關於師生情的作文400字（精選28篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的關於師生情的作文400字，歡迎大家分享。

師生情的作文 篇1

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。

幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當看到着些銀絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊！

有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學後託着疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心裏暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。

老師您從事教育事業已經30年了，在着幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜。長期的勞累，您的眼睛花了。可您沒有白操勞，您教出來的學生真是桃李滿天下：有的上了大學，有的在自己的崗位上擔任着重要的工作。您對您所從事的教育事業是那樣熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣關心。

讓我衷心的祝福您：“老師，辛苦了！”

師生情的作文 篇2

“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋裏載着我們盡情遨遊；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道……”每當我們讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數學的王老師。

記得有一天，放學時突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，並送我回家。當時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋着，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸着乾乾的衣服，望着老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

一直以來，我都是班裏的數學課代表，在班裏成績也不錯。漸漸地我有些飄飄然了，成績有些不穩定。是老師及時提醒了我，讓我認識到了自己的錯誤。

還記得有一次，我生病了，上午沒有去上課。下午放學時老師把我留下來補課。突然，我感覺老師的聲音有些沙啞，一問原來老師也生病了，但她還是為我堅持補完了課。我有點想哭，我在心裏由衷地説道：“謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。”

雖然王老師現在不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心裏。

師生情的作文 篇3

今天是9月10日——中國教師節。我很早就起來去很遠的山上採些漂亮的野菊花準備送給老師。這裏的菊花真漂亮呀！顏色非常鮮豔，彷彿是畫家用那美妙的畫筆染上去的。這些野菊花這麼漂亮，我想老師一定會喜歡的。

回到家，我匆忙吃完媽媽準備的早飯，就急急忙忙來到學校，我見四周沒人，悄悄地來到老師窗前，見辦公室的窗户沒關，我想老師一定來了。他每次都會來這麼早，也許他給我們備課累了，去洗把臉；也許是老師正在幫值日生值日；也許老師正在黑板上書寫着今天上課的內容。想到這我也沒有再繼續向下去，因為我擔心老師會突然回來，便小心翼翼將採來的鮮花插在筆筒裏。這時，我忽然看見老師課本上的老花鏡，不禁哽咽了！

記得那天，老師正在為我們講課，忽然天陰了起來，不一會兒就下起了大雨。正在講課的老師不時地晃晃頭，原來老師的眼睛很疼，還有點看不清，，我們急忙冒雨把老師把老師送到了醫務室。醫生説老師是因為經常熬夜才把眼睛熬回了。從此，老師帶上了老花鏡。

這時，門突然響了，我急忙躲在牆後面，看見老師。老師走到桌前聞了聞，露出了欣慰的笑容！我也開心的笑了！

師生情的作文 篇4

記得在我讀三年級的時候，我們都在做早操，我扎頭髮的皮筋突然斷了，被風一吹，頭髮像獲得“解放”一樣，向各個方向任意地披散着。

恰好今天有語文測驗，寫字的時候，頭髮像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭髮，就這樣不停地鋝，又不停的往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊，小聲地對我説：“你的頭髮太亂了，寫字多不方便，我用皮筋幫你梳起來吧！”她邊説邊把手伸進自己的大衣口袋裏掏着，當發現沒有皮筋時，高老師就把自己的皮筋解下來一根，套在手腕上，開始給我梳頭，再用右手把旁邊的頭髮向後梳。雖然沒有梳子，但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟，動作那樣輕，生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽，在我生病時，媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣，把無聲的愛給了我。我真希望時間慢點過，讓我享受一會兒老師的愛吧！

馬尾辮終於梳好了。我激動極了，只説了一句：“謝謝高老師。”高老師端詳着我的頭説道：“這多利索呀！”望着高老師的背影，我的心上下翻騰，老師把愛給了我們，我們應該做些什麼呢

師生情的作文 篇5

李老師是一名優秀的教師。這個班的同學們家裏生活的都十分困難，上了學，吃不飽，穿不暖。李老師用自己的工資的一半去給同學們買新衣服，新書包，而自己每月都十分節儉。

李老師每天批改作業都到凌晨1點，漸漸的，戴上了又笨又重的老花鏡。有一天，老師因體力不佳在課上昏倒了。在醫院裏，李老師還強忍着拿着紅鋼筆在作業本上批改，額頭上冒出了豆大的汗珠……

在今年的9月10日，同學們把前幾個月撿廢品的錢買來2束康乃馨。在這2束康乃馨裏，含着同學們對老師的尊敬，對老師的關心。班長代表全班把這些康乃馨插進了老師的筆筒裏。桌上的鋼筆水，老師是用它熬夜批作業的；再看一看桌上的地球儀，老師是用它給我們講世界各國的歷史；再看看桌上的東西：筆筒、老花鏡、小枱曆，哪樣不都説明老師為我們辛勤的付出呢？

