（精品）感受的作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受的作文 篇1

從國小一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從裏面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。

經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，後來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行於清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的'內容也有很大的愛好，例如：關於諧音的古詩、笑話、歇後語、對聯等。在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在着悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的後果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關於新年的作文，小瓜這樣寫道：大年七年級的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看後也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了。看了別人寫的錯別字時，我心裏感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什麼地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。

學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，藴含着豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕鬆。以後我寫作業時，一定會非常認真，寫完後也要仔細的檢查一遍。

感受的作文 篇2

有人説，第一次是美好的，與有人説第一次是快樂的。然而有誰想過第二次？對我來説如果第一次是快樂的，美妙的，那麼第二次則更多的是遺憾。

暑假期間，我去了兩次爸爸媽媽那裏。第一次是在補課前，第二次是在補課後。第一次去的時候我非常的開心，在那裏我去了很多地方，玩了很多東西，可快樂的時間畢竟很短暫，很快我就離開了呢……

第二次去已經是半個月之後。不知為什麼，這次我心情不好，總是反感父母，很煩躁。他們帶我去玩我也不去，讓我做家務我也不做，可以這樣説我幾乎什麼都不聽他們的。而且每次我生氣的時候經常不吃飯，每次他們都會來勸我，以致於我對他們很反感——我吃不吃飯是我自己的事，跟你們有什麼關係！

在我離開那裏的.那天，我還是很反感他們，以致於我坐上車時都不讓他們來送我。可是當車子發動的時候，我看着窗外，一股酸楚了突然湧上心頭，我也不知道是為什麼，也許是一年之後才能到這裏吧？也許是離別時的傷感吧？也許是……

而我到了學校才發現，我想父母！我發現和他們在一起的時光是多麼美好，可我卻不知珍惜，甚至牴觸他們……

我恨我為什麼那麼固執，我遺憾為什麼自己不盡情享受和父母在一起的時光，我懊惱為什麼自己那麼愚蠢！可是一切都晚了，陪伴我的只有遺憾……

終於，我向通訊室走去，撥通了媽媽的電話。“喂？”電話那頭傳來一個既熟悉又陌生的聲音，我忍不住哭了出來。媽媽和我説了很多，大都是一些關心和安慰我的話。

我終於明白，別人都在乎我飛得高不高，只有父母會在乎我飛得累不累。也許人就是這樣，失去了才懂得去珍惜……

感受的作文 篇3

愛是多麼偉大，多瑪崇高，多麼讓人敬佩。愛是發自內心的，愛是不需要回報的。

“唉，這種不平凡的愛到底在哪呀！我怎麼找不到呢？”我獨自在大街上尋找這種不平凡的愛。咦！這不就是我要找的愛嗎？我找到你了！

在大街上

走在大街上，每個人臉上掛着燦爛的'笑容，可就在這時，一輛疾馳的摩托車撞到了在街旁玩耍的孩子，車子也到了，人們迅速圍過去，把孩子送進醫院，把肇事者送到警察局。這些人的一舉一動不正是不平凡的愛嗎？這是我真正感受到了愛。

在公共汽車上

自己一個坐在車上真的好無聊，只是痴痴的看着窗外，突然看到坐我對面的那個女人懷裏的孩子，他長得很俊俏，皮膚很白，我對那個女人説：“阿姨，這是您家的孩子吧！長的好俊俏呀！“那個人只是微微一笑，接着是一滴淚水落在孩子的臉上，這滴淚水驚醒了睡夢中的孩子，孩子看到媽媽哭了便用稚嫩的手擦去母親的淚水説：媽媽，媽媽你別哭，我給你唱歌好不好？”那位母親連聲説好。旁邊的人説：這孩子這麼懂事，你怎麼還哭啊？”那位母親説：“可是她的病治不好了。”説完又是幾滴淚水。這不也正是愛嗎？這是我真正感受到拉了愛。

當我們坦蕩的成長着的時候，願我們都能擁有最純粹的愛！

感受的作文 篇4

我坐在椅子上，古色古香的桌子上放着一杯剛斟好的淡茶，清新之香緩緩飄出，一手是輕羅小扇，一手是文學著作，就這樣，我走進了內心中的文學世界。

文學世界中的四季。

"春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來"、"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"、"停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花"、"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。在文學世界中，我體會到了四季交替的美麗。

文學世界中的英雄。

"夜來卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來"、‘黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還"、"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"。在文學世界中，我體會到了英雄強烈的愛國之情與無畏的英雄氣概。

文學世界中的花兒。

"花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐"、"落紅不是無情物，化作春泥更護花"、"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"、"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。在文學世界中，我體會到了人們對花的憐愛、理解與喜愛。

每當我開始閲讀起《三國演義》，我的.眼前總浮現出諸葛亮的身影，而我心中卻總是想説："你是那個談笑風生的仙人嗎，你是那個高貴儒雅的學者嗎，你是那個滿腹經綸的儒生嗎，你是那個鞠躬盡瘁的丞相嗎。"你上知天文，下知地理，你可以借東風燒掉孟德的船，你可以開空城騙走仲達的兵，當劉備病逝之後，阿斗仍是個扶不起的昏君，你為什麼不自立王朝呢？因為你是諸葛亮，你的心中只有忠心，沒有別有用心。在文學世界中我讀懂了你的心。

在這個文學世界中，我感悟到無窮的力量向我湧來，我得到了許多寶貴的精神財富。

輕抿一口茶，我又走進了內心中的文學世界。

感受的作文 篇5

盼星星，盼月亮，終於盼來了期待已久的春節，可知，這個春節與以前的春節有所不同，這個春節應該非常吉利，20xx翻譯成愛你愛你，可誰知道，突然從武漢出來一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開學。

