有關心靈作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的心靈作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈作文 篇1

如果母愛是一株百合，那父愛就是一枝玫瑰，雖然帶刺，卻散發出獨特的芳香，默默無聞的關注着我們，在他的關注下，我們健康成長。可誰又知道，父親的背後，是多麼的艱辛，為我們跑南跑北，只為了滿足我們的一個小小的願望。可我們在接受禮物時，卻連謝謝，都未説過一聲。任性，叛逆斷的湧向我們，我們一次次向着父親無緣無故的發火，卻振振有詞，就像是他錯了似的。我們小時候，被父親捱了一下打，都記在心裏，用惡毒的話語攻擊他，可誰又知道，父親深夜回想起今天兒女説的話，獨自在一旁歎氣呢?我們應該懂得感恩，應該為爸媽做一些力所能及的事，而不能一味的索取。有誰想過，當我們以後找不到工作，向爸媽索要錢的時候，那顫顫巍巍的手把養老金給了我們，心裏還在想：如果我走了，孩子該吃什麼?我們卻只想着吃喝玩樂，不顧及自己的未來……

所以，現在爸媽打罵我們，只是想讓我們更有動力，讓我們有一個好的前途發展，給一個更大的空間。但有的人被爸媽打了一下，仇恨的種子就發芽了，並紮下了根，不能自拔中。可能以後我們會責怪父母，為什麼小時候不對我們嚴厲一些?可這不是父母的錯，而是我們的錯，是我們當初不發奮圖強，每天只之吃喝玩樂，像一頭小豬一樣，對前途充滿迷茫……

我們應該好好學習，天天向上!

心靈作文 篇2

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色。但有些事兒，卻讓我歷歷在目，感動不已，像一隻温暖的大手觸摸着我的心靈。

九月的天總是讓人捉摸不定。

還記得那天早晨，我揹着書包正要上學。這時，由於發着高燒無法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過來，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無力地説：“今天天氣預報説有雨……咳咳……你還是帶上傘好。”我抬頭望了望藍天，又瞥了一眼那像火一樣的大太陽，心想：那麼大的太陽怎麼可能下雨呢？於是順手丟下傘，一溜煙兒跑出了門去，也不管身後傳來的咳嗽聲和無力的囑咐聲。

上完最後一節課的時候，只見大滴大滴的雨點打在玻璃窗上，發出節奏的“滴滴嗒嗒”聲。哎呀，糟糕！真是天有不測風雲！不由得早上沒有聽媽媽的話，把傘帶上了。我這才想起問題的嚴重性：爸爸在單位加班，媽媽又生病了，都不能跑來接我啊！怎麼辦？看來只好冒着雨衝回去了。想着想着，下課鈴響了，我慢吞吞地收拾好書包，心想也許速度慢，拖延時間，雨就越下越小了也不一定，是吧？然後馬上在心裏肯定了這個想法。

可沒想到，這老天偏偏像是跟我作對，反而越下越大。我看着這大雨磅礴，不禁皺起眉頭，在心裏埋怨這倒黴的天氣，眼見着身邊的同學都快走光了。還有的唯恐天下不亂，邊喊着邊衝進雨簾：“淋雨的滋味好爽喔！”於是，我也鼓起勇氣衝進了那風雨的世界，硬着頭皮去嚐嚐那“好爽”的滋味。

可是，雨太大了，還沒到校門，我的全身上下已經淋了個透，成了個“落雞湯”。哇塞！學校門口站滿了家長，我向那些投入家長的懷抱的同學們投去羨慕的眼神。然後低着頭走，邊走邊想：唉，走吧，反正爸媽又不會來。“××”，咦，這聲音怎麼那麼像媽媽的聲音啊？我抬起頭，望了望四周，眼神又黯淡下來了，因為我根本沒有看到媽媽，看到的只有陌生的面孔，我又低下頭去，繼續往前走。但隨後又準確的聽到了一聲“××”，這時，我看見了那熟悉而瘦小的身體在暴雨中向我走來，我的心立即流過一股暖流，母愛將我的心緊緊地包圍住，觸摸着我的心靈，使整顆心都暖呼呼的。我忍不住叫了一聲“媽媽”，狂風夾雜着暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得更加瘦弱的媽媽，她像一位佝僂着的老人，一步一步的向我走，我突然鼻子一酸，一行行熱淚流在已被雨水打濕的臉上。

