【推薦】走進童年作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的走進童年作文4篇，希望對大家有所幫助。

走進童年作文 篇1

媽媽説她小時候最喜歡去做飯。那時候外公外婆忙着下地幹活，還要去村裏的磚瓦廠做苦力，經常來不及做飯，媽媽要餓着肚子等外公外婆回家。

後來餓得受不了，她就去學着做飯了。

那時候的灶台都是用柴燒的，做一頓飯，要灶台上下忙好久，還特別容易把飯燒糊。媽媽個子矮，夠不着灶台，腳下還要墊個小凳子。夏天的時候，坐在火灶邊，身上會全是汗。有時候柴火髒髒的，經常整個人身上都會帶着灰，估計比灰姑娘要髒很多倍。

我奇怪了，這麼髒的活，媽媽為什麼喜歡做呢？

媽媽説：小時候家裏窮，沒啥好吃的。外公外婆忙完回來，煮點米飯，有時候只能就着吃點鹹菜混飽肚子。媽媽學着做飯後，經常到地裏找吃的。最容易做的就是把蔬菜放開水裏燙熟，然後撈出來，涼了擠幹水份，切好後加點鹽和油拌拌就可以吃了。那時，家裏最好吃的就是雞蛋了，但雞蛋一般要攢着賣給來村裏收雞蛋的小販，然後可以去村頭的小店裏買鹽、醬油、本子、筆之類的，所以經常捨不得吃。後來媽媽在外公外婆的建議下，把饅頭幹泡上水，擠碎後，打入一個雞蛋，再如同蒸雞蛋羹一樣放在鍋裏蒸，出鍋後撒上點葱花，那滿滿一碗雞蛋羹，是媽媽童年記憶裏最美的味道。那時候，外公外婆每次幹完活回家，都會誇媽媽能幹，讓他們有現成的飯吃，無論做得多難吃，哪怕飯燒糊了，菜燒得鹹得難以入口，外公外婆都説做得特別好，讓媽媽特別開心，越做越有勁兒。

聽了媽媽的回憶，我也有些饞了，不知道那個雞蛋羹是不是比蛋塔還美味。我問了問媽媽，媽媽反問我：你覺得呢？我想，那個不知道蛋塔是什麼味道的童年的媽媽，隨便把我現在的零食給媽媽吃一點，媽媽都會驚為美味吧？想想我自己現在還不太會做飯，感覺好些羞愧，媽媽那麼小就能自力更生了，我也要向媽媽學習。

走進童年作文 篇2

春天的氣息即將過去，夏日的氣息便以來到。

今天晚上，是特殊的一夜。夜晚過後，平時很少與爺爺奶奶交談的我，今晚卻起勁了。

爺爺每吃晚飯後，都會去河畔轉一轉，散散心，可今天晚上，爺爺卻在家刷鞋子，我坐着無聊了，走到爺爺跟前，話剛到嘴邊，卻被爺爺一個迴旋踢給踢回去了，説道：今天這麼自覺地來找我，是不是有什麼事呢？我回答道：還真有那麼一件事呢。爺爺，我想跟你一起聊一聊過去的生活。爺爺快活地答應。爺爺講到：我們講一下上學的事吧！我快速地點了點頭。於是，爺爺和我就開始講了：記得那是在1965年的時候，爺爺剛上國小一年級，因為條件不允許，所以國小的時候只好用五分錢來買一張紙，接着裁成一小張一小張的紙片來當作業本子，一天三頓飯，幾乎每頓都會吃鹹菜疙瘩和饅頭和水來填飽自己的肚子。當爺爺上國中時，學習成績就沒那麼優秀來了。一直在班裏的中上游，可是比起我現在的成績要好多了。當到爺爺上高中的時候，讀了兩年高中，就開始去部隊裏當兵了，每一個星期回來一次，回家時，爺爺扛着一包袱的窩窩頭回來做一家人的口糧。可跟我們現在比起來，生活條件要好一百倍，一千倍甚至更多我們現在有父母養着，成了衣來伸手，飯來張口的小公主，可爺爺那時候衣食住行根本不夠，甚至可以説是吃不上飯。

我們做為21世紀的花朵，更應該珍惜現在的生活，珍惜父母給我們所有的所有，一切的一切。我們不應該在學校裏虛度光陰，欺騙老師、家長，説得難聽一點就是在欺騙自己，在對自己的學校、對自己的未來不負責任。

