讓心靈共鳴六年級作文（精選56篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的讓心靈共鳴六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讓心靈共鳴六年級作文 1

在這個喧囂、嘈雜的世界裏，人們那顆平靜的心容易浮躁起來。你或許不以為然，但不妨聽我慢慢道來。在生活中，你可能幸而擁有一位摯友，但請你細細回想，你們的心是否曾經走到一起？

唯有珍惜，一切方才可貴；唯有珍惜，我們與這個世界才有共鳴；唯有珍惜，在艱難困苦之處才有了援助之手；唯有珍惜，在迷茫徘徊之時才有了點亮心靈的燈。

不得不説，我是幸運的，在茫茫人海中，在短暫的'國小六年生活中，我收穫了友誼，收穫了最真摯的情誼。可，正如我所説，六年的時光是短暫的，是無情的，是殘酷的。歲月將我們聚集在一起，如今又將無情地把我們分開。如今的我即將步入中學，如今的我即將迎接新的人生挑戰，如今的我才漸漸懂得要學會珍惜。

坐在窗前靜靜地回想，往事恍如銀河之水滔滔不絕地湧入我的腦海，好似童年生活中一顆顆流光溢彩的珍珠。

四月，驕陽似火，太陽無情地炙烤着大地，路邊的小花也無精打采，在樹蔭下打着蔫。可學校的操場好像一個蜂窩，亂哄哄的。原來，一年一度的運動會正在如火如茶的舉行着。隨着一聲清脆的哨響，男子60米的比賽開始了。

我閉着眼睛，使勁九牛二虎之力向終點的那條紅線奔跑。可任憑我怎麼努力，仍不敵他人，最終惜敗在賽道上。當我跑到終點的那一刻，眼淚情不自禁地奪眶而出。老師和同學急忙跑上前來安慰我，告訴我：“重在參與。”當我被人羣簇擁在一起的時候，我真正懂得了什麼叫友誼。

我堅信，在這個繁雜世界中的我們，一定我手拉手，一直一起迎難而上！

不要問我為什麼，我只能回答你學會去珍惜吧。唯有珍惜，歲月才帶不走我們共鳴的心。

——以此文紀念我即將逝去的國小生活。

讓心靈共鳴六年級作文 2

歷史是一曲壯麗漫長的交響樂，正如交響樂會出現重複的旋律，相似的音符，歷史也是如此。-----題記

“同學們，請打開語文書，現在我們一起來學習《竊讀記》。”

語文課上，我正和其他同學一起，在老師的帶領下走進八十年前一個叫林海音的小女孩的`心靈深處，隨着那個小女孩的行動，一個女孩突然聽到自己的心靈之門“吱呀”一聲打開了。

八十年前，那個很窮的小女孩每天放學後都匆匆趕到書店，讀上兩三小時的書。

八十年後的今天，一個愛讀書的小女孩下了課就急切的翻書。

八十年前的那個在書店裏偷偷讀書的小女孩很怕書被賣光。

八十年後的今天，一個在圖書館借書的女孩擔憂書被借走。

音符驚人地相似，歷史在對比着，審視着。

八十年前，那個熱愛讀書的女孩，在書店疲憊地站上一兩個小時，為了讀書，他用腿努力支撐着。

八十年後的今天，一個女孩在書店裏看書，卻找不到座位。只好在書店裏站着，一會兒她就入了迷，直到腰痠酸地痛，才知道已經站了兩三個小時了。

美好的旋律遙相呼應。

上了國小五年級，女孩與林海音在課文中相遇了。她反覆讀這陌生又熟悉的文章，有種如釋重負，似曾相識的感覺。是的，這個女孩就是我，雖然我和林海音沒有見過面，但我們的心靈深處卻發生了共鳴。

我笑了，原來歷史是一曲壯麗漫長的交響樂，正如交響樂會出現重複的旋律與音符，歷史也是如此，我們必須盡力做一個完美的人。把交響樂演繹得更加美好，與傾聽者共鳴。

讓心靈共鳴六年級作文 3

在歷史的長河中，各個朝代，每一個人都在命運的汛枯中沉浮。即使如此，也總有一些閃光的寶石靜靜地存在河底，永遠不會被沖走，也絕不會減少它原有的光芒……

南山之菊

你每天如同普通農民一樣外出耕地，即使不善耕作，令雜草長過豆苗，也毫不在意。你將自己的住宅選建在人們聚居生活的地方，但你始終保持一顆平和澄明的心，不為喧鬧所吵。為了謀生，你也曾想去做官，單是官場的醜惡風氣刺痛了你，最終令你心灰意冷，“不為五斗米折腰”，辭官不就，迴歸故里。你喜好讀書，“每有會意，便欣然忘食”，你性格率直，“既醉而退，曾不吝情去留。”你喜好文學，經常採菊東籬，觀賞南山。當時文壇盛行奢靡詞風，僅將你所作詩歌列為“中品”，而你只是“銜觴賦詩，以樂其志”毫不在意外界評論，遵守自己的`本心。遵從本心，即為至善。陶潛啊，你擁有這世上最美麗的心靈!

草廬書齋

你豔羨着李青蓮所在的大唐盛世，而你卻並不被其所束縛，你也曾經想過為官，卻從未成功。時光流逝，你當年“會當凌絕頂，一覽眾山小”的願望已被消磨殆盡，而你憂國憂民的愁思卻從來未曾斷絕。八月秋風摧毀了你賴以棲身的草廬，棉被使用多年，早已不復温暖，你都毫不在意，在冷風將你徹底包圍時，你並未考慮自己的安危，而是發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，只要天下寒門子弟都有房避寒，你寧願獨守破廬，受冷而死!在國家破碎、親人離散之時，你亦為了百姓而怒吼。憂國憂民，即為至善。杜甫啊，你擁有世界上最美麗的心靈!

