檢討作文600字合集六篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的檢討作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

檢討作文600字 篇1

“明日復明日，明日何其多。我生待命日，萬事成蹉跎。”渾渾噩噩，一天天過去了，就像【桃花源記】中的村民一樣“不知今夕是何年”。所以為了讓自己活得充實，請學會檢討自己！

每一個偉人，他們都會檢討自己。例如，本傑明。富蘭克林，他是美國人心中的大英雄。可是這個大英雄是天生的嗎？答案是否。很久以前，富蘭克林還是普通的學者，每天都過得普普通通。後來他意識到這樣不行。於是，他給自己列下清單，把自己的不足和缺點統計下來。不看不知道，一看嚇一跳，足足上千條缺點！於是，他下定決心，每天看一遍自己的缺點，每天改掉兩條缺點。漸漸缺點少了，人也充實了，終於成為了一代智者！由此可看見自我檢討的重要性！

滄海桑田，轉眼過去好多年。還記得那所的學校，在那裏，我認識到了一位老師，一位讓我懂的了自我檢討的老師！那天，我好奇的走進辦公室。看了一下辦公室，只有一個老師。我還不認識。於是，搭訕神功現露無疑！

“老師，你好，請問你是教那一課的？”那老師聽了。微笑道：“你覺得我是教那一課的？”我沉默了一下道：“老師應該是教語文的吧，因為我今天看你吟了一首打油詩！”“呵呵，其實我是一名物理老師。”我有點吃驚。因為他手中正是一本心理學書啊！和他慢慢聊起來了。慢慢的，我終於明白學習的方法之一。温故知新。每天檢討自己，反思自己，看看自己的行為是否可行。正如那句話説的一樣“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了他的話，我更加明白自我檢討的總要性！

陽春三月，數年過去。我已經銘記自我檢討。不知你明白了嗎？若不明白，請自我反思開始！

檢討作文600字 篇2

週六痴呆得望着電腦：百度一下、深圳晚報、校園童話……一如既往得點開每一個圖標、每一個程序，然後瞄了一眼命題作文……哦……過了許久，才反應過來：什麼？竟然寫檢討書……此時的嘴張得老大、臉上的線條開始慢慢扭曲了。沉思了一下午，終於想到了內容，也就是以下的內容：

一下午的沉思不是白費的，我的記憶保質期上寫着的是一輩子，簡單得來説，我可以記起五、六年前的事情。所以我還記得因為自己太頑皮，而產生的痛苦。

我記得是七、八歲的時候，雲霧包圍着的下午，年幼的我揹着書包回到了以前的家中。因為那時候作業非常的少，所以在學校把作業全搞定了。客廳的各個角落都變成我玩耍地點，我不得不欣慰地方真多啊！客廳的每個角落都留下我的足跡，無聊是去摸摸這個、摸摸那個，有時慣性得大字躺在沙發上，有時擁抱的小可在地板上跳起美妙的華爾茲，可是不幸地事情發生了。我往常得抱着小可走上陽台，觀賞着一大片藍藍含有漂白劑的游泳池，我把小可它放在圍欄上，我本以為它會像往常那樣站好，誰知道，就是那一秒鐘，它身體傾斜往樓下去，我多麼希望前一秒鐘我護着它，我不忍心得閉上眼睛。那一瞬間，一隻小狗的鳴叫，傳遍世界……

我往樓下俯視，小可它的頭不停得伸縮着，嘴裏不停得小聲的吠着，好險是二樓。我以最快的速度跑到鄰居家借來後門卡，因為後門最接近陽台下的那片草坪。很明顯它已經走不了路，我輕盈地把它抱起，抱得緊緊的，抱得很緊……

到家第一時刻就按下電話屏幕上的數字，打給老爸，簡短得語言：小可、它從陽台上掉下去了。那一次，是我第一次撒謊。害怕父母的.責怪、害怕寵物的仇視。雖然不敢用語言來表達曾經的過錯，但是心靈卻產生了指責自己的心理。對不起……小可你在天堂過得好嗎？

檢討作文600字 篇3

從開始我就已經錯了，而且還錯了一路，然而我卻在沾沾自喜，明明那麼無知錯了，一路在最後笑的傻呵呵的，明明是失去了那麼多，反而還以為自己收穫的許多的人是我。

從一開始，老師讓我們每天聽寫，寫出詞語，成語給大家聽寫時，我就有些搞不懂，好好的聽寫什麼詞語成語，還得改錯，這不是明擺着給我們增加負擔。開始我還可以易如反掌的交錢來得及兵打的落花流水，可是後來的我面對越來越難的字詞忍不住開始發愁。“這可怎麼辦啊！”我可不想去，多改幾遍，生字詞。我心中暗暗歎氣，忽然看見一些同學跟批閲的同學説了幾句話，竟可以改完錯在拿來批閲。大腦指令，我這樣做就不用改錯了，而我也接受啦，真的為批本子的同學竊竊私語了一陣，看着那滿是對號的聽寫，我的心中不禁樂開了花。以後我批聽寫時也有同學來，但是我卻從未説過，而是來者不拒，然而那時我並沒有感覺自己錯了，因為我並沒有把這一項當做責任，只是單純的當做了自己的負擔。

