這，是我的節奏作文（精選6篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的這，是我的節奏作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這，是我的節奏作文 篇1

清晨一進校門，有兩隻燕子從頭頂“嘰”地一聲飛過，然後停歇在榮譽牆的電線上。電線上有泥巴，原來是燕子在銜泥築巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以這個節奏何時才能築起巢啊!

不由想起昨晚爸爸媽媽的話，看到下滑的模考成績，爸爸歎了口氣，説：“你看，你表哥每次考試都沒有下過前十名，你現在都年級五十名了……”媽媽打斷爸爸的話，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暫時落後，加把勁，就像《龜兔賽跑》裏的烏龜一樣，你也可以領先的!”我疑惑地看向媽媽，心想，難道我能指望那些成績好的同學去睡覺，我這樣超過他們?實際情況是他們可能比我節奏更快呢。我應該以怎樣的節奏衝上去?

第二天大課間，語文老師把我叫到辦公室，指着我試卷上的錯題一一幫我分析，然後説：“你的理解力強，課外閲讀面廣，背誦也好，可就是不注意細節，詩歌默寫字寫錯，基本簡單的字詞選擇錯了一個，非連續性閲讀粗讀一遍就做，答案都在文章裏，12分扣了6分，這裏那裏都丟分，是缺少學習的嚴謹和定力，不僅僅是知識點的漏洞，欲速則不達，靜下心來吧!”我想起其他科目上的丟分，老師的話醍醐灌頂之感。我首先要靜下心來，認真養成做題嚴謹的習慣。

聽課我更加的專注致志，錯題我會認認真真地改在錯題本上，練習時我會認真讀題，作業我不再抱着趕着完成任務的態度，我的錯題少了，作業質量提高了，我自己都能感到自己的變化。

我的作業作為優秀作業在班上傳閲，我與同學們一起背誦《誡子書》，“夫學須靜也，才須學也”我覺得那就是寫給我的。變化不是一蹴而就的，但我不再焦慮茫然。

我按自己的節奏認真聽課做題，我的小錯誤少了，下一次考試，我向前進步了九名，雖然還在第二考場，但不是第二考場靠後的學生了。

學貴認真細心，貴在持之以恆。每天進步一點，每次作業不必要的錯誤不犯，就如老師所説“把平常當考試，考試時就會像平常一樣正常發揮”。

不知不覺間發現堅固的燕巢不僅築成了，還有四隻乳燕趴在巢裏張着黃口等爸爸媽媽歸來。我在佩服之餘，更有信心用我的節奏去迎戰會考。

嚴謹認真，是我進步的節奏，也是我以後工作做事應有的節奏，我相信，以此，我會彈出人生成功的旋律。

這，是我的節奏作文 篇2

我，從大西北的青藏高原出發，一路跟隨地形風貌變換着節奏，去實現我在東南匯聚成海的夢想，路途遙遙，吉凶未卜。

驚喜卻這樣不期而至。“黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間”“君不見黃河之水天上來”“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”“黃河，我的母親!”聽，世上還有比這更動聽的聲音嗎?這是我一代又一代的兒女，唱給我的讚歌!我無法抑制內心的激動。看，那河面翻起的長長的滔滔浪花，是我豪邁爽朗的歡笑。有如此熱愛我的兒女，我一生何懼?

緩緩地、潺潺地，這，是我的慢節奏。因為我正流經平原，我深深地眷戀這裏的一花一草，一牛一羊。白白的雲朵浮在藍藍的天空裏，俯瞰着綠綠的草原，我要放慢我的節奏，我想多停留一會，讓那草木的根往下扎得更深一點，我的乳汁會給這片土地更豐厚的滋養。草綠了，花紅了，牛壯了，羊肥了，“風吹草低見牛羊”的歌謠，就會從兒女的嘴裏流淌出來，我希望這美妙的.歌聲能長久地迴盪在這一方土地上。

呼啦啦、轟隆隆，這是我的快節奏。因為我正流經秦晉大峽谷——壺口。我前行的道路突然被擠壓，還遭遇到了入侵者——大石頭，還有大陷阱——深溝。我被狠狠地激怒了，我瘋狂地咆哮着，那悶雷一般的濤聲，是我憤怒的吶喊;那前仆後繼的水流，是我的千軍萬馬。我撞向阻礙我前行的敵軍，哪怕碎成白沫，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，是我的錚錚誓言。我用我猛烈的快節奏告訴我的兒女，當野蠻的敵人來犯，我們必須反抗，反抗是我最高貴的姿態!你聽“風在吼，馬在叫……”這鏗鏘有力的節奏，是我英雄的兒女保衞自己領地的決心。

