關於有愛作文9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有愛作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有愛作文 篇1

我自己很喜歡一句諺語："我們人生不能去決定生命的長度，但可以決定生命的寬度。"

——題記

沒有哪一朵話比這一朵更鮮豔，沒有哪一盞燈比這一盞更温暖，有心的花朵繽紛了大千世界，有心的花朵幸福了每一個家園，有心的花朵芬芳了海角天涯，有心的人兒温暖了天地之間。做個有愛心的人，讓每一縷陽光更加燦爛；做個有心的人，讓我們一起守着快樂，捧着祝願，幸福美滿直到永遠。

也許有人會説："有錢就有幸福。"可他卻不知道，錢雖然可以買到朋友，但買不到友誼；錢雖然可以買到藥物，卻買不到健康；錢雖然可以買到舒適的牀，卻買不到睡眠；錢雖然可以買到書籍，卻買不到知識。金錢不是萬能的，想要得到他人的認可和讚揚，是需要用心去幫助他人的。也許你不會留意一些小細節，可這些也是需要你關注的，忠實你身邊的每一個細節，向別人一份敬重，自己聽樣可以收穫到敬重。做一個有心的人，比擁有眾多的財富要好，你付出的，同時也是你收穫的

可能還有人會説："有心不能當飯吃，有權有勢才最好。"可是他們卻不知道，自己的權力是人民給的，隨便濫用權勢，是要受到法律的制裁的。只有全心全意為人們服務，才能受到人們的尊重和愛戴。

人世間最寶貴的是什麼？

中國傳統文化歷來追求一個"善"字；待人處事；強調心存善念，向善之美；與人交往，講究與人為善，樂善好施；對己要求，主張獨善其身，善良長駐。一位名人説過："對眾人而言，唯一的權力是法律；對個人而言，唯一的權力是善良。"

善良是什麼？善良就是有愛有心，做一個有心的人，幾乎優於偉大的人

有愛作文 篇2

人們常説父愛如山，的確，父愛在不聲不響中，讓人難以琢磨。

我的父親是嚴厲的，但他深愛着我。

“叮呤呤，叮呤呤”，我朦朧地睜開了眼睛，起身看鬧鐘，“完了，起晚了！”我急忙背上書包趕向學校。一陣熟悉的鈴聲傳來，早上的課終於上完了，我像往常一樣，整理好書本，拿起飯盒準備去飯堂，“咦，我的飯卡呢？”我又找了一遍，一遍又一遍，才想起早上忘記放進書包裏了，我回到了座位，放下飯盒，不過一會兒，我的肚子開始跟我抗議了，看着同學們吃飯時一個個津津有味的樣子，我的肚子更是不聽話了，咕嚕咕嚕叫個不停，我的目光看向窗外，圍牆邊上站着一個熟悉的身影，那不是我的父親嗎？父親看到了我道：“臭小子快點過來！”我邁着沉重的步伐忐忑不安地向父親走去，“完了，他都親自到校了，我最近也沒違反紀律，我是不是……我走到父親跟前，父親從口袋裏拿出了我的飯卡，説：“你出門不帶腦子啊？飯卡都忘帶，下次別這樣了。”我接過飯卡，對眼前這幕，十分驚訝，這是我的父親？他怎麼會對我這麼好？我是不是在夢裏？平時冷漠、嚴厲的父親，這次怎麼會……

那次以後，我試圖去重新瞭解我的父親。

那天是父親節，老師説要學會感恩父母的養育之恩，今天就感恩的好日子，放學後老師留了一份作業給我們——送一份父親節禮物給父親。但我想起平時父親的冷漠、嚴厲……雖沒當一回事，但在同桌的慫恿下，我還是買了一份禮物給父親，回到家，父親正坐在沙發上看電視，我把禮物放在父親面前：“給你，父親節禮物。”父親看了一眼，回了句“哦。”我氣憤地回到了房間，躺在牀上不久就睡着了。