夏日的風吹動了我的心，清醒了我的大腦，讓我與爺爺的交談中明白了不少道理。

陪你一起聊過去，真好。

走進童年作文 篇3

作為一名長期工作在一線的語文教師，我常常在素質教育和應試教育之間徘徊掙扎，常常想：該給孩子怎樣的童年，是讓他們從小當做題的機器，在反覆訓練操作中取得滿意的分數，還是順應孩子的心理特點，允許他們暫時學得慢，“容忍”他們暫時的低分數，引領他們走進文學殿堂，還他們一個幸福的童年呢？

今天，聽了薛瑞萍老師的講座，讓我撥雲見霧，堅定了我為孩子一生負責的信念。這位早已耳熟能詳，早已在教育在線詳細閲讀她的日誌的一線老師，用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優秀語文教師。

看着薛老師如數家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書，我真的很羨慕，羨慕她的博學，羨慕她的幽默、風趣，聽她嘴裏不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字，加上早已在網絡上熟悉了她的身份，更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師，和我一樣面臨着諸如分數、時間、家長的理解與支持等棘手的問題，可薛老師不但實踐着給孩子一個幸福的童年，還將堅持寫工作日誌，出了《心平氣和的.一年級》、《給我一個班，我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下，我真的是自慚形穢，也真正明白了：到底要做一個怎樣的語文教師？該給孩子一個怎樣的童年？

首先，工作再忙，時間再緊，也一定要博學，廣泛涉獵書籍，文學的、哲學的、教育的等，在廣博的閲讀中汲取營養，豐富自己的語言和修養。呵呵，薛老師的監考、寫作業時偷看，也是一個招數噢！同時，還給學生親身示範該怎樣擠時間讀書。

其次，給孩子的頭腦多多灌輸，堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到，也已經利用早讀時間讓孩子們開始了《大學》等國學經典的誦讀，現在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白，誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路，兒歌、古詩、現代詩、詩經名篇等都應該給孩子，讓他們在誦讀中感受傳統文化，在不知不覺中愛上語文，愛上祖國文化。這一點，我已堅信，並一定在班裏實踐下去。

再次，多給孩子讀好書，給孩子多推薦好書。這讓我想到週五的小小書市。學校給孩子搭建了一個平台，讓他們鍛鍊自己。真是感謝各位家長的支持，為孩子準備好書籍。呵呵，就看見一位家長，家裏剛搬家，沒有多餘的書，就在門口買了幾本來。活動中，孩子們真是樂此不疲。買三送一，買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的。看看孩子交換的書，有的孩子手裏拿的繪本深得教育專家的稱讚，但在孩子手裏兩元錢也沒人買，而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶着買……真的看出：班裏孩子的閲讀品位亟待提高，向孩子介紹好書，我們共讀好書將繼續是我下學期工作的重點。

最後，作為一個老師，真的要勤動手，勤動筆，堅持寫反思和工作日誌。“寫三年教案不一定能成為名師，但寫三年教學反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證，也再一次提醒我：常常思考，時時反思。

總之，一上午的講座讓我堅定了信念，和孩子一起讀書，引領孩子走進文學殿堂，還他們的幸福童年。

走進童年作文 篇4

童年是每個人都經歷過的，童年彷彿一條小船，裏面裝滿了甜蜜的糖果，讓人一談論起來就充滿幸福。閒來無事，我央求爸爸跟我説説他的童年歲月。

爸爸的童年歲月在鄉下無憂無慮度過的。他經常約小夥伴們一起玩彈珠子，滾鐵環，打紙牌，抓魚……他最喜歡乾的事就是河裏撈魚。

夏日的午後，他們幾個夥伴捲起袖子，擼起褲管就下河撈魚。河水很乾淨也很涼，他們圍成一圈後靜靜地站在那裏，雙眼緊緊盯着水底。當目標出現在包圍圈時，大家心裏都很激動，慢慢彎下身子，張開雙手準備去抓。魚兒太狡猾了，在水裏撲騰來撲騰去，一下溜走了。可他們幾人因為捱得太近，一個個頭撞在了一起。有的人因為重心不穩，一下跌坐在河水裏，褲子濕了一大片。夥伴們開玩笑説他尿褲子了。沒抓到魚，他們又換了一種戰術，兩人一組，分開站成一條線，等有魚來，就分組行動，總有一組能捉住。就這樣經過一番折騰，爸爸他們成了泥人，也終於抓到了幾條小魚。他們又在河邊生火烤魚。一邊烤魚，一邊聊天，聞着魚香吃着魚肉，回想過程是多麼的回味無窮啊！

每個年代的童年生活雖各有不同，但都是我們記憶裏最幸福的時候，它在我們的腦海裏永遠不會消失的。