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈。”你們這些歷史長河中的明星，最美麗的心靈，將被永遠銘記!

讓心靈共鳴六年級作文 4

一個人的心靈如何，不能夠單是看這個人的外表，我們需要透過外表去看他的心靈。

那一天，我從一個乞丐的身上看到了一顆美麗善良的心。

他衣衫襤褸的蹲在街道的角落裏，整潔乾淨的路人紛紛從他的身旁走過，他的這副模樣也使得不少人從他的身旁繞道而過。在這時，一條可愛的小狗從街道的`另一頭衝了過來，與此同時，一輛小車呼嘯而過，弱小的生命在車開過了後躺在了血泊裏。

路兩旁也有不少人見到了這一幕，驚呼聲紛紛響起，只是並無一人上前去查看小狗的傷勢。我站在人羣裏，正想着要不要上前的時候，那一個破爛的身影已經衝到了小狗的面前。他的臉上雖然髒兮兮的，但是臉上的表情是依稀可見的擔憂與急切。

在他發現小狗還有心跳的時候，也不管小狗身上流出來的血跡，抱起小狗他就朝着寵物醫院跑了過去。相比乞丐的這種種行為，在一旁觀望着，遲遲沒有做出任何行動的我們反倒讓我感到有些羞愧。

乞丐的心靈是美麗的，從他看着小狗焦急的臉上，從他抱着小狗跑出的慌亂的步子，從他一連串表現出來的動作，以及掩飾不住的哀傷，這些都能證明他的美麗。

當時的我鬼使神差的朝着乞丐跑去的方向跟了去，之後在一家寵物醫院前停下了腳步。我到的時候，看到了乞丐無處安放的雙手，以及臉上的窘迫，這種情況一眼就能看出來，他的身上沒有錢，沒錢為這條可憐的小狗醫治。

但是後來那位善心的醫生免費幫助乞丐治好了小狗，一段日子後，當我再次從那條道上穿過的時候，我看到衣衫襤褸的乞丐旁蹲着一條健康的小狗。

我從小狗望向乞丐的眼裏，似乎看出了一種感激，那雙眼睛就像是在説着，謝謝！我想小狗也感受到了乞丐美麗的心靈。

讓心靈共鳴六年級作文 5

星期五，老師給我們佈置了一樣特別的作業：為父母或者家中的老人洗一次腳，然後寫一篇真情實感的文章。洗一次腳，老師話音未落，全班像炸開了鍋似的，議論紛紛，有的説自己從未給父母洗過腳，這次一定要好好孝敬他們，而有些卻毫不在意，還不屑地説：“唉，這種作文，編編就是了，省得浪費時間。”我聽了心想：完不成作業，有你好看的，那可是要在全體同學面前給老師洗腳，看你丟人不丟人！

週六晚上，媽媽正在牀上看書。我悄悄地端來一盆温水，推開卧室的門，開始有些膽怯，聲音帶着顫抖地説：“媽媽，洗腳。”這一小句不要緊，媽媽扭過頭來驚奇地望着我，當她看到我手端着水盆向她走去時，不禁激動地坐起身來，有些不相信地問：“真的嗎？”我點點頭，將媽媽的腳放入水中，緊張地問：“媽媽，水是不是有些涼呢？”“沒－沒有，真舒服呀！”儘管水確實略温，可媽媽卻依然聲稱這是最適宜的水温。因為這是媽媽心裏最美的享受啊！

説實話，媽媽的腳並不好看。在水中，媽媽的腳也並不嫩滑，依然可以清晰地看出厚厚的老繭，青色的.脈管，摸起來有種滄桑的感覺。媽媽的腳趾前有些變形，我問媽媽為什麼，媽媽帶着回憶的神情，緩緩説話：“小時候，家裏沒有過多的鞋穿，鄰居有雙漂亮的鞋子送給我，儘管有點兒小，但我還是很高興地收下了，以後天天穿這雙鞋，腳就漸漸地變形了。”我聽了，有些心疼，這些都是我不知道的呀！如果沒有這次為媽媽洗腳，我能知道父母的艱辛嗎？這一雙普通的腳，包涵了父母多少歲月的折磨啊！

為父母洗一次腳吧！淨化我們的心靈。

讓心靈共鳴六年級作文 6

我是風，整天漫遊在大地之間，享受着温暖的陽光，花的清香。

我去過杭州的西湖，湖水猶如一面明鏡，我拂身掠過，湖面泛起層層漣猗；我去過萬里長城，我在天空中看到長城宛如一條睡醒的.長龍，蜿蜒在崇山峻嶺中；我來到******前，看着那五星紅旗，緩緩升起，全場人的目光隨着國旗上升，眼中充滿激動和自豪；我來到鳥巢，看着一位位中國健兒在這賽場一展雄姿，全場觀眾無不一一吶喊助威！

我有時會到廣場上玩耍，只見一隻風箏從空中慢慢悠悠的落下，我心一急，輕輕吹了一口氣，風箏又飛回到空中，只聽見一聲稚嫩聲音高興的叫道“飛起來了，飛起來了！”我心裏也一陣歡喜。我有時來到農田，只見一位農民伯伯正在務農，豆大的汗珠一顆、一顆的掉下來，我走過去，輕輕的為他們“擦”掉汗珠，不一會兒我又離開了。

你們別看我無形無色，其我還有一大壯舉。你們都知道諸葛亮的“草船借箭”，那裏面還有我的一份功勞呢？如果不是我，他們哪呢這麼容易脱身，你們中道諸葛亮的好，竟然不記得我了。

