同學的愛作文 15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的同學的愛作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學的愛作文 1

同學們你們一定知道忙，愛，就是老師的愛，父母的愛，同學的愛，陌生人的愛……這些愛就是人類最美好的語言，下面讓我來給你們講一下我在學校碰見的經歷（同學的愛）。

在記憶中，我又一次和張小爍，李湘淋玩的正熱鬧，突然，一個小女孩一下子摔倒了，一下子摔倒了地上去，她的樣子好像充滿了疼痛，這時眼眶裏已是流下了一滴一滴的淚花，這是我，張小爍，李湘淋都停了下來，我們看着她那痛苦的樣子，我們心裏很難受，感覺心裏酸酸的，我們把她扶了起來，我看到他的胳膊已經是破了，我和李湘淋，張小爍説“我們陪她去醫務室吧，正在我們説話的時候，那個小女孩班的人都出來了，一個一個的問她説“你沒事吧，接着有一個同學説你沒事吧，你沒事吧，你沒有受傷吧，你沒是把…………什麼語言都有，他們看到那個小女孩的胳膊破了，他們班的同學都説，我和你去醫務室吧，還是我和你去以醫務室吧，還是我和你去以醫務室吧，我把，他們爭先恐後，這是我感到他們班是一個團結，的班級啊，他們班的愛是多麼的深呀，他們的友誼是多麼的深呀，他們班只有一個同學受了傷，他們班就急成那個樣子，看，這就是愛，這就是我們人類最美好的愛，他們班充滿了同學之間的愛，充滿了無數的愛。

同學們，你們有愛嗎？同學的愛，老師的愛，父母的愛，一個陌生人的愛…………要是有的話就趕快告訴我吧

同學的愛作文 2

在我們班有許多各具風格的人，如逞能的陳國峯、倒蛋的曹佳偉、愛書的盧晗冰……你一定非常想了解一下吧，這回我就帶來了個特別的朋友，那就是――愛酷的陳俊勇。

陳俊勇個兒不高，天天都穿時尚的衣服，臉上有對非常顯眼的小酒窩，他一笑起來，這兩個小酒窩就深深地凹了下去，雖説這個酒窩沒啥好看之處，但它也會在陳俊勇裝酷時派上用場。

有一次音樂考試，老師拿了幾張紙條讓同學抽，抽到哪張就唱這張紙上寫着得那首歌。陳俊勇抽到了張“摘草莓”的歌，我知道陳俊勇學這首歌的時候在和我講悄悄話，他什麼也沒聽，也沒背下歌詞，這下他要慘了。他站在台上結結巴巴的唱起來：“風兒……兒輕輕刮……有……”中間都是老師提醒的，還常唱走了調兒。他站在台上這麼丟臉，仍就繼續裝酷，邊唱邊學着謝廷峯的樣子把雙手插在口袋裏，頭歪向一邊，一腳用力踩地，另一腳搖晃着變出許多花樣，臉上的酒窩也越來越深。看着他的模樣全班同學都發出了“嘻嘻”的笑聲。陳俊勇坐回位子，我立刻點破了他裝酷的樣子，他不但不生氣，反爾找了一大堆藉口：“我手太難過才放進口袋裏的，還有……”總之陳俊勇就是要酷不要臉。

陳俊勇不但上課愛裝酷，下課更加會裝酷，學着明星樣子，在走廊到處轉，還常常到女同學面前展示一下。終於功夫不負有心人，經調查全班所有姓胡的女生都喜歡他，（可惜只有兩個）他跟我比酷可真是差遠了，陳俊勇要想在班裏有名氣，還得多下點功夫啊！

同學的愛作文 3

在班上，我有兩個最好的朋友，一個叫儲子熙，一個叫周雨涵。

儲子熙的脾氣不怎麼好。有一次，她跟我和其他同學一起玩遊戲時，沒有遵守規則，其中一個同學對她説：“玩遊戲時要遵守規則。”而她卻生氣地説：“哎呀!玩個遊戲還有那麼多規矩!”説着她就氣呼呼地走了。我連忙跑過去好心好意地勸説，可她不理我，還對我翻了一個大白眼，把我給嚇壞了，只好灰溜溜地走了。但是不一會兒，她氣就消了，又和我們一起玩了起來。