半夜，一陣清脆的鑰匙開門聲傳入我耳，我從夢中驚醒，朦朧中看到了一個高大的身影向我走來，給我蓋好了被子，手上緊緊握住我買的那份禮物，走向了門口，突然停了下來，回首看着我説：“謝謝，孩子，我很喜歡你的禮物！”，我懂了父愛，你是那麼的讓人難以琢磨，但在不聲不響中深愛着我們。

一次父親帶我去旅遊，經過一片竹林時，“你知道竹子為什麼一節一節的？”我説“不知道”。父親説：“竹子一節一節，就像我們做人一樣，一步一步成長，突破一個又一個困難，這樣才能成長成一棵高大的竹子。”我深受啟發，懂得了人生道理，做人要像竹子一樣踏踏實實地成長，突破每一個人生挫折。

父親，我從對您的不理解到理解，原來您是這麼愛我，教會我許多人生道理，父親真是倔強的温柔。

有愛作文 篇3

人在旅途，眼前，是一程一程穿梭而過的風景，也許每一處，都或多或少的打動過心靈，如慢慢流轉的時光，明媚，且又無比温和。走過繁華，走過寂寥，關於愛，也漸漸明朗。愛 ，是一份揮之不去的責任，隨着歲月的沉澱，滲入骨髓，更像是一份無法擺脱的親情，有依依水脈相連。 愛存在的日子，夜 ，依然那麼安靜，夢，依然那麼燦爛，心，依然那麼堅定。愛情，如蜜如詩，雖然偶有風雨，在回首之中，總能看到花香四溢的瞬間，換取我滿心期許。

一種緣分，沒有預約，只於燈火闌珊處，一曲低吟，便可深情了心與心的相逢。心若一動，念已成行，用一季風月站成的守候，一筆淺淺書，就永恆了經年的領悟。紅塵滄海，總有這樣那樣的救贖或苦楚。只在，回眸處，一程山，一程水，一聲問候，一世珍藏。讓清淺的腳步，芬芳成無悔的情愫。

濃墨處，漫畫出一場花草滿徑的相約。半彎月，一簾夢，千種思念，萬般繾綣。天涯海角，滄海桑田。歲月無論如何流轉，一種情愫，純粹美好，於掌心，無端綿延。牽念便是幸福，知遇便是温暖。將一些片段輕放心上，就這樣，問歲月，取一份悠然隨意，不問過去，不談未來，不染風月惆悵。只感動着一份相念相惜，紅塵有愛，淺淺遇，深深惜。

一壺酒，一弦琴，一溪雲，一彎月，算不上奢侈，卻可以讓心寧靜。伴着如此安逸的温潤，在喧囂升騰的空隙裏讀你，你清詞一般的心境，足以容納我的萬千悲喜。夢在遠方，暫且放下一縷煙雨中的煩憂，採一片風中的念寄予你，給心靈一個休憩的空間，讓快樂隨心所欲的去流浪。那些呢喃的花兒，那些搖曳的草兒，此時此刻，何嘗不是遠方欣欣然的感動？

泡一杯清茶，靜坐屏前。音樂緩緩響起，悠遠的世界，只剩下音符的跳躍。空靈委婉的旋律，安逸而純淨。默享微風的舒適，心沉入寧靜的底層。不用心去收藏情思，心，靜於自然，沒有負載的輕愁，只有念與念之間的感動。靜坐，聽風，想念的温度自指間滑落，遙遙遠遠，卻也是無與倫比的永恆和燦爛。天空，深藍，如廣漠的原野，只將心，藏於裏面，

這季節中，風是輕柔的，雨是温潤的，容納着我們許多芬芳濃郁的情懷。用一隻素筆，把心中的一份愛戀寫透，如披染了一身的月光，伴着一路星輝，是一份詩意，一份迷離的美麗。遠空，風拂過羣巒，雲朵盡情的飄散。那些橫槊賦詩，悠然寫意，如歲月雋永的脈絡，霍然而起，是悄悄綻開的心語。我讀懂了你的繾綣旖旎，讀懂了你的素心若雪。

