我們的班級作文3篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我們的班級作文3篇，歡迎大家分享。

我們的班級作文 篇1

叮鈴鈴，上課了，同學們迅速回到座位上，這節是王老師的語文課！

我們左等右等，就是等不來我們的王老師，我心想：“咦，奇怪了，平常老師這時候總該來了呀？”呂曉瑜正想去一探究竟，這時候，一個人外星人走進了我們的教室，我們不敢相信這一切，一個勁兒柔眼睛，掐自己的肉，可事實證明，這是真的！

我細細打量着這個外星人，綠色的皮膚，圓圓的眼睛，頭上有一根根尖刺豎起來，讓人看着有些可怕，突然外星人發話了：“咔嗎噶布哆羅比嗎？帕so拉木嘰噶布此……”

外星人講了半天，聽得我們一頭霧水，什麼“咔嗎噶布”？我們聽不懂啊！

外星人似乎看出我們聽不懂他的話，搖了搖頭，把一個類似於手錶的東西拿了出來，點了一下，原來，那是個翻譯器。這時，我們終於聽懂了他們的話：“我的飛船壞了，被迫停在了這裏，希望你們可以幫助我，回到我的星球，請你們幫幫我。”説着，外星人走出了教室，我們跟在其後，邊走邊討論着，誰能來修理飛船呢？

外星人把我們領到操場，我們一致決定，讓科學課代表倪昊天來修理飛船，倪昊天走進飛船看了又看，對我們大喊：“我知道問題在哪了！不過我需要幾個人手，朱易陽，王馳，韓成毅，你們過來一下！”被點到的男生跑了過去，其餘的人只能遠遠地看着。

只見他們左擰擰，右拆拆，不一會兒，他們跑過來，對外星人點點頭，外星人試了試，真的可以飛起來了！我們也歡呼雀躍。

外星人對我們説：“謝謝你們！”他又遞給我們一張名片，説“這是我的名片，你們可以來我的星球做客！”我們點點頭，他朝我們揮揮手，飛向了天空，我們望着外星人的飛船一點一點地變小，直到消失不見了……

忽然，我們的耳邊傳來熟悉的聲音：“你們都在看什麼呢，該準備上課了吧？”哦，外星人走了，是王老師來了……

我們的班級作文 篇2

一轉眼，八年級的學習生活已經結束，我們迎來了快樂的暑假，我們也即將步入九年級的`學習生活，五班的優也一直都在。

和諧長青樹

在六月份的時候，萬老師被派去北京學習一個星期，請了黃老師為我們的代理班主任，這對我們的有一部分學生來講，無疑是一個天大的好消息，就在萬老師去的第三天，不好的事也就發生了，我們班有兩位同學出現了狀況，其中一位同學有一根手指頭骨折。萬老師回來之後處理這件事情，萬老師的處理方法是誰都沒有想到的，就是去買一棵和諧常青樹放在教室的後面，希望我們班的同學們都和和睦睦的，不要在出現類似的事情發生。

默寫換方法

在臨近期末考試的那幾個星期裏，萬老師一向不看我們默寫的，但是萬老師發現我們班有人默寫造假，就比如AA同學，在本子的前面把要默寫的漢語寫好，但是又在本子的後面又把默寫的內容又寫了一遍，然後在交默寫的時候，把前面的撕掉，交後面的，還有BB同學，我們英語都上第八單元了，而他卻還在寫第三單元的內容。萬老師見了此般狀況，靈機一動，想了個招，換個方法默寫，默寫之前先讓組長檢查一遍，籤個字，然後在上樓上的報告廳寫，寫完之後交給組長，在與別的小組交換改默寫。自從用了這個方法後，同學們的默寫有了進步，對此萬老師和黃老師也很高興。

真假學班會

我們班很少開主題班會的，但是就在考試前幾個星期，萬老師專門拿出了一節課的時間為我們開了一節主題班會，班會的主題是《真學·假學》，時間很短，但內容豐富，意義也很深刻。班會主要從真學表現在哪些方面，有哪些好處，真學帶來哪些好的結果，假學表現在哪些方面，有哪些壞處，假學帶來的結果這六個方面來談，分別舉了正例和反例，給人留下深刻的印象。班會的最後，萬老師又讓我們小組宣誓，讓我們告別假學，走向真學。

憶優，和諧常青樹，默寫換方法，真假學班會，這三點無不彰顯五班的優，五班的優也一直都在。

我們的班級作文 篇3

伴隨着陣陣小雨，我們送走了十月，迎來了十一月 — — 轉眼間又過去了一個月，這個月，我們七（12 )仍在爭優的路上前行。

足操表演，優

才開學沒多久，學校就對七年級發佈了一條光榮使命 — — “征戰”足球場，表演魅力足球操。大家一個個精神十足，充滿着必勝的心理。經過一個月的辛苦訓練，大家終於要在一中的操場上表演了。音樂一響大家跑向自己的位置，雖然是跑，但是十分整齊；開始做動作了，四百三十個人做出來的動作像一個人做出來的一樣，真是整齊劃一啊。到了最後一個造型，是人踢球的造型，那場面十分壯觀:一個人正在踢球，那球直衝向球門，進球了!在足球操表演中每個人都積極配合，真優!

家長奉獻，美

上個月，美化小組把我們教室打扮的漂漂亮亮的，不來點綠色襯托怎麼行？於是萬老師讓九個小組，每個小組帶一盆花。嘿！老萬的“皇令”一下，第二天，門外就有了大大小小的樹了，給人一種安靜和諧的感覺。那天下午，龍樵鑫的家長專門為教室帶了一棵樹來，這樣的家長是多麼有奉獻之心啊!萬老師看着日漸增多的盆景非常滿意，終於下令説:“不用帶花了。”可是一些小組還想帶花，於是和萬老師商量帶一些小盆景放在教室裏，萬老師毫不猶豫地答應了，於是花草又開始增多，成為我們七（12）班的一道風景線。帶這麼多盆景説明了家長對班級支持，七（12）班的家長，美。

積極發言，棒

班上的“自立”小組可真是棒啊。別看他們的組長是一個矮小的女生，可班上每一次回答問題時都是她先舉手，接着她組員的手也想雨後的春筍一樣，都舉起來了，一個比一個舉得高。有一次，老師提出的問題，聲音還沒有落下，她們的手就舉起來了，好像她們組內也在競爭，特別是坐在他們組長雷夢琪身邊的肖祥楠，他似乎像與雷夢琪一決高下，為此他還成了我們班上週的發言積極之星呢!雷夢琪與肖祥楠的積極發言，真棒!我們要向他們學習。

十月過去，嶄新的十一月來臨了，上個月在爭優，這個月仍要爭優。優，我們來了!