還有一次，中午讀英語時，同學們吵翻了天，儲子熙可氣了。她拿起講台上的戒尺往桌子上一拍，結果尺子斷了，同學們一個個捧腹大笑，連我也“嘻嘻”地笑了，她又向我翻了個大白眼，我趕緊捂住嘴巴。這時她又看向其他同學，同學們猜到她要發火，一個個都老老實實地坐在座位上讀起英語來。

周語涵的性格我挺喜歡的，因為一個小笑話居然能讓她從下課一直笑到上課。她的皮膚白白嫩嫩的，一下課我就跑到她的座位上，摸她的小臉蛋。

還有，她特別愛帶髮夾，還送過一些給我。我把這些夾子又送給了我妹妹，她喜歡極了，一蹦三尺高。明天早上，我會送周語涵一個超級好的.禮物，就是趁她不注意，一把把她抱住，然後趕緊跑走。我送給她好多這樣的禮物，有時她看見過我，有時沒看見我。

要是你是我，你會喜歡儲子熙還是周語涵呢?

同學的愛作文 4

週末，學校的老師要去看望遼寧山區五家子國小的同學們，聽説那裏的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。

回到家我和爸爸媽媽説了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一隻文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望着我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這麼好的文具，但是為了山區的孩子，我真心的願意幫助他們，因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區的孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。

我們的生活好了，但還有一些不發達地區，孩子們的生活還很艱苦，我從網上看到，貴州省南部山區的羅甸縣班仁鄉是一個典型的邊遠貧困鄉，這裏的國小生 開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚 房”已經堅持了十幾年，伙食基本以國小生從家自帶的青菜為主，甚至鹹菜拌米飯。雲南祿勸的國小生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養不良。

我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。

同學的愛作文 5

温暖的春天，我們迎來了五年級下學期。新學伊始，同學們在學校裏，互幫互助，開心地過着每一天。

我還記得，那是一個陽光明媚的星期四，我在午餐班裏做完作業，就拿出一本《意林》津津有味地看起來。

一直看到午餐班結束，大家都陸續回到自己的班級。我才匆忙把書夾在胳膊下，右手一提，把書包甩在肩上，左手拎着午餐飯盒袋，往班級方向趕去。

走着走着，我就忘記了自己胳膊下還夾了本《意林》。當我走到教室，放下沉重的書包時，感覺有些不對勁，突然想起《意林》不見了。我驚得跳起來，往胳膊下一看，“天啊，書到哪裏去了？”我再順着來時的路沿路折返，可是沒看到書的影子。我一直在回想，我是不是已經順手放在書包裏了，我在書包裏翻了又翻，最後將整個書包全部倒在桌面上，都沒看見那本《意林》，我急得不知所措。

這時，我的好朋友何睿穎來了，她見我一臉的焦急，關心地問我怎麼了。我告訴她我的書找不到了，她便拉着我的手，順着我剛才來班級的路，向午餐班飛奔而去。剛到午餐班，她就用焦急的目光掃了一遍桌面，沒有發現《意林》，又趕緊蹲下來仔細地尋找，發現地板上也沒有。然後我們又跑回班級，她又問班級裏的同學有沒有看到一本雜誌，同學們都搖搖頭。我都灰心地想哭了，可是何睿穎拍了拍我的肩膀説：“不着急，我們再去通道上找找。”她緊緊地拉住我的手，又衝向去往我們班級的路，就這樣來回走了好幾遍，碰到路上的同學都仔細地問詢。上課時間快到了，我們還是沒有找到《意林》，何睿穎跑得滿頭是汗，累得癱在座位上。

我知道，這本《意林》肯定是找不到了，但是我找到了一份真摯的友情，謝謝你，何睿穎！

同學的愛作文 6

我們班有個同學有個愛好，就是愛偷東西。

有一次上課，同學們都在教室外面玩，只有我們在下棋。突然，鈴響了。在我急着整理東西的時候，發現少了一顆棋子。當時我們在場。如果不是他偷的，還會是誰呢？鈴聲一遍又一遍催促我，我就厲聲説:“把棋子還給我。”