歲月的詩音，叩響思念的琴絃。綿長悠遠的樂聲中，敲打自己心靈的文字，揮灑對情感的傾訴。徜徉過歲月的風和思緒的暖，沿命運的軌跡，亦步亦趨的行走在輪換的季節。採露為水，煮一壺濃濃的真誠，沉澱如酒，於青山秀水間，邀歲月對飲。攜一縷清涼入心、守一份淡然從容。捻一點墨香入夢，結一絲寧靜倚窗。輕輕托起浸滿滄桑的歲月，直至生命終結，思念，亦不休。

有愛作文 篇4

記得在去年夏天的一天，停電了，天氣十分熱，我中暑了，昏昏沉沉的睡着了，滿頭大汗。忽然，我感覺有一陣涼爽的風從我身上劃過，我睜開眼睛一看，原來是媽媽正在用扇子給我扇風，她坐在牀前用親切的目光看着我。我雖然不再熱了，可媽媽全身卻滿是汗水，汗水都滲過她的衣服了。“媽媽，你熱嗎？我來幫你扇風。”我心疼的説。媽媽卻回答：“我不熱，你舒服點了嗎？”“嗯，好多了。”我回答。媽媽，我知道你那時一定也很熱，但也不要因為我而不愛惜自己的身體。

還有一次是在去年冬天的一個早晨，我感冒了，爸爸十分着急，他給我穿上了大衣就帶我去醫院，急忙中他卻只穿着一件薄薄的羊毛衫。在去醫院的路上，雪一直下着，爸爸用手把我緊緊的抱住，生怕凍着我，可他卻被無情的雪水打的滿身濕淋淋的。到了醫院，爸爸還沒歇一口氣就把我送到了兒科醫療室，接着又跑上跑下的給我掛號、交費、取藥……。“撲通”一聲，爸爸從樓梯上摔了下來，膝蓋摔傷了一大塊，可他卻並不在乎，看着爸爸摔傷的腿，我難過的眼淚都要掉下來。我説：“爸爸，你的腿？”“哦，”爸爸説，“沒事，過兩天就好了。”可是爸爸，你知道我有多難過嗎？請你以後不要再這樣了。

爸爸，媽媽，我知道你們都很疼我，愛我。可你們要知道，女兒現在長大了，不再是以前那個什麼都不懂的小孩了，女兒已經會自己照顧自己了！

除了這些外，你們還十分關心我的學習，每天晚上都陪着我做作業，還常常告訴我做人的道理。在這裏，我要感謝你們給我了一個温馨，快樂的家，在平常的生活中，你們有好吃的先給我吃，有好玩的也先給我玩，我已經很滿足了。我記得，你們曾經給我説過：你們唯一的希望就是讓我健康快樂的成長，好好學習，天天向上，將來做一個對社會有用的人！我一定不會辜負你們的期望的！

有愛作文 篇5

人們都説：“父愛如山，母愛似水。”是父母如山似水的愛延續了我的生命。但僅僅只有生存的生命是脆弱的，蒼白的……那是誰給我的生命增添了五彩斑斕的色彩？又是誰給了我生命以力量？是老師，是老師您那偉大而無私的愛！

寒冬、寂夜、烈風、街道盡頭，我獨自徘徊。

我漫無目的地走在那無人的小路上，一閉上眼，腦子裏滿是那張53分的試卷，鮮紅的大叉猙獰的對着我笑。回想起下午發試卷時那一幕幕：同學們的嘲諷，好朋友的冷眼，學霸的蔑視。再想想回家要面對媽媽的淚水與爸爸的歎息……我好似退入絕谷，身後便是那深不可測的懸崖。我想逃，……逃出這個可怕的世界！

眼睛被淚水瀰漫了，腳步停在了電線杆前，眼睛開始模糊，腦子裏湧現出其今天下午那刻骨銘心的場景，心在顫抖。微閉眼睛想強迫自己冷靜一會兒，突然感覺有人向我走來，我大驚，是老師！我欲奪路而逃，老師卻一把抓住我那冰冷的手，温和的對我説道：“回去吧！這麼晚了還呆在外面，父母會擔心的。還在想今天下午的事嗎？”我機械地點點頭。“這只是一場小測試罷了，不能完全説明什麼，但也不可小覷，就把這次的失敗當作長響的警鐘，時刻提醒自己就行了！”老師邊説邊把外套脱下來給我披上，老師摸摸我的頭，目送我向回家的方向走去。老師的衣服温暖着我的身心，老師的愛給了我回家面對父母的勇氣……