我想：這位李老師就是一個温暖的太陽，來照亮我們的童年！

9月裏，空氣中瀰漫着温暖的味道！

師生情的作文 篇6

有種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……

她，披着一頭烏黑的長髮，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能説會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見到你的時候感覺你是一個厲害的老師，但是經過這兩個星期的相處我感覺你是一個既温柔又體貼的老師。

課堂上姜老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。姜老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓，在困難中積累力量。

姜老師，我不會忘記，您認真幫我分析作文失誤；在您的教誨下，我學習成績得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊！

一日為師，終身為父。

我們要學會感恩，感謝這些默默無聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開闢道路。我們深深地鞠躬，對老師們表達我們最誠摯的問候：“老師，您辛苦了！”

師生情的作文 篇7

有人説老師是天上最亮的北斗星，為我們照亮學習的道路；有人説老師是山間的清泉，澆灌着我們；有人説老師是茂盛的枝葉，保護我們。

老師我敬仰您，我也不説我為何要有這敬仰之情；我只知道老師是您把我們帶進學習的道路上，讓我們奔跑如飛；老師如果沒有您，我還是一個乳臭未乾的小毛孩；您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。

您從不認為自己很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。老師我愛您。

師生情的作文 篇8

在我心目中，有些人像浮萍一樣隨風而去，而有些人卻像樹根一樣紮在我心中。我印象最深的就是朱從亮老師。一定有人會問：老師很壞，還老批評我們，為什麼你會對他印象最深呢？難道是你被他打了？還是你被他表揚過?當然是表揚過啦！那是上學期的事了，老師出了一份很好的關於圓的試卷，看大家的臉色就知道考得不理想。更何況是我呢！終於發試卷了，我忐忑不安，生怕考不好。我考了全班第二。

然後，老師拿我的試卷去講題目。我只好和同桌看一張試卷了。上課時，我積極發言，老師就説，你們看看高哲涵，人家考86，就想，我就考86，還有14分才滿分，你們呢，考沒有人家高，也不知道好好聽講，就在那玩。不知是誰“切”了一聲，這句話正好被朱老師聽見了，他斥責道：“你切什麼啊，有本事你用成績來證明啊！”一番教育後，他明白錯了，然後老師就沒追究。其實老師也沒你們想象中的那樣壞，老師這樣做，都是為了讓我們長大成才，將來報效祖國。不然，為什麼老師在懲罰你之後不直接把你開除呢？那為什麼老師第二天會既往不咎呢？那只有一個原因，那就是老師愛我們啊。老師您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。

啊!您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更濃厚，比友愛更真誠。我們愛你啊，老師！

師生情的作文 篇9

老師，是人們心靈的設計師，是燃燒的蠟燭，是辛勤的園丁。老師，是您的汗水，播種了我們的未來，您把青春獻給了我們。課堂上，您那敞開心扉的講課聲讓我們聽得津津有味。而一些同學卻不珍惜老師的成果，經常上課説小話，開小差。可是他們哪裏知道呀，在他們的説話聲下，是老師嘶啞的嗓音。如果全班同學都向他們那樣的話，那國家就沒有了未來和棟樑。

教師節到了，其他班的同學都紛紛把自己的禮物獻給老師，而我們的老師卻説：“只要您們好好學習，就是送給老師最大的禮物。”記得剛上國小時，我很膽小，時常不敢舉手發言。老師看在眼裏，急在心裏。這天，老師把我叫到她辦公室來，我還以為我又犯錯了呢，心裏緊張極了，就像要跳出來似的。一進老師辦公室才知道，原來是因為我上課不發言的事情。

老師對我説：“以後上課要大膽發言，説錯了也沒關係。”聽了之後我意識性的點點頭。老師為了讓我們班成為優生班，一到課餘時間就給成績差的同學補習功課，老師不厭其煩給他們講，直到聽明白。老師雖然畫畫不專業，但講課時為了讓我們加強理解，加深記憶，她經常圖文並茂的給我們板書。啊！老師，您是美的傳播者，您是美的耕耘者，您用心血培育了一批又一批的棟樑。您的職業是崇高的。老師您真偉大！