媽媽的愛是一句嘮叨，是一個背影，是一句問候，是一個微笑。如同一隻温暖的手觸摸着我的心靈。

心靈作文 篇3

-----題記 母親的嘮叨是濃縮了愛的精華，母親的惦記是無法用天平去撐得重量，母親對我的愛縊滿了她的整個心靈。.母愛，一個深沉的詞語。

前不久，我去學習素描，本來應該4點放學，而老師卻加了一個小時。在一個小時裏，我安安穩穩地坐着看着老師繪畫，汲取知識的氧分，對外發生的事毫無所知，下了課，等到家門口了，我看見母親做在沙發上，一臉焦急的樣子，她一見我回來，便馬上跑過來問我：“怎麼這麼遲啊？路上有沒有摔倒啊？是不是去同學家玩拉？回來時有沒過人行橫道啊？”等等。在這短短的問話中，體現了母親是怎樣的關心我和疼愛我，當我抬起頭來的時候，我忽然看見母親又多了許多的白頭髮，是啊，母親為我操勞了這麼多，而我是怎麼對她的呢？生氣時，她是我的出氣相，高興時，和她笑笑，當她錯怪我時，我變成了魔鬼，對她大哄大叫，甚至幾天不和她説話。面對眼前的一幕幕，淚水悄然淚下：媽媽我沒事，你別擔心。

愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，愛是不可戰勝的力量和勇氣。打開心靈的窗户，讓愛走進心靈，就真的會聆聽到愛的聲音。不是嗎？

心靈作文 篇4

有人説，人是被逼出來的。當上天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……

美好總會被淡忘，但磨難卻記憶猶新。我從出生到上國中前的記憶似乎都早已逝去，但是這國中短短的將近四年的生活卻如同昨日之事般清晰地浮現在我眼前……

因為我的成績過於中等化——全班七十幾個同學，我排在第三十幾名。成績好的同學彷彿看不起我，成績差的同學也趨炎附勢。我就這樣忍受着這七十個人對我內心的折磨。而我，卻只能在紙上，用筆來無聲地控訴着他們的“罪行”。

那一刻，我的心靈飽受折磨……

因為自己的內心，我似乎無依無靠。唯一能依靠的，就是我自己。我總是會安慰自己一番，找一個角落痛痛快快地哭上一場，暫時安撫下自己受傷的內心。可是，隨心和時間的流逝，我和他們都走到了初四這個分別的地方。不知為何，我不想再這樣以過去的樣子對待這一切。因此，在我那風平浪靜的外表背後，內心早已大雨磅礴。

那一秒，我的內心有了衝破的念想。

我雖未跨過山和大海，但也穿過人山人海，我不止一次地問世界為什麼這麼不公，世界告訴我風雨後會有彩虹。人，的確是被逼出來的。如果人沒有離別，如何學會承受打擊？如果沒有倒下過，如何才能學會爬起？過去，童話中的確説過雨後的天空會有彩虹，的確沒有説過它會轉瞬成空。現在，我才明白，它想讓你發現後才知道雨後的天空終會出現彩虹。人生，不經歷風雨又如何承受後面的大風大浪？當彩虹映入我的眼簾，像天使的恩惠親吻着世間萬眾時，我發現，這四年的風風雨雨，在他們和我的不知不覺中，讓我學會了如何打破內心的壓迫，學會站起來，讓自己在此刻，變成火，剩下的靈魂不停衝破，打破了雲朵一起，不再墜落……