第二天，早早來到學校，上課認真聽講，積極發言……老師拍拍我的肩，欣慰的笑了……

感謝您老師，“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰忙。”是表達您的無私。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是形容您的教學精髓……

感謝一切在教育前線的老師們，因為一路上有您們，一路上就有了愛，我的人生才會更精彩。

有愛作文 篇6

我若不堅強，懦弱給誰看？

——題記

春天因為有百花綻放，才更絢麗；夜空因為有繁星的點綴，才更閃耀；我因為有你們的愛，才更堅強。

清晨的第一縷陽光透過窗户射到房間，睜開睡意朦朧的雙眼，捋一下糟亂的頭髮，開始了我的學校之旅。早餐總是沒有胃口，所以每次只吃一點，可媽媽總是早起給我做好可口的飯菜，吃着媽媽給我做的飯，就算再沒有食慾也能吃得下，心裏融入了媽媽滿滿的愛。在夕陽的籠罩下，我拖着疲憊的身軀回到家，媽媽總是站在門口等待着我，風雨無阻。

清晨，媽媽愛心滿滿的早飯，讓我學會了要回報別人的恩情；落日，媽媽急切的目光讓我懂得了等待的過程是最美的。

因為有了母親的愛，我才更加堅強。

“只有無畏風雨，才能迎來勝利”。這是我朋友經常對我説的一句話。因為在羽毛球比賽中慘敗，我的心情糟糕到了極點，朋友見我這樣，想盡了法子讓我開心，拉着我跑到橋上大喊發泄；猛騎自行車；用力捏方便麪…...她們的真誠讓我感動；她們的勇氣讓我破涕為笑；她們的笑聲讓我重新振作。

因為有了朋友的愛，我才更加堅強。

國中的生活是苦澀的，是無趣的，因為它帶給我的太多壓力，不穩定的.成績，家長的期盼，自己的無奈，似乎像一張無情地大網將我牢牢地困住，而出口卻迷霧重重，看不清方向。可是在出口的地方伸出了一張強有力的大手，是老師的手，將我從大網中解脱出來，找到了新的努力的方向，不為別的，只為讓父母重現笑容，只為讓老師感到欣慰，只為讓自己不再後悔。

因為有了老師的愛，我才更加堅強。

我的天空，因為你們的愛才不會黑；我的世界，因為有你們的愛，才更美麗；我的現在，因為有你們的愛，才更快樂……

在心中吶喊：向前跑，迎着困難和嘲笑，生命的廣闊不歷經磨難怎能感到？無論遇到任何阻礙我都不怕，因為從開始到現在，我都擁有你們的愛。

因為有愛的支撐，所以我更堅強。

有愛作文 篇7

星期二下午，又是一個晴朗的下午，又是一節體育課。

就要舉行校運會了，做完一系列熱身運動後，麥老師讓我們男女各推出八個跑得最快的同學進行4× 200米接力賽的預選賽。很快，我和邱東平就被這幫“損友”推了出來。

麥老師讓我們男生分成兩組進行比賽，我們組的組長是邱東平，對方組長是陳威龍，邱東平跑第一棒，對手是姚梓涵，我跑第二棒，對手是甘俊豪。麥老師哨聲一響，被譽為“短跑之王”的邱東平如離弦之箭跑了出去，“長腿怪”姚梓涵也毫不示弱，快速地邁開了兩條長腿，竟然追上了邱東平，原以為這是一場毫無懸念的比賽，但是在最後一個彎道，邱東平竟然被姚梓涵超過了。