其時我也做過壞事，當時我來到海上散步，看到一輪船上有幾個人正在捕撈一條鯊魚。我看到十分氣憤，一聲怒吼，捲起海水向他們打去，船一分為二，人們也沉入了海底，一條條生命在我眼前消失，我一害怕落荒而逃。

這天，大地母親把我們召集起來，我看到大地母親越來越憔悴，當大地母親質問我們是誰害死了他們時，我不敢承認，因為我知道大地母親很愛很愛他們。沒想到海嘯竟然自己主動承認是他做的，當我去問他時，他説了一句讓我記憶猶新

“是他們把大地母親害成這樣的，這是他們罪有應得，這不是你的錯……”

讓心靈共鳴六年級作文 7

“我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裏會有風就飛多遠吧。”曾經被歌中所傳達的信念深深感動，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一起飛向天空。當一顆心刻下的只是失望的傷痕，當一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當一個個美好的瞬間轉眼蒼老了輪廓，當身心在忙碌的生活中感到疲憊。這時我們不妨給自己找一片自由的天空，一個寧靜的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸。這時，你會發現沉悶的生活其實到處洋溢着生機，灰暗的人生其實暗含着美麗。

放飛心靈，是陶淵明那“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；是李白那“五嶽尋仙不辭遠，一生好入名山遊”的灑脱；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”的大氣；更是岳飛那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。也許你沒有陶淵明的淡泊，也沒有李白的'灑脱，但你可以擁有名利之外的另一個世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁於夢想的草原，你將擁有一片心靈的淨土。 放飛心靈，你可以沿着曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點點滴滴；你可以散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦可以在萬籟俱寂的夜空下看那流星劃過，許願的瞬間便是永恆。太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以選擇。

放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時間，也不需要冥思苦想。你只需獨倚窗邊，盡情聆聽雨點敲窗的美妙的韻律，品味人生意義的永恆。這時的你沒有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢的天空！

黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在遊子的心頭。但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴盪出的是滌淨的心靈！

讓心靈共鳴六年級作文 8

生活了千年的我們，一直依賴着這星球所御賜給我們的資源所生活着，卻不知，人心卻可以變換，資源已成了我們為了走向上流社會所利用的物品。破壞、交易、得到金錢，之後有亦復如此，得到的越多，野心就越大，想得到更多。當虛榮心得到滿足的時候，回眸，自己破壞的很多，為了良心稍安，又將本來就屬於自然的財富捐給自然，自己也得到了名義，這樣的名義卻不是真正屬於自己的。

或許大家還記得吧，2008年5月12日，地震摧毀了四川汶川，或許這是天災，無人能預料的到，但是頻繁出現的天災能安撫的住心中的'那份不安麼？雪災、地震、火山爆發，近幾年的天災可謂是常見如雨。一次一次的摧殘着那心靈，一次一次的挑戰的人類的極限。但這卻不是這些災害的罪，它摧殘的不過是你那虛榮的心靈，挑戰的不過是你對金錢和環境不同的看待之心。

今年，4月14日，玉樹又發生了地震。或許已經見怪不怪了，但是，人間真的有真愛，大家的力量雖然不強大，卻也能獻出自己的一份愛心，積少成多，愛心是一手泥土，多了，推擠起來，也就能成為一座山，為我們抵擋一切。

哀悼日，我已經經歷過兩次了，第一次是感動，第二次也有感動，但更多的是麻木。捐款的時候，看着電視那些主持人接着一個又一個的電話我很開心、很興奮、卻也很悲傷，這一切，不都是我們自己親手造成的麼？這樣的方法只是得到了心靈的一些解脱，一切的根源，都是來自個人的利益。

地球也有自己那份世界，我們能得到的就去拿，不能得到的就不要去強求，地球也有自己的心，也有屬於自己的利益。

讓心靈共鳴六年級作文 9

僅有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，僅有經歷過地獄般的磨練才能煉出天堂的翅膀。

——題記

窗外，雨嘩嘩地下；風呼呼地刮；飛沙走石，樹葉紛飛。

趴在窗台上，望着窗外的雨，漂漂灑灑，就象我煩亂的心境，屋裏靜的空氣讓人快要窒息，那牆角的蜘蛛都在上吊了。

近來真的好倒黴，集“萬千悲慘於一身”，考砸了，被罵了不説就連心愛的電腦也向我罷工，無聊之餘，獨自趴在窗台上納悶。

窗外有隻蝴蝶！我心裏一驚，它在掙扎……我找來眼鏡，一切都清晰了，那是一隻蘭色的蝴蝶，有黑色的斑點，翅膀……咦？

它的左翅呢？這是他們説的斷翅蝴蝶嗎？我感到很稀奇，只見它的身體盡力向上弓着，屋頂上的雨水滴下來，打在它的身上，它弓起的身體又被打了回去。

“切！一滴水都都可是？活着幹嘛？不要做無謂的掙扎拉，浪費力氣啊！等死算了？”看了很久，它總重複這一個動作，我開始不耐煩了。

這時的窗台已經濕了許多了，想逃就更難了，我有點想去幫它，可是，我平生就怕昆蟲之類的'，我怕，再説我此刻處境也不好，隨時可能被訓。看到它漸漸的沒有動靜了，我便失望地摘下眼鏡，準備離開，以為它死了，也挺為它可惜的！

過了一段時間，我來拿眼鏡，順便憋了那隻蝴蝶，它已經逃出了那個是非之地，爬到了花壇的旁邊，我很驚訝，簡直不敢相信，它那薄如蟬翼的斷翅在微風中抖動，它在示意它贏了。恩？窗外的雨何時停了？太陽出來了。再看，那隻蝴蝶也不見了，它飛走了？

