精選研學作文彙編8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的研學作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

研學作文 篇1

今天，我們迎來了國中的第一次研學，在這次研學中，我收穫了許多，學到了許多。

早上七點半，我們準備出發了。我因為過於悠哉而失去了靠前的座位，便將目光投向了後排——一羣男生！出於無奈坐在了陳天睿邊上，接着把陳天睿給完美的“逼”到了後排——也正因此，楊老師坐在了我邊上。(寫這個情節有什麼用意嗎？)

去西柵，我們走的是國道。路上，姚永輝、陳奕瑋、汪語眉，身為導遊的玉米姐姐、彭老師、鮑安妮都唱了歌，我還特地錄了一段發給我哥，結果遭到了他的一頓無情嘲笑。要我説，除了和玉米姐姐彭老師以外，鮑安妮唱得最好聽，我就是鮑安妮的頭牌小迷妹。一路上，一輛大巴車，載滿歌聲，載滿歡聲笑語。在這歡樂愜意的氣氛中，時間過去了，我們到達了我們的第一個目的地——西柵。

西柵比較的無味，沒有店鋪，只有些景點。互聯網大會會場比較有趣一點。過了望帆橋，走一段路，再過互通橋，便到了。會場內獨特的裝飾，奇特的建築吸引我的眼球，還有“神奇”的耳機，似乎是能定位的，知道我們在哪裏。對我來説印象比較深的，是那幅掛在走廊牆壁上的《千絲萬縷》，那真的是許多絲線製成的！但遺憾的是，我沒有用手機拍下這幅令我震驚的“鉅作”。參觀完會場，我們開始自由活動了。我們在田間，在路上奔跑，找那些手冊上的景點，跑得氣喘吁吁，結果還是晚了一點點——唉！毫無默契的我們！

離開西柵，我們準備出發前往東柵。這時候，天下起了雨，細雨飄在臉上，寒風颳在臉上，我被吹得瑟瑟發抖，還好逗留得不久，不然我怕是會被凍死。東柵比西柵有意思得多。我們先前有買了奶茶，又去吃了餛飩，寫了會手冊。在這段時間裏，我們還想了組名。我們幾經考慮，採用了我的建議——一個相當不靠譜的建議——“頂天立地組”！真的不知道組長是怎麼想的！吃飽喝足，我們去逛街，錢囿運不知去了哪裏，我們也沒在意。就這樣，我們五個女生帶着兩個男生逛街去了，我想他們倆心情可能有點複雜。買完東西，不知怎的，我、丁娜、陳奕瑋、張為桐四個人，莫名其妙地就落隊了，於是，我們四個脱離了任務路線的迷路人士，悠哉遊哉地坐在亭子裏，等電話，結果他們仨的電話沒接到，接到了錢囿運的QQ電話——他連他自己在哪都不知道了！無奈之下，我們只好開始了“瞎逛”模式，找到了染坊，然而懶得拿票，沒進去——但也依舊沒找到人。最後終於接到了他們的電話，才又相聚，錢囿運也迴歸了大部隊。我們到一個臨水的咖啡廳寫手冊，必須買咖啡才能坐。他們都為了舒服買了卡布奇諾。為了省錢我選擇了站着，寫完了手冊。完成手冊，我們又去逛了街，我之前就已經買過了很多東西，就隨着他們逛逛，結果就發生了很尷尬的事情——原先五元一張的書籤，變成了十元三張，十元四張！唉！失策！就應該逛完所有的店再去買東西！但也有遺憾的事，我沒有買畫，我想那應該貴不到哪去，有點後悔沒有買。今天，我終於體會到了“買買買”的快樂，實實在在地當了個“敗家娘們兒”。總之，買東西是件令人愉快的事情。

終於，東柵的研學時光也溜走了，我們要回學校了。回去時，我們走的是高速，所以很快就到了。路上，我們分享了研學心得。但是同時，我開始頭暈了……真的挺難受的。

就這樣，國中的第一次研學結束了，同時，我們也迎來了期會考。這次研學，我們步入社會，體味生活的苦與樂。我們奮鬥，我們拼搏，我們奔跑。研學結束了，我們更要把奮鬥，拼搏的精神放在學習上，努力奔向更好的明天。

研學作文 篇2

星期四早上，陽光明媚，太陽高照。我的心裏既興奮又開心，一大早就來到學校，參加學校組織的研學活動。

我們坐了1個小時的大巴車，終於到達了研學的目的地——天童森林公園。教官告訴我們本次研學活動的主題—野外求生，分別有四個項目：搭建避護所、製作簡易淨水器、包紮訓練和製作簡易擔架。