此時，已經沒有太多時間思考了，我彎下腰準備接過接力棒，只感到身邊一陣風颳過，姚梓涵已經把接力棒給了甘俊豪，一回頭，邱東平把接力棒傳給了我，我一看，和甘俊豪的差距足有七八米了，便像瘋子一樣發狠地往前跑。近了！我快追上甘俊豪了！只剩下半圈了，我也許能超過甘俊豪，給下一棒的黃怡樂爭取一點時間。突然，只感覺眼前一片空白，一陣天旋地轉，一股熱血衝上大腦，呼吸急促得恨不得吸光地球上的氧氣，兩條腿有勁都使不上。我不由得放緩腳步，看着甘俊豪漸行漸遠卻無能為力，我只管用盡全身力氣向終點跑去，把接力棒甩在了黃怡樂的手上，便蹲在跑道旁大口大口地喘氣。沒過多久，我站了起來，搖了搖我那仍不大清醒的腦袋，找到了在體育室門口扶着牆喘氣的邱東平，一起找了個地方休息去了。

我們坐在輪滑場邊看同學訓練50米接力。下課鈴響了，我們想回教室休息。可走到樓梯口，我又感覺渾身乏力，力不從心，便在樓梯口旁的石板椅躺下了，這時，有些經過的同學來催我們去上課了，邱東平爬起來，把我也拖了起來，我的雙腿似有千斤重，幾乎是手腳並用才爬上了四樓。

一到四樓，我就感覺不對勁了，胃內好似翻江倒海。突然，一股噁心的東西從體內湧出，就要噴出來了，我下意識地閉上嘴巴，並用手捂緊了嘴巴，還一邊往廁所跑，可這次不同以前，這股噁心的東西如黃河之水氾濫不止，我的嘴巴頓時被填滿了，而且還不停地從體內往上湧。終於，在93班外的五樓樓梯口，我滿口噁心的東西如黃河之水決堤一般噴湧而出。此時，我腦中一片空白，只管向廁所跑去，在94班門口，我又吐了一次，當我跑到廁所洗手盆時，該吐的都吐完了，我拖着虛弱的身體趴在廁所外的護欄上。

陳老師聞訊趕來，撫摸着我被汗水濕透的背，一邊問候、安慰我：“你是不是跑得太猛了？天氣本來就那麼熱了，要多喝點水啊！不舒服，就別跑唄……”話語中帶着關切，陳老師還叫來上廁所的黃靖民去拿我的水瓶打水給我喝，黃靖民二話不説，扭動着他那肥大的身軀向教室跑去了。平時，我也曾經整蠱他，覺得有點對不起他。我分明看見和聽見在飲水機前，黃靖民向各班來打水的同學説明我的情況，結果那些同學竟紛紛讓他先打水。平時打水的同學那個叫如狼似虎，不插隊，都算給你面子了。

黃靖民把打來的水交給陳老師，陳老師把水遞給了我，我一摸，水是暖的，我的心也是暖的。突然，想起我剛才嘔吐得滿地狼藉，便朝嘔吐的方向看去，有四個熟悉的身影：是李海濤、曾君豪、白心怡和夏心怡，他們正在幫我清理嘔吐物。那些東西很噁心，可他們卻沒有絲毫嫌惡的感覺，在我想去幫忙的時候，他們還勸我回班上休息。我看在眼裏，記在心裏。

下一節課是語文課，當我回到班裏時，已經開始上課了，羅老師親切地問了我一句：“好些沒有？”一下課，也有很多同學問候我，我感覺，心裏暖暖的。

人間有愛，九二有情。人們常説：“患難見真情”，這次，我衷心地感謝陳老師，感謝羅老師，感謝那五位同學，以及給予了我問候及幫助的所有人。感謝這個有人情味的92班，感謝這個充滿愛的世界。人生在世，誰不會遇到挫折？但正因為挫折中有師長、朋友及路人的陪伴、幫助，我們才變得更堅強，走得更高更遠。

有愛作文 篇8

我的姑姑已經因病去世三年多了。去世那天，因為掛念着與我同齡的表妹——陳思齊，她那充滿眷戀與慈愛的眼睛遲遲不肯閉上。此後，從前那個活潑開朗的表妹不見了，取而代之的是寡言，憂鬱重重的小女孩，電視上一家人其樂融融的鏡頭常使表妹傷心地哭泣；而《世上只有媽媽好》這首歌更是常常使表妹情不自禁地黯然淚下……多可憐的表妹啊！