默默地、不斷地，這，是我連綿不斷的節奏。幾千年前，子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。幾千年後，我依然奔流不息，即使在夜幕籠罩大地的時刻，也沒有停止追逐夢想的腳步。滴答、滴答，這，是我水滴石穿的節奏，那石頭上的窟窟竅竅，便是我勝利的傑作。

節奏，是我與兒女交流的聲音。我欣喜地看到，我的兒女，用激烈勇猛的節奏戰勝了侵略者，用水滴石穿般的節奏，完成了北斗組網，用神一般的快節奏建起了火神山、雷神山醫院，用連綿不斷的節奏，默默積蓄着力量，執着在民族夢想的路上。

這，是我的節奏作文 篇3

當鋼琴家的指尖按下每一個琴鍵時，這是他們的節奏；當薩克斯演奏家推出每一段旋律時，這是他們的節奏；當書法家的毛筆觸碰到每一張宣紙上時，這是他們的節奏。當我彈下每一根吉他弦的時候，這是我的節奏。

我剛開始接觸吉他的時候，老師告訴我彈得好與否不重要，重要的是要把握好節奏，要有自己的節奏。亦或像秒錶走動那樣，又或是如脈搏跳動一般，但千萬不能亂了自己的節奏，這樣吉他發出來的聲音就不是悦耳動聽的，而成了一種噪音。仔細想想，人生也是這樣，每個人都要有自己的節奏。

可是在不同時刻，節奏又會不一樣。記得七年級時老師告訴我，適應新的學年，大家慢慢來，這時候我的節奏就慢了下來。所有的事情我都會慢慢地來，做得認真，做得仔細。到了八年級，老師告訴我，這是國中最重要的一年。這時我不得不放快自己的腳步。添加的一門新課程難免不那麼適應，我就要加快節奏努力追趕，趕快踏上八年級的節奏。今年的九年級，也是我國中階段的最後一年。衝刺的一年裏，我必須拿出自己最快的節奏來迎接會考的挑戰。

當然在不同的地方，我的節奏也會發生變化。

我在家裏時，每天早睡早起按時吃飯，這，是我的節奏；當我在學校，按時上課完成作業，這，是我的節奏；當我在圖書館細細品味書中每一個文字時，這，是我的節奏。靈活變通的節奏就是我的節奏。

我的吉他老師還告訴我，當你站在舞台上時，不要在乎一切外面的聲音，不要任由他們的歡聲笑語打斷了你，保持你自己的節奏，你才會向大家展示出最精彩的表演！

我覺得我們的生活也是這樣，無論遇見任何事情，遇到任何困難，都不要忘記自己的節奏，不要讓自己受外界的影響，那樣，只會留下遺憾。

世上節奏千萬種，但我始終保持我的節奏，用它演奏出我人生的篇章。誰都無法改變，因為，這，就是我的節奏！

這，是我的節奏作文 篇4

6月21日下午7：00，會考結束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環形跑道斑駁的白線內，你可能遇到在校園內為數不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正豔的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當然我們也會遇到黃昏，我們散步、閒聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長的閒適，一洗一天授課、備課、批改作業的疲憊。這，就是我的節奏；也是大多數鄉村中學老師的節奏。

只要沒有晚自習的老師，大都會如約而至的來操場上走兩圈，好像形成了一種規律。如果你問這個舉動有什麼特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們如大自然一般自然的過一段時光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一隻翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感；任人去人來，讓鍾去敲，孩子去哭去笑——下個決心好好的過一天。”是啊，教育是一個靜待花開的過程，當我們過於看中結果的時候，往往會失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對學生，對我們教師亦是如此。

夏至已過，即將進入七月，氣温將會越來越熱，但在這個酷暑的、浮躁的季節裏，我們依舊會用屬於我們的方式，恪守內心的陰涼，外面世界的精彩無時無刻不在誘惑着我們，給身處鄉村，揹負着繁雜、單調工作的我們帶來或多或少的愁緒。作為一名剛參加工作的新老師、新班主任來説，告別並不是一件讓人值得驕傲的事，也有不捨、也有感動、也有遺憾、也有淚水。但我將化身為清風，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護那些我們師生之間共同擁有的時光。

既然上帝把我們變成了一個可以思考的人，尤其是把我變成了一個能夠摸索着同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉之間關係的人，那麼我相信從教這也是一個命定的事情，那麼我就接受它，擁抱它，而且帶着這種愁緒，再來認識我的故鄉，表達我的故鄉。