師生情的作文 篇10

師生情您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細密，比友愛更純潔。不知多少個日日夜夜，您都在教育我們。我們作業不會時，您指導我們寫。我們犯錯誤時，你耐心的給我們講道理。記的那次，我早晨到學校，把作業交給了您。下午，我的作業錯的一塌糊塗，您把我叫到前面，不是打我，罵我，而是細心的一題一題的講給我聽，然後讓我回去訂正。訂正完了，拿給你看，我又錯了，您還是細心的給我講解。我訂正後終於沒有錯了，你才放心。第二天，我的作業一題沒錯，您還表揚了我呢。我那時真的是非常的高興。平時課間課後，您還跟我們一起做運動。

一年級至四年級時，我們都跳的是小繩，五年級和六年級跳的是大繩，您都和我們一起跳，一起玩。那是五年級下學期大繩比賽，很多班級都是同學甩繩的，只有幾個班是老師甩的，其中就有我們班的。有您的參加練習，我沒壞一次，上場了，您的用力甩，我們班同學努的跳，致使我們班取得了非常好的成績，得了全校前五名，這樣的成績我們和您都非常高興。取得這樣的成績，都歸功於您每次練習後，再給我們總結經驗，最終我們才能越跳越好。謝謝您的教誨，您的關心。我們雖然分了班，可我們是不會忘記您這五年的辛勤付出，我們會以優異的成績來報答您。

師生情的作文 篇11

記得有一次考試前幾天，張老師為了讓我們考一個好成績，嗓子都快啞了，我們很害怕，怕老師不會再給我們講課了。記得那次上課的時候，張老師的嗓子都快要説不出聲音來了，這個時候我仔細聽了一會，我們班愛上課説話的人沒有了，愛搞小動作的人沒有了上課畫畫的人沒有了，上課看課外書的人沒有了，上課愛摺紙的人沒有了。大家都在認認真真的聽着老師講課。

教室裏安靜無生聲。因為要有出生音的同學，我們就聽不到張老師講課的聲音了。張老師正講着課呢，忽然樓道里傳來一陣急促的腳步聲向我們走來，敲響了我們班的門，把我們的張老師給拉走了對張老師説了幾話，張老師就走回了我們二四班。一到班裏張老師給我們講課的聲音又變回了之前那麼洪亮了。

好像吃了神丹妙藥一般。終於，下課了我們把之前給老師準備的藥都拿出來了，我們都爭先恐後的給老師送藥，磕多痛跌多痛他們都不管不故的去給老師送藥去，一上課同學都當沒上課的，還去送的，一直到他們送完為止，等到第二節下課才送完，送完後張老師感動極了，現在，考完試了，張老師也病倒了。我們也放假了，放假回來後不再是張老師教我們了而是常老師了。常老師對我們比對她的兒子還要好，在課上還不時給我們説一、兩個笑話，逗的我們是前仰後合，我非常喜歡常老師。

師生情的作文 篇12

開學來了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。她性孟，看上去有四十五六歲了，是一位比較矮的老師，有一米六六了吧。她的頭髮很有趣，是刺蝟型的，短短的，直立着。我覺得把她的頭從上面縮小了看，活脱脱就是一隻小刺蝟。這個髮型讓她整個人顯得精神極了。

最好玩的，要數她那張很有特點的小臉了；眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人感到很害怕，她的眼睛挺大，還是單眼皮，眼神親切温和。如果仔細觀察，還能發現她的眼角有一小條的細細的諾隱諾現的傷痕。真是配不上她那兩條漂亮的劍輝。她的鼻子就更有學問了；鼻頭大大的，鼻樑高高的。要説這是中國人的鼻子吧，這鼻樑高高的。要説這是外國人的鼻子吧，這鼻樑又有點矮。

不過，這鼻子和她的臉搭配還挺和諧的。對了，她的嘴巴上面還有看起來是青色的小鬍子的呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。孟老師上課時，教室裏經常爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。

課間的時後，她會帶我們一起玩，和個重快樂的小遊戲。我們大家喜歡上了孟老師，成了她的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上她的課，她的課堂非常有創意，總時能牢牢的抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也離不開她的身影。這就是我的孟老師的印象，孟老師我喜歡您。

師生情的作文 篇13

我們是花兒，老師是園丁，總是對我們無微不至；老師是蠟燭，願燃燒自己，點亮大家；老師是天空中最亮的北斗七星，為學生指明瞭前進的道路；老師是茂盛的葉子，用她那枝葉護着我們這些未來的花朵兒；老師是山間最清涼的水泉，澆灌着我們這些小樹苗。在我們身邊就有一位這樣的老師——丁老師。

丁老師上課的時候非常認真，充分的利用每一分鐘。她總是將最難的數學題用簡單的方式解釋給我們聽。所以我原來最討厭的數學，在老師的引導下現在是越來越喜歡了。現在我的數學成績已經是班上名列前茅了，這都是丁老師孜孜不倦、辛勤澆灌的結果。別看老師在生活中總是那麼和藹可親，但在課堂上她又是那麼的嚴格。

