校園剪影作文12篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園剪影作文，歡迎閲讀與收藏。

校園剪影作文1

幸福的鏡頭在那一瞬間，雖然短暫，但充滿期待。

——李杜詩篇萬口傳

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿落塵……”朗朗讀書聲，在教室裏迴盪。從國小到現在，李白，杜甫的詩歌我背過“無數”篇，他們難道真的那麼牛嗎？竟讓祖祖輩輩的人都讀他們的詩。就像人們常説，他們沒有死，因為他們早已住在我的心底。

——至今已覺不新鮮

隨着古詩時後退，我們開始喜歡自己編詩歌。“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”朗朗上口的詩歌成了我們課間的“家常話”，彷彿是一家人説着自己特有的方言，真是其樂融融。唉！什麼時候我才能編出一些稀奇古怪的詩句啊！

——江山代有才人出

以前還不知道我們班竟有如此多的“高手中的高高手”樣樣科目都拔尖的鄭清清。説話超嗲的吳旭怡。超man的班長（蔣秋麗）。嗓門大的可以嚇起一頭牛的李詩源。唉！人都齊全了，我該站哪呢？

——各領風騷數百年

學校還舉行了社團。老師的“二月詩社”王菲獨創的“辯論社”。我該選哪一個呢？詩？我又不會做詩。“辯論”？我一見人就變得口舌不清，真怕他們嫌棄我。我最終做了選擇，兩個都玩完。

尾聲

校園的美麗鏡頭很多，這不，我又找到了……

校園剪影作文2

校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室裏留下了我們學習的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂裏奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現在就讓我們一起去看看吧！

教室裏

走入校園，早讀零一響，教室裏就呈現出“勤奮好學”的景象，同學們端着書，一起大聲朗讀着書本上的內容，彷彿要把書中的字嚼爛吞下去一樣。有些同學絞盡腦汁地在背書，就好像要把這本書裏的文字都刻在腦海裏。有的同學聚在一起討論一些數學題目，在他們的研究下，終於把難題解決了。

課間十分鐘

“零——”下課鈴聲響起了。在課間總是會響起美好的音樂，同學們就像活潑可愛的燕子一樣飛出教室，歡笑聲、交談聲、嬉鬧聲交織在一起。霎時，操場上就有許許多多的小燕子在自由自在地玩耍。有些同學心裏應該在想：我想去踢毽子，我想去玩跳繩，我想跟同學去看課外書……短短10分鐘，同學們恨不得能做盡所有想做的事。在樹蔭底下，有一些熱愛學習的同學在樹下看書，交流心得呢。

校園裏面充滿着我們的回憶，希望這回憶能永遠留在同學們的心裏！

校園剪影作文3

我們的學校——湘潭江聲實驗學校，位於涓水江之濱。若你聞到濃濃的書香或聽到琅琅的讀書聲。沒錯，這裏一定就是我們的學校了。

校園的景是美的。不同的時令開放着不同的花，就好似不同的年紀有不同的心態。田徑場裏常能見到我們運動健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場上還有明媚的陽光，魄力四射的噴泉;人工湖內有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學館內的窗户旁看見如血的殘陽伴着暮色一點一點地褪去。

校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨遊，永不停息;老師在三尺講台上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時刻保護我們的安全，兢兢業業，一絲不苟;宿舍管理員通宵達旦、無微不至地守護我們進入甜蜜的夢鄉……江聲的每個人都盡職盡責，充實而又快樂地度過每一分、每一秒。

校園的一切都是美的。我們在老師的温馨關懷、同學的熱情互勉中茁壯成長，慢慢蜕變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍天。

在校門左旁的石頭上，鐫刻着幾個醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣。”這句話正是我現在心情的真實寫照，時刻鞭策我們奮力前行。

當我們年老的時候，與昔日的老師、同學聚會共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內，尋覓一下曾經的足跡，或共同憶起：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字……哪豈不趣哉！妙哉！

校園剪影作文4

我們班有個“老陳醋”，別誤會，這不是大家炒菜用的醋，而是我們班的一個同學，他就是陳晨。

剪影一：數學天才

説“老陳醋”是數學天才是有點兒誇張，不過“老陳醋”的數學的確不錯。有一次，數學書上有一道很難的附加題，老師讓大家做。我們正在爭分奪秒地做着數學題，只有“老陳醋”在一邊蹺着二郎腿，吹着口哨。老師讓他上台講題，他講的頭頭是道，讓大家聽得心服口服，也令老師刮目相看，真厲害！

剪影二：愛面子

“老陳醋”特別愛面子，這一點也不誇張。有幾天，他逢人就誇：“別看楊子涵是母老虎，可我一點兒也不怕她，她還怕我呢！”我聽了很生氣，狠狠地朝“老陳醋”背上捶了兩下，我已看出他流露出齜牙咧嘴的表情，可是他就是不肯承認，他真是太愛面子了！