我印象最深刻的是搭建庇護所，在聽完教官的指導後，我們小組開始練習了，先把三根木棍直立交叉捆在一起，然後把布蓋在木棍交叉處的上端，並用繩子把布綁在木棍底部，這樣就搭建好了庇護所，能起到防風淋雨的作用。訓練學習完後，我們還舉行了比賽，每個班選出6名同學參加，我們全班同學使勁喊着“加油，加油！”，最終獲得了第二名的好成績。接下來還學習了剩餘的三個項目。

雖然這次研學活動中，我們一直曬着太陽，但是我們學到了野外求生的基本技能，得到了收穫，同學們在歡聲笑語中結束了這次有意義的研學活動。

研學作文 篇3

盼望已久的研學遊終於來到了。

今天我起了個大早，匆匆忙忙吃了口早飯，忙不迭的趕往學校。9點鐘，大巴車滿載着我們，緩緩地駛出校區。一路上，同學們歡歌笑語，每個人都開心的要命。

到了合肥植物園，一進門，我們就被路邊的花兒吸引住了，有神祕的黑鬱金香，嬌豔的粉色鬱金香，阿波羅……其中阿波羅和阿波羅美女的名字非常相似，可是樣子大有不同。阿波羅是白色的，花瓣直直的豎立着。阿波羅美女是粉色的.，花瓣像小水珠一樣垂下來的。它們競相開放，好像在比美似得。同學們在植物園裏興奮不己，東張張西望望，捨不得放棄每一處美景。不知不覺到了午飯時間，我們找了塊舒適的地方做“營地”，同學們圍坐在一起，紛紛從包裏拿出了各種各樣的美食，有中餐、有西餐，還有零食飲料。大家一邊吃一邊聊，還不時地交換着食物，每個人臉上都洋溢着開心的笑容。簡單的午休結束後，同學們紛紛拿出畫筆，把自已眼裏的一草一木，一花一樹，每一處美景都勾畫出來。每個同學都是那麼得聚精會神。下午兩點，大家依依不捨地登上了回校的大巴。

一天的研學活動圓滿結束了。同學們一路上談笑風生，盼望着明年的研學遊早點到來。

研學作文 篇4

今天，我早早地來到學校，看到同學們各個都很興奮，你知道我們為什麼那麼興奮嗎？因為我們要去參加研學活動啦！

坐上大巴車，很快就到了目的地。我們分成了8個隊，我們這個隊第一次是去創意舞台上，老師讓我們選角色，併發給我們稿子，把我們分成三支小隊伍，我選的角色是旁白，我先上場：“每當看見那長滿紅鏽的魚鈎，彷彿回到了戰火紛飛的年代，1935年秋天……”説完我便下場了，他們上場的時候，讓我哭笑不得，陳詩煜演得很像，不過她走的時候帽子掉了下來，我們全組都笑瘋了。

接下來，老師把我們帶到活字印刷術的教室。在這裏，老師教會了我們活字印刷的分類。它們分別是：泥活字、木活字、金屬活字。教完這些，老師又教我們印的方法：1、找對成語石頭2、將刷子放在墨裏蘸一下，把每個字都刷一遍3、將平的宣紙放在活字上4、用像小船一樣的刷子頭刷5、形成活字，我們大家的活字就印好了。老師把它們做成紀念品，讓我們帶回家。

吃完午飯，我們全班聚在一起，跟着實踐學校的黃老師一起去下一個項目，遠遠地我們便看見一個攀登的地方，全班人都興奮地叫了起來：“yes！有得玩了！”可是我們可能太吵了，黃老師才讓我們爬“勇者之谷”，我們都向“勇者之谷”出發，“勇者之谷”可是很有難度的，我一路上過五關斬六將，很快超過了許多同學。可是，到了懸空洞中間的時候，我一低頭，不禁不些頭暈，只能一步一步艱難地爬着，可是萬抒陽呢？他早就超過我了，現在第二圈都爬完了，他體育可真好！

後來，班級又被分成兩組進行第4次活動。我們這組進了3d教室，這裏的3d老師先教我們區分3d筆。它們有高温和低温之分，接下來又教我們怎麼用3d筆畫眼鏡，我們做了眼鏡，一個比一個醜，不過俗話説得好：“重在參與”嘛！

可是在車上，謝可齊和陳婭楠都説我做得不好看，那時我心裏充滿了火，恨不得在車上挖個洞逃出去。

研學作文 篇5

你吃過文和友的小龍蝦嗎？就算沒有，也聽過這個名字吧！在這個落葉紛飛的季節，我們帶上行囊，踏着秋風，來到了“文和友”採訪。

穿過馬路，一家高大的店面映入眼簾。抬頭一看，巨大的壁畫好不引人注目。下面便是人聲嘈雜，一個水泥地小院，有很多工作人員穿梭，進進出出，現在是人流量比較少的時間段，正適合我們採訪。楊校長打了招呼後，我們進入了“文和友”。

復古的小街，土黃的老牆上貼滿破舊的小廣告，花花綠綠的閃光店牌讓人感覺真的回到了1985年，文和友店內還別有一番天地！一個叫“小胖”的小哥哥帶領我們來到了一個仿真的室內四合院，那四合院裏存放着許多陳舊的用品，移開桌子，我們又上到了二樓的包間，有大有小，大的像一間教室，小的只裝得下一張桌子。

來到三樓，地上躺着幾枚硬幣，空無一人的巨大包間仍有各種店子的牌子，站在這裏，老師指指點點，像在回憶那年......

