【精品】高中科技作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的高中科技作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中科技作文 篇1

星期六的下午，學校組織我們參觀了淄博市科技展覽館。

坐在車上，遠遠地，我便看見了一個巨大的“足球”立在寬闊的平地上，走近前去，才知道那個“足球”就是我們今天要參觀的科技展覽館，原來它的外觀是模仿足球的式樣建成的，這一下子就引起了我們的興趣，恨不得馬上就進入館內，體會這個大“足球”帶給我們的快樂與神奇。

一進入大門，哇賽，好傢伙，真想不到，“足球”裏面比我想象得還要好，讓我們一個個瞪大了眼睛，好奇地四下張望。瞧，一支支火箭整齊地矗立在正玩門口的大廳裏，那整裝待發的樣子，讓我感覺只要一坐進去，它就會立刻“嗖”地一下飛上天去。

我們在導遊地帶領下，繼續往前走，來到了“時空隧道”一號廳，這裏高山林立，險象環生，我們戰戰兢兢地提心吊膽地走過，進入了“眼花繚亂”的世界，這裏果然名副其實。牆上塗滿了各種圖案，在幾個射燈的照耀下，牆壁上的畫也閃出了變換着的迷人的色彩，這牆不但讓人看了眼花繚亂，更神奇的是它竟然還會旋轉，立感頭暈目眩，亂了步子不會走路了，搖搖晃晃地走上小橋，此時的我已步態不穩，直感覺腳下的橋也是晃的，讓我更加慌亂，終於渡過了橋，來到了“時空隧道”二號廳。二號廳跟一號廳的佈置截然不同，少了驚險，多了神奇，宇宙的微縮景觀在這裏一覽無餘。在太陽系裏，太陽大得沒法比，圍繞着太陽轉的地球、水星等九大行星，被太陽的光輝照耀着，跟巨大的太陽相比，顯得是那麼渺小，可是地球上卻生活着我們幾十億的人類，世界真是奇妙啊!

穿過宇宙黑洞，我們來到了“恐龍世界”，嗨，別提了，我過去在課外書上、電視上才能看到過的恐龍，在這裏，可都變成“活”的啦!蛇頸龍伸長脖子，緩緩地蠕動着巨大的身軀，翼手龍展開雙翅，俯身向下，正要去捕捉它眼中的“美食”，霸王龍撕扯着一隻小恐龍，露着兩排巨大鋒利的牙齒，面目猙獰可怖，竊蛋龍則鬼鬼祟祟地用前爪抱着一隻恐龍蛋，正欲逃離“做案”現場……

“恐龍世界”裏神態各異的恐龍深深吸引了我，我都差點忘記了前行，在導遊地再三催促下，才十分不得已地邁開腳步前往別的展廳。接下來參觀的項目也同樣精彩，“3D”電影看得我們大呼小叫，“現代科技館”讓我們領略了當今世界的高科技發展，宇航員留在月球上的腳印是那樣清晰……

時間過得真快，不知不覺一下午的時光匆匆流逝，我們在這個大“足球”裏感受到的現代科技帶給我們的快樂與刺激，難忘的科技館，神奇的世界，讓我們久久不能忘懷……

高中科技作文 篇2

“石鐘山記”説：酈道元的.石鍾之行不過是主觀臆斷爾。未過其門而臆斷門內有無，此大謬也；過其門而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門但無所得，就要讓人深思了。

渴望“不知肉味”

孔子説“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來，仍在這淺淺的誇張中感覺到孔子學習的熱情。也的確，如果失去了學習的熱情，那麼再優美的音樂，再形象生動的知識也不過像一塊乾巴巴的麪包。

我與友人先走進一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩定的顏色，也是養目的佳品，這個展廳就如同一個放大的盆景，穿行其間,憶起兒時看的漫畫《多來a夢》裏奇特的旅程。友人起先還駐足看看，後來漸漸成了走馬看花，再後來近乎是直走了。“幹嘛走得那麼快？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看着我“難道你對這些國中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走。“但是興趣是最好的老師，而不是書本”，只是只要背出來便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子裏想的話還沒出口就被潮水般的人羣沖走，只能木然地跟着友人。同樣是知識，同樣是兩個學者，為什麼一個會“三個月不知肉味”，另一個則是看也不看一眼，或許聖人與無知的莽夫之間,真的只是學習態度上的區別。

熱鬧中的冷清

邁進科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》裏對大戲園子的描寫耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，彷彿有無數只新買來的電視機正在調頻道。無論是便裝的孩子們，還是穿着制服的學生，就像顯微鏡下水中的布朗運動一樣雜亂無章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地擺弄着控制枱上的按鈕或遙杆，然後又奔向另一台，好像一隻小獸正試探着陌生的刺蝟……“我受不了了！”“再呆會兒”，友人卻正玩得起勁。

嗚呼，要弄懂知識，就應該有正規的學習方式。像這樣的連解説也不看“玩”似的擺弄幾下嚴密的科學儀器，是根本不可能搞懂科學原理的。

十幾分鍾後，我跟着友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒勁的實驗，而口氣好像是在炫耀在手上的鑽戒。

科技館並不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什麼？我看過電視上宣傳科技館，讚揚人們的熱情，讚美人們求知慾，而事實上多少人和我們一樣，頭腦空空地進，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數家長把科技館視作高級遊樂園，那孩子們自然將參觀當作進遊樂場一般地放鬆了，把讀書看成正經，把實踐，把參觀僅看作遊玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發展，其實仍跳不出考分的圈子。