這一秒，我的內心在折磨之中，衝破了，昇華了，變得明朗無比……

心靈作文 篇5

毫無疑問，如今是一個節奏極快的時代。在汽車的轟鳴聲與很少停歇的鍵盤聲中，滿是奔跑的人心。許多人的心，自然也如那挽如滿月的弓一樣。請問，何不給心靈鬆鬆綁呢？

説到這兒，想來不少閲歷無數的有識之士已然莞爾，甚至可能拍拍我的頭説道：“孩子你年紀尚輕，終難以看透這一切。”其實，我的確年輕，但這恰恰意味着我更應去給心靈鬆鬆綁。現代的年輕人，多數疲於學業，或更多的是升學的壓力，即使畢了業，接踵而來的生存的大山再一次壓來。於是在這樣的環境中，許多人以自己的心靈為代價換取分數和業績，由此便引發了系列諸如復旦投毒案的事件。他們在拼命之餘，很少甚至從未想過自己想要的是什麼，只是如阿Q一樣地在精神上不斷勝利。前人的血淋淋的例子已經不少，想來，如果閲歷廣博洞察一切就意味着心安理得地接受綁架的話，那我還是寧願選擇不知。誠然社會可以綁架你，但你無權綁架自己。這樣的現狀，如若不改改的話，只怕會形成更多可供後人吸取教訓的例子。

那麼，應該怎樣去鬆綁呢？私以為，人不應該為外物的奴隸。記得在央視的《生活圈》欄目中，一位中年人回憶道：“因兒時家境貧寒，於是從小立志掙錢。在改革開放初期靠做生意大賺一筆，當然了是以不斷沒日沒夜的奔波忙碌換來的，於是他從此不斷為了錢而拼命，最終卻再也看不見錢的盡頭到底有什麼。面臨精神危機的他，多年後才重拾自我。節目最後他一再叮囑年輕人們：“不要做金錢的奴隸，多想想自己想要什麼。”現實中，像他這樣有些極端的例子也許不多，但不少人還是為名，為利，為權所累。他們對自己所不擁有的“隔鍋香”垂涎不已的時候，卻從未想過自己被無形剝奪了自由。那樣的生活中，人本質上已經和拾荒者無異。當然了，如果綁架你的正是你所想要的，那是最好，但這樣的人只怕不多。不知還有多少人在狂熱之中，成了外物的奴隸。

人生在世，最終所求，也不過是幸福。自有給心靈鬆綁，找到自我，方可覓得索求，覓得幸福。

心靈作文 篇6

巷邊。堂前。清風拂過屋檐。站在瓷青的大理石上，我粗略地環顧了一下四周。“快點，走了。”母親在前頭吆喝着。“哦。”我應了一聲，努着嘴走過去。這個寒假，母親硬拉着我回老家，我是心不甘情不願的，因為我是多麼地想念和我形影不離的手機啊。

沿着巷子，前面就是我兒時的住處。我跟在母親後面，悠悠地走着。母親指着前面説：“梅花或許開了吧！”離我們家不遠處有許多梅樹，每年這個時候，梅花就開了。我心裏唸叨着：開就開了嘛，又能怎麼樣？正當我念叨間，映入我眼簾的是一片恣意開放的梅海，潔白飽滿的花瓣好像負着重荷一般，含着露珠滿意地笑了。即使在寒冬，它們的骨子裏好像有着一股不服輸的勁兒，仍含笑寒冬。頓時我覺得它們是如此地聖潔而偉大。

我歎服地點點頭，與其相比，手機的吸引力又沒那麼大了。手機裏的虛擬世界也有這樣的“美景”，可是又怎能比得上這能用手觸摸，用心感受的美景來的真切，來的強烈？我連忙跟上母親的步伐。一座座古樸的樓亭靜靜地坐落在旁邊。踏着用青瓷磚砌成的小徑，望着它身上經歷數百年的痕跡，彷彿有一股震撼人心的力量從腳底往上湧。我緩緩地向前走去，扶着光滑的木欄杆，看着一塊塊用瓦磚搭建的屋檐上，垂吊着稀稀疏疏的枝藤，牆角旁邊築了燕兒的巢。我悵然着，是啊，這是我兒時的住處，童年的搖籃。我怎麼遺忘了它？想到這兒鼻子一酸。

看到隔壁家林叔的那塊田，我不禁想起了小時的趣事。那年夏天，林叔家的絲瓜、扁豆成熟了，它們牽着藤兒，和牆外樹枝纏在一起，由下而上生長。那一個個絲瓜吊着，一串串扁豆懸着。還有那挨着牆角的桃樹，已經掩飾不住內心的喜悦，將它豐碩的果實展現出來。於是我和幾個小夥伴偷偷地摘桃。我們一人一個，拿起桃子貪婪地咬了一口，一下兒那甜甜的汁液往外溢，十分可口。我們偷得不多，所以沒有被發現。