有一次，我把一道加法題看成了減法題，丁老師讓我把這道題罰抄了二十遍。當時感覺非常委屈，心裏想：這次只是粗心了，又不是不會做，幹嘛讓我抄這麼多遍。老師好像看出了我的心事，不但沒減少，反而又多加了十遍。自那以後，我每次做題非常細心。後來老師告訴我説：“其實我早就發現你有粗心的毛病。”現在我終於明白了“教不嚴師之惰”這句話的含義。這就是我三年級的班主任丁老師，在她的教導下我的學習成績提高了很多。雖然她現在不教我們了，但丁老師的恩情將永遠銘記在我的心裏。

師生情的作文 篇14

父女情友情親情世界上有那麼多的情誼，但我還是最愛那師生情。從一年級到五年級，我最喜歡劉老師，為什麼呢？讓我給你講講吧！劉老師上課很有趣。

記得有一次，那天正好上語文課，學古詩。到了應該講這篇古詩的順序了，大家怎麼也理不清古詩的順序。劉老師皺皺眉頭，説：“這樣吧，來，咱們把課文所描繪的景物畫下來。”一名話使全班同學來了精神。於是大家拿出紙和筆勾畫起來。只見劉老師用熟練，流暢的簡筆畫，只用幾筆便勾畫出一個小茅屋，接着橫。豎。撇畫了幾筆，一座山也出現了，戴着草帽的農民。彎彎的小木橋。你別説，這個辦法真管用，這麼一畫，再一對照古詩，我們不一會就全弄懂了。

下課了，別的老師都板着臉，夾着書到辦公室去了。可劉老師卻不一樣。劉老師經常和我們女孩子一起跳皮筋，踢毽子。有一次，課間休息，劉老師同我們跳起了皮筋。看劉老師，一蹦一跳，簡直身輕如燕啊！有時候，我們還要向劉老師請教技巧呢！本來圍觀的只有幾位女同學，後來男同學都來看了。有時同學會説：“劉老師，別搶着跳！”劉老師也會説：“好的，好好跳！”老師，您像花園裏的園丁一樣，哺育培養着我們；又像一束燈光，指引我們前進的方向！老師，我們之間的情誼不會變的！我們如果不聽話，您會教導我們；我們如果生病，您也會關心我們。老師，謝謝您！謝謝您無私的愛，崇高的愛！

師生情的作文 篇15

我升到了六年級，幸運的是可以繼續和杜老師、侍老師上課。但是我常常想起英語老師馬老師。每次上英語課，馬老師都面帶笑容給我們上課，講四會單詞和重點句型，老師還讓我們開火車讀單詞。

不會的新單詞，老師還多讀幾遍給我們聽。有時候，跟我們對作業時，老師總會在黑板上把答案寫下來，擔心我們錯題。老師很喜歡我，有關於英語比賽，都會讓我參加，認為我能有一個很好的名次。有一次，我生病了。第二天下午，英語課下課，正好是第三節課，老師抽自己時間來給我補課，單詞和句型老師教我讀了好幾遍，老師還出了幾道題給我做。馬老師非常關心沒一個同學，有同學做不出題來，下課老師會認真講給他聽，還告訴他們做題的技巧。

馬老師上課，有時候還帶我們做遊戲，不讓課堂變得乏味。在遊戲中學習，印象非常深，記得牢。馬老師叫我們回答問題，不會只叫一個人，想讓每一個人都能回答問題。升六年級畢業班，馬老師不帶我們班了，我心情有點失落。但又迎來了新的老師，我會比以前更認真，上課認真聽講，下課不會的題跟老師請教。

在新老師面前留下好的印象。為了新年級的學習成績，我會更加努力，考一所好學校，回報老師。有時下課，我會去辦公室，向馬老師問好。也祝馬老師工作順利，身體健康。

師生情的作文 篇16

老師您是慈祥的母親，無私的愛護着我們，老師您是一盞燈，為我們指引未來的方向。我剛進學校，第一眼看見的是老師您，您是那麼的慈祥，那麼的無私。記得又一次，我在學校裏撒謊了，老師盡然沒有批評我反而鼓勵我下次不要在撒謊了。

老師您不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，在課堂上您講的知識真是豐富有趣，是您把知識傳授給我們，是您不厭其煩的一次又一次的教我們知識。記得有一次，下課了，我到操場上去玩，玩着玩着突然有一個人撞了我一下我就讓他説聲對不起他偏不説，我一氣之下，就跟他打起來了，老師看見我們打起來了，就狠狠地批評了我們一頓，雖然老師表面上批評了我們一頓，但是老師的心裏面卻很不忍心。