學以做人

不知大廳裏是誰打翻了可樂，是否有人去把它拖乾淨了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒有？圍觀的人現在又在想些什麼呢？早歸的我坐在公交車上默默地想着……

俗話説“一個人的舉手投足之間可以看清一個人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂的人是讀過書的，也該明白誠實是做人的美德這個常識。但像這樣明白做人常識也學過一點事物的道理，但仍做出與讀書人不相稱的事來的人，不是和沒讀過書的田夫一樣嗎？如果把讀書當作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場恐怕不會好過項羽，劉禪。

王安石雲：世間瑰麗，常在於險遠，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識寶庫也隱藏在曲徑，幽處，沒有好的學習熱情，沒有學習方法，不知道學習目地的人是無法達到那裏的。

[點評]小作者是不是在用此文來詮釋“人是會思考的蘆葦”。思考學習之源，思考學習的終極目標，思考學校、家庭、社會在教育中出現的問題。縱橫捭闔的材料運用讓此文內容厚重。清晰的結構讓本文的思想得以較好傳輸。

高中科技作文 篇3

隨着科學技術的發展，人民的生活水平越來越高，人們的物質生活豐富了，文化水平提高了，眼睛寬闊了，臉上的笑容更多了，大家的錢包更鼓了，這些都是大家有目共睹的事實，這足以證明科學技術與人類的生活息息相關，我們人類一誕生在這個世界上，就開始改進自己的生活了，為了達到美好，還改造了自然，技術隨着科學的出現而出現，它們之間互相促進，互相補充，迅速地把科學轉變為技術。古代的那些繁重的勞動力經過科學技術的改造，機械化、自動化，大大地提高了工作效率和經濟的發展，每一樣發明，每一個科研的突破，形成了我們今天多姿多彩的物質世界，人類正在利用科學技術追求更美好的社會與生活，所以説，科學技術與人類生活息息相關。

俗話説得好：只有想不到的，沒有做不到的。

以前人們想要和遠在他鄉的親人、朋友敍舊是一件非常困難的事情，都是通過寫信，但，這個在當今已不成問題，21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。手機的出現，拉近了彼此的距離，1969年問世並已風靡全球的因特網，更是方便，讓你坐在家裏的電腦前輕點鼠標，遠在萬里之遙的友人便可以在瞬間收到你發去的信息並回復你，進入網絡的世界，

在網上能與素不相識的人公開、坦白地交流；可以毫無顧忌地發表意見；可以在微博或博客上隨意的發表心情；可以獲取任何想要知道的信息，如新聞、知識、娛樂……，所謂的“足不出門，能知天下事”就是這個意思。我們想象一下，如果沒有手機，我們怎能隨心所欲地與親人保持聯繫，知道對方的情況，增進感情；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地、結交新的朋友、獲取我們想要的知識、隨心所欲的發表評論。這就是科技對我們生活的改變。

高中科技作文 篇4

在閃爍的霓虹燈下，在喧囂的行車道邊，眼花繚亂的新型科技產物像術後的繃帶，一層一層迷了人們的眼，再難見夏夜兒童嘻鬧，再難見鄰里街坊暢聊，我們獲得着，卻也失去着太多……

新聞申報裏稱：華盛頓新闢行人道，避免急步上班的人們被低頭看手機的行人阻擋行進。這一消息無疑是現代社會的典型影射。

科學技術高速發展的今天，手機已然成為了人們使用率最高的科技產品之一，我們身邊出現了越來越多的"低頭族",上班的地鐵，吃飯的餐桌，總能見到他們低頭把玩着手機不亦樂乎。確實，手機為我們帶來了太多便利，手電筒、計算器、備忘錄、日曆、互聯網等等全部融入在這一小部機器中，與此同時，我們也不難發現，太多習以為常的生活方式逐漸淡出我們的生活，其中最明顯的，就是人們之間的溝通變少了。

曾幾何時，夕陽下沉之前總要和幾個夥伴故意徘徊在家門前，你一句我一句的説個不停，直到飢腸轆轆才捨得回家吃飯，心裏卻仍期待着明日談天的話題。而現在，還來不及到家，就已經迫不及待打開手機，遊戲、聊天全由它代勞，這一現象其實可以擴大到社會羣體，人們之間的直接聯繫變少，取而代之的是"叮咚"的來信提示，一旦脱離手機，感受到的無聊與冷漠便會洪水猛獸一樣來勢洶洶。廣而思之，手機對人們的影響已太過深重，帶來的社會問題更是不容忽視。

從另一個角度來説，過分使用手機極易於給人造成一種虛擬快感，更甚至使"豬欄思想"根深蒂固，太多人將假期以及工作日休息時間寄於手機上。週末窩在在家裏整天捧着手機，更多的感受來自於虛擬世界的氛圍，這可能導致人們對現實的憎惡以及無望，從而引發危害自身的事故。除此之外，大腦的遲緩運轉以及身體固定不變的姿勢不免成為一種習慣性方式，它引起人們對於懶惰安逸的渴求心理會打擊工作慾望，進而造成社會秩序紊亂等。

由此觀之，我們要發揚科技之長，使其成為推動社會發展的正能量，而不被大眾所"杯具".