【熱門】學習生活作文十篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學習生活作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

學習生活作文 篇1

每天除了學習還是學習，每一天都過得像是機器人的生活，每一件事情似乎都安排好了似的，想到這，我用力地把書丟出了房間，可門外卻沒有一點聲音，我感到十分詫異，走出門……

門口閃過一束亮光等我睜開眼時看到的景象與平時家中並無兩樣，只是書少了些。我回到房間，熄了燈睡覺。第二天早晨，我在鬧鐘的呼喚下醒了，看了看時間。天哪！已經8點鐘了，我嚇得連忙穿好衣服，抓起一盒牛奶就往學校衝。在我去學校的途中發現以前的高樓大廈變成了矮小的平房，周圍沒有買書的也沒有賣手機電腦的，人們的衣服也變了樣。我在心中嘀咕道：怎麼變成這樣了難道是我沒有跟上潮流嗎？

過了一會，終於到了學校，原本高大的教學樓也變成了矮小的房子，我前腳還沒有邁進大門，一個年老的門衞把我擋在門口説：“你來這幹嘛？”“來這兒當然是上學”門衞吃驚得看了看我，説：“小朋友，早就不上學了，得了，快回家去吧。”我心中高呼三聲萬歲，壓住心中的喜悦往回走，途中一個大叔正在賣零食，由於早上沒有吃太多東西，就去買了兩包零食。叔叔笑着説四元一包，選了兩包我遞給叔叔八元可叔叔的臉卻黑了下來，説：“小朋友，你會不會算術啊，一包四元兩包十六元。你給我八元，你忽悠我呢。”“對的啊，一包四元兩包八元。”叔叔瞪了我一眼，抽走了我懷中的兩包零食，把我趕走了。心中的喜悦被壓下去了幾分，不禁説道：“叔叔你有學過算數嗎？”一個年邁的老婆婆從我身邊走過，聽到我説的話，不禁笑了説：“好早好早以前我們就不上學了，還提什麼學不學習的。我啊，算好的了，只知道1加1等於2了。”我失落地往家走，看到滿街都是錯別字，我好心告訴別人卻反被別人罵了幾句。

我失魂落魄地回到家，家中的書都不見了。這時，媽媽走了進來説：“你在找書嗎，我看桌上放了那麼多的書，就丟了。”“什麼！”

我滿頭汗地從牀上坐起，看到桌子上的書還在頓時感到心安，打開窗子，映入眼裏的是高樓大廈，沒有滿街的錯別字，不由得長長地呼出一口氣，心中回想沒有學習的世界是什麼樣的，不由得搖了搖頭，太可怕了！

第二天早晨，走出房間門，看見安安分分躺在地上的書，笑了笑，撿起書放進書包裏，迎着第一縷陽光上學去了。

學習生活作文 篇2

聽人説學習能讓生活更美好，我一點兒都不覺得。生活中，就有很多因為不想學習，而倒致成績不好的人。比如我。

有時候，我上課老是不認真聽課、不認真做筆記，所以成績非常不穩定，考試總是考不好。

有次期會考試，我語文考得了75分，媽媽爸爸都非常地失望。然後給我們班班主任打了一個電話，問到底是什麼原因，害得我成績這麼差！班主任嚴肅又生氣：“她最近啊，上課老是不認真聽課，又不做筆記，成績怎麼上得去呢？你們做家長的，多督促督促她吧！”媽媽謝過班主任：“謝謝老師，謝謝老師，我一定加強叮囑她。”

就這樣，我回家就被媽媽、爸爸狠狠地罵了一頓：“……我告訴你，從今天起，你給我去上補習班！不能再玩手機、看電視，更沒有周末可以休息。”

果然，之後的每個週末，媽媽都是在送我去補習班的路上。我感覺自己每天都在做重複的事情，這讓我感到很無聊，很無趣。於是就更加不喜歡學習了。我就進入了越厭學越覺得無趣，越無趣越不想學習的死循環中。就在我最頹廢的時候，一位老師罵醒了我：“你學習是為你自己，不是為別人，以後你想成為什麼樣的人、想過什麼樣的生活。是靠你現在的努力。”我聽了如醍醐灌頂。