祝福它能飛得遠，飛得高。我敬佩那隻震撼心靈的蝴蝶的同時，自信也回來了。我告訴自我，我能行！

牆角的蜘蛛，瞧！它不是在上吊，是在編織着未來的網呢！

讓心靈共鳴六年級作文 10

陽春三月，除了盪漾在身邊的春意，也有一個人，恰是春天一般吹開人們的心扉，吹化人與人之間的冰雪，他，就是人民的好戰士——雷鋒。

學校這兩天舉行了演講比賽，是以學雷鋒活動為題。三月是學雷鋒月。同學們説起雷鋒，也都人人知曉，可是，有時怎麼理解雷鋒的精神呢?雷鋒的美麗心靈?

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他幫助身邊每一個困難的人，火車上，為老人讓座。下火車時，看到婦女領着孩子，並且火車上，人多，擁擠，雷鋒會伸出手，幫助婦女。雷鋒是永遠的那麼富有愛心，永遠的那麼善良。

也許有的同學會問起，我也想學雷鋒，可是，應該怎麼做呢?在座公交車時，為老人讓座，過斑馬線時，見到有行動不便的老人，你順手扶一把。在學校，看到有同學以強欺弱，去阻止。看到校園裏有紙片，你撿起來，扔進垃圾桶，這樣的.例子舉不勝舉。我們身邊的雷鋒又有多少呢?

雷鋒的助人為樂的精神，讓人讚歎不已!雷鋒的釘子精神，又令人敬佩不得啊!

雷鋒在事業上，也是有很好的態度，幫助別人，與人友善，公平公正，取得了別人的信任。

人們常説，我們要有釘子精神，所謂的釘子精神是什麼呢?要有刻苦學習的精神，每天應該都抽出一點時間，看一本書，每天堅持，會發現，書上的內容是精彩的。遇到難題，要有打破沙鍋問到底的精神。

在外國，也同樣給予雷鋒最高的表彰：雷鋒精神與上帝共存。一個人獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。

雷鋒是人類學習的榜樣，正如歌詞裏所説：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

雷鋒助人為樂的精神，雷鋒刻苦學習的精神，這不正是最美麗的心靈嗎?

讓心靈共鳴六年級作文 11

樹有心靈，他對萬物都十分感激。

他感謝風兒。每一天，風兒都給他帶來涼爽。春天，有風兒，讓他有着一種快樂，有一種春意盎然的景象；讓他自己感覺十分涼爽，更可以為人們乘涼，做好事，這就是夏天，樹可以做的，一切也都是因為風兒；秋天，他可以展示自己的魅力；冬天，讓他學會了堅強。

他感謝雨兒。如果沒有雨兒，那麼沒有自己如今的挺拔與茂盛，沒有雨兒，更不能看見那一道色彩絢爛的彩虹，也享受不到雨的滋潤和呵護。

他感謝小石子。雖然小石子不像玫瑰那樣芬芳，但是可以給予一些安慰，就像自己的親人一樣，更多的是保護樹，陪伴着樹，與樹用心聊天。

他感謝小鳥。小鳥為他帶來了樂趣，帶來了笑聲。只是寂寞與孤獨，漫漫長夜，無人陪伴，可是小鳥的歌聲，大樹就不害怕了，一點而也不吵，讓黑夜有了快樂！

他感謝小草。是小草讓她吮到了無比新鮮的.空氣，讓他更加茂盛，讓他更加清新了，小草使他舒服心情好。

他感謝生活，是生活使他懂得了許多！是生活讓他有着酸甜苦辣鹹，有快樂，有悲傷。

可是，我自己卻不懂感謝，不知道這個世界給予我的一切，比樹更幸福，更不知道媽媽給予我的愛，不知道感恩二字的意思，更不知道該怎麼在人生中書寫。

我知道媽媽十分辛苦，十分累，可是媽媽卻從來不告訴我，許多次，我都能看見媽媽在默默哭泣，傾訴自己的痛苦。每一次，我都能聽見媽媽為我而鼓勵的掌聲，是那麼清脆，發自內心……

我想，大樹一顆感恩的美好的心靈，我也該學習大樹，心懷感恩！

讓心靈共鳴六年級作文 12

在我們的生活中有許許多多“美麗”的人，他們外表並不真正美麗甚至醜陋，但卻有着自己獨特的美——心靈美。他們猶如天上一顆顆繁星，在天空中閃爍着自己微弱的亮光，照亮我們前進的道路。把被撞到的老奶奶扶起，卻被指認為撞人兇手而不加辯解的他，看到身邊有垃圾隨手撿起的他，無親無故默默照顧着雙目失明鄰居的他……這麼多的“他”，難道不美嗎？

今天我要説的是河南信陽市獅子鄉綠之風國小的一位最美教師的故事。

她叫李芳，是綠之風國小二年級的老師，6月28日下午5時30分許，李芳老師護送學生回家，一路上大家有説有笑、開開心心的，待過馬路時同學們在李老師的帶領下一個個有秩序地正在通過馬路，而就在這時，突然一輛裝滿西瓜的'無牌三輪車徑直向同學們駛來……

事後，一位同學回憶起當時的情景：當時我還沒反映過來是怎麼回事，就聽見李老師大喊一聲“孩子們，快走開！”。然後就看見李老師衝上去用自己的身體擋住了三輪車，倒在了血泊中……事後，四位受傷的學生也及時送到了醫院已無大礙，可李老師卻因傷勢過重於6月30日凌晨永遠離開了我們……