一陣寒風颳過，我不禁打了一個寒戰。是我的故鄉讓我的心靈迴歸童真。過去，我習慣了城市的“高速”生活，這次體驗何嘗不是一堂終身受益的課？放下手機，不做“低頭族，用行動融入純樸，用心感受自然。打開心靈之窗，享受幾許陽光帶來的温情。

帶心靈去作一次旅行吧。

心靈作文 篇7

在我們當今社會上，有一種怪現象，就是做了好事卻常常被人誤解了！

在電視上我們經常看到一些被冤枉的人，比如説：你在馬路上看到一個被車撞到的人，撞人的人沒有道德地揚長而去，圍觀的人也無人伸出援助之手，如果這時你打120急救車，把病人送到醫院，就會惹禍上身，病人清醒了還好，如果不清醒，家人會誤會把病人送到醫院的人就是肇事的人。所以，因為這些，有些人就不願做好事，下面我講這個故事也反應了這種現象。

一天，李明在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗的風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿口黑牙的司機還搖下車窗對他大罵一句：“豬！”李明越想越納悶，也越想越生氣，於是，也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”剛罵完，只聽“砰”的一聲巨響，他的車迎面撞上了一羣正過馬路的豬！這時，他才領會了剛才那位滿口黑牙的司機是在告訴他“豬”的用意。但後悔也來不及了，只有自己收拾殘局了！

當心靈戴上了變色的眼鏡，人們看別人的眼光也就不同了，這樣人們心靈之間就會產生隔閡，如果我們把心靈眼鏡摘去，那麼在司機提醒李明的時候，李明就會很自然的想到他是在提醒而不是在罵他，也就不會有車禍發生了！

心靈作文 篇8

心理諮詢師黃薇曾在5·12汶川大地震接受過心理救助培訓，並積極參與了震後的心理救助，從中摸索出一些獨特的心理撫慰方法。今年4月14日的青海玉樹地震後，她又隨一支志願者心理救援隊及時趕赴災區，用自己掌握的心理救助方法，為災後的藏族同胞送去温馨的心理撫慰，讓災民受傷的心靈，開出一朵又一朵温暖而又亮麗的花朵。

達瓦措毛是個讀國小五年級的藏族女孩，那天早晨，當她迎着冉冉升起的陽光去學校時，走在路上的她突然間遭遇了地震。不幸的是，她被一堵倒塌的牆壁埋了進去，就在她於廢墟中拼命掙扎時，一位路過的藏族老人，費了很大勁才把她救了出來。達瓦措毛的左腿輕微骨折，她被救援者及時送往醫院，在病房裏，她的手腕上繫着一個粉紅色美羊羊氣球，這是護士小姐送給她的開心玩具，她仰頭望向氣球時，臉上時而露出笑容，時而又顯抑鬱，她還沒有從地震的驚嚇和陰影中走出來。

震後的第三天，當黃薇走進達瓦措毛的病房時，看見她看着氣球仍顯得不開心的樣子，黃薇充滿關愛地對她開始了獨特的心理撫慰：“阿姨和你做一個小遊戲好嗎？你用一幅畫來表達想説的話和現在的心情。你可以用你的語言告訴媽媽，讓媽媽幫你畫，阿姨看到這幅畫，就會知道你心裏想的是什麼。”女孩見黃薇熱情地向她提議，於是，她便領會地轉過身，用藏語對俯下身的媽媽輕聲耳語着，媽媽拿過黃薇遞過來的紙和筆，一筆一筆地勾畫開了。

幾分鐘後，一幅簡筆畫呈現在黃薇的眼前。一個紅紅的太陽，一顆大大的心，一棟漂亮的房子，兩片綠綠的草坪，房子裏，還有一個在窗前向外觀望的女孩。黃薇拿着畫一陣激動，這幅畫就是女孩內心世界的直接表達，同時也是震後她對受助者的最直接心理評估，她覺得，通過這幅畫，可以叩開女孩的心理之門。