他衝我燦爛地笑了笑，沒理我。

“還給我。”我對他應該捱打的方式更加惱火。

他笑了笑，從後面“換”了棋子，甚至還對我使眼色，好像在説:厲害！

還有一次，我帶了指南針去學校。我去廁所的時候，他把我的指南針拿走了，直到中午他才把它塞回我的台管裏，這讓我在數學課上畫不出一個圈來。

這位同學的行為真讓我惱火。

直到那個時候，我徹底改變了對他的印象。

我記得是九年級的時候。有一天，他告訴我，他要轉學了。我還沒來得及歡呼慶祝，他就從後面變成了“盲杯”，努努叫我跟着。

不知什麼原因打開了“盲杯”，才發現裏面有兩樣東西:一張紙條和一個帶密碼鎖的日記本。有一次我跟他説，我媽不同意給我買密碼鎖日記，他記住了。

我小心翼翼地打開紙條，卻看到上面寫着:對不起，沒有你的允許，我不應該拿你的東西。我拿棋子的時候是在跟你開玩笑，讓你看看我的神功。上次我不小心看到你的指南針壞了，所以我拿了你的指南針，修好了，放回你的桌子裏。現在我要走了，請原諒。我抬頭想和他説點什麼，他卻消失了。但是，我其實也不知道自己想説什麼。後悔、羞愧、感激等情緒在心裏碰撞，難以消化...

第二天老師上課説“我一個同學要轉學了……”我默默看着他，知道是他。他好像感覺到了我的視線，轉頭對我笑。那是我最後一次看到他的笑容。

一年多來，我經常想起他，也想起他“偷”我的東西...

同學的愛作文 7

我的同學謝珍妮其貌不揚，瘦瘦的，但特愛“攀比”。

背書愛“攀比”。那天早自習，我班的鎮班之寶——李德瑜同學一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長的課文背下來了，老師在課堂上大講特講，着實表揚了一番李德瑜同學，同學們發出了嘖嘖的稱讚聲，而我看到謝珍妮不服的眼神，好像在説：“他行，我也能行！”於是，謝珍妮利用課餘時間不停地背書，功夫不負有心人，她終於背下了那超長的兩課。

有一次，數學老師搬來了一大堆作業，一邊發，一邊説：“這次作業做得最好的是李德瑜同學，不僅字跡工整，而且全部做對。大家要向他學習。”我又看到謝珍妮咬着嘴脣，彷彿很不服氣，嘴巴一動一動的，似乎在説：“我的字不比他差，作業也能按時完成，下次也要全部做對，力爭得到老師的表揚。”説做就做，謝珍妮每次作業總是把字寫得工工整整，做完以後反覆進行檢查，那天數學老師興高采烈的説：“這次的作業謝珍妮同學的做得不錯。”她美滋滋地笑了。

謝珍妮不僅背書愛“攀比”，作業愛“攀比”，而且更愛“攀比”考試成績。記得有一次老師把試卷發下來，李德瑜竟然得了一百分，教室裏頓時響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響，同學們以為她要和誰打架，其實我知道，那是她不服輸的性格再一次的爆發，課後她對人説：“我的基礎不比他差，我的數學成績也會提高的。”於是她放棄了玩的時間，不懂的問同學、問老師，沒想到奇蹟發生了，平時只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到這樣的成績，她的臉笑得如同綻開的花朵。

我的同學就是這樣一個愛“攀比”的人。

同學的愛作文 8

愛藏在了生活中的點點滴滴，一點微不足道的小事，都會給我們愛的感覺。

在一節自習課上，我寫完了作業沒事可幹。我左看看，右瞧瞧，也不知道要乾點什麼，乾脆趴在桌子上休息。可我還是覺得沒意思，就在這時，我的眼一亮，看到一位同學正拿着一本我非常想看的書。我要去借來看看！可是我又不知怎麼開口，畢竟跟他不熟，我猶豫不決。

最終，我鼓起了勇氣，大膽地向那位同學走去。可還沒到，他就看到了我，他越看我，我越沒勇氣開口了。他問我：“你有什麼事嗎？”我裝作沒聽見，向另一位同學那走去。我不由得埋怨自己：“我想看，為什麼不敢借呢？我就要看！哪怕費一些口舌！”

我又重新鼓起了勇氣，輕手輕腳地向他走去，生怕發出什麼聲音，有聲音就會被他聽見。我走到那裏，悄悄地説：“你能把剛才的那本書借給我看一下嗎？一會兒就還給你！”他毫不猶豫地把手伸到桌洞去找書，摸了一會兒，也沒摸到。我心裏一涼，看來沒戲了。誰知他把頭一歪，雙眼一下瞄進了桌洞角，然後以迅雷不及掩耳之勢，把書拿了出來。我高興極了，連連點頭説：“謝謝！”他的臉上掛滿了笑容，彷彿比我還開心，我感歎道：“這位同學不是我的好朋友，卻一借就給，這就是同學之間的愛，這也加深了我們之間的友誼。”

