【精華】國中半命題作文彙總10篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的國中半命題作文10篇，歡迎大家分享。

國中半命題作文 篇1

題型解析

半命題作文就是命題時限定題目部分內容，學生根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。其靈活度介於話題作文與命題作文之間，既有所限制又不失開放性，能較為真實地反映學生的寫作水平。縱觀近年來全國會考，半命題作文作為一種傳統的命題形式，越來越受到人們的青睞。在四種常見的作文類型中，半命題作文是最不容忽視的，也應是我們備考練習的重點內容。下面是歸納的幾種常見命題形式：

一是前空型。如20xx年的“_____是我致勝的魔杖”（廣東省）、“____的種子在我心中種下”（廣西北海）、“____的歲月”（貴州安順）、“____刷新着我的生活”（湖北鄂州）等。

二是後空型。如20xx年的“因為有____”（甘肅蘭州）、“錯過____”（廣西柳州）、“追尋那漸遠的____”（貴州貴陽）等。

三是中空型。這類題型要聯繫前後內容，確定寫作的方向。如20xx年“有____陪伴的日子”（廣西梧州）、“留一份____給你”（江西撫州）、“藏在____裏的精彩”（湖北孝感）等。

四是“兩空”型。這種命題要運用一定的聯想和想象，把空缺之處補充完整。如20xx年的“因為____我更____”（湖南永州）、“為____畫上____”（重慶）等。

解決策略

半命題作文寫作，關鍵在於高明補題、精心構思。如果思維閉塞、缺乏創新，都是按照同樣的思路去命題，則容易出現“幹人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現象。如何把半命題變為有利於自己發揮特長的命題，可以説是一種技巧和藝術。因此，要掌握半命題作文的補題技巧，寫作時才會做到遊刃有餘、收放自如。

第一步：仔細斟酌補好題目

1.準確理解，辨清題意

寫好半命題作文，最重要的是擬好題目。我們應對題目認真審度，理解每個詞語或句子的意思。如20xx年江西南昌的作文題目“我讀____”，從句子成分來分析，明顯地缺了嗎?不行。還要抓住至關重要的關鍵詞。把握住了關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，有的甚至是命題者故意設置的迷惑和干擾因素。上面例題中的“讀”就是關鍵詞語，重點扣住“讀”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。如《我讀四大名著》《我讀松花江的浪花》《我讀媽媽那顆期盼的心》等等。

2.細處入手，以小見大

如果擬題過大，往往難以下筆。以“善待____”這一半命題作文為例，不少考生運用散文化的筆法，寫《善待生活》《善待他人》《善待時間》《善待大自然》……顯然，要在如此短的篇幅中，寫深寫透一個主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實感。要想使文章有深刻的立意，最好採用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。如選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節，用自我獨特的情感體驗，去表現最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。因此補題要避免雷同，要從小處切入，才能寫得具體，寫得生動。如以《善待地球》為題，可以選取有代表性的場景，抓住幾個真實的、震撼人心的鏡頭，注意細節取勝，讓人感受到地球被毀壞的慘狀和大自然警鐘長鳴的力量，挖掘出深刻的立意。

3.詩意命題，匠心獨具

在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸説，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背後，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。請以“曾經錯過的____”為題，寫一篇不少於600字的記敍文。

近幾年來，詩意化的命題逐漸走進了會考作文，成為一道亮麗的風景，但也因此增加了審題和構思的難度。考生要將詩意化命題的象徵義、比喻義、引申義挖掘出來，使作文立意深刻含蓄。如上述命題，大多數考生補題為：一段友情、一次機遇、一個道歉等。如此補題易於構思行文，但均出自提示語中。造成雷同，毫無特色。我們不妨展開想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：一輪明月、一米陽光、那個季節、那縷芬芳、暗香盈袖的日子、夢想拔節的日子……這些文題新穎生動，既富有詩意，又藴有理趣，能激發讀者美好的遐想。

第二步：理清思路立意出新

不難看出，半命題作文的立意，實際上往往與作者的補題構思同步進行。考場作文立意水平的高下決定着作文的成敗，而立意水平的高下又取決於作者平時的生活積澱和感悟人生、提煉思想的水平。下面談談半命題作文立意的三點要求：

