有關值日生作文彙編5篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的值日生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

值日生作文 篇1

星期三，我是我們班的值日生，真開心。我6點50分就早早地來到教室，拿起抹布、掃把和簸箕，向包管區走去。

來到了包管區，我首先把走廊邊槽裏一些不容易掃的小樹葉，小羽毛等垃圾撿起來，扔到簸箕裏，比較大的垃圾我就先用掃把掃在一起，再用掃把掃到簸箕裏。我又想到老師説過行政樓折角那一塊地方，經常有人走過那兒，一定要重點打掃。我立刻跑過去，一看，哇，好多的小草啊！心想：這兒照不到太陽，小草居然還長得這樣生機勃勃，它們的生命力真是頑強啊！我又自言自語道：“這兒是你們不該長的地方，你們礙眼了”。我邊説邊用手一棵一棵地把它們連根拔起。有泥土落在了地上，我就用掃把把它們掃乾淨。

打掃完地面，我又要擦瓷磚了。我順手拿起一塊抹布，從上到下，一塊瓷磚一塊瓷磚擦着，可看起來不太乾淨，我就把一盆髒水倒掉，重新打一盆乾淨的水，再用力擦，不一會兒一半的瓷磚就擦得乾乾淨淨了。我心想：另一半瓷磚也應該這樣擦，我就繼續認真地擦着，一會兒就全部擦好了。掃好了地，擦好了瓷磚，我就去倒垃圾，我走到垃圾桶旁邊，把簸箕內的垃圾倒了下去，就回到教室，把抹布、掃把和簸箕放回原處。

當值日生可真開心！不光可以讓大家擁有一個整潔的學習環境，又能提高勞動能力。

值日生作文 篇2

管理是一門藝術，當值日生也是十分難當的，值日生既要負責任更要對學生嚴格要求。

記得我上二年級時，當過一次值日生，我從那一次當值日生中，才感受到管理班級是多麼的困難，因為管理班級要面對形形色色的人！

比如第一種人——自己的好朋友。我那次當值日生，老師讓我管理班級紀律，我看見我的好朋友XXX正在和我的同桌説話，我心想：我要不要管他呢？要是管他，他一定會生氣不跟我玩了，可不管他吧，同學們又不情願。想到這裏，我走到他跟前敲了一下桌子説：“XXX，你別説話了，請保持安靜！”可他卻毫不在乎地説：“我們都是好哥們，幹啥？為什麼這麼生氣。”這時候自己再去管他好像有點不給他面子似的，如果不管他他就會更猖狂了，面對這種人，讓當值日生的我真的有些手足無措。

第二種人——強壯型的，這種人遇到問題會讓你不知道不知所措。記得有一次午練，我站在講台上管理紀律，我們班的“老大XXX”正在那一邊説一邊做着小動作。我心想：我若教訓他了，放學之後我一定是吃不了兜着走，可不管他吧他又太猖狂了，我心裏十分糾結。反覆斟酌後，我還是走上去對他説：“你別説話了，再説話我記你的名字。”果然，如我所料，他指着我説：“不想活了是不是？快點給我上一邊去。”這個時候你一定會趕快躲開吧！這種人也是十分難纏的。

還有一種人——和自己一個級別的。有一次我值日，看見下面一個班幹部正在説話，我走上前對他説：“別説話了，認真寫作業。”他氣勢洶洶地説：“你是誰呀，今天值日就不得了了是吧！你敢記我，我明天一定也記你的名字，我們都是一個級別的，應該誰也不記誰！”遇到這種情況你會怎麼做呢？

那次當值日生讓我深刻體會到：管理真的不是一件簡單的事！

值日生作文 篇3

今天輪到我來當值日生，我感到非常開心。掃地時，我看見地上有很多垃圾，就急忙開始打掃了。

我先把垃圾掃在一起，再拿來畚斗，把垃圾掃進去。我看看別的值日生沒有做好，我就跟擦黑板的同學説：“我來幫你吧。”他説：“好啊！”我先把布放進水裏，再把布擰乾。我開始擦了，我左擦一下，右擦一下。我努力地擦啊，擦啊，終於擦完了。我累得滿頭大汗，心想當值日生真不容易呢。