我們坐進一個“李堂客”的小包間，小胖哥哥笑着接受了我們的採訪。我並不緊張，都是身經百戰的小記者了，我問：“小胖哥哥，請問您知道文和友的一些故事嗎？”小胖哥哥笑眯眯地回答：“當然，我長話短説吧！”他抬起頭，回憶着：“以前，我們的老闆還是個擺攤的小商販，後來他堅持努力，把文和友這個品牌做得走出了長沙，走出湖南。”小胖哥哥邊説邊點點頭，還講了講一路發展的挫折，告訴我們一些小故事，“你們一個人做不出大事，但如果團結在一起，堅持，還怕辦不成大事？”我們聽了連連點頭，像小雞啄米，領悟這個含意，並不難！

“感謝您接受我們的採訪！”採訪完畢，我們下到一樓，幾個吃着飯的食客是個採訪的好目標。我也沒有什麼問題可問，就去採訪了楊校長，她表示很喜歡這裏，像回到了兒時，帶我們來這就是為了讓我們感受老一輩人的生活，而這裏的物件專門有人收集的，把他們像收藏品般陳列着，每天都要打理維護，也算是留住童年的回憶吧！我説不出這拼命守護童年的店長有多可愛，這些古老的電線杆，這光榮的獎狀，這土裏土氣的夜牌，必定是老闆心中的無價之寶吧！看這麼破舊的老房子，養育了老一輩人半輩子了，在我們眼裏，這條件太差了，但這條件卻讓那一輩人大放光彩！我們還有什麼理由不努力呢？

文和友的內部與外界大不相同，這也是它引人注目的一點，今天，我們在回學校的路上，回頭看，那裏早已人影攢動。

小生不才，斟酌許久，卻不知該如何下筆，以表這次研學之事。思量半晌，卻只一詞：滿載而歸！

研學作文 篇6

古人曰：讀萬卷書，行萬里路。11月11日，我們迎來了一場快樂的關山古鎮研學之旅！早晨，我們五年級6個班的同學集體乘坐大巴，踏上研學之路。一路上，同學們有説有笑，異常興奮，像一羣快樂的小鳥！大約1個多小時的車程，終於來到了目的地關山古鎮。

關山，因三國名將關羽戰長沙時在此屯兵而得名。是一個集自然風光、歷史人文和鄉村民俗為一體的傳統文旅景區。

一下車，桃園三結義的銅像映入眼簾。我彷彿看見了張飛、關羽、劉備準備了祭品，焚香禮拜，並莊嚴宣誓：念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只願同年同月同日死。皇天后土，實鑑此心，背義忘恩，天人共戮！敬佩之情油然而生。

亂世烽煙起，羣雄爭天下。我們跟着導師來到了機器人廣場。在這裏，我們進行了開邦定國，並通過知識問答三分天下，確定了各國的主公、將軍、丞相。我們班隸屬蜀國陣營，大家興奮地換上了蜀國的服裝，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和魏國、吳國一決雌雄。

激烈的技能卡爭奪戰開始了，先尋找神祕人對暗號，再通過知識問答獲得信物。同學們紛紛像離弦的箭一樣嗖地一下飛奔出去。我們以第2名完成任務回到機器人廣場，吞併了1506班擴大了蜀國，獲得了五張技能卡。

接下來我們體驗了畫臉譜、尋找三十六計石碑、不説話動作傳遞信息等。

終於到了最後一關一統天下。隨着裁判員的一聲令下，魏、蜀、吳的將士們雙手緊緊地抓住大麻繩，兩腿前伸後曲，身體後仰，使勁往後拉。好似三國鼎立的局面。1、2、3，加油！主公一聲令下，我們拼盡全力為榮譽而戰。瞧，我們小小的身軀不停晃動，可是腳卻固如泰山。最後，我們蜀國齊心協力，加上技能卡，取得了第二名的好成績。大家欣喜若狂！

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這次研學之旅讓我們參與了歷史文化、國學教育等一系列體驗課程，讓我對《三國演義》有了更深層次的理解，還學到了許多課外知識，真是受益匪淺！