記得還有一次，考試了我一進教室就拿起筆寫上班級姓名，等鈴響了我就開始答卷寫着寫着盡然有兩道題不會，我就看了旁邊的那個人也不會寫，我只好先把下面的題給寫完，寫着寫着我就看了一下手錶，還剩十分鐘來不及檢查了，我就趕緊把卷子答完，到了交卷子的時間，我把卷子交完就跑出教室到操場上去玩，後來髮捲子了，我竟然得了十幾名，以前我都是前幾名的，老師肯定批評我馬虎還慢，然後老師叫我去辦公室，老師和藹的對我説：“雖然你這次考試沒有考好，但不代表永遠考不好。”我聽玩老師説的話以後，我就流淚了。

這就是師生情，我要對全天下的老師説一聲：老師您辛苦了。

師生情的作文 篇17

人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學之間的感情——師生情！

老師對我們很寬容，從來都不會罵我們，總是面帶微笑上課，當我們犯一些小錯誤時，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯誤的機會。

老師上課很有趣，記得上二年級的時候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領巾系在她的頭上，逗得全班同學哈哈大笑。這些搞笑的動作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學到了：當一個人在家的時候，不要輕易給陌生人開門。

老師對我們要求也很嚴格，每次預習，老師都要親自檢查，時間長了，每個同學都養成了自覺預習的好習慣，上課就容易聽懂老師講的知識。

老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識的雨露滋潤着我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長。

幾年來，老師不僅教給我們知識，還教會我們文明禮貌，教會我們愛護環境，教會我們愛護小動物，教會我們……，把我們從一個不懂事的小孩培養成一個優秀的少先隊員。幾年來，不知道老師付出了多少艱辛的勞動，給了我們多關心和呵護。

老師對我們無私的愛，我們在心裏默默的記着。每年教師節的時候，我們都會做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節，我們還在教室裏進行詩歌朗誦，以表達我們對老師的感激之情。

我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細長。

師生情的作文 篇18

轉眼間，國小就畢業了，回想起老師和同學們，真的是不捨呀！特別是我的班主任陳老師，我要感激她一輩子。

記得那是一個大雪天，班級裏沒有暖氣，凍得我治咳嗽，老師看見了，上前對我説：“怎麼了？”我看了看自己的衣服，最終，沒出聲。老師發現了我的動作，急忙脱下了大衣讓我穿我説：“那怎麼行呢？”

老師對我笑了笑，説：“你要這樣咳嗽的話，我恐怕連課都講不了了！”我只好穿上了，我感覺老師給我穿的不是大衣，而是“愛”，你們説呢？

還記得那時候我得了水痘，我的心情也不好，因為馬上就要期末考試了，為此，我一整天都悶悶不樂，媽媽也因為考試而着急。

那天晚上，我突然聽到一陣敲門聲，開門一看，原來是陳老師，陳老師一進來，就説道“你的病好點了吧！我來給你補課！”説完，便從包裏拿出了一袋水果和教科書，講完一頁便問道：“懂了嗎？”我點了點頭，老師就開始講下一頁。

講完後，已經八點了，我和媽媽才知道老師還沒有吃飯，我們便想把老師留下吃飯，但老師卻説：“關心孩子吧！我先走了！”送走了老師我才知道，外面下着傾盆大雨，老師只穿了件單薄衣服。

雖然我國小畢業了，但班主任陳老師還是一直都在我身邊，給我力量，給我温暖。我要像陳老師那樣做個好老師！

師生情的作文 篇19

張煒老師，給予我們甘霖，使我們茁壯成長；老師，給予我們光明，使我們一片輝煌；老師，給予我們天空，使我們自由飛翔……我與老師之間發生了許許多多温馨的故事，它們如小精靈一般，構成的是學生與老師之間真摯而又久遠的師生之情。我從小時候開始，握筆的姿勢就一直不太對，無論誰跟我説我都當成是耳旁風，總是“東耳進、西耳出”，一點都不當回事兒。就這樣一過就是五年，我的握筆姿勢一點兒也沒有改變。記得六年級的一次寫字課上，大家鴉雀無聲，都在舒緩的音樂聲中一筆一畫地認真地寫着字，整間教室中瀰漫着一種愜意。這時，班主任戴老師駐足在我的桌前，撫摸着我的頭，輕輕地對我説：“咦？你的握筆姿勢好像不太規範，讓我來教教你，正確的姿勢應該是這樣……”説完，戴老師拿過我手中的筆，擺出正確的姿勢來給我看，還握住我的手帶我用正確的姿勢寫了幾個字，做完她還説：“你一定要改正過來，不然會影響你寫作業時的速度的。”我被戴老師給説服了，每天回家都用正確的姿勢來寫作業，雖不太習慣，但我還是一直堅持了下來，後來的幾天裏，戴老師又不止一次地幫我調整着姿勢，終於在我們的共同努力下，我改正了自己的握筆姿勢！

