關於巧手作文500字合集9篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的巧手作文500字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

巧手作文500字 篇1

我每天早晨習慣到樓下附近的粉攤吃米粉，經常見位中年婦女在吆客擦皮鞋，我的皮鞋久不久都給她擦。久而久之熟臉也，偶而也聊問她幾句，得知她來自貴州省一個偏僻的山村，兒女外出謀生去了，家裏的活也不多，其丈夫一個人勞作已綽綽有餘。她又閒不住，於是就出來找點小錢過日子了。

今天早上又到那家粉店過早，看見這位婦女正在繡一根袖帶（她當地的服裝一部分），很是靈巧，圖案很具民族特色，做工細密而純麗，很耐看（她説還沒完全繡好），她見我直勾勾看她那手中袖帶，便問我説，你想拍下來？我順説是呀，好漂亮哦！開始我以為她那袖帶圖案是事先剪好型狀後用線縫上就是啦，可她説是用一針針繡出來的，我頓時好佩服她的手藝高超。她卻説：“沒什麼，我們村象我們這種年紀的婦人都會自己繡服裝、鞋子什麼的，十幾歲母親就要我們學這針線活；貪懶還挨母親罵咧！”我問她：“你手中這根袖帶還要幾長時間才能繡好，春節前行嗎？”，她答道：“不知道，下雨天有空多可能行，天晴就難説了，天晴擦鞋的人多些”。看去那才兩尺左右長的袖帶，她説要用上近十種不同的線，花上很長時間才能繡完。我問她是自己先畫好圖案再繡上去的？她回答説是順手繡出來的。我驚訝之餘佩服至極呵！

看她那手中的美圖，順她一邊的問話，瞧着她的擺弄，我很快拍下這幾張圖景，想到了一句話：“巧手在民間”！

巧手作文500字 篇2

我們班有個“小巧手”，她就是張夢桐。她雖然長得比較矮，但小小的身體裏卻裝滿了許多創意。她的手可不是一般的巧，班裏的絨板裝飾品都是她做的，比商店買的好看多了。

一到暑假，張夢桐就在家做起好看的裝飾物，準備給班級增添新的光彩。當我們看到那些各式各樣的成品時，不禁發出了讚歎聲：“哇！你實在是太厲害了。”“你是怎麼做出來的？手真巧！”

有一次，我向張夢桐請教，到底怎麼做出來這些精美的手工。“張夢桐，你能教教我怎麼做一枝玫瑰花嗎？”“可以呀！首先先拿出一張正方形的紙……”學的過程中，我發現她的動作非常嫻熟，絲毫沒有磕磕絆絆。但是我突然覺得一個步驟錯了，便問她：“這個步驟沒錯嗎？我怎麼覺得怪怪的？別人好像不是這樣疊的。”“這個步驟沒錯！”從她的回答中，我聽到了她對自己手工的自信。“有兩種方法，我教你的是相對簡單一些的。”果然，沒過多久，我們就做出了一枝漂亮的玫瑰花。我不禁有點崇拜她。

張夢桐每次辦板報都會把版面佈置的美觀精緻。我們班的絨板有時像個美麗的“花園”，有時像幾隻騰飛的小鳥在天上翱翔，有時又像一望無際的大海……總是有新花樣，比起別的班普通的造型，我們辦的絨板最好看了。她的手工還得到了美術老師的認可。有一次美術老師還向於老師問：“你們班的板報裝飾品在哪買的？”於老師自豪的回答道：“我們班夢桐自己做的。”美術老師驚歎不已，不停的誇張夢桐的手藝棒。這還沒結束呢。由於板報的“美”太突出，甘肅省來我校參觀的老師駐足其前拍照回去學習呢！

有張夢桐這樣心靈手巧的同學在我們班實在是太值得驕傲了，我也要向她學習這些本領。

巧手作文500字 篇3

最近，我聽完了諜戰小説《潛伏》和《風聲》的廣播錄音，小説中中共地下黨員餘則成、“老鬼”李寧玉等人的英勇和機智給我留下了深刻的印象。作為地下黨他們傳遞情報的手段多種多樣，其中有一種方式就是：有用的特製的藥水書寫密信，寫完後紙上什麼字也沒有，情報送到了同志手中，再用特定的藥水塗上去，信的內容才顯現出來。沉浸在小説中的我做夢都希望自己能有一瓶這樣的藥水。當我把這個夢想告訴爸爸的時候，他告訴我：其實我的身邊就有怎樣的藥水，那就是家裏廚房的白醋。這下我可高興壞了，我也可以當一回地下黨了。