1.準確。準確是前提，立意不準，全盤皆輸。求準，首先就是要準確理解文題中的關鍵詞語：也有人稱之為“題眼”“題魂”。立意前須把握題中已有的修飾或限制性詞語，準確理解已給文字的含義十分重要。同時，半命題作文如果有引語，往往以精闢優美、寓意深刻、情感濃郁的語句導人作文情境，或闡釋，或舉例，或提示，往往有着激發寫作情思、界定選材範圍的作用。

2.新穎。即對題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“拒絕____”一題，一般考生在橫線上補充上“自卑”“儒弱”“平庸”“自我封閉”等賓語，構成動賓短語，這類文章都含有自我審視和校正的色彩。有的考生卻能避開這一般模式，機智地補出別具一格的題目，閃爍出與眾不同的文學色彩、哲理色彩，如《拒絕再玩》《拒絕長大》《拒絕末日》等。在求新的同時，所補題目須利於我們選用自己熟悉的、有感情、有特色的題材，這樣就能做到有材料可寫，有情可抒發。

3.深刻。這不是指故作高深，而是指由表象進入本質，由感性進入理性。例如作文題“我多想____”，你若補“唱”，則文章未免膚淺;你若補“飛”，這比“唱”可能要好一些，但也流於一般。其實所補寫的內容可實可虛，可近可遠，你只要大膽發揮想象，儘可以遊覽於草木山水之間，徜徉於琴棋書畫之中，關鍵在於你是否有較為豐富深刻的人生思考。例如有位考生擬題《我多想把你留住》，作者從運河水當年的清澈、寧靜寫到現在的渾濁、喧囂，寫到了人對大自然的毀壞，也感悟到世態滄桑和“水如人生”的哲理，平中見奇，於一般中見深刻。

第三步：明確要求寫出特色

有的半命題作文前有引語，要謹慎審視，提取關鍵詞語和切題聯想。在文題的後面，往往都有一個“要求”，常對諸如寫作範圍、角度、文體、字數等方面作了一些限定。審這些要求的方法與全命題作文的相同，此不贅述。

國中半命題作文 篇2

冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。

-------------題記

不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的小雪，落在地面上，簌簌有聲，彷彿有什麼東西破碎了，在我心裏。

期未考試的成績壓得我幾乎窒息。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，佔據了整個心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數。不同的是，今年早於它誕生的是我的考試成績！我突然覺得我的生命裏沒有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進田野。

這裏的雪似乎比家裏要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動如風，猛掃着空中的飛雪。雪花並不害怕，依舊打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至於我都不忍心再往前走，擔心會破壞這潔白的世界。

袖子的摺痕裏，飄然而至一個白色的天使。是雪麼？輕輕撥弄，竟沒有應手而化；再看，也不是常見的六角形。原來是一片鵝毛！一片小小的“另類”。

在風中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無聲無息，無怨無悔。“重力等於9.8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因為重力，它落在地上；因為另類，它孤獨無朋，再次被風吹起。但它似乎很快樂，絲毫沒有被風戲弄的屈辱和沒有同伴的孤獨，依舊執著地落向地面，尋找着自己的歸宿。

我可以捉住它，但我沒有。

我追逐着它，想看看這個不是生命的生命最終會是怎樣的結局。它不會知道有人關注着它，依舊快樂地飄起，無聲地落下，默默地舞着、笑着……

終於,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最後的歸宿了麼?