她的一舉一動，使我這個當表姐的看在眼裏，疼在心裏。我暗暗下定決心；一定要用我們之間的親情來扶平表妹心中那因失去母愛而造成的創傷。於是，我與表妹天天相伴而行，每天上學、放學路上，我便搜腸刮肚地把從《老筋急轉彎》、《笑話大王》裏看到的一些幽默故事講給表妹聽，同時加上一些滑稽可笑的動作與表情，以換取表妹久違的笑聲。這一招還真管用，表妹漸漸地和我形影不離，憂傷從她的臉上正慢慢淡去，甜美的笑容時常浮現在她的臉上。但時，表妹的學習成績仍然是一落千丈，特別是數學，三年級畢業考才得了88分，真令人擔憂啊！我想：不能僅僅滿足於讓表妹變成個“開心果”，還應該幫助表妹把學習成績提上去，不然，我怎能對得起九泉之下的姑姑呢？於是，我找來了各種學習資料，興致勃勃地當起了表妹的“小老師”。每天拂曉，我便把表妹從温暖的被窩裏叫起來，一起晨讀，背誦課文；中午放學，當我和表妹完成作業後，我便拿出早已準備好的《數學奧林匹克》與表妹一同在知識的海洋裏遨遊；夜晚，我和表妹的房間裏透出明亮的燈光，原來，我們正孜孜不倦地複習當天的功課呢！

功夫不負有心人！表妹的成績一路直上，在班級名列前茅，還當上了中隊長，成了老師得力的助手。現在，表妹又變回了原來那個人見人愛的、活潑開朗的“小天使”，望着表妹那陽光燦爛的笑臉，我第一次由衷地感到了充滿愛的世界是多麼美麗，多麼温馨。

有愛作文 篇9

初秋，有了涼意，淅瀝的雨點打在窗户上，猶如交響曲般。眼前的橡皮屑堆得跟小山一樣高，我絞盡腦汁，做了千百條輔助線，卻還是解不出這道數學題。“唉！”感歎之際，耳邊突然響起門鈴聲。誰會在雨天到訪呢？

我穿上拖鞋，快步走到門邊，透過“貓眼”看到了熟悉的身影，是爺爺！我打開大門，身着藍色雨衣的他，額頭上佈滿細汗，他舉起手上的袋子，笑着説：“看，我給你帶了你最愛的肉包，剛做好呢！”我連忙幫他把雨衣脱下，遞給他一杯熱茶。

他坐到沙發上，雙手握着茶杯，略帶拘謹地左顧右盼。我留意到他身上的衣裳濕了一塊，問起來，他道：“沒事，雨衣破了一些而已，不過還是能擋雨的。”他指向滴着水的藍色雨衣。“你看，這件還是我以前接你放學時穿的那件！”他臉上浮現一絲柔情。

我的眼前忽的浮現出熟悉的畫面：陰沉的下午，天空中飄着雨絲。五顏六色的雨傘裝點了校園，我站在教室外的房檐下，伸長了脖子，在人羣中搜尋着他的身影。眾多的藍色雨衣中，他的那件彷彿有着魔力，吸引着我的眼球。我賣力的揮着手，他終於看到了我。一步，兩步，近了。他拉起我的手，走到白色的摩托車旁，把我套進藍色雨衣裏，包的實實的，確保我不會淋到雨。摩托車行駛在濕漉漉的街道，緩慢卻踏實，讓人心安。

我拿出吹風機，插上電，細細地幫他吹乾肩膀上濕的地方。暖風吹起了他的髮絲，黑髮裏頭是白髮。想起兒時，他對着鏡子拔白頭髮的情形，情不自禁地感歎流年飛逝。吹風機停了，風聲仍在耳邊徘徊。他抿了一口茶，乾燥的嘴脣有了血色。我們就這樣坐着，相對無言，空氣中只有均勻的呼吸聲。

他起身，説他要回去了，於是拿起那件藍色雨衣，出了門。一步，兩步，我目送他走進電梯。他忽的回頭，眼神交錯，我看到他眼中的肯定與鼓勵，心中的信念也堅定了幾分。我回到書桌前，挺直了背，繼續攻克那道數學題。我心中清楚，難題需要耐心，只因有愛，我會不斷前行。