據與李老師生前同在一個辦公室的幾位老師含淚地説“前兩週李老師才高高興興的過完了48歲生日，可這就……”老師們都説李老師是一位善良、敬業的好老師！

看完這個故事，我熱淚盈眶，這是一位多麼偉大的老師啊！她兢兢業業，奮不顧身的精神令我們敬佩，我們永遠緬懷她！

在這個世界上，像李芳老師這樣有高貴品質的人有很多，他們同樣令我們尊敬，正是因為有了他們，這個世界才會變得絢麗多彩！

讓心靈共鳴六年級作文 13

每一個人都渴望着青春，可是青春是那樣短暫，但青春的心靈卻可以永遠伴隨着我們，這朵青春的花兒隨時都會綻放，使你看到希望。

青春的心靈，充滿着好奇和幻想；青春的心靈，播種着美麗和希望；青春的心靈，承載着感動和力量。

因為我擁有青春的心靈，所以我更應該去追求，因為我擁有青春的心靈，所以我更應該努力，因為我擁有青春的心靈，所以我更應該去珍惜。

因為擁有青春的`心靈，我沒有放棄對夢想的追求，即使歷經挫折，我也並沒有覺得我是真正的失敗者，因為從失敗中，我能夠總結出更多的經驗，使我離成功又近了一步，更加有把握卻去取得成功，相信只要你努力了，你就成功了，希望總是會有的。

因為擁有青春的心靈，我會好好學習、奮發向上，同時做一個有道德，講文明的人，為將來打下一個良好的基礎，為社會，為祖國做貢獻，努力探索科學的奧祕，解開一個又一個謎底，為高科技的發展做出努力，使祖國變得更加繁榮昌盛。

因為擁有青春的心靈，我擁有歡聲笑語，每天都沉浸在快樂之中，沒有太多的不愉快，生活充滿着色彩，自由自在，擁有太多的嘗試和享受，這使我更加地懂得如何去珍惜它。

青春的心靈，青春的活力，並不在於年齡的大小，無論走到哪裏，我們都可以看到那些煥發生機的老人們，他們對美好生活的那種追求，他們對待生活的那種樂觀向上的態度，這讓每一個人看在眼裏都是那樣讓人欣慰的，我們也為他們而感到無比高興。

親愛的朋友，如果你此時很失落，甚至對生活失去信心，那就請給自己一次機會吧！為自己創造一個青春的心靈吧！這樣能使你的生活變得豐富多彩，充滿朝氣。

堅信吧！只有擁有青春的心靈，一切都是那樣的美好。

讓心靈共鳴六年級作文 14

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦乾……”在動人的歌聲中，我填完了匯款單的最後一個字，把它交給了銀行的工作人員。忽然，我哭了，一滴熱淚從眼角輕輕地滾落了下來……

2008年5月12日14時28分，四川發生了8.0級汶川大地震。斷垣殘壁、受傷的人羣、無助的眼神……這場突如其來的巨大災難，使明媚的五月瞬間變得黯淡下來。無數孩子失去了親人、無數學生中斷了學業、無數人們有廢墟中尋找着自己的親人……然而，在這悲傷、無奈、迷茫的日子裏，卻發生了一個個動人的故事，出現了一個個不可思議的奇蹟。最感動人心的小英雄郎錚，美麗動人的青年女教師袁文婷，為營救學生獻出了自己年僅26歲的.寶貴生命；一個年輕的剛救出幾個孩子的戰士，在樓房崩塌之際哭着要他再救一個；東汽中學的譚千秋老師，為挽救學生用肉體遮擋，最後失去了寶貴的生命……這些可敬的人們，用他們最美麗的心靈，贏得了別人發自內心的尊重、敬佩和感激。在這些可歌可泣的日子裏，我們難忘，難忘那些真心英雄的動人故事；我們銘記，銘記這場災難帶給我們人生的啟示與哲理；我們感動，為人們真誠善良的心所感動；我們感激，感激那些堅強的人們給予我們的鼓勵。

走在喧鬧的大街上，我看看手中還有一千多塊錢的銀行卡，終於下定了決心。於是，我走進一家銀行，拿過一張匯款單填寫起來。在匯款單的最後一欄裏，我帶着我最美麗的心靈，寫下了我的祝願：

“願在這場地震中遭遇不幸的人們，能重獲平靜、幸福與安寧”

——帶着我最美好的祝願，也帶着我最美麗的心靈

讓心靈共鳴六年級作文 15

今天，我懷着激動的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。讀完後，我的心久久未能平靜。

這篇文章的主要內容是：美國發生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命危險用

手去挖掘，最後救出了兒子的事。

當我讀到“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……”這句話時，我被這位父親對兒子的愛深深地感動了，不由得感歎道：“真了不起！”雖然有許多人都來勸阻，但他不聽勸告，依然用那經歷了十幾年風風雨雨、粗糙的雙手挖掘着，因為他知道兒子在等他。這時候，也不禁令我想起了現實生活中我的父親。

有一次，我正在專心致志地做數學練習題。突然，有一道奧數題把我困住了。我絞盡腦汁，又找來了許多資料來解答這道題，可是都無濟於事。最後我實在惱羞成怒，“啪”，我把資料書重重的摔在了地上，氣憤地站起來大聲地説：“哼，氣死我了！我不做了！”這時，爸爸聞訊而來

，走到我面前：“怎麼了，這是怎麼回事兒？”爸爸望着被我摔在地上的資料書問我説，於是，我氣憤得把這件事的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了點點頭，撫摸着我的頭温馨地説：“沒事，爸爸幫你。”頓時，我的`眼睛濕潤了，覺得我是世界上最幸福的小孩。終於，在爸爸和我的共同努力下，那道題解決了。