我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手裏，像捧着一件無價的寶物。“跟我走吧，”我輕輕地對它説，“誰讓我們相識在這風雪中呢？也算是患難之交了。”

我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇於面對困難，樂觀向上，才能成功。

一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心裏。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風雨。

國中半命題作文 篇3

聚一生之璀璨，綻放出一場絢麗的花火，照亮黑夜，光臨萬户，直衝天邊的雲霄。——題記

海子曾經説過：風后面是風，天空外面是天空，道路前面還是道路。人生就是不停地向前走，而我則把人生比作一副餘弦函數圖像，自上而下，自下而上，在這段為夢想衝刺的時光裏，我不想回頭。

時間鐫刻在課桌的裂痕中，隨着粉筆的印記一同消失不見，黑板上距離會考僅有xx天的大字，在值日生的更改下一天天減少，如同翻過一張張發黃的日曆，張牙舞爪地宣告我們剩下的日子已經不多了。緊張、興奮交織在心頭，抬首放眼望向窗外，天邊遊弋的碎雲，穿梭在雲隙間的飛鳥，吐出一絲新綠的白楊樹宛如翹首的伊人，不知何時我已早已無暇顧及，在這段與自己為伍，為了夢想而努力衝刺的日子裏，我正全力以赴。

早晨被清亮的鈴聲吵醒，在徹骨的寒冷中睜着惺忪的睡眼爬了起來。在早間新聞的播報聲中整理着前一天晚上混亂的思緒，衝牛奶、看書、讀報紙，我清楚的知道自己正為夢想做着不懈努力，儘管也會有些力不從心，但我堅信只要努力了，成功自然會屬於你。

來到書聲朗朗的校園，眼前堆得一摞又一摞的輔導書，演算紙一頁又一頁地被字母數字所填滿，時間的充實與忙碌讓我體會到生活的質感，太陽穴突突跳動的血液和發燙的夢想。黑板上驗算過幾遍的公式依舊一動不動地停留在那裏，值日名單上不知不覺又出現了我的名字，我把這些都歸於時間的流逝。

“第一名應該既是榮耀又是孤獨的吧？即使那樣，我也想嚐嚐第一名的滋味，我想知道自己到底有多強！”這是追夢高中裏的一句台詞，它一直激勵着我向前飛奔，增加我前行的勇氣與信心，即使我深感自己技不如人，但我相信機會總是留給有準備的人。站在昏黃的路燈下，抬頭仰望那棵寂寞的梧桐樹，我咬住牙，雙手握緊，告誡着自己：別怕，別怕，別回頭……

每一段時光我都不想讓自己後悔，別回頭就往前飛奔，總有一天，我會高傲地綻放在屬於自己的天空中！作文

國中半命題作文 篇4

暮然回首，往事已飛走。再回首，你依舊在等候。

人們常説，有夢想才有力量，我總是不以為然的搖搖頭。我不相信這種説法。

不過，現在，我相信夢想能給予我們力量。在我們無助迷茫與彷徨的時候。只有把夢想裝進行囊，讓夢想時時刻刻鞭策着我們，我們才有可能進步，才會更上一層樓。

年輕即出發，在千軍萬馬過獨木橋的這一刻，我們要靠自己棲身於這個社會。

別讓今天的玩笑成為明天后悔的眼淚。

把夢想裝進行囊，畢竟我們都還年輕。

國中半命題作文 篇5

陽光透過窗户在地板上映下一條條亮斑。我靠在窗邊，輕輕地翻開書，重温這本不知看過多少遍的書，靜靜的，在夏日的午後。

曾幾何時，我也是那麼的愛書，常常沉浸在書的海洋中無法自拔，以至於忘了時間，也忘了自己。那天，我正津津有味地看着書，在小説的奇幻王國裏神遊時，只見書“嗖”得一聲不見了，我正納悶着，身後就有人開口了：“該寫作業了，先別看書!”一回頭，老媽瞪着眼睛站在我身後，面帶怒色。我只好戀戀不捨地放下書，但老媽一走，我又控制不住自己，忍不住看起了書，完全進入了另一個世界……“吱_”門又開了，我終於驚醒過來，這才意識到作業還沒做，驚慌失措地一回頭，老媽站在門口，面色鐵青，眉頭擰成了一個疙瘩，嚴厲地瞪着我。我的“結局”可想而知。可此後，我仍“屢教不改”，經不住書的誘惑，以至於經常受老媽的批評。

在學校中，我也是手不釋卷，對書有着難捨難分的感情。每天上學，我的書包總是鼓鼓的，裝滿了書。下課時，我總會放棄出去玩的時間在座位上看書，從書中得到放鬆，汲取快樂。書中那些栩栩如生的人物彷彿出現在我的面前，跟我對話，陪我嬉戲。

