關於落紅作文

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的關於落紅作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於落紅作文1

唉我躺在牀上，輾轉反側。

簡直是沒見過這樣的人！一點人情都不講！哼！父親突然吼起來。

我的心猛一顫。

這幾年全顧着自己，當初要不是我拼死拼活上夜班，他有現在？住院的時侯也是，一句問言他説過沒有？真是沒見過！

心跳一剎那就沒過了樓下闌珊的喧鬧。怦怦，怦怦，一浪接一浪，胸腔、大腦、手臂、腿、全身都在隨着血泵的跳動緊張、舒緩。

説的是我嗎？是我嗎？

我是不是總悶在房間不跟父親交談呢？是不是隻顧着了自己的學業呢？是不是對父親從沒送過康復的祝願與鼓勵呢？

答案都是否定的。

我愈發不安與焦躁。似乎羅衾不耐深夜寒，我蜷緊了身體，把頭深深的埋下。

我試圖説服自己：畢竟學習壓力大，顧不了他人也無所謂哎呀，慰問那麼麻煩，不做也沒事那次不也表達了對他的關心嗎？

都沒有用，這些不能也沒有理由，能苫蔽我內心凝成恐懼的愧怍。

我顫抖着，繼續輾轉反側。

擺明我身體不是沒有問題，還，還還這樣上班，我這麼拼命為他幹什麼？！

心臟還在那裏叫囂着，一張一縮，振動着周遭肌羣，振動着血液，血液沸騰了，像連天排浪衝刷着血管，又像針在壁面留下瘢痕。熱，熾熱，像有迸濺的巖漿在我身體中肆虐，然而冷汗卻從全身滲出。左右似乎已經凝滯。

我到這裏才明白，那個總繃着臉的父親，內心其實有多麼忿然，而我又有多麼對不起看似剛毅的他。

行，就這樣。

不是在和母親交談而打電話？

母親的腳步聲從客廳延伸到了主卧：怎麼，又是那主任的問題？

對。

我大口喘氣，不是説我啊

確實不是説我，但我意外認識到了自己對父親的虧欠。

父母可能永遠都不知道這件事，正如暮春泥土中的落紅不再被提起；而對於我，總有一天也會忘記。

但化作春泥更護花，它教給我的這些是令我受益終生的。

醒來，就以另一個樣子，另一種態度對待父親。

關於落紅作文2

仍記得，在那些或快樂或悲傷的時光裏，有那麼一個身影，用她的愛與奉獻温暖着我稚嫩的心，把春末的五月繪出繽紛的色彩，亦如春天般繁華。

“不用你管！”“你那些老思想都是什麼年代適用的了？現在是21世紀！”我甩出兩句極其傷人的話摔門進了房間。奶奶又嘮嘮叨叨地説些什麼，一遍又一遍。把我好不容易理清的數學幾何題的思緒又揉成了一團亂麻，近乎憤怒的情緒就湧了上來。煩，真的很煩。我喝了口桌邊她剛剛倒好的涼開水，咳了兩聲，拖着因重感冒而昏沉的頭，又回到剛才枯燥而繁瑣的幾何題中。

五月的天已經開始有了夏天的燥熱，窗外的四五株海棠開得零零落落，綠枝間只剩下幾朵晚開的花支撐着春末夏初的時光。花樹下，躺着春天的心，以落紅的形態。風拂過枝間的花朵，把幾朵凋零的海棠吹落，片片花瓣傾落如雪。

隨着那題的迎刃而解，心情也開始舒展開來。回想剛才對奶奶的咆哮，愧疚感馬上充滿了整顆不安的心。還記得，小時候，奶奶為了照顧剛出生的`我，毫不猶豫地辭了職，那時也是五月，也是海棠凋謝的日子。幼時的我常常感冒發燒，咳成了常態。奶奶就每次都用她的土法給我煮一些不知名的湯藥，和藹地看着我喝完，然後餵我一顆我朝思暮想的糖果。那些幼時的記憶裏常有這麼一個身影，在院子裏開着無名小花的老屋中一點一點地修補我童年的美好。

我輕輕推開門，又看見了坐在陽光中正織着毛衣的奶奶。她曾説買的羊絨衫太薄，還是自己親手織的羊毛衫比較厚實。我輕聲喚了聲：“奶奶。”她笑着抬頭，寵溺地招呼我，拉我坐在她身邊。剛才我大聲的咆哮她好像壓根沒聽見。一如既往地包容了我小孩子般的任性，在她心中，我永遠都是她最疼愛的孫女，永遠都是個孩子。

“奶奶，您給我煮那個治感冒的湯藥吧。”我輕輕地説了句。她立馬迴應道：“好，我這就去。”放下手中的毛線，到廚房裏如變魔術般取出藥材熟練地煮了起來。那身影一如我記憶中的那般，只是奶奶也老了，動作沒有以前那麼快了。

窗外的海棠開了又謝，開放了一個春天的花瓣在五月飄落，化作初夏的點點落紅。奶奶也用她十六年的時光守護着我，把我的五月也繪得繽紛如春。點點落紅不是世間無情物，而是有情的極致，為他人飄零，温暖初夏的心。

關於落紅作文3

老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的腦海裏；老師像園丁，把我們培育成一棵棵枝繁葉茂的大樹；老師像紅燭，照亮了我們知識的道路；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的金庫……

在陽光的照射下，映入眼簾的是那熟悉的面孔：潔淨白皙的臉上有着幾條皺紋，那顯然是被無情歲月所洗禮的痕跡；兩條修長的柳葉眉如同掛在天上的新月，下面嵌着一雙金子般的眼睛，勝過火眼金睛，任何蛛絲馬跡都逃不過那雙慧眼；一條細長的馬尾辮隨意地躺在背上，顯得格外嚴格，但又不失和藹可親的形象。她就是我的語文老師——葉老師。

葉老師幾乎每次上課都神采奕奕的，把這緊張的學習氣氛變得輕鬆不少。朗讀課文時，她的聲音時而鏗鏘有力，時而委婉動聽，使我們彷彿身臨其境，看到了荒涼的戈壁，挺拔的青松，沙漠之中的綠洲……聽得我們如醉如痴，激發着我們更加如飢似渴地學習。

每逢黃昏中時，師書墨汗千行。放學後，所有同學都興高采烈地回家了，但葉老師那憔悴的身影還徘徊在辦公室，還在那裏孜孜不倦地批改着我們的作業，為我們找岀病根，對症下藥。終於，功夫不負有心人，同學們的成績都有很大突破，真是皆大歡喜呀！

千古聖人孔子道：“三人行，必有我師焉。”啊，老師！是您用您的心點燃我們知識的火花，用您的靈魂建造一艘艘遠航的戰船，把舵手之位傳給我們，使我們不再迷茫，駛向勝利的遠方……鶴髮銀絲映日月丹心熱血沃新花。老師，平凡的事業，卻展現了您偉大的人格；盛開的鮮花，凝聚了您摯愛的心血；生命的火炬，培育了祖國的千萬棟樑。老師您是夢的的耕耘者，夢的播種者。是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

江河把我們推向浩瀚的海洋，曙光給我們帶來輝煌的黎明。葉老師，您是人類靈魂的奠基者，更是我最親愛的老師！您的愛，我將銘記於心；您的夢，必會青史流傳！