這，就是我的節奏，一個真實、純粹、略顯單調的節奏。

這，是我的節奏作文 篇5

雨水滴答拍打在樹葉上，發出悦耳的節奏聲，耳機裏的歌曲悠揚舒緩的節奏讓人心曠神怡，茫茫人海中的我的節奏又是怎樣呢？

是努力向上、綻放自己的光彩還是隨意生活、無所謂地生活下去呢？每個人的性格不同，節奏也不相同。我們不能像老人一樣無憂無慮，駐足欣賞四周的美麗景象，痴痴地看着大屏幕中的內容，無憂地在樹蔭下打牌聊天，因為這，是老年人的節奏。

每天匆匆出門，神色緊張，臉色紅潤但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，風雨無阻，冷熱不息地為自己或家人而活着，一個人往往身上負擔的是一個家庭的責任。這，是中年人的節奏。

從睡眼惺忪到洗漱完畢，吃完一頓有營養的早飯，帶上飯盒，揹着書包和全家的希望奔向學校。上課必須認真聽講，下課必須認真完成作業，不僅要挑燈夜讀，還要面臨各種考試。這，是青少年的節奏。

對於我而言，我必定是青少年的節奏。因為沒有人可以替我負重前行，只有我獨自在壓力中享受苦與樂，但我的學習節奏卻有些雜亂。通常是晃當得差不多了，才開始寫作業。寫作業時會東張西望，不能將全身心投入到學習之中，不能儘快地完成我必須要完成的任務，卻總是妄想一些不切實際的想法，彌補內心的空洞，這是我學習的節奏。可如今我明白了每一個不走心的日子都是對生命的辜負，空想卻不行動的人生是失效的。我愛一步一個腳印，每天爭取學會的知識比昨天多一點，即使沒有鋒芒畢露，但我仍在蓄勢待發。

生活的節奏急促而富有韻味，就像跑步一樣，一心只想贏，最後只會失敗，只不過是揮灑汗水卻沒有回報。只有保持節奏，穩住呼吸，調整姿勢，在合適的時間內爆發出一己之力才能一鳴驚人，取得成功。成功固然很重要，但在成功路上保持節奏更是必不可少的。正如我一樣，即使不能嶄露頭角，名列前茅，但只要改正以前錯誤的節奏，適應正確的節奏，並付出一定的努力，怎麼可能不成長？怎麼會不成功呢？比我強的人仍在努力，比我弱的人也並沒有放棄，我又怎麼能自甘墮落？其實並沒有什麼神人，只不過是努力的人做了力所能及的事。

校園的鐵樹不像其他鐵樹一樣，十年才開一次花，直到別人等待的十分焦急之後才慢悠悠地開出花來。它們一年開一次花，不斷給校園帶來美麗，即便它不合羣，但它開得絢麗而美麗，因為這，就是它的節奏。

在思索中前行，在前行中改進，這，是我的節奏。

這，是我的節奏作文 篇6

不同的事物有不同的節奏，這是事物的自身屬性。就像物理學中“電阻”一樣，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節奏，去適應才能放出光芒。這也是一由表及裏，由此及彼的過程。

司馬光奉旨編寫《資治通鑑》時，用圓木做了個枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡，當他睡的時候頭一輾轉便醒過來繼續編寫。寫書是一漫長的過程，其節奏正是一步一步往成功的大門邁進。正如屈原《離騷》裏説：“路漫漫其修遠兮。”司馬光正是抓住掌握好這一節奏，才完成了《資治通鑑》這部書。為後人造福。

登世界最高峯——珠穆朗瑪峯，是艱辛曲折的過程，中國登山隊之所以在峯頂留下了中國人的足跡，是因為掌握了良好的上山，下山的節奏，穩重求勝，一步一個堅定的腳步衝想山峯。試想下你成功的從峯頂下山再遠看那白雪皚皚山峯，心中無比激動，生活是無限的美好。

政治課上，老師常説事物是普遍聯繫的，物質決定意識，意識反作用與物質。物質本身的節奏決定着我們的意識，要想對物質具有有效的能動作用就要去適應它，認識它。要有正確的人生觀，價值觀，世界觀。這樣才能改造我們的生活，創造美好的明天，去憧憬無限想象的未來。

高手下棋，多是不拘於模式，淋漓盡致的發揮，變幻莫測的出售。掌握節奏好的人，勝利女神便會傾向他。下棋是對人適應節奏最好的檢測。中國圍棋院高手重多例如，常昊，孔傑無論哪一個都是一等一的高手，也正是因為他們掌握適應節奏才奪得多個桂冠，打造出中國圍棋的天下。

學習也是如此，雖然在有的方面有捷徑可尋，但更多是一點一滴的努力積累，試問：“又有誰沒有經過長期的刻苦努力，採取得好成績呢？恐天下無一個！”掌握適應節奏對我們是相當重要的，也是開拓美好生活的鑰匙，朋友門：讓我們去適應節奏吧！