從書中，我學到了很多道理：“不能因一點困難就半途而廢。”“要先學會關心別人，別人才會關心你。”“人不能太自私，太小氣。”……這些道理幫我挺過了一道道難關，在困境之中激勵我，助我成功……

如今，我再一次翻開這些書，和它們擁抱，重温曾經的那些感受，也是一種享受。

我淡淡地笑了，與書擁抱，收穫的是無盡的知識;與書擁抱，悟到的是人生的真諦;與書擁抱，得到的是精神的昇華。

我合上書，窗前輕微拂，書香四溢。

國中半命題作文 篇6

在醫院裏，一聽説要抽血，我就開始發抖——牙齒一張一合的速度很快，整個身體就不由地發冷，因為很害怕，手也軟了，我怕痛。

奶奶拉着我的手走着，我心裏充滿着害怕，充滿着懷疑。我問奶奶：“是抽血嗎？”“是！”“真的是抽血？”“對哪！別説了，我們跟着你媽媽都跟丟了。”説着，奶奶來到一個醫生前面，“請問抽血在幾樓？”“一樓的那一個角落。”她朝着抽血的地方指去。我愣住了，她指向的那個角落就是抽血的地方。

我想到一個辦法來拖延時間，“奶奶，那條路近很多，我們走那條路吧。”奶奶還真拉着我的手走了那條路。我心中暗暗高興着，可走到一半，奶奶看出來了，“走了那麼久，怎麼還沒到？”奶奶用懷疑的眼神看着我，我編了幾句話：“不是的，馬上到了，而且只有幾步就到了。”我們繼續向前走，走了幾步居然又繞回到了原地，奶奶氣壞了，“居然給你這個小壞蛋騙了！”説着，她徑直將我領到樓下的抽血的地方。我一見奶奶找到地方了，嚇得又開始發軟了，可是抽血已經難以避免，就只好“硬向虎山行”了。

我裝着大膽地走了過去，表面上看我，顯得很鎮靜，但我心裏還是非常的害怕，連聲對醫生説：“請您輕一點、輕一點，我會痛的……”

國中半命題作文 篇7

國中的生活，像一杯冰鎮可樂，狠狠的刺激着我所有感官。然而，短暫的刺激過後，就需要想品茶一樣細細回味。

升國中的我不僅要適應新學校，還必須適應新家，我不明白為什麼我不能在原來的家居住，而是要跑到這“偏遠”的地方？這裏的環境遠遠沒有我原先的小區的閒逸，那裏有的是梔子花香，有的是蜂飛蝶舞，感覺所有一切都被滌淨，被淨化器過濾過一般。而現在，睜開眼看到的只有灰沉沉的天，少了份花香，少了份生氣。我不明白。搬進新家的那一天湊巧是我的生日，不知何時爸爸到我身後，眼角眯眯，嘴角斜斜的咧着説“這就是你的生日禮物”，我不知如何反應，只好扯着臉，勉強給予一個笑顏。“以後啊，沿着那條路直走，就可以到你的新校了。”説罷，便伸出手指着窗户外的那條路。我愣了愣，是啊，學校離這裏好近啊。我拍拍自己的腦門，如果不是因為這樣，大可不用搬家，他們只想讓我更好的學習，全身心的投入，不用擔心着外界的影響。望着我的新家，我暗下誓言：我要好好學習，不讓爸媽失望。於是，我揹負的一份重擔。

八年級，這個新學期我明白了自己的責任。任何一個職務，都有着它相應的負擔。記憶猶新的博餅大會便是我一手操辦。當我興致勃勃的準備起兩套方案，原本以為會辦得紅火。然而，事與願違，冷水毫不猶豫的澆在自己頭上。時間的匆忙，獎品的不足，這正是我的遺落之處。面對這一切，我張皇失措，求救於老師相助。我頓時明白了職務不再是一個空殼，既然擁有了它，就要扛起這一分重任，任何事情，都要考慮全面。