後來，戴老師在班上表揚了我，我的心裏是多麼得激動！謝謝您戴老師，是您給予了我希望，使我步步走向成功！師生之情永生難忘！那一件件温馨的故事，給予我的是心靈的温暖和無限的動力！

師生情的作文 篇20

畢業的時候看見自己的同學們都在忙着轉行，自己當時就想，無論如何自己一定不能動搖，當老師是從小的夢想，尤其是實習過之後發現站在講台上的感覺好幸福，我喜歡那種感覺。那才是自己的舞台，就像那個公益廣告裏説的一樣，心有多大舞台就有多大。

可重過閶門萬事非，同來何事不同歸。梧桐半死清爽後，頭白鴛鴦失伴飛。賀鑄的這首悼念亡妻的詞也許用來形容我的心情大家一定覺的.很不貼切，但是當我工作了一段時間以後，再讀這段詞的時候我心痛了，它卻深深的叩動了我的心絃。跟孩子門在一起的日子是快樂的，我好多年都沒聽見過那種象銀鈴般的笑聲了，連我自己現在有的時候也能笑的那麼燦爛，也許微笑真的有這種魔力，它可以感染人。這也就象賀鑄一樣正是有當年的美好重過閶門的時候才感觸那麼多。

我也一樣，我經常跟我的學生説你們都是我的孩子，他們都好奇的問，老師你能聲那麼多嗎？真的覺的又好氣又好笑。正是這樣才讓我覺的更加心痛，作為一名老師我除了教授給他們做一個有理想有愛心的孩子之外，我還要教給他們的知識。面對一次一次的考試成績我自己都害怕考試了，為什麼我孩子的成績上不去，我自己在找原因，我不笑了，我對他們很嚴厲。可是我發現我的生活這樣很不快樂。

我和我的孩子們正在一起找原因，我相信我們能一起重拾那銀鈴般的笑聲。

師生情的作文 篇21

相處相伴久了，感情也深了，哪怕事實上誰對對方來説最終不過是路人，但在一起久了，突然分別，內心真的是會有萬千不捨的，會空落落的，像少了什麼東西一般，卻又想不清楚是啥，又非常不捨得。

久別難以重逢，重逢也不再像往日那般了。離別時希望你能記住我，只是希望你能記住我，不再期望還有一日可以重逢，也許那樣會更難過，很多東西不再像原來那麼真，很多感情不再像原來那麼深。

接觸的多了，總會變得熟悉，熟悉了便不忍分離，分離了不知日後相見如何去面對。連想聊個天都覺得像在尬聊！聊着聊着便沒了下文，並且似乎曾經在意的人都不再真實了。在意的久了的人，現在關係竟是這般境況真的讓人很難過。

“你們再看看書，我再看看你們。”也許老師在真的離開我們的時候會非常不捨，但是老師是經歷的多了的過來人，早就不把這種分別放在心上了，過不了多久他就會給你一種陌生的感覺，不再有熟悉的味道，不再像分別時那般有情不捨，不再是原來的他了。畢竟在他身邊走過了那麼多人，把每個人都放在心上太累了，也沒有必要吧！可是學生只有一路走來的那些老師，連一個老師帶的一屆學生的人數都達不到，總有那麼幾個深刻的，卻不小心被遺忘了。

情深了，真的很難割捨，但是陌生了便是陌生了，也不願再去體會不再真實的感情，無論是屬於什麼一類的感情，都不能一廂情願，愛情是，其他的感情一樣是。

師生情的作文 篇22

9月10日，陽光明媚。早晨，一位名叫泉泉的小女孩早早起牀，穿上衣服，背起自己那漂亮的書包來到一塊花壇。哇！這裏的花可真漂亮，有紅的、黃的、藍的、粉的……小女孩採了自己最喜歡的藍色與黃色的花。本來小女孩想送給她最親最好最美麗的媽媽當生日禮物。可好好想想：今天是9月10日，好像是個節日啊，什麼呢？哦！今天是教師節呀，是老師的節日，我乾脆把這束花送給我的老師吧！