我和爸爸準備了寫密信的材料：一把葱、一隻小碟子、一個湯匙、一把打火機、一支毛筆和一張白紙，是不是非常簡單呢？

接下去，我們開始了此次“間諜”體驗。我們先將去掉葱葉的葱白放在一隻小碟子裏，用湯匙擠榨出葱汁來。用一隻乾淨的毛筆蘸上葱汁，在乾燥的鉛畫紙上寫了幾個字，然後放到一邊等待它自然晾乾。字跡乾透後，白紙看上去和剛才並沒什麼不同。但是當我們將這張寫過字的白紙放在打火機上烘烤一下。你馬上會發現，棕色的字跡在白紙上清晰地顯現了出來。怎麼樣，是不是很神奇呢？

為什麼用葱汁能寫出密信呢？原來葱汁可以與紙發生化學反應，生成一種類似透明薄膜的物質。關鍵在於這種物質的燃點比紙還低，烤一下就會變成焦黑色。所以，用葱汁寫了字的白紙在火上一烤，便立即顯出棕色字跡來了。請記住：用葱汁寫的信箋，解密的方法就是用火來烤。

後來，我在網上了解到原來有很多物質都可以用來寫“密信”。生活中還有許多神奇的事情，等待我們去發現，只要細心觀察與研究就會得到意外的收穫。

巧手作文500字 篇4

我的姥姥已經快六十歲了，清瘦的臉龐上兩隻眼睛微微凹陷，卻顯得炯炯有神，皺紋在不知不覺中爬上了臉龐。纖細的雙手雖然有些斑，卻和織女的手一樣靈巧。

有一年放假，我來姥姥家住。就看見她在縫着十字鏽，我就好奇地過去看了看。她戴着一個金絲邊眼鏡，手上也戴上了銀色的頂針，拿着繡花針，穿進孔裏，又迅速地從另一個孔穿回來，每一針都準確無誤。我還心想:那麼多孔，都不用摸索摸索，就穿過來了?要是我，穿一個孔都不知道得用多長時間，姥姥可真厲害呀!姥姥死死盯着那塊布，眼睛眯成了一條縫兒，臉上的皺紋也越來越深了，針在一雙靈巧的手操控下在密密麻麻的孔裏來回穿過，完美地合在了一起。我問道:“姥姥，十字繡怎麼縫呀?”姥姥看看我笑了笑説:“你看，它為什麼叫十字繡呢?你把這些孔圍成的形狀看成一個個正方形，每個正方形有它的4個頂點，你呀，就……”姥姥邊講邊示範，講得既詳細又明白，還讓我親手試着縫了幾個十字。

可我剛一上手就不知所措，老出亂，姥姥笑着説：“多練練，才能上手。”那麼一個十字繡，姥姥每天都縫，一縫一坐就是五六個小時。到了第六天，可算縫好了。我拿過仔細端詳了一下，一隻只孔雀縫得活靈活現，還配上了點小裝飾，中間寫着“家和萬事興”五個紅色大字。平整的表面，均勻的針線，還有精美的圖案，讓我不停地讚歎姥姥那心靈手巧。

姥姥雖然老了，但是她那雙靈巧的手卻絲毫未老，做出來的東西更是讓人驚歎不已。

巧手作文500字 篇5

在她圓圓的臉蛋上，一雙水汪汪的大眼睛時時充滿着笑意。她跟人説話時總是喜歡快眨幾下，似乎在催促你“快説，快説。”她一笑起來，那雙大眼睛就眯成了兩彎新月，很是可愛。可惜，這雙會説話的眼睛早早近視了，她那兩彎可愛的月牙只好躲在粉紅色的眼鏡後面，看着外面的'世界。