延遲開學，使得老師不得不給我們上網課，因怕我們落下課，老師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺得老師在上面講，我們在下面聽，使得讓我想到在學校裏，老師在講台上講，我們在位置上聽。課後，老師給我們佈置了一些作業。老師希望我們認真完成，下午，老師又在微信羣裏。發了關於作業的一些講解。使我想到在學校裏，上午給我們佈置了作業，下午老師就給我們講，有的同學積極舉手回答老師佈置作業。有一些不明白的題，老師還會在黑板上給我們仔細的`講。

在釘釘和微課上學習許多知識，我收穫了很多，如“修改病句”“關聯詞語的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來”“作文開頭十二妙法”“《水滸傳》考點”我發現了，雖然不能和往常一樣在教室裏，同學們可以前後同桌討論問題，同學們還是在釘釘上輪流的發言，也比不過在學校裏同學們搶着爭着回答問題，在學習的過程中發生了很多趣事。

我相信這個新型冠狀肺炎能很快的過去，我們大家又可以重新回到座位上，開始新的學期，開始新的努力。

感受的作文 篇6

今天，徐老師與任老師發表了我們語文、數學成績，雖然我兩科都是滿分，可我心裏也比較傷心，難過。並不是那句“這次成績不算數”的話，也不是老師沒有注意我的分數，我傷心只是看見兩個分數沒我高的同學的眼淚；難過只是因為我的好朋友打飯竟然躲着我。我做錯了嗎？難道我不可以得100分嗎？ 發表完成績後，我感到備受煎熬。

我覺得我的朋，不再是知心的朋友，因為在他們祝福的'話語中，我聞到了諷刺與嫉妒的味道；我覺得我的班級，不再是温暖如家的班集體，而是一個陌生的集體，因為我發現，他們看我的目光，已經變了，不再是用同學的目光來看我，而是以敵視的目光來看待我了。哎，到底是誰變了？是我，還是他們？ 我終於體會到滄海桑田般的變化，熟悉與陌生的；一般與特殊的；友好與嫉妒的；集體與孤立的……一切的一切都改變了。如果讓我在高分與友誼之間選擇，那麼我會選擇友誼。因為友誼是少年心中最寶貴的珍品，而分數只是臨時的。

為一個臨時的物品，來破壞永恆並且寶貴的珍品，值嗎？ 還好老師説過“這次成績不真實，不要放在心裏。”這才使我的內心好受些。因為這次不是我們真正的分數，而下次才是真正的語文水平。所以我不能驕傲，還要謙虛地學習，爭取下次取得更加優異的成績！

感受的作文 篇7

xxxx年的春節假期是一個讓全國人民終生難忘的假期，因為一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節日氛圍。新型冠狀病毒以迅雷不及掩耳之勢由九省通衢的武漢蔓延至全國，十幾億中國人被“禁足”。

農曆正月十七。實驗學校“空中課堂”正式開講，全校20xx多名學生同時上線，開始在線學習，有效解決延遲不延學、停課不停學問題。

在視頻裏看到老師們親切的面龐，聽到老師講課時的聲音，感覺真的好親切！給我印象最深的是閆老師講的剪紙課。課前我準備好剪紙所需要的材料，滿懷期待地坐在電腦前。開講了，我聚精會神地聽講，恐怕落了哪個步驟。我按照老師講的剪了一個，不滿意，再剪，一次又一次直到自己滿意為止。我把自己的作品發到班級羣，心裏美滋滋的。但當我看到老師的其他作品時，我驚呆了。感覺自己差得很遠，還需要再學習，再實踐。

我們的空中課堂不僅有語文、數學、英語，還有美術、舞蹈、手工、書法、繩操、花樣饅頭既有老師的講解視頻、又有在線作業輔導。老師們精美的課件、精彩的講述讓因為放假闊別課堂的我們深受鼓舞，也讓陪在我們身邊的爸爸媽媽心潮澎湃。在“空中課堂”上我領略了各位老師上課的風采，感歎音體美老師的`多才多藝。而且我們的課程是穿插進行的，沒有讓我們感到一絲的枯燥，只有新鮮和感動。感謝學校想我們所想，感謝老師們的不辭辛勞。

我們不僅學到了知識，還鍛鍊了身體，愉悦了心情。“熱鬧的空中課堂”讓假期變得更豐富，更有意義。

感受的作文 篇8

網絡，一個虛擬的世界，在這個世界中有着真實的是非善惡，我對此一向都是很謹慎的。

平常我上網聊天，好友羣裏都是認識的同學，朋友和親戚，對不認識的人對我發出求友信息一向不理。可是在這天，我第一次接受了一個請求，一看不認識，心中時刻保持着警惕，這也許是電視上播的新聞中網絡騙局惹的禍，我對這位網友十分謹慎，説話都很小心。

碰巧她和我年齡相仿，從話語中我感到她的確是一個小孩，可我在和她搭訕中還是沒放鬆警惕，這使我説話的方式變化太大，以至於對方笑我羞澀，我也很不好意思，可是感到一絲親近，似乎很善解人意。

我們對於考試，學校，學習都聊了一統，我心想，這個網友也許值得交，便打消了刪掉她的念頭。在聊天中我們還談到了國小畢業，她用她現實的'感受和我以前的感受交織起來，讓我進入回憶之中，想起那年畢業假的生活簡單而愜意，當我想到她正在這種感覺之中，就很羨慕。

第一次，這種感受中有謹慎，有享受，這是美妙的，也許隔着幾個省的朋友，大家交流一下就好，不見面也是朋友，在這虛擬的世界中得到一份自己的快樂。