過去人們都説母愛是偉大的，可是當我讀完這篇文章後，我覺得父愛也同母愛一樣偉大，同母愛一樣的比山高、比海深，是什麼都不能代替的。我要告訴大家：父親是為我們遮擋雨季的大傘，所以要像愛自己的母親那樣去愛自己的父親，讓我們一起來珍惜這偉大的父愛吧！

讓心靈共鳴六年級作文 16

世界上總是存在很多的好人，他們都有一顆美好的心靈。

記得有一天傍晚，我像往常一樣出去活動身體，騎個自行車什麼的。我當時並不太會騎自行車，經常都要倒下去。那天我也倒了幾下，但是我每次都能及時地用腳給頂住，才使得它沒有完全倒下。可是又一次我騎的好好的，突然自行車被絆了一下。我還來不及反應就倒在了路邊的一塊大石頭上，而且自行車就壓在了我的身上，身體的一些地方也開始痛了起來，我心裏好怕呀！我當時根本爬不起來，也沒辦法把自行車從我的身上搬開。正當我急得滿頭大汗的時候，一位阿姨走了過來，幫我把自行車給搬開了，還問我有沒有事啊？哪裏痛啊什麼的，我説沒事沒事，並謝謝了她。

世界上的.那些好人所做的事還有很多，就比如我看到的一條新聞。

一位老人正在路邊賣蘋果，突然摔倒了，而且還暈了過去。地上有一筐蘋果倒了，有很多從筐裏掉出來了。這個地方很快圍了很多的人，雖然有很多的人，但是卻沒有一個人來幫這位老人撿蘋果，也沒有人去扶她。不過還是有好心人的。一個男人從人羣中走出來，開始幫老人撿蘋果。但這卻讓別人説：“這個人肯定是她的兒子或親戚。”也有人説：“真是愛管閒事的人啊。”隨着時間的推動，越來越多的人開始幫老人撿蘋果。撿完蘋果後，老人也醒了，那位帶頭撿蘋果的男人給了那位老人100元錢，並説：“您年紀大了，就不要買蘋果了，還是在家吧。”説完他就走了。後來人全走了，老人也走了。

“世上還是好人多”這句話教會我們，做一個熱心腸的好人是一件多麼美好的事情啊！

讓心靈共鳴六年級作文 17

入夜，繁星點點，燈光迷離。星星和燈光在夜空中連接在一起，分不清哪是燈河，哪是星海。熱鬧了一天的鄉村安靜下來。夜晚顯得那麼幽靜，大地像被輕紗籠罩着。

我坐在窗前，回想起那天親身經歷的事情，心情久久不能平靜。

今年暑假中的一天上午，我和媽媽一起去東台城裏買書。好久沒進城了，我特別興奮。上了汽車，我就坐在靠窗的座位上，觀看窗外的景色。公共汽車行駛在寬闊的公路上，半路上一位叔叔上了汽車。他高高的個子，一頭短髮，穿一身白色的衣服，樣子還挺瀟灑。他就坐在我前面的位置。到了一個小站，有個老奶奶拄着枴杖上了汽車。她瞅了車廂一眼，見沒有座位了，只好吃力地站着，同時用期望的目光望着車廂裏的乘客，希望能有人給她讓座。售票員阿姨似乎看出了老人的心思，便大聲喊道：“誰願意給老奶奶讓座？”頓時，車廂裏變得非常安靜，沒有人願意回答售票員阿姨的話。我心想：如果我也不讓的話，還有誰會給她讓座？但是我又不太情願。

正在這時，車廂裏響起一個洪亮的聲音：“來坐這吧。”這不是坐在我前面的那位叔叔嗎？車廂裏的.人都向他投來讚許的目光。老奶奶激動地握住那位叔叔的手説：“小夥子，謝謝你！”汽車向前行駛，不一會兒就到了終點站。我看見旅客都下了車，唯有那位叔叔最後一個下車，緩慢地邁開腳步，一瘸一拐地消失在人羣中，我恍然大悟，原來這位叔叔是位殘疾人。此時此刻，我心中升騰起一種難以描述的情感……我被叔叔助人為樂的精神深深地感動着。我感到慚愧，臉紅得像一隻熟透了的大蘋果。

讓心靈共鳴六年級作文 18

音樂，人類豐富情感的體現；音樂，簡單而又細緻的心靈獨白；音樂，無數繆斯精靈幻化的人間天堂。

——題記

譜寫出一首又一首的音樂，無疑是人類莫大的成就。無論是它的精緻細膩，它的芳菲婉約，它的.曲意纏綿，都是智慧的結晶。

一首《十面埋伏》牽住多少悽傷，似乎極力重現當年的漫天烽火。身陷絕地，四面楚歌，軍心渙散。楚霸王項羽懷抱香消玉殞的虞姬，落下幾點英雄淚。忽然，曲調驟然一頓，由淡淡的哀傷轉為千軍萬馬交鋒的激烈，令聽者也身處其中。流矢迅疾，刀劍狂妄，十路煙塵沖天而起，策馬飛馳，電光火石，英雄嗟歎大殺四方。人身上的每一個細胞，都在此刻被調動。一曲終了，猶如夢中人，淚流滿面。

刀劍始過，悠然傳來了如陽春白雪般的古韻曲意。猶如高山流水，餘音繞樑。巍峨深沉的山嶽，輕捷靈動的流水不。指尖觸在七絃處，美妙的音符滲透了全身第一部分，而旋律帶着思緒飛向遠方，琴韻遂使之化作夢裏的微波細浪。居然在紅塵的喧囂中多了一抹恬淡，領悟了知音難求的意韻，方解其中的無慾無為。《高山流水》在耳邊響徹，也一覽其中的千滋百味。