今天，雖然我很累，但是我收穫了很多，因為我是一名負責而優秀的值日生。

值日生作文 篇4

週二音樂課，老師一進教室就滿臉疲憊地對我們説：“六一兒童節快到了，老師要下去排練節目，請值日生上來記名字。大家不要説話，要遵守紀律。想看書的請舉手，得到允許後才可以借書看。”

我慌慌張張地跑上講台。另一個值日生温梓萱已經站上講台，她一點兒也不嚴肅，正在那兒和同學説説笑笑。我好心提醒：“值日生要帶頭管好自己，不能帶頭又吵又鬧。”

“你又不是老師，憑什麼管我？”温梓萱毫不領情。

我只好不理她，她終於有所收斂了。

過了一會兒，張昊軒舉手，我點名讓他借書。他借到書後回座位認真讀書。

“憑什麼不叫我卻叫他？”一直舉手的金萬祥怒氣衝衝地責問。

我反問：“你坐好了嗎？”

“金萬祥，去吧。”温梓萱擺擺手指，“別信他的。”

我大發雷霆，拿起筆開始記金萬祥的名字，儘管温梓萱不同意。

不一會兒，金萬祥已把圖書角的書翻得亂七八糟，有些書還被他卷角了。

“選那本，還是這本？”金萬祥挑三揀四，難以決定。

“金萬祥，拿一本就是一本。別這樣那樣的。”説完，我把他的名字又記了一遍。

金萬祥狠狠地瞪了我一眼。

“我給你一元錢，別記他名字。”温梓萱説情，“再説，金哥是我師父。”

我愣了一下，久久地注視着那一元錢，腦海中不斷地打架。記，還是不記？記，他一下課就會報復我，不記，就不是一個稱職的值日生。

突然，我想起張思涵值日時記了我名字。我跟她雖然是好朋友，她卻不徇私情。後來，我只好逼自己認真守紀，紀律性得到了很大提高。一番思想鬥爭過後，我眼睛一亮——記！記是為了幫助他做一個好學生。

後來，音樂老師狠狠地批評了金萬祥。金萬祥認識到了自己的錯誤，也沒有來找我的麻煩。

值日生作文 篇5

我是四組的同學，今天是週四，該我們組值日了。

放學後，我和其餘五個同學在教室做值日，擦黑板是我們最愛乾的任務，所以等班主任楊老師一走，我就奔向黑板，拿起板擦開始擦黑板。沒想到剛擦了兩下灰就全都飛了起來，我也成了一個“小雪人”。組長王凱説：“你不會擦黑板啊？你不會我來！”“我會！”我不服氣地説。説罷，我拿起板擦向衞生間奔去。我把板擦用力的在廁所的牆壁上拍打，“啪！”一團團粉筆灰在廁所飄揚，讓我喘不過氣來。“啪！啪！啪！”，我拍完灰塵，回到教室，發現他們已經把黑板用濕布擦完了，要知道平常可都是先用板擦，再用濕布擦的.呀！“你太慢了，”王凱笑着 對我説，“現在，安安生生的掃二組的地去吧！”“切，掃就掃，我怕你一個衞生小組長不成？我可是一箇中隊長啊！”我下不了台，只好用中隊長這三個字威脅他。

我走到了放掃把的地方，一看，掃把全沒了，要知道，我平常都可以有掃把呀！我仔細一看，果然發現孫純在拿兩把掃把掃地，我過去要。沒想到，她不但沒有給我，還回敬了一句：“你幹什麼？我這是要提高速度，好好擦你的黑板去吧！”我看王凱用濕布得意洋洋的擦黑板時，氣就不打一處來，只得坐在座位上等。我都快把椅子坐穿了，孫純才來叫我，拍了拍我的肩膀説：“老大，看我掃的組多幹淨啊！你起來趕緊掃吧！”説完，她給了我一個掃把。

我先把李龍座位地下的奶盒、錢筆、橡皮、……只要在他座位底下的東西統統掃了一個精光，呵！好大一堆垃圾。我又在“吹泡泡大王”周天的座位底下發現了兩個泡泡糖的“遺蹟”。我用腳搓了搓，把它搓了下來。我又把在別人座位下的髒東西掃在一起，倒在垃圾桶裏，來了一個垃圾“大雜燴”。正當我為我的赫赫戰果驕傲時，發現其他值日的同學們都已經回家了。

小小的值日，故事真不少……