就這樣，我每一節課都會打起精神聽課，認真做筆記，課後及時複習鞏固。後來我每一次考試都能考得90分以上。我這時候才發現，原來自己在慢慢進步呢！原本我覺得語文很難的，我現在都覺得很簡單了！甚至每學完一課都有一種説不出的愉快，像吃到了一種美味。看着那一張張高分試卷，內心滿滿的成就感。再也沒有那種煩躁感。

原來，學習真的可以讓生活更美好。因此我總結出了一個道理：生活處處都是美好，只要你認真對待每一件事，他們都能讓你的生活更加豐富美好。就比如學習。

學習生活作文 篇3

如果一個孩子在恐懼中，那麼他就學會了憂鬱；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果有一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正；而當一個孩子在生活學習的時候，則會收穫在書本上學不到的一些知識。

一一題記

小的時候，我經常喜歡在姥姥姥爺家裏的菜園裏玩，姥姥有的時候會把一個蘿蔔給我做羊肉燉蘿蔔，當時我十分天真認為蘿蔔是綠色的，因為它的葉子都是綠色的。但是姥姥家的蘿蔔是白色的，對此我還請教了舅舅，但是他卻給我了一些顆種子。讓我種在土裏並讓我30天后拔出來看，而我也照做了。

在這期間，我一直精心照料，定時澆水，施肥，拔野草，捉小蟲，盼了一天又一天，蘿蔔的葉子長得十分粗壯，綠油油的散發着它特有的活力。而我也迫不及待的拔出一根小蘿蔔，咦？怎麼一個是橘色的？正當我疑問不解的撓着頭，皺着眉頭看着胡蘿蔔時，舅舅走了過來對我説：“其實相同的蔬菜也有不同的種類，就像蘿蔔他們有許多種類”“那麼為什麼蘿蔔與蘿蔔的葉子顏色不一樣呢？”我打破砂鍋問到底，“那是因為葉子將營養輸送給了根，”我這才恍然大悟，原來這就是蘿蔔的奧祕呀！

在生活中學習，你就會發現更多有趣的知識，讓我們一起在生活中學習。

學習生活作文 篇4

我的學習是豐富多彩的，因為我每星期都要和姐姐去一趟圖書館我特別高興，我們到了圖書館，那裏人山人海。有的坐着，有的站着。我一看我看見沒有位置了，哎，只好站着讀了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻來書，高高興興地讀了起來。以前我不讀書，什麼都會了，再要是我還看過一千零一夜，動物王國......讓我的知識卓見認識。

有一次，我看書看迷了，就連吃飯都忘記了。後來姐姐説：“到點了，回家吃飯吧？”我覺得這樣學習忙忙碌碌的很開心。

我喜歡看書，因為我愛學習。

學習生活作文 篇5

再過一個月我就是一名五年級的大哥哥了，在四年級這漫長的一學期中，我成長了許多，同時也學會了許多，這一切都要歸功於我的教師和家人。

以前，我並不太喜歡寫作文，是語文老師劉東老師讓我喜歡上了寫作文，記得有一次，劉老師當眾表揚我的作文，對我們國小生來講，那是一種多麼光榮的事情啊，劉老師這次的表揚，給了我許多的勇氣和信心，讓我更喜歡寫作文了。

還有我的班主任李老師，也是數學老師，在我的印象中，李老師是個笑面老師，我好像從來沒有見到李老師生氣的樣子，所以李老師跟我們這些國小生很和得來。

説過了我的教師，該説説家人了，我的姑媽是一個古箏教師，但她也有當英語老師的能力，我在學校的英語學得不好，回到家，如果姑媽有空，便當上了我的家庭教師，有時候，我會問一些簡單的問題並反覆得問上好幾次，每一次姑媽都耐心的回答，直到我明白為止。