剪影三：神速超人

“老陳醋”寫字的速度特別快。今天上音樂課，音樂老師讓我們抄的內容很多，可是不出十分鐘，“老陳醋”就寫完了。真是太厲害了！大家不由驚歎道。

“老陳醋”來到我們班，就像一盤菜加醋了一樣，變得好吃、有味了。

校園剪影作文5

隨着一聲聲清脆的“喀嚓”聲，一個個美好的場景被我攝入鏡頭，多彩的校園生活被濃縮在方寸之間。這兒沒有參天古樹，沒有奇花異草，但在萬物復甦，大地回春，鳥語花香的季節，顯得特別清幽、淡雅。清晨，花園裏、道路旁，聚集了許多讀書人，那讀書聲輕輕的、柔柔的。他們認真汲取書中的知識，生怕放漏一個細節。好一幅求學圖，風景這邊獨好！

我沒有睡意，便早早來到學校。校園裏十分安靜，彷彿是正在甜睡的嬰兒。當我經過辦公室時，卻驚奇地發現已有一位老師在伏案工作。她時而雙眉緊鎖，時而若有所思，時而提筆疾書。桌上放着一杯茶，裊裊熱氣盤旋上升。這時，初升的太陽把一縷陽光灑向老師的辦公桌上。為老師喝彩吧！好一幅敬業圖。於是，我立即按下快門，拍下這令人感動的鏡頭。

這時，悦耳的鈴聲響起，同學們陸續進食堂用早餐了。我隨着人流向餐廳走去，這時前面一個女生的飯卡掉在地上了，我剛想叫住她，突然從我身後“竄”出一個男生將飯卡撿起來，衝到前面將飯卡送給那位女生，還如釋重負地舒了口氣。女生接過飯卡連聲道謝，男生微笑着，消失在人羣中……我恍然大悟，這不就是美的體現嗎？快！按下快門……

美，就像天使的翅膀，在校園中飛翔。同學們在這美的生活中揚起風帆———把握明天，駛向成熟，駛向屬於自己的`理想港灣，尋找自己的人生價值。

校園剪影作文6

時光飛逝如電，一轉眼，我就已經告別了國小的6年，來到了國中。不知不覺中第一次期會考試就快來了，而在這之前，是一曲曲喜怒哀樂的交響樂，豐富着我的國中生活。

入學沒多久，就迎來了廣播操比賽。同學們每天一大早就去練操，只要不是主課，就一直練到了晚上放學。大家的辛苦可想而知，但最讓我感動的是，老師一直跟着我們練，我們不走，她也不走。這給了我鼓勵和力量，讓我們由一開始的半生不熟，逐漸成為了“專業運動員”！在比賽的那一天，我們班得分93.7，以優異的成績，獲得了一等獎的第一名。這一天中，大家都笑得很開心，因為這是我們和老師努力的成果

國中生活有喜就有悲！

我第一次去上校本課，可是去了才知道，唯獨我報的是兩節課，要一直上到放學。第二天上數學課的時候，老師突然叫沒交《補充習題》的站起來，頓時我傻眼了，老師叫交了嗎？什麼時候交的？現在交來的及嗎？無數問題在我的腦

海中閃現。就這樣，我被罰了。開始時，我有點生老師的氣，可是後來想想，這裏面也有我的錯。

國中的生活就是這樣有喜有悲，然而這使我們不再魯莽，不再衝動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我

校園剪影作文7

朗誦比賽

今天下午第一第二節課，鄭老師組織了一場朗誦比賽。

一開始，每個四人小組都在爭論着叫誰去參賽。班裏就像炸開了鍋似的，罵人聲爭論聲，吵架聲，划拳聲，乞求聲交織在一起，整個班像菜市場一樣熱鬧。在老師的努力下，過了許久，每個四個小組中朗誦較好的同學，已經被“光榮”地推選擇出來了。因此，吵鬧聲也漸漸地平息了下去。

接着，比賽開始了，每位參賽者都朗誦了一遍，小部分都朗誦得很好，也取得了不錯的佳績。

比賽結束後，鄭老師做了總結；優秀是準備出來的！並讓我們思考一個問題；我們為什麼沒準備好。結此，我的答案是：因為我們對它不重視，忽視甚至忽略了它。當要使用時，我們只能臨時抱佛腳，所以，我們應該對任何事都要重視，對物也一樣，對一切都要重視。

校園剪影作文8

還記得幼兒時，母親帶我來到我們校園的情景。我牽着母親的手，新奇地看着這陌生的校園那高大的教學樓和寬闊的廣場。這裏的一草一木都讓我感到驚喜。後來，我終於成為了這個校園裏的一員，我對這裏的感情也更加的深沉！

我喜歡我們校園高大的教學樓。一間間教室寬敞又明亮，教室裏有整齊的桌椅，漂亮的班級文化。安靜地坐下來上課了，老師們抑揚頓挫的講課聲，同學們朗朗的讀書聲頓時響徹整個校園。