最讓人羨慕的是，她有一雙巧手。這雙巧手會畫兒童畫、動漫、速寫，還會做漂亮的手工。真是個“巧手姑娘”啊！

説到這兒，你知道這位“巧手姑娘”是誰了嗎？沒錯！她就是我們班的美術科代表——陳思宇。

記得剛一年級那會兒，在我們放學路上的一家興趣班門口，掛着一幅畫。畫上一隻大公雞畫得栩栩如生，活靈活現。清晰的線條構造出一隻矯健的公雞造型，搭配五彩繽紛的羽毛配色，好一隻威武的大公雞啊！我常忍不住在那幅畫前駐足仔細欣賞，無意間發現右下角的作者：陳思宇。哇！原來是我們班的陳思宇耶！她的畫工好厲害！從那一刻起，陳思宇在我心目中已經成為一位“巧手姑娘”了。

前兩週的一次美術課上，老師出了一道“難題”：為學校運動會設計一款吉祥物。老師話音落下，教室裏頓時靜得鴉雀無聲，同學們都凝神思考起來。而這時，“巧手姑娘”神情嚴肅地用眼睛盯着右手中的鉛筆，忽然眼神一亮，先把筆在手中優美地旋轉了幾下，接着握在手中，“唰唰唰”十分熟練而又輕快地在素描本上勾畫出一個橢圓形。然後又在橢圓上添上兩隻珍珠般的小眼睛和一張尖尖的小嘴巴。最後塗上柔美的顏色。只簡單的幾個步驟，一隻可愛的小雞就躍然紙上了。美術老師在班上點名表揚了陳思宇，她那雙大眼睛開心得又眯成了兩彎月牙兒。

這就是我們班可愛的“巧手姑娘”，你喜歡她嗎？

巧手作文500字 篇6

“食指拇指變變，做把剪刀剪剪……”美術課上，我們當起了小設計師，準備創作一個果殼箱呢！

果殼箱不僅要新潮，又得在有限的條件下做出來，真傷腦筋啊。想了半節課，我靈機一動：火箭型！於是我便開工了。我先將一張紙捲成一個圓柱體，在接口處用雙面膠粘好，便完成了火箭的身子。接着，我又用剪刀在上面開了個小窗子，就當作是扔果皮的口吧！

我打量着這個火箭骨架，越看越不對勁。藍色的身體皺巴巴的，一點不像鋼做的；窗子也歪歪扭扭，左邊大，右邊小，很不對稱……唉，沒辦法，只能重新做了。

這時，我想起數學課上講的“摺疊”。對呀，我為什麼不模仿書上“房子”的摺疊展開圖，做一個“空中閣樓型”果殼箱呢？

説幹就幹，我將書上房子的平面展開圖一絲不苟地臨摹下來，然後小心翼翼地折起來。摺好後，我傻眼了，這小房子太迷你了吧，連一小塊橡皮都裝不進去……可是時間不允許我再做第二個，只能用它了。

接着，我用紅卡紙剪成一長條，上下各摺進去一段，貼上雙面膠分別粘在房子頂部和底板上。可是一條紅卡紙有些弱不禁風，於是我如法炮製，又粘上兩條硬瓦楞紙……快完成了。

最後，我在底板上做了幾簇花草，傑作完成！

同學們的作品都完成了，五花八門，令我眼花繚亂，大家都爽朗地笑了。

巧手作文500字 篇7

巧手合測園博園，有情有境繪家園！

近幾日，我校五年級的學生學習了“面積單元”，為了更好的加深我們的印象，老師決定帶我們去“圓博園”進行實地考察。

“園博園”匯聚了全省各地迷人景緻，代表了我省現代園林建設的最新水平。“園博園”在規劃、設計、建設中，濃縮了南通山水形勝、通江達海的地域特色，薈萃了我省各地最具代表性的園林藝術，體現了傳統造園藝術和現代造園手法的和諧統一。

步入園區，這裏景點大多以13個市的知名景點為原型，結合“園博園”的地型地貌建造而成，將深厚的人文底藴和秀麗的自然風光融合在一起，令人流連忘返。

各地景點包括：南京的“梅林花雨”，南通的“映山澤鏡”，常州的“聞香尋芳”，蘇州的“楓橋夜泊”，揚州的“二分明月”，宿遷的“林靄秋雨”，淮安的“桑田村廬”，鎮江的“西山徑幽”……