十五歲的我，嚮往在天空裏翱翔，然而，自由的背後我多了一份擔當。而這份擔當，想必也讓我更早的認知了這個社會。十五歲，我多了一份擔當。

國中半命題作文 篇8

每個人一生都會收到許多禮物，我十歲收到的禮物有點與眾不同。

生日的前一天晚上，我心裏就是琢磨，明天就是我的生日了，媽媽會送給我什麼禮物呢?還是玩具?是漂亮的衣服?還是新書包?真希望時間一瞬間到明天晚上。

第二天早晨，小兔子鬧鐘把我叫醒了，我發現牀頭有一張字條，上面寫着：寶貝，今天媽媽要去開會，可能晚上10點多才能回家。看到了媽媽的字條，我有點傷心，媽媽應該是有事來不及回來給我過生日了，看樣子，今年我這個生日媽媽又不能在我身邊了。但是，我還是盼望媽媽再晚也能回來陪我，因為今天是我的生日。

時間終於快到晚上十點了，我強打着精神，等着媽媽回來。這時，“叮咚”，“叮咚”門鈴響了，我快速跑去開門，還以為是媽媽回來了呢，一開門卻是鄰居張阿姨，張阿姨對我説：“孩子，剛才你媽媽打你手機，沒打通，就給我打了電話，你媽説她今天單位的事很重要，晚上也不能回來了，讓你一個人鎖好門，按時睡覺。”我非常失望地説：“好的，謝謝張阿姨。”然後輕輕地關上門，跑回房間傷心地哭了。

第三天，我一早睜開眼睛，就看到了媽媽那熟悉的身影。我問媽媽：“您知道昨天是什麼日子嗎?”媽媽説：“我當然知道了，我的寶貝已經十歲了，但是，昨天媽媽單位的事情非常緊急，來不及跟你解釋，現在，媽媽補祝你生日快樂!來，讓媽媽抱一抱!”媽媽一邊説着，一邊把我抱了起來，抱了好久好久，我都能感覺到媽媽和我咚咚地心跳聲了。

啊!我現在明白了，媽媽給我的生日禮物是什麼了，原來是媽媽的愛。媽媽雖然因為工作錯過了我的生日，但是我在她心中卻是非常重要的，媽媽把她的愛無私的都給了我，讓我在愛的滋潤下健康地成長。

我喜歡媽媽這份特別的禮物。她讓我懂得了什麼是愛，我也要向媽媽一樣懷揣着一顆愛心去做好每一件事。媽媽您辛苦了,我也愛您。

國中半命題作文 篇9

現在恰逢農曆大節——春節，家家鞭炮齊鳴，處處喜事連連。這不，正月初七那天我就與姨父一家過了個“焰火癮”，且聽我娓娓道來。

忙完了白日裏的熱鬧，姨父便邀請我們一起去放煙花。他雖不算十分高大，卻很爽快，沒一會兒功夫，就把大包小袋的煙花炮竹扛上車來，姨媽連説他的不是，姨父卻一臉豪氣：“我沒醉，正要過把癮呢!”

夜色正濃，天空也好像被刷洗過似的，除了一片漆黑，毫無雜質，周圍偶爾傳來幾個小孩子的嬉鬧聲，為這寧靜的夜空增添了幾分色彩。大夥找了個空曠的地方把煙花安置下來。在這堆東西里，有我見過的，也有沒見過的，但它們都有一個共同點，那就是個個“濃粧豔抹”的'，好像迫不及待地想被人點着似的。表哥早就不耐煩了，隨意抓了個圓柱就往沙地上跑，我正好奇他抓的是什麼，還沒等我回過神來，那根細細的引子就噴出了火花，緊接着那隻圓柱形的軀幹就全燃燒起來了，在星星點點的火光之中，我似乎感覺到一種暴發前的力量正在匯聚、昇華，這種力量是無形的、無聲的，就像澎湃的波濤，就像奔騰的駿馬，就像離弦的飛箭，就像暴怒的雷霆……但它現在又是那麼地細微、那麼玲瓏，讓人無法猜透。於是它便以迅雷不及掩耳之勢化作一縷青煙直上雲霄，頓時，在不遠的上空，伴着一聲巨響，在空中炸開了花，我欲慢慢欣賞它的豔容，它卻在一瞬間消失得無影無蹤了。我揉了揉眼睛，發現眼前留下的，只有一層薄薄的霧。