小女孩偷偷走到老師的辦公室，看見老師在批改學生的作業，女孩躲在窗下，兩隻明亮的眼睛默默的看着那位年邁的老師，老師帶着老花鏡，那一摞兒厚厚的作業終於改完了，老師伸伸腰，看着老師日夜這樣的辛苦、勞累，泉泉就忍不住低聲哭了起來。

老師把老花鏡放在多年跟隨他的那本破舊而又嶄新的語文書上，桌子上還放着枱曆，枱曆旁是一個破舊的筆筒，筒裏放着鋼筆和尺子，筆筒旁邊是一個地球儀，地球儀前邊放着鋼筆墨水，老師用藍藍的墨水寫過了多少字呀，用盡了多少的心血呀！

泉泉趁老師不注意時，偷偷地把花插在了那隻棕紅色的筆筒裏，看着老師的身影露出了燦爛的笑容，還有兩個小小的酒窩。

等老師轉過身來，小泉泉就跑了，泉泉還要去給其它的老師送花，這位年邁的老師洗完臉後，回到辦公桌前才發現筆筒裏插着的那一束藍色的、黃色的花，老師看着那束花一直默默無聲的坐着。

上課了，老師走進班裏——哇！泉泉把整個教室都裝滿了花，一堂課，老師和學生都很開心。

師生情的作文 篇23

還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父”，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。

教室裏，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場温馨的燭光情……

“噓，小聲點，丁老師就要來了。”張同學透過門縫看着外面，示意大家安靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧着一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待着老師到來。

“咚咚咚，咚咚咚……”一陣陣清脆的腳步聲迴盪在門外，老師來了，門“吱呀”的一聲開了。

一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的台詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”紅紅的火苗晃動着，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。

丁老師吃驚地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什麼東西卡住了一樣，老師竭力控制着自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師小心翼翼地切着蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們默默地吃着蛋糕，用餘光偷偷地望着老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。

師生情的作文 篇24

有人説：“老師的愛像路燈，照亮我前方的路程。”可我認為，老師的愛像一杯温水，温暖着我的心。

記得那是一次期末考試，監考老師在教室裏行間巡視着，大家都在安靜地作答試卷，教室沉浸在緊張的氣氛中，只聽見鋼筆在紙上書寫的沙沙聲。我也不敢鬆懈，大腦飛快地運轉着。

突然，我的肚子一陣隱隱作痛，我並沒有被它所影響而是繼續在認真的答題，過了一會兒，它又一次的疼了起來，這次肚子像被刀絞一樣痛之入骨，我咬着牙堅持作答試卷，以為很快就會過去的，可這次疼痛像影子一樣糾纏着我，而且越來越痛了，我的五臟六腑像被揉在一起久久不能分開，我開始緊張，擔心考試，額頭上冒出了豆大的汗珠，我實在堅持不住了，為了不影響其他考生，我用手捂着肚子趴在桌上，這時監考老師走過來輕聲地問“你怎麼了，哪裏不舒服呀？”“沒事，肚子有點疼。”我回答道，老師一聽，轉身走進辦公室，不一會兒，她端着一杯水走了過來，遞給我説：“喝杯温水吧，或許會好些，實在不行就去上趟廁所，看能不能緩解疼痛，我接過温水，點點頭。

雖然説只是一杯普普通通的温水，但它包含了老師對我無微不至的關愛。喝完一杯温水後，我的肚子像施了魔法一樣，很快不疼了，我開始繼續認真答題，最終考出了優異的成績。

如果沒有那杯温水，我可能連試卷都答不完，更別提什麼優異的成績了。我永遠不會忘記那一刻和我的監考老師——陳老師。

師生情的作文 篇25

看着一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節裏，老師最想要得禮物就是我們的學習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。

大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上採來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒裏。你們看老師的辦公室桌子上有枱曆、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表着老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經教幾十年的書了，而且教出來的都是有着很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優秀的教案。您在幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又忙着備課，您為我們批改到深夜。可是您並沒有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。

老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的，有的人雖然當不上白領，但是也不會走上什麼歪路的！

老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學生一直都是從心底裏崇敬您，愛着你。

師生情的作文 篇26

有一種人他有時嚴厲，有時和藹，默默付出卻不求任何回報。這種人就是----偉大的人民教師

有人説我們是花朵，而老師是園丁。但我覺得不是這樣，園丁付出也有收穫，而老師卻沒有。只是一味的付出而已。我認為我們是一中種果實，而老師則是化肥。我們在成長中，各個階段都需要化肥的催化。這樣我們才能更加的茁壯的成長。付出了自己，成就了別人。這就是我們的老師。