你可否聽到了？遠處傳來幽暗而的樂曲？那深沉而温情所勾勒出的背景，使你已一個夜晚，夜像一襲輕紗籠罩着寂靜的大地，風像長笛般悠揚飄逸，輕勻如絹的浮雲託着一輪皓月冉冉升起。月影悠悠停在樹梢，合攏起手，滿是銀白的月光。那便是《月光曲》，獨一無二的傑作。

音樂，就像魔咒般打開人的心靈，用它獨特的語言喚醒你的想像，不管身處何地，總會使你走進美妙空靈的世界。

讓音樂闖進心靈，猶如鉛華洗盡，讓你的心在音樂的洗禮下愈發精彩，多一抹久違的優雅！

讓心靈共鳴六年級作文 19

真誠，一個簡單而美好的詞語，任何人看到它，都會上揚嘴角，眼裏盈滿笑意，心裏像是被一簇陽光灑滿，暖暖的感覺久久不散。

那是一個下午，天氣很好，天空像水洗過一般湛藍，一絲一縷的雲在慢慢地浮動。我坐在公園的石椅上小憩，一心一意地看着手機。忽然，一聲温暖的男低音把我從手機中拉出。“你好，小妹妹，請問一下，環島路怎麼走？”我抬起頭，眼前是一個二十歲左右的男生，他揹着旅行包，穿着帆布鞋，臉上洋溢着友好的笑容，眼睛裏充滿了期待。

環島路？那麼遠的地方，説也説不清，何必自找麻煩，乾脆説不知道好了。“我也不太清楚，你問問別人吧。”我應付地説着，又低下頭盯着手機屏幕。

“那，那你知道哪裏可以坐車嗎？”他依然真誠的語氣中隱約透露出一點失望，我看了他一眼，仍舊是友好的'笑，仍舊是期待的眼神，我的心莫名地疼了一下，內疚感一點點地浮上心頭。他那麼真誠，我卻草草應付了事，明明知道怎麼走，卻因怕麻煩而説了慌。愧疚感促使我關了手機：“我知道怎麼走，我帶你去好了。”我站起身，也露出了真誠的笑容。“哦不用不用，不用麻煩，我自己找就可以了。”他連連擺手。“不麻煩啊，我剛好也要去那邊。”他聽後浮現出驚喜的笑：“真的？謝謝你啊小妹妹。”

到了環島路，他一再對我表示感謝，臉上的笑越來越燦爛，像一輪太陽灑在我心上。

真誠待人，真誠待事，真誠待物，心裏會洋溢無限的快樂。對方能感受得到你的真誠。

讓真誠走進心靈，在心底埋下一顆真誠的種子，一點一滴地灌溉它，它會慢慢地發芽，慢慢地開花，慢慢的將真誠滲入你的血液，你就會慢慢的散發出屬於真誠的芬芳。

讓心靈共鳴六年級作文 20

“啊......對，對不起！”聽聽，這是誰的聲音，沙啞而柔美。哦！是她，她那美的心靈。

胖嘟嘟的她，臉上透過光看見粉紅色的肉絲，水汪汪的大眼睛一眨一眨的.....別的不説就説她那美的心靈——

“吃飯了...吃飯了....”一位同學高叫道。

老師首先點了我，新同學嘛！我笑嘻嘻且慢步踏上了飯之路，突然一位同學惡作劇，我“爽快”地摔了一跤，“啊”那位同學立即將腳收回去了，什麼也沒説，接着，當然是想的到的'，站在一旁的男生輕蔑地笑了笑，我苦叫了一聲，滿臉通紅地站起來，邁着沉重的腳步向打飯的地方走去。

“沒事吧！”突然從後背傳來一聲，我以為是向別人説的，便動也不動地站在那，似木頭人，也沒理睬，可..可想而之，不知是誰，那個人一直在背後像唸佛經一樣“嘮叨”個不停，我忍不住轉頭，想看看是誰這麼無敵，能聽讓耍弄她的同學説出這三個字。

啊！我掙到雙眼，實在不敢想象，她....她居然..不是在對任何一個人説，對，對，的確，確實，她是在對我説。瞬間，暖流之水浸滿全身。

“喂，那個同學回到座位去，不可以隨意下位！”班長不耐煩的對那個同學吼道。“好的，我這就回去。”那位同學迅速從褲包裏掏出一包紙，塞給我，便急忙回到座位去了，她剛坐在座位上，不顧自己，急忙將腳從桌子下伸出來，自己拿着一張餐巾紙，擦腿上的灰塵，在擦擦手，哦，這是示意我，我順着她的座位看了一眼，她的座位不在第一排，也不在中間，恰恰在最後一排。

她的長相的是可愛的，可她並不美，可能她不是你想象中的美麗，可是，她的心是美的；一個人再怎樣外表美，可心靈的醜卻可以“燒傷”幾萬人。

對的她的心是美的！

讓心靈共鳴六年級作文 21

美麗，這個詞語，在不同的人心中有不同的解釋，有的人認為，美麗就像林黛玉的《五美吟》中的綠珠、紅拂、虞姬、昭君、文成五人一樣，擁有傾國傾城的姿容，滿腹經綸的才華，勝過男兒的膽量;有的人認為，美麗就像2009年度感動中國十大人物中的何旭、方招等人，具有見義勇為的高尚情操;有的人認為，美麗就像著名女詞人李清照寫到的《夏日絕句》中的項羽“生當作人傑，死亦為鬼雄”，不似劉邦般狡猾奸詐。 但是在我看來，美麗就像那潔白無瑕的心靈，像一朵空谷幽蘭，默默地綻放。