欣賞完景色，我們便開始了測量活動。老師剛一發布命令，同學們便三個一羣，五個一夥的四散開來，尋找那些隱藏的圖形。

我們組最先發現的是長方形，這下我們的組員便迫不及待地各負其職，瞧：段崇乾和紀靜正手忙腳亂地測量長方形的長和寬；計算員陳均天眼睛緊緊地盯着計算器，雙手飛快的摁着數字鍵；記錄員鄭玲玲就更加認真仔細了，她拿着紙和筆，趴在長板凳上，一筆一畫地記錄着……大家都幹得熱火朝天。這時“咔嚓”一聲，攝像師邵雨純把大家勞動的場面刻在了快門中！

從這次活動中，我深深地領略到祖國的大好河山，體會到合作勞動的快樂！

巧手作文500字 篇8

星期三的早上，林老師在第一節體育課上和我們説下午就要夾橡皮比賽了。同學們緊張得不知道該怎麼辦了。特別是我，手心都冒汗了。體育老師李老師跟我們説不用害怕，只要找準技巧，就可以成功了。我沉重的心情一下子輕鬆了不少。

到了下午，我們來到了比賽現場。

首先，我們按學號排好隊。我是35號，所以排到了後面。坐下以後，林老師就開始跟我們講規則：一、同學們不要慌張，如果有什麼事情，請舉手告訴老師；二、不要講話，因為那樣會分神；三、夾橡皮的時候，如果有橡皮掉了，不要撿，因為這樣會浪費時間，裁判會幫忙撿回來的。

不知不覺，老師叫到了我的學號。我戰戰兢兢地走上了比賽台。

夾橡皮時，要特別謹慎。首先是拿筷子。我們中國人都用筷子吃飯，所以正確使用筷子要從小打好基礎。然後是夾橡皮，夾到橡皮絕對不能丟進框裏，因為這樣特別容易掉到地上，所以，只能輕輕地放進去。如果你對這個沒有把握，你也可以扶着籃筐。我一邊想着老師説的注意事項，一邊站上夾橡皮的位置，迅速拿起筷子，兩腳分開，膝蓋微微彎曲，腰也弓起來，拿筷子的手快速調整好姿勢，就像亮劍的劍客做好了迎戰的準備。

“嗶——”哨聲響起，我馬上看向躺滿橡皮寶寶的綠色籃筐，橡皮寶寶們像在爭前恐後地跟我説：“夾我！夾我！夾我！”我看準了一塊黑色橡皮寶寶，他正側着身子呼呼大睡呢！我立刻夾住他的腰，輕輕地抬起手小心翼翼地往紅色籃筐裏一放！耶！橡皮寶寶安全地躺在了紅色籃筐裏！

巧手夾橡皮，幫我練出了一雙巧手。

巧手作文500字 篇9

每個人都有不同特點的外公，我也是，我外公的特點你肯定猜不到，那就是心靈手巧。

我的外公有一雙小小的眯眯眼，一張小嘴能説會道；一個佈滿皺紋的額頭；一頭黑裏摻着白的小卷發；還有一雙龜裂的手。

記得一有次暑假，我在外公家。那天很熱，因為外公家門前有一條河，我就想打水仗。我讓外公給我買一把水槍，外公説：“買什麼水槍啊！我幫你做一把！”我高興的一蹦三尺高。

外公拿了一把鐮刀，走到那一片碧陰陰的竹林裏，放眼一看，立刻找出一根健壯的竹子扛着回了家。我真沒想到，外公眼睛那麼小，能這麼快找到一根好竹子，真是太不可思議了。

回到家後，外公又找來把鋸子，然後選出一段，鋸下來。“吱呀吱呀吱呀……”鋸子唱起了民謠。鋸完後外公在有一面戳了一洞。又找來一根木頭、棉花、布、繩子。

外公先把大頭的一頭削圓，把中間削滑，把另一頭稍微削圓一點；再把棉花像搓球一樣搓圓；然後放到一點點圓的地方，用布包住；最後用繩子綁牢，就完成了。“啊！這像打鼓的棒子。”我忍不住感歎到。

我把“打鼓棒”塞到之前做好的竹筒洞洞裏，放到河水裏一拉，一推。水嗞—的射了出去，無意間射到了河對面的鴨子。

我看了一下時間，才過了5分鐘就好做了，我又覺得不可思議了。不是嗎？

其實外公還能做吃飯用的桌子，凳子，還有家裏的衣櫃等等，只要他看一眼，準保能照樣琢磨後做出一個一模一樣的。