我們有很多的老師，每一位老師都是我們驕傲。我們因有這樣的老師而自豪。在學習的路上，您是指引我們的一盞明燈;在困難面前，您是我們戰勝困難的勇氣;在人生的道路上，您是為我們指引方向，而又不讓我們迷路的指南針。

假如我是詩人，我就要抒寫一首長詩，來讚美您的精神品質;假如我是畫家，我就要用各種顏料，來描繪您的光輝事蹟;假如我是作曲家，我就要用音符來傳達您的和藹可親、平易近人的品格;假如我是鋼琴家，我就要用我的鋼琴，彈奏出一首歌頌您的曲子。然而我什麼的不是，我只能用我貧乏的文字，來歌頌您的偉大。

清晨，老師您的眼睛依然紅潤，您昨夜又為我們批改作業徹夜未眠麼?為什麼?到底為什麼?老師您為什麼要那麼辛苦。我們是否太不懂事，您這麼辛苦而我們卻不以為然，我們是否尚失其本心。

老師，您照亮了我心中的黑暗，讓我懂得了什麼是真正的愛，我因有這樣的老師而自豪，我因有這樣的老師而驕傲。

師生情的作文 篇27

下午第一節課是體育課，這是我們最喜歡的課。我們想飛出籠子，奔向操場。看，語文課和數學課那些沒精打采的傢伙，現在神氣活現，朝氣蓬勃。離開沉重的教室，走向活躍的操場。這是我們快樂的天堂。

快樂的日子總是短暫的。“丁鈴鈴”結束了。那些打籃球的學生在籃球架下很活躍。他們似乎已經玩遍了身邊的一切，還沉浸在奔跑、流汗、跳躍帶來的快樂中。剷車，跑步，跳躍，投籃，真的有點像nba。無情的鐘聲聽起來像一個嚴厲的指揮官，給了他們最後的命令。終結了我們的幸福。“丁”正在上課。他們無動於衷。這是收音機裏眼睛練習的密碼。他們仍然在操場上快樂地玩耍。可能他們覺得第二節是美術課，美術老師來晚了，有眼保健操。利用這段時間多玩玩。

正當他們被自己的目標衝昏了頭腦時，徐老師不自覺地跟在他們後面，睜着眼睛，面無表情地等着他們。他們溜回教室，就像踩了油一樣。“哦，不，暴風雨要來了。”全班異常安靜。果然，徐老師邀請他們一個個上去。看看他們。很搞笑。肖凱整個人都紅了，盯着老師，但是兩個和尚摸不着頭腦！樑瀟的整個皮膚都是黑色的，似乎她來自非洲。小龍的臉上滿是淚水，眼裏充滿了委屈.“你打球可以到一定程度，上課連自己都不知道……”學生們一個個低頭，徐老師看到了，心情緩和了。

“發揮到一定程度”是的！以後做事要有分寸，把握好尺度。徐老師，原諒我們吧！別生氣！

師生情的作文 篇28

難忘師生情在我上二年級的時候，有一位年輕漂亮的李老師，她長着一頭烏黑的頭髮，是個瓜子臉，她那彎彎的眉毛像月牙一般，她還有一雙大眼睛，總是笑眯眯的。

李老師説話很温柔，即使同學們犯了錯，她也不會責罵而是親切地對犯了錯的同學講道理。

有一天下午，放學了，我揹着書包和同學們來到校門口，一會兒黃雨婷的奶奶把她接走了，一會兒文景鈺的媽媽把她接走了，杜一飛的媽媽把她接走了。可還是不見我媽媽的身影，看着旁邊的同學一個個都被家長陸續接走了，我心裏非常着急，差一點都要哭出來。我想會不會是媽媽忘記接我了呀！但媽媽每天都按時接我，從來沒有忘記過呀！會不會有別的事，我心裏越想越擔心。最後，學校門口只剩下我一個人了，我呆呆的望着媽媽平時來接我的那段路。

正巧，班主任李老師從我身邊經過，她看我一個人呆呆的站在那裏，就問：“你站在校門口乾什麼呀？還不趕快回家！”我的眼眶都紅了，支支吾吾地説：“媽媽今天中午説好要來接我的，可是到現在都沒來。”李老師聽了笑眯眯地説：“別擔心，你告訴老師你媽媽的電話，我給你媽媽打個電話。”

打完電話，李老師説，你媽媽一會兒就來，沒事的，老師陪你一會兒。不一會兒，媽媽來了，我帶着哭腔抱怨着媽媽。媽媽對李老師抱歉地説：“今天家裏有點事所以來晚了，我很抱歉，謝謝老師照顧我的孩子。”李老師笑眯眯地説：“不用謝，快回家吧！”

我覺得李老師不僅長的漂亮，她還有一顆善良的心。