生活中的愛真是太多了，只要你善於發現，便會知道，有時愛也會藏在一本小小的書籍裏。

同學的愛作文 9

“沐之沐之，我和你比比手吧！”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。

這雙手翻閲過多少書籍，又寫出多少佳作？聽她説自己曾練過揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧！

其實，沐之的手不但修長靈巧，還是善於幫助人的。

也許是那天早上喝了涼風，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班裏後，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，沐之就不斷地撫摸着我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。

我突然疼得有些厲害，去了衞生間。一個人蹲在角落，靠着冰冷的牆壁。忽然，沐之從門縫中遞來一個裝滿温水的保温瓶。她的手緊緊握着。像是拿了什麼珍寶似的，直到我接過後才緩緩鬆開。我好象沒那麼冷了。

稍有緩解後，沐之帶我去了醫務室，校醫簡單地詢問幾句後給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動接了過來，打開後對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙着了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之後便浸在這股暖流之中。

這次寫作文，沐之問：“安若，你説我寫我姥姥的手怎麼樣？她的手又勤勞又靈巧！”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關愛，它足以勝過世界上任何美麗的手！”

“沐之，謝謝你！”

同學的愛作文 10

“愛”是什麼？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又衝下急流把它抱起。那麼，同學給予我的愛是什麼樣的呢？那，是永恆的，是珍貴的。

記得那是我讀四年級的時候，我和好夥伴蕾蕾手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精緻的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑説：“就是它了。”於是，我們找到了店老闆説：“老闆，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老闆可惜的搖了搖頭説：“沒有了，這批貨很好銷，其餘的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎麼辦，我可捨不得失去這一個好寶貝啊，那蕾蕾怎麼辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地説：“我要。“我轉過頭，瞪着她，她也瞪着我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最後誰都沒有買，賭氣走了。

過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的餘地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，蕾蕾見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然後，她又到辦公室報告老師，望着她離去的身影，我的眼睛濕潤了。

啊！同學給予我的愛是永恆的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！

同學的愛作文 11

愛，無處不在，無時不有。那次，我也感受到了同學的愛。

事情發生在一天下課時，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓衝去，一到四樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息後，便跑向張老師的辦公室交作業。之後，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時間不等人，就在我們走到三樓時，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來。瑤瑤跟上我的腳步，當看到我摔倒後，就從口袋裏拿出一張紙，浸濕後往我受傷的地方輕輕擦起來，只見她眉頭緊鎖，手裏的紙碰到我的傷口時，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手裏拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦乾淨。這時，她抬起頭，説了一聲：“好了！”我剛想站起來，可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來。瑤瑤把紙扔掉後，見我要起來，便小心的對我説：“你的腳還在流血，別站起來，到時候萬一更嚴重了怎麼辦？”説完後，便攙扶着我一步一步往教室走去。

我們回到教室，坐到位子上後，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛看書，看起來很膽小的樣子。但是經過這件事情，我發現她並不是我想象的那樣，在同學受傷時，她能幫助同學，關心同學。

從瑤瑤身上，我也感受到了愛。

同學的愛作文 12

他叫阮志明，可是班裏出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。

他長着一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭髮，黑黑的皮膚，看上去就是個陽光少年。可他捉弄人時，我就覺得他是卑鄙小人。

有一次，我和阮志明來到一個私家院子的院牆外。你敢翻進去嗎？他指着院子説，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地説：不就是翻進去嗎？這有什麼不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。於是我和他開始比賽，規則是不被察覺地翻牆進院並順利地翻牆出來的人就是老大。我走到牆根，正準備爬牆時，一個人從院子裏走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這裏原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，説：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地説：怎麼可能，有本事你先爬啊！沒問題，你等着瞧吧。他穩操勝券地應我。他非常輕鬆地翻了個來回。到我了，當我進去之後，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來啊！然後他就跑了。哼，這傢伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻牆。正當我騎跨在牆頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他説：小傢伙，下來！我被抓個現行，只好就範了。張大叔問我為什麼翻牆進院，我就如實説明，並誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓了我幾句後，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這隻可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。