“表妹!該你了!”表哥説。“哦，來了!”我看了看趟在地上的煙花，心中躍躍欲試。於是我也揀了一個同樣的，效果一樣棒。我興奮極了，身上的潛力一觸即發。在之後的時間裏，我點燃了無數個可以開放的“花蕾”，任其在自己的舞台上飛舞、旋轉。且大家都把心放開了，幾乎每個人都在這場煙花宴上找到了歡樂，綻放的煙花，不論是“炸天花”，還是“噴火龍”，都各有千秋，一個比一個好看，可謂是八仙過海，各顯神通。

然而，故事到這裏還沒完，就在歡樂鼎盛處，又生一起樂極生悲之事。

原來是表哥點燃了一支名叫“火箭”的煙花，起初它看上去並無異常之處，可誰知它卻跑歪了，不偏不斜正“點”到對面鄰居家的玻璃窗上!不聽不知道，一聽還真嚇一跳!那可怕的不是“火箭”的爆炸聲，而是玻璃破裂的清脆聲!那只是一支小小的“火箭”啊，誰可曾料到它竟然能把玻璃撞碎!看着那碎片我目瞪口呆，這下可沒法交代了，但那支“火箭”並沒有善罷甘休，居然還扭頭撞向架着燈泡的電架!“Oh!myGod!”我簡直不敢想象接下來會怎麼樣，雙悲臨門?在這千鈞一髮之際，火箭炮突然發出了一聲巨響，從此消失在煙霧之中。唔，我怦怦直跳的心終於稍稍安定了。但我們畢竟闖了禍，該怎麼説呢!沉默了半晌，姨父終於站了出來，要帶上表哥一同道歉……這次事件給我上了一課：無論是多麼不起眼的事物，如果不加留意，任其發展，那終究吃虧的還是自己。

國中半命題作文 篇10

窗外的喧囂是久久的迷戀;窗外的歲月是守望的麥田：窗外的憂鬱是候鳥的翅膀：窗外的明天是未來的籌碼

——題記

雨一滴滴的落下，那種灰色透着無邊的淒涼，無奈的拉上窗簾，在空調屋內細數用來許願的星星，重複的唱着同一首歌曲，隨着時間一起漫步在所謂老去的過程中，活着，神遊在曾經的曾經。

成績不理想的後果是束縛，九年級的開始與八年級的記憶銜接在一個炎熱的夏天。其實這次考的成績真的很爛，爛到失去了行走的方向。我想我不需要太大的壓力來提醒自己了。因為我會很努力。一個真正的王者，眼裏沒有過去，只有未來。

我想成為一株仙人掌，去和眼淚告別，擁有不死之身，那麼心跳不會暫停，時間足以建立太多的功勛，那時的我有掌聲，有鮮花，有太多的讚美將驕傲禁錮於我。只是那都將成為記憶中的幻想。雖然如此，但我也不願像南瓜一樣默默成長，我可以失敗，可以孤單，唯有驕傲是我不想也堅決不要輸掉的。只要我還有心跳，即便下一秒停止，但我還要驕傲的活下去，因為我知道角落不是個完美的地方，卻是躲避的座標點，而我做不到去閃躲困難，所以我要加倍努力。

我們都是候鳥等待着飛翔，心在的悸動跳躍着成功的方向。

窗外的悸動你有一雙隱形的翅膀，走完這條街，追尋自己的理想。青春的悸動你有一雙多愁傷感的眼睛，千萬別被風沙迷失了方向。人生的悸動你有一雙行萬里路的腳，總是高山萬座，細細尋找如此之小的腳印竟遍佈羣山。海再大，也在船之下;腳再小，也在山之上。

窗外的悸動，謝謝你給的勇氣，因為有翅膀，所以我要加倍努力。九年級相信我，我不是公主，但我是騎士，你的未來，是向我折服。

窗外的悸動，下一站將要到達，沒有來的不等了，準備好了麼，我先走了。