其中一個女孩要走。

“別別，你先來的。”另一個女孩一把拉住她。

“你什麼時候生的?”

"1991年5月8號。”

“我1991年4月29生的，要愛幼，你坐。”

“不不，我尊老，您坐。”

這時旁邊有個女孩子站起來，細聲細氣地説：“別爭了，我1991年5月2號生的，要尊老愛幼，你們來坐吧。”

“別別，”兩個女孩趕緊把她拉住，“你坐。”

“你坐。”“你坐。”“你坐。”三個女孩在那兒讓個沒完沒了。。

老劉歎了口氣，又搖了搖頭。

下午老劉照例去聽課，講台上老師使出渾身解數來調動學生的積極性，可女孩子們都不吃這一套，誰也不肯呼應老師。老師招呼了好幾遍也沒人理他，只好轉身把答案寫在黑板上了。這時忽然一個尖利的叫聲打破了沉寂：“藹—”原來是隻小老鼠跑進來了。霎時間，尖叫聲傳遍全班，立刻就有好幾個女孩子暈倒了。有的女孩子跳到椅子上，但沒有人知道怎麼辦。

只有老劉坐在椅子上，邊搖頭邊歎氣。突然，他站起來，大叫道：“不行。把性格都給我找回來。”

　　人物描寫作文1000字篇2

第一次看到我的級任老師時,我實在不敢相信,面前這個矮矮的年青人竟然就是我的老師.後來老師自我介紹,我才知道,原來老師就是「頂港有名聲,下港真出名」的顏銘賢老師.曾經聽人家講過「人不可貌相,海水不可斗量」,這句話果然在我的老師身上得到印證,也因此帶給我非常豐富的學習生活.

我的老師外表雖然不是很突出,但是他教書非常認真,他會將很難的數學用最簡單的方式解釋給我們聽,所以原來我最害怕的數學,就在老師慢慢的教導下,越來越喜歡.

上課的時候,老師常常講他小時候的事給我們聽,他説現在的小孩子實在真好命,就像捧在手中的寶貝;但是也真可憐,社會競爭這麼厲害,不能好好的享受童年的生活.不像他們小時候可以在田野間到處玩樂.老師講得天花亂墜,讓我實在好羨慕.

老師經常鼓勵我們,他説做人要有「感恩的心」,「吃果子拜樹頭,飲泉水思源頭」,我們現在能過這麼好的生活,都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天,要腳踏實地去做才會有成就.雖然有時候我不知道老師的話意思是什麼,但是他誠懇的表情,卻給我非常深的印象.

老師每一天都有很多的工作要做,還要照顧我們在學校的生活,實在真辛苦.每次下課,老師改作業的時候,我們都會圍在老師的桌邊和他聊天,他會一邊改作業一邊問我們生活上的事情,就好像朋友一樣.有一次我們看到老師有幾支白頭髮,我們就笑説:「老師老羅!」,結果他不但不生氣,還説看我們一天天長大,懂事情,是他最高興的.

我們有這麼好的老師,實在是我們的福氣.希望我們這些當學生的能體會老師的苦心,好好的學習,才不會辜負老師和父母的恩情.

　　人物描寫作文1000字篇3：我的媽媽

我的媽媽快40歲了，但長相併不老，一對又大又亮的眼睛炯炯有神，一張大大的嘴巴……我媽有幾招專門對付我的“獨門武功”：

(一)獅吼功

那天寫作業時，我又魂不守舍、神遊太空去了，媽媽什麼時候進來的，我並沒發現。只聽一聲大吼：“喂!陽陽，幹嘛呢?又發呆!整天胡思亂想，你的小腦袋瓜子裏面到底都裝了些什麼?寫個作業也這麼三心二意的……”

我的小心臟啊，撲通撲通直跳。我被她的“獅吼功”嚇得膽戰心驚、魂飛魄散，她的“機關槍”又是噼裏啪啦連着發，絲毫不給我回嘴的餘地。我毫無還手之力，只有乖乖投降，老老實實地低頭寫作業了。——我媽神功蓋世，又有現代化的武器，我哪裏是她的對手?

(二)千里耳

那天，我在預習語文書，看着看着我厭煩了，悄悄地拿出一本漫畫書看。我怕媽媽故伎重演，再悄悄地走進來吼我，我就把語文書放在漫畫書的上面，這叫“明修棧道、暗度陳倉”。哈哈!我聰明吧!我暗自得意。

我開始小心翼翼地看着漫畫書。哈!太搞笑了，我忍不住輕輕地笑出來聲。沒想到：媽媽居然循聲找了過來，只見她皺着眉頭，一把就把我的語文書掀開——呀!被發現了。好吧!又來了——“獅吼功”外加“機關槍”，唉!我可憐的耳朵啊!

啊?耳朵?媽媽該不會是有“千里耳”吧?我笑得那麼輕聲，她都能聽見?

(三)讀心術

太好了!我總算完成了所有作業。上完廁所，我從爸爸媽媽的房門口走過，看見了那台我朝思暮想的電腦，我不禁停下腳步，傻傻地張望着。媽媽走過來問我：“作業寫完了?”我點點頭。

媽媽笑眯眯地説：“想玩電腦了?那就玩一會兒吧!一小時。一小時後預習功課。”

我開心得一蹦三尺高，嘴裏還喊着：“謝謝媽媽!媽媽你真厲害!你怎麼就知道我想玩電腦了呀!你太了不起了——你是不是會讀心術啊?”

媽媽樂呵呵地説：“看看你，讓你玩一會兒就開心成這樣……”

原來媽媽並不總是板着臉訓我的，她也知道——勞逸結合啊!

正是因為我有這樣一位“武功高強”的媽媽，我的學習成績才沒有下滑，壞習慣也改正了不少。我愛我的媽媽。