教學樓前面的葡萄架是我們最愛去的地方。夏天，葡萄葉子密密層層，彷彿給孩子們搭起了一個綠色的涼亭。下課了，大家喜歡來到這裏讀會兒書或做遊戲，這是個難得的好去處。秋天，葡萄葉子變成了紅色，遠遠望去，就像一片紅霞，美麗極了！落葉鋪滿了葡萄架下的小路，厚厚的一層，踩上去咯吱咯吱的響。

現在，學校的操場又成了同學們的新寵。因為剛剛重新鋪上了嶄新的塑膠，紅色的跑道，綠色的草地，看上去是那麼漂亮！一下課，大家都忍不住往操場跑，踢幾腳球，跑幾圈步，有時太累了，我們直接在操場上躺下休息，看着藍天上的白雲悠悠飄過，又是另一番愜意！

除此以外，還有整齊的梧桐樹林，漂亮的後花園……

在我眼裏，校園裏的每個角落都是那麼美麗，那麼有趣！

校園剪影作文9

一件不文明的事

今天，在班裏發生了一件不文明的事。

就在科學課一下課，我去找小林玩時，那件不文明的事發生了。那時，小林和小泳在爭吵，突然，小馮走過來大聲叫道：“大福餅欺負女生啊！大福餅在欺負女生啊！”我趕緊幫小林反駁道；“什麼欺負女生，而且，你竟然叫同學花名，信不信我去告訴老師，扣你小組的分！”

“告就告唄，有本事你就告唄！”她説“老師又不在！”這時，小林對我喊道；“不要理那個可惡的馮啊毛！”這時，小馮高興地叫道：“哦，你們組也有人説花名了，咱倆扯平了！”“你！”我既生氣又無奈，“算了算了，算我大人有大量，不和你計較，小林，我們走！”

走出課室後，我們倆那憤怒的心久久不能平息。我們當時真想衝回教室，將小馮臭罵一頓。可我們還是沒有去，因為第一，錯在於我們。第二，罵人是一件不文明的舉止。

校園剪影作文10

美麗校園是我成長的樂園，這裏有許許多多迷人的風景。你看：有能讓我們自由奔跑的操場，有能讓我們知識飛翔的教學樓，有芳香四溢的花壇……而對我來説，最美麗的風景就是校園的花壇。

春天的花壇，如詩如畫。春風一吹，小草就搖搖晃晃地露出了腦袋，一眼望去，綠色無垠，猶如地毯一般。在花壇的左邊，是一簇又一簇盛開的花兒，像一個又一個綻開的笑臉。朵朵花瓣兒挨挨擠擠爭奇鬥豔，競相盛開。一陣春風拂來，花兒像一隻只花蝴蝶，扇動着美麗的翅膀，翩翩起舞。還有的樹梢上掛滿了花骨朵，羞羞答答地互相簇擁着，像一羣膽怯羞澀的小姑娘。淡淡的花香在花壇裏徘徊，竟引得蝴蝶也來湊熱鬧，在這花叢之間載歌載舞。真是“留連戲蝶時時舞”呀！

花壇中間有一條羊腸小道，彎彎曲曲，直達教學樓，彷彿那是一條通向知識海洋的捷徑。小道兩邊鮮花盛開，綠草如茵。這情景和“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”有異曲同工之妙。花壇的右邊是水池，水池周圍是鬱鬱葱葱的竹子。從外面看，就好像是翠綠的屏障，寧靜而幽雅。花壇兩邊風景獨特，各有千秋。站在教學樓上俯瞰花壇，猶如碧綠的地毯上點綴着形色各異的圖案，像一塊綠色的繡緞。

這就是我的學校裏最美麗的風景線。我愛我的校園，更愛花壇。

校園剪影作文11

校園剪影

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被捲進入了風暴中了．

同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的同學已經被驚得目瞪口呆，心裏不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，並且下決心一定要超過他．

那位跳繩的女同學彷彿是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．

瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……

啊！多麼充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！《校園剪影》

校園剪影作文12

校園剪影

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，……”下課了．原本很清靜的操場頓時之間已被捲進入了風暴中了．

同學們有的爬竿，有的跳繩，有的踢毽子，還有的打沙包……

看，那邊一名男同學像猴子似的敏捷地爬上了竿，贏得了同學們熱烈掌聲，要與他競爭的同學已經被驚得目瞪口呆，心裏不得不暗暗地佩服那位同學敏捷的爬竿技術，並且下決心一定要超過他．

那位跳繩的女同學彷彿是輕盈的燕子在飄起的繩子上空遨翔，有時像燕子展翅，有時像燕子凌空躍起，有時像燕子在空中巡邏……她的這些精彩的動作不但引來了好多人的注意，也引來了許多強勁的對手．

瞧，那四個打沙包的同學玩得多開心，兩邊的同學用各種球技攻打中間的同學，中間的同學輕輕一跳伸出雙手，來一個海底撈月，把對方神出鬼沒的球給接住了．這個同學真是很機靈，看準對方猛烈的攻勢，剎那間找準弱點，針對弱點接住對方的旋轉球……

啊！多麼充滿童趣而又勃勃生機的課間呀！