阮志明這傢伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今後要離他遠點。

同學的愛作文 13

這是一個星期三，我和我的同桌以及後面的兩個同學打飯。一早上，我都很激動。

“陳雨蓉！”聽見有人叫我，我立馬回過頭，發現原來是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅，十分可愛。

“怎麼了？”我問道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語無倫次地説：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎麼……做？！！”

原來是不會做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑着答應了，他這才如釋重負地鬆了一口氣。

接着，我就耐心地給他講解題目。

中午了，我和陳曦打好飯，吃完準備還桶。我走過去，漫不經心地抓起一隻桶的吊環企圖把它拎起來，可是這是一隻乘了一半湯的桶啊！我怎麼拿得動？

我每拎起來，反而被拌了一下，差點摔跤。於是，我便努力地拎起來。

一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順着臉流了下來。

“我來幫你吧，我力氣大！”一個聲音在我身後響起，多麼熟悉啊！我轉頭一看，是“老媽”！他的笑容是那麼無暇，那麼可愛。“好呀！”

於是，我倆的背影在走廊上移動，中間只隔了一隻桶。……

他一路上鼓着腮幫子，賣力地向前走，我也努力提。終於到了！我們鬆了一口氣。

是呀，同學之間互幫互助，不是一件開心的事嗎？

同學的愛作文 14

同窗五年，在同學之間發生過許許多多温馨感人、讓人覺得十分温暖的事，我們要把這些記憶好好珍藏，好好體會人生的樂趣。

在我二年級的時候，有一次在學校裏生病的經歷讓我十分懷念。那一天，我的腸胃不知道怎麼回事，吃了任何東西都會吐出來，而且正好肚子非常痛，頭也暈暈的，很難受。在我上課時，突然感覺有一股東西堵在我的喉嚨裏，好像要吐出來一樣。我沒有忍住，“哇”地一聲把好不容易吃下去的食物都吐了出來，整個人難受極了。在這時，我聽見老師説：“誰願意帶他去醫務室看看？”有兩個同學舉起了手，原來是蔡同學和黃同學。頓時，我覺得一股暖流流遍了全身。

在去醫務室的路上，我吐了不知多少次，而且沒走一段路還要休息一下，一直走了十多分鐘才走到醫務室。可是他們不覺得噁心，也沒有喊一句累，還不停地問我肚子疼不疼，用不用該休息一下……我的心情也有痛苦變得明朗了起來，病情也好像減輕了許多。到了醫務室，醫生診斷後告訴我，我得了輕微的腸胃病，沒什麼大問題。兩位同學也因此鬆了一口氣，我也慢慢安心下來。在回教室的過程中，他們仍舊細心地照顧我，讓我感到很有安全感。

在漫長的人生中，我們的親朋好友關愛都會讓我們感動至極，何況是同學之間的友誼呢？在我認為，同學之間的情意同樣寶貴，我們要好好珍惜！

同學的愛作文 15

同學之間的愛就像一座橋樑，建立起來了，無論是多大的風雨也倒塌不了，如果這座橋樑輕易被摧毀的話，這不是正真的愛。

記得有一次，楚楚買了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的書，非常好看。於是，同學們都爭先恐後的問出處借這本書，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什麼是都可以解決，所以我問楚楚借這本書是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應了。

到了下午，我吃好飯，拿着書津津有味的看了起來。突然，有個人端着飯碗一下子從我身邊撞過，“譁”的一下落到了書上，驚慌失措的我，開始手忙腳亂起來，書又掉到了地上，正巧有個人走過，踩了一腳。天哪，怎麼會這樣！我的心情壞透了。

我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書房在櫥櫃上，涼了一會，可是太濕了，有好幾業爛了，這可怎麼辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果説了，楚楚肯定會怪我的，如果不説，書總要還給楚楚的，我左右為難。最後想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。

一天過去了，兩天過去了，直到第三天，楚楚問我：“可以給我了嗎，其他同學也要看這本書。”我顫抖着聲音説：“額……額……那本書被……被我弄壞了，你能……不能別怪我。”誰知，楚楚卻微笑着説：“哦，不要緊！不僅是一本書嘛，在買一本就行了！”我的眼淚頓時像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來。從此以後我們更是形影不離的好朋友了。

同學之間的愛就是友情；同學之間的愛就是“愛”情；同學之間的愛就是親情……