他們教了我許多東西，使我懂得了要有耐心，有勇氣，有信心，有誠信，要快樂，要助人為樂。不要無所事事，偷偷摸摸，心存怨恨。在這個四年級他們讓我明白許多。

回味這一學期，我慶幸我能有這些好老師，慶幸我身邊這一班每一位同學都在成長，未來的下一學期，我相信我們會做得更棒、更優秀。

學習生活作文 篇6

自從以前開始，我們因為不能去學校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學校就在釘釘上直播學習，下面是我在釘釘看直播的學習生活，早晨7：10被我媽媽叫起來做了一些雜事之後開始讀書，完成背誦任務。八點眼媽媽帶着口罩去廠裏幹活，手機留在家裏方便我寫作業。練字和練字並不錯過直播，當作業寫完了我就可以幹，我就可以玩一些休閒類的.遊戲，等待老師的批改評語，然後時間可然後的時間可以用來散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來時，如果直播還沒開始就眯一會兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒有完成一項，如果老師讓你回答的問題正是沒有寫完的那一項，你不會的話了，那麼老師就會猜疑你那項作業完成的。不好或者是沒有完成就會批評你。

看完直播後，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業批改了。我就快速的去改作業。改完作業之後，我繼續給媽媽捶背並看電視。

就是我的線上學習生活。每天都要幹這些事。

學習生活作文 篇7

車來車往，人來人往，城市的喧囂，似乎都與沉悶的學習格格不入。

學校裏，飯桌上，街道中，無一不有埋頭苦幹的學生，他們為了未來而奮鬥，他們為了成績而努力，但堆積如山的作業已把他們囚禁，生活像一座地牢，囚禁着他們的身心，束縛着他們的自由。

沒錯，人不能不學習，但過度的學習卻只會讓你變成機器。

每天走在去學校的小路上，你是否又低着頭，沉迷在書中？每天中午走在林蔭小道里，你是否又在思考問題？每天傍晚走在街道中，你是否又在想着作業？當你清晨走在路上時，你可會放下書本，抬頭看看空中飛翔的小鳥？當你走在林蔭小道時，你可曾去看看道旁的小樹？當你傍晚走在街道中時，又會發現漫天美麗的紅霞嗎？

一個人的生活沒有學習叫荒廢，但只充滿學習的生活堪比報廢。好比一隻猛獸，它除了擁有高超的捕獵技術能讓自己吃飽之外，它還能做什麼？沒有動物敢靠近它，它一天到晚只有捕獵、捕獵，它只學這個本領。現在的我們倒有有幾分相似，日夜不斷地學習，但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。

難道生活本該如此？不，不是。

生活是豐富多彩的，其實生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉，你可以與同伴們逛街、談心，你可以到森林中感受自然的美妙，你可以與小孩子們開開玩笑……

放下你手中的練習吧，騰出幾分鐘供自己玩鬧，不要累了自己，不要成為機器，願你永遠是個小孩子，願你的生活不再只有學習。

學習生活作文 篇8

三、輕鬆而神祕

晚自習結束了，但我們並沒有去休息。一個個跳動的火苗在你、我、他的桌角燃起。這是我們的“燭光自習”。教室裏靜得只能聽見沙沙的寫字聲和嘩啦啦的翻書聲。好神祕呀！像是在夢幻的世界，輕鬆而神祕。

我的學習生活就如一支進行曲：激昂而輕鬆，亢奮而優美。我會將這首進行曲演奏得更美，更好，更動聽。

文章擷取了學習生活的幾個片斷，輔之以小標題，用三個場面展示了學習的艱苦與不易，更多的則是對這種高強度學習生活的熱愛與享受。有這樣的胸懷，又怎麼能失敗呢？即使是失敗，也是一段寶貴的人生經歷哪！

學習生活作文 篇9

我被“騙”進了幼兒園，開始了我的啟蒙學習，因為爸爸媽媽告訴我説那是一個非常好玩的地方，有玩具、小朋友和你玩，還有許多好吃的。最後我才發現那個地方是一個籠子，其他小朋友經常欺負人，玩具也只能玩一會兒還不能帶回家。在那裏我開始接觸黑板和黑色的桌凳，知道了飛機、火車長什麼樣子，學習寫字、讀書，還有更多的遊戲。