研學作文 篇7

我們的一年級期末考試考完了，於是我們小隊組織赴崇文塔開展“感知千年國學文化，領略三秦非遺風光”的研學旅行活動。因為我媽媽懷小寶寶了，所以讓我哥哥帶我去的，早上八點鐘，我們在學校門口集合等車。上車後郭子康發給我們一些我吃的，我們就吃了起來，一會兒就到崇文塔了，開始了我們的研學之旅。

我們先去了博物館參觀，講解員阿姨給我們講了崇文塔的由來，對我印象最深的是院子裏放的缸，講解員阿姨問我們這個缸的作用是什麼，同學們七嘴八舌的議論起來，但是沒有人答對，講解員阿姨只好公佈答案，這個缸其實是用來盛滅火的水。然後，我們又去了國學館，講解員阿姨給我們講了老子、孔子的故事。接着，我們去了秦腔館，瞭解了秦腔的歷史和藝術魅力，最後，我們還去了陝商文化館，瞭解陝西商人的故事。

我們逛完博物館，我們又去捏陶泥，我用陶泥捏了好幾次還是沒捏好，最後，是老師幫忙才弄好的。捏完陶泥我們又去畫馬勺，老師對我們説，馬勺是用來給馬喂水的。我們畫完了馬勺，又去學習，了腰鼓，老師教我們了四個八拍，開始是慢慢的，後來就變快了。學習完了腰鼓，崇文塔研學之旅就這樣結束了。

研學作文 篇8

放學後，我在回家的路上行地走着。夕陽西下，太陽微微發出淺絳的光芒，即使這一天轉眼間又匆匆地過去了，但我的內心仍然無法平息下來。我的腦海中依然想着今天的行程，想着他的歌聲……

今天是研學日，我們一早上了大巴啟程，導遊向我們訴説一天的行程，和行程中的各個景點內容，説完之後便再無聲響。全車人沉迷於手中之物，時間一晃到了九點，一旁的曾三金突然問了我一句：“這次研學車上不唱歌嗎？”。我一愣，心中一念：是啊，這次研學導遊並沒有安排互動，玩遊戲和唱歌。尤其是唱歌，你也許不知道，三金期待這次研學，更想要在車上一展歌喉。但他是略顯羞澀的，甚至提出讓我與他合唱以給他壯壯膽。我不知道他為了唱首歌準備了多久，但我不想讓他的期望以及努力付之東流。

“可以向老師提議啊！”我二話不説，及合作有人員將他説服並上台。在一番周折之後，老師同意了此政策，他也勇敢地上了台。他沉默許久後，突然大巴內響起一股聲音“此時已鶯飛草長愛的人正在路上我知他風雨兼程途經日暮不賞穿越人海只為與你相擁……”。這股聲音因音響音效以及他那微微長出的喉結而顯得略微沙啞，不再像他平常嬉皮笑臉時抑揚頓挫的聲音，而是想一個長大成熟了的男子低沉，沉重。他此時坐在最前面，我無法看到它的正面樣子，我想若要最符合這聲音，他應該將頭髮梳成大人模樣，穿上一身帥氣西裝，繫上一條紅領帶，正襟危坐，低聲吟唱。他的聲音，如此特殊，是我一下子邊刻在了腦裏。唱完後，雷鳴般的掌聲頓時響起，即便如此他的歌聲似乎餘音裊裊。

整個行程中，我和他幾乎形影不離，我們一起遊玩西湖，一起吃中飯，一起參觀博物館。遊玩途中，我們談笑風生，志趣相投。遊玩途中，他的嘴邊時常掛着這首歌。我想，他應該很喜歡這首歌，以至於我也被他感染；以至於整個過程中，這首歌伴隨着整個時光。

轉眼間，夕日已頹，我們又回到了大巴車上。我和三金在看段子，時不時的發出笑聲。再一看時間，竟然已經到了4點15，似乎馬上就要回到學校了。我們兩沉默了，此時前面的老莫説：“誒，我看到中學那邊了耶。”我們拉開窗簾一看，遠處的摩天輪若隱若現。這代表，我們即將回到學校，研學以及將結束。三金似乎有點不捨，欲言又止，突然拉上窗簾，説：“不管了，我們繼續看吧。”我説正合我意，便也沒多想。只是他的嘴邊又唱起了那首歌的旋律，只是聲音不再那麼有力，而是顯得傷心和不捨。旋律變得緩慢，調子變得更加低沉。

我突然想起了他來時的歌聲，緊接着是今天遊玩時一幕幕歡喜的景象，而且每一幕中都有他的歌聲在。是他的歌聲帶給了我一路的歡笑，讓我的旅途更加的美好、難忘。此時的我不再想開始那麼的不捨，反而心中氤氲旅途着歡喜，迴盪着他的歌聲。