黃薇輕輕地握着達瓦措毛的手説：“我看出來了，有三個詞可以形容你的心情：感恩，你感謝救助你的老爺爺和醫護人員；渴望，你希望有一個温暖的家，家人健康平安；期待，太陽代表了你的希望，你希望生活沒有陰影，一片陽光。”聽見黃薇的解釋，達瓦措毛臉上綻開了笑容，她的心靈就像開了花兒一樣，仰頭望向手裏的氣球時，臉上的笑流溢出陽光般的色彩。

在青海康樂醫院裏，黃薇還接觸到一位懷孕6個月的準媽媽。她是漢族人，來玉樹打工半年多，用家中所有的積蓄開了一家小商店，正當她的生意剛有起色時，地震讓一切化為烏有。更讓她未料到的是，就在她暢想着做媽媽的甜蜜時，強烈的地震使一塊木板擊中了她的腹部，令她在傷痛中更加恐慌：孩子還有嗎？有的話，生下來能確保健康安全嗎？躺在病牀上，她不住地流淚，醫生怎樣安慰勸説，她的臉上總是流露着悲痛和對希望的渺茫。

黃薇瞭解到，這名孕婦平時性格就內向，受到創傷後更壓抑了。黃薇在對她進行心理救助時，並沒有勸慰什麼，而是讓她先躺下來，用手扶着她躺到最舒適的姿勢。孕婦在黃薇熱情的幫助下，禁不住湧出激動的淚水，在這個過程中，黃薇根據自己的經驗，對她沒有做任何干預，而是讓她繼續哭泣，因為痛哭本身就是負面情緒最好的宣泄。等孕婦的情緒漸漸平靜後，黃薇伸出手輕輕握住她的手，擦去她的眼淚，接着，孕婦也用力地回握黃薇的手，臉上慢慢浮現出絲絲笑容。站在一旁的醫生高興地説，這是孕婦住院以來第一次露出笑容，是黃薇温馨的肢體語言，讓她接受了別人的愛心撫慰，她的心理壓力由此得到了緩解。

心理諮詢師黃薇獨特的救助方式，是一種讓受助者臉上微笑、心靈開花的有效方式，她的愛心撫慰不僅與受助者心靈相通，更重要的是用這種方式能讓受助者出現笑容，心情不再於恐懼中悲痛和抑鬱。這讓我想起一個傳説很久的小故事：一個人受贈了一朵玫瑰，他將其放在桌子上，忽然就開始動手整理凌亂的桌子。桌子乾淨了之後，屋子其他地方他也覺得凌亂，於是就動手整理，好讓整個環境與那朵玫瑰匹配。漸漸地，整個房間都煥然一新。

這朵玫瑰是一種温暖的`能量，能夠改變人的心境，進而改變一間房屋。黃薇的愛心撫慰，也就像開放的玫瑰，它會用一種温暖的力量，讓受助者經歷苦難的心靈，在春風的沐浴下開出鮮豔的花來。

心靈作文 篇9

又是個星期四，美好的星期四，快樂的星期四，我們有一節電腦課，，開心的很，我們孩子般的心樂的飛上了天。我們去上電腦課，一路上輕快的腳步，手上的書頁跳着歡快的舞蹈。嘴裏哼着小曲，臉上掛着笑容。