進入幼兒園後我再也不能睡懶覺了，每天生活也有了規律，並且意味着我將被束縛在幾十平方米教室裏度過我的大部分童年和少年時光。

我興奮地跳入了一年級，開始學習加、減、乘、除和唐詩宋詞，學習越來越苦，每天晚上都要做作業到七八點鐘，動畫片在我的心中也面臨着生存危機。到了六年級下學期，面對每天的試卷我已是筋疲力盡，科目也只有語、數、外，每天放學後數學老師都會抄一黑板的計算題給我們做，並且要做完後才能回家。每次交作業的前三名都是大家羨慕的對象，並且每次都會“金榜題名”，因此也練就了一筆龍飛鳳舞的“好”字。

國小六年的學習使我大腦充實起來，體驗到了學習的艱苦，並且逐漸告別了動畫片，開始唱起了流行歌曲和看娛樂新聞，還愛上了體育，在生活中也不時地來上幾句英語。

我顫巍巍地跨入了國中，開始了以前覺得很苦的生活。因為我以前每天晚上都會在門口看下晚自習後的學生，想到他們每天下晚自習後還要做作業到十一點鐘，看着漆黑的天空我很畏懼。後來，為了學習我每天都是十一點鐘後才睡，早上六點就起牀，星期六還要補課，我已經被壓垮了，已經再也管不了別的事了，什麼歌曲、什麼遊戲再也與我無關了，我的目標只有一個??會考。

繁忙的國中生活改變了我的作息時間，每天睡眠時間不超過七個小時，每天除了吃飯、睡覺就是看書、寫作業，據大人們説過了這三年就好了。

現在三年已經過了，一個新的三年即將來臨。

學習改變了我的生活，我為生活而學習，thanks學習。

學習生活作文 篇10

其實，每個人的幸福其實都很簡單，只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那麼輕輕的，好像就在你的身邊，微笑着看着你，它可能是一個會心的微笑、可能是遞上一杯水、也可能就是瞬間的一份心情……試着去感受它吧。有心的人永遠幸福，因為他理解幸福。

——題記

快樂學習是方法，古人云“學以致用”，中大學聯考就是提供給同學們最好證明自己實力的平台。快樂生活是目的，我們努力學習，最終目的是為了更幸福的生活。當我們懷着愉快的心情和周圍的環境和諧相處時，學習時就會更加積極投入，學習效率當然就會加倍，這樣就會形成一個良性循環。兩個快樂，兩層含義，環環相扣，層層深入。我們只有不斷的學習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實自我，才能學到新的學習方法或方式，開拓自己的視野，拓寬學習思路。

有人説，把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。把學習看成是一種追求，一種願望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬着牙挺過去，在挺的過程中鍛鍊了自己的意志和思維能力，何樂而不為呢？

或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和我們一樣大的孩子們為了能夠安心的不習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可知道，當年為了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老闆打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿廢品的錢作業學費……面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去説我們學習是痛苦的呢？

我無羈的度過這青春的韶華歲月，又有多少暮然回首才發現的快樂與幸福啊，當回憶着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……，總之，活着，我就會不停的尋找幸福與快樂，活着，我就會不停的奮鬥，讓我愛的人和愛我的人一樣的幸福……

體驗幸福，是一個需要修煉和學習的過程。也許有人會覺得奇怪，感受幸福應該是人類與生俱來的一種能力，正如孩提時躺在慈母的懷抱裏接受乳汁的哺育，沒有人告訴，他也會感受到幸福的甜蜜。那麼，怎麼還需要“修煉和學習”呢？其實，幸福不單是一種生理上的滿足，它還社會化了人們對幸福的體驗，相對幸福客體來説，幸福主體的素質起着更重要的作用，它直接制約着人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命，是否熱愛生活，是否懂得被愛，是否懂得愛人。這一切都左右着人對幸福的感受和創造。也就是説，人能否感受和創造幸福的素質不是與生俱來的，是需要通過教育和學習逐步提升的。學生在學校接受教育的過程，就是提升他們感受幸福的水平與創造幸福的能力的過程。生活只一面鏡子，你對它微笑，它就對你微笑，你對它生氣，它就對你生氣。一個人生活過得怎樣，取決於他對生活的態度。只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天陪伴着我們。快樂學習，幸福生活！