今天聽了王老師的話，我不經打從心底對王老師愧疚起來，回憶過去，我到底收穫了什麼，自欺欺人的我準備欺騙自己多久？我認為包庇自己是減輕負擔更好的學習，包庇同學是為了維護同學之間的友誼。但這是真的嗎？不要再掩耳盜鈴了。老師交給自己這項任務時是出於對自己的信任。我呢？老師叮嚀告誡，我卻依舊不認真。今天被老師批評，我不後悔，因為今天所發生的事讓我明白了自己的錯誤，自己的責任心在什麼時候變丟失了，反而我還要感謝老師。感謝老師為我指出錯誤，讓我迷途知返。

同時，我向老師保證，以後會一絲不苟地態度對待每一件事，再也不包庇自己和同學推脱自己的責任，請老師放心。

檢討作文600字 篇4

花季般的少年，正處於一個分叉口，一個上坡，一個下坡，這個選擇由你思想的來決定。

這是一個真實的故事，是一個陽光男孩墜入黑暗的世界的經過，這當中的一個罪魁禍首是---電玩廳。

還是我們老師為了讓我們引以為戒，説起了這個痛心遺憾的遭遇。那時他和我們現在處於同樣的年齡，充滿陽光，洋溢温暖，即將步入國中生活。在六年級下半學期期會考試，他的成績一落千丈，老師肯定這當中必有原因，可他死活不説只是一句粗心馬虎一筆略過。老師也無可奈何，只好在暗地裏觀察他。

一天晚上，男孩家長打來電話詢問孩子為什麼還沒回家，當時已經晚上八點多了。平常五點多已經放學，最終在那遊戲廳找了他。老師也摸清了那次考試退步的原因。本以為老師苦口婆心的教育，他會重新步入正軌，可他對遊戲廳走火入魔，也不聽家人與老師的勸告，只好斷了他的經濟來源。

這似乎激怒了他，於是在他去辦公室時偷偷拿走了其他班老師的200元錢。繼續到遊戲廳逍遙去了。連續幾天夜不歸宿，有意逃學。老師發現丟錢之後，調查監控查出來是那個男孩兒，迫不得已把這個事交給警察處理。

這樣的事我相信還有，這也是老師對我們的告誡。那個罪魁禍首也是一個休閒娛樂的場所，我也去過幾次，是它向一個個陽光少年伸出魔爪，把他們變得像魔鬼，走火入魔。或許這不是它的責任，也可能孩子們的抗誘惑力差，還是被推入了火坑，如果這東西不存在孩子們怎麼可能朝下坡路走去。

因為利益驅使，它是不可能消失，但我們要增強抵抗誘惑的能力。從自己的內心開始，要讓我們對美好的方面有憧憬，永不放棄，不懈追逐。

這是一份檢討，從一個少年同誘惑戰鬥開始。

檢討作文600字 篇5

真是鬱悶啊，不管是好學生還是壞學生，都逃不過要寫檢討書的命啊，就是我，也沒逃過。只要我們一犯錯，老師動不動就讓我們寫檢討書，似乎寫檢討書就像寫作文一樣。現在有些學習成績差一點的學生，作文寫得也有長進了，我估計是寫檢討書練出來的。

美術課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的。可憐的偶，也有忘記的時候啊。

一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來。看了看課程表，啊…~美術課！剛才還平靜的我，現在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什麼東西。仔細一想——水彩筆。怎麼辦？我該怎麼辦？沒帶水彩筆我可沒什麼好下場，在學校肯定要挨批，回到家，又該怎麼辦呢？已經上課了，去別的班裏借筆是不可能的，只好在自己班裏，東問問西藉藉。可是，什麼也沒借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低着頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什麼心理準備都沒做好。果然不出我所料，老師一進門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什麼，説：“沒帶的站起來。”我心想：完了，我徹底的玩完了。看着別人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰裏呱啦的説了一大堆，可最刺耳的就是那最後一句：“全部給我寫500字以上的檢討書，不可低於500字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，幹嗎還要跟班主任説呢。誰都知道，班主任在這班裏似乎是最有權威性的，做錯一點事，誰都知道後果的嚴重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那麼生氣。

檢討書也交了，本以為老師還會追究下去，可交完檢討書以後，一陣風波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！

檢討作文600字 篇6

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給佈置了一份作文給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1.讓老師為的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤

有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

據上，決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。