我剛要進電腦房，看見進去的同學又出來，電腦房裏響起了“咚咚”聲，我進去一看，吃了一驚，電腦房裏，老師把電腦桌移開，凳子亂起八糟，好奇心促使我移開電腦桌子看了一下，嚇了我一跳，電腦桌下，怎麼有這麼多得垃圾食品包裝袋，老師説：“把電腦房的垃圾清理乾淨了才可以玩電腦。”同學們聽後，心情一下從希望的峯頂跌入萬丈深淵的谷底。“這麼多垃圾搞乾淨了也下課了”、“不知是誰這麼沒公德心，垃圾亂扔”、“為什麼是我們班搞，而不是別人班搞呀”，有的責罵着離開了，最後只剩下15個人願意清理電腦房，大家拿起掃把、拖把，開始清理電腦桌裏的垃圾，老師指揮着説：“先把桌子抽出來，然後再把裏面的垃圾掃出來。”一聲令下，大家都去抽桌子，抽完後，我們就拿起掃把開始了一次轟轟烈烈的大掃除，我們忙得熱火朝天，剛開始，兩頭的垃圾比較好掃，中間的垃圾要掃出來就有點困難了，為什麼呢？兩邊都是電腦桌，桌下又是封閉的，只有往兩頭掃，但要掃到兩頭又有點困難，地上都是電線，橫七豎八，像千條蛇躺在桌下和垃圾待在一起一樣，互相交談，聲音是那麼細小，這又增加了難度，這時，又有同學咒罵：“誰這麼沒有公德心亂扔垃圾，還把垃圾塞進電腦桌裏”。老師指揮：“中間地掃不出來，就從中間一個電腦再搬出來，從中間開一個門，把中間的垃圾都掃出來”。我們順着老師的去做，果然很快就把桌下垃圾都清理出來了。最後我們把垃圾掃成一堆，看上去真像一個小丘。老師把我們喊到一起，寫下了我們的名字，説：“謝謝你們了，還有20分鐘，你們可以玩下電腦，下午我會叫你們班主任表揚你們的”。我們都跑到電腦房前玩電腦了。

不知道我們是為了玩電腦才搞衞生，我們把垃圾隨手就丟在地上，丟的不僅僅是垃圾，還有品德，一走了之。正如列夫托爾斯泰説的“一個人若沒有熱情，他將一無所成，而熱情的基點正是責任心有時我們不也一樣。”

心靈作文 篇10

古人云，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

——題記

雖然雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命中的每一個空隙不着痕跡地流淌。流年的浪花總是盪滌在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣輕輕墜落……

從我很小的時候，就開始與書結緣。大概1歲左右，就能在洗澡盆裏一邊洗澡，一邊看那種洗不爛，撕不破的“洗澡書”了。記得小時候的書是五彩斑斕的沒有字的書。

後來，隨着年齡的增長。看的書也有所不同了，書上多了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳説到歷史典故，從短篇小説到名著。讀各種不同種類的書，使我學到了很多。

大概是在我6，7歲開始看童話書。有《格林童話》《安徒生童話》等童話書。看到《格林童話》裏白雪公主因為後母嫉妒她的美貌而被迫逃到森林，偶遇善良的七個小矮人。最後在他們的幫助下，克服了後母的詛咒，找到了真愛的王子。讀童話書，讓我明白了做人要善良。

隨着時間的流逝，到了5，6年級，我就開始看一些科普類的書。例如，《十萬個為什麼》《昆蟲記》等等，讀科普書籍，讓我感受到了大自然的魅力，讓我明白了我們身邊還有許多神祕未知的事物等待我們去觀察、思考、探究，它讓我認識到世界是那麼豐富多彩，知識是那麼益智有趣；它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。

上了國中之後，就開始看一些名著了，名著是我看的最多的。例如，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡愛》，《朝花夕拾》，《西遊記》我都看過了。我看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的主人翁保爾。柯察金鋼鐵般的意志和為共產主義事業奮鬥終身的頑強信念。在他全身癱瘓、雙目失明後仍然用文字問文學繼續戰鬥，發揮他全部的光和熱。讀了這本書，告訴我了，面對生活的挑戰我們不能退縮，要樹立正確的人生觀，要磨練自己的意志，在各種困難中要經得住考驗。

現在到了高中，沒有很多的時間去看課外書籍了，但是學習必修課上的古文，也能讓我學到很多知識。例如，《荊軻刺秦王》，《鴻門宴》，《燭之武退秦師》等等。讀到《燭之武退秦師》中鄭國被晉、秦兩個大國的軍隊所包圍，國家危在旦夕，燭之武奉鄭君之命，去説退秦軍。他善於利用矛盾，採取分化瓦解的辦法，一番説辭，便説服了秦君，撤出圍鄭的軍隊，並且派兵幫助鄭國防守，最後晉軍也不得已而撤退，從而解決了鄭國的危機。從燭之武身上，我看到了他愛國的熱情。我們也應該好好學習將來報答祖國。

高爾基説過“書籍是人類進步的階梯。”我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書。因為我的成長一路有書。

手捧一本書，細品一杯香茗，沐浴着陽光，清風吹過，墨香與茶香交錯如鼻，醉了誰，心中的書情，油然而生……