那是我三年級的時候，有一次下了大雨，同學們都被家長接光了，只有我一個人還留在走廊裏，爸爸出差了，媽媽則是去值班了。我一個人在走廊上走來走去，原本想等雨小一些再回家，沒想到雨越下越大。看着外面的傾盆大雨，我心想：總不能一直這麼等下去，豁出去了，大不了就是發一次高燒。想到這裏，我把書包往懷中縮了縮，就衝了出去，透心涼的雨水害得我從心底往外冒寒氣，這時我的頭頂卻出現了一把小花傘，一看，原來小花傘的.主人是一位大姐姐，她温柔地説：“小妹妹，雨下這麼大，你怎麼也不打個雨傘呀?沒有人來接你嗎?”“我爸爸媽媽都有事……”“那你就打我的傘回去吧。”“那姐姐你該怎麼辦呢?”“沒關係的，我家就在這附近。”“可是……”“我比你大，本來就應該幫助你嘛。”“那謝謝姐姐了，對了，姐姐在哪一班呀?”大姐姐就已經走了，只留下了充滿感激的我和一顆金子般的心靈。“菩薩怎麼做，我就怎麼做。彼發菩提心，我發菩提心……”是呀，菩薩怎麼做，我就怎麼做，這世界上最美麗的不是絕色姿容，不是鮮花寶石，而是那普普通的心靈。

讓心靈共鳴六年級作文 22

太陽從東邊升起，在雲霧中晃晃悠悠地爬上山尖，興高采烈地在羣山中跳躍，在藍天上奔跑，在水波中飄蕩，猶如一個頑皮的孩子。他探着圓圓的腦袋，把無限的熱情撒向大地。一縷温和的陽光淡淡地從教室的窗邊探了進來，暖暖地鋪灑在我們身上。

老師有一頭飄逸的長髮，穿了一身利落的休閒裝，她如往常一樣，帶着微風，帶着書香走了進來。老師在太陽光下站着，猶如鍍上了一層金光，聖潔美好。老師的聲音十分柔和，她的'身上有一種恬靜的美，硃紅的嘴巴中傳播着知識的甘泉。老師就像一座永遠也挖不完的寶藏，無論任何問題，在老師面前都顯得那麼簡單。老師就像一把鑰匙，為我們打開了知識的大門。

老師仍然在講台上妙語連珠地講着一個個疑點。我坐在下面認真地傾聽，突然老師笑着叫我起來回答問題，我嚇了一跳，急急忙忙站了起來。我支支吾吾，什麼也説不清楚，只能結結巴巴地蹦出幾個字，就再也説不出話來了。此時我的手心已經被汗水浸濕了，嘗試了半天，我還是説不出個所以然來，只好無力放棄。

這時老師温暖的話語從我耳畔傳來：“別急，老師等着你。慢慢來，老師相信你，可以的。”老師安慰的話語，使我覺得心中有陣陣微風拂過，温暖、清涼、純潔、明媚。老師就像一陣微風，是我力量的源泉，陪伴我成長，帶我在天空翱翔。我定了定神，又張開了口，緩緩地輕輕地回答老師的問題，我彷彿只能聽見我的心跳聲，撲嗵、撲嗵，緊張得什麼也聽不到，隱約中似乎聽到了老師的掌聲。正是老師的信任，我才能突破自我，正是老師如微風般的鼓勵，我才能成就更好的自己。

當老師帶着微風和書香走進心間，綠色的希望在心田播撒，微風拂過心靈，為我帶來明媚與温暖，引領我突破自我，成為更好的自己。

讓心靈共鳴六年級作文 23

讓陽光走進心靈陽光是活力的象徵，説一個人充滿了活力就等於説他是一個陽光男孩。然而，活力的源泉正是來自於陽光的。生活是那麼的多姿多彩，當然也需要活力的個性特點與之相配，才能更好的展現青春的激情，放飛青春的夢想。讓多一點的陽光照射自己，走進心靈，温暖心窩。生命並不像想象中的那麼美好和富有活力。人生之路是那麼的舉步維艱，跌宕起伏。在暴風雨的摧殘下，難免會有些畏懼，原來敞開的心靈也漸漸的閉合起來，心窩隨之也就失去了陽光的照耀，沒有陽光的滋養，一顆冰冷，陰暗的心，只會慢慢的枯萎，死去，人心中的激情之火將會熄滅。失去了生命的激情，失去了青春的活力，失去了一顆鬥志昂揚的心。取而代之的確是更多的沉默、孤寂、悲哀。一顆膽小畏懼的心是無法成就大事的，它能讓人失去信心，失去成功，失去人生中不可或缺的挑戰，最終連自己也會失去，陷入迷茫。這時候的你，已經失去了生的'意義，一顆黑暗、陰冷的心是無法幫助你走出困難的。而在這時，你真正需要的只是一顆温暖，充滿愛與活力的心。來吧！敞開心胸，讓多一點的陽光，攝入你的心靈，帶給你青春的鬥志，去面對風雨的沖刷與洗禮，洗去你身上的灰塵，去除內心的陰暗。讓陽光走進心靈，熔化你心中那道冰冷的枷鎖，使精神得以解脱，向生活展現自己個性化的光采與活力。有了太陽光的滋養，帶給自己拼搏向上的精神，在困境中一次又一次獲得成功，恢復自信，見到雨過天晴後的彩虹。讓我們找一個安靜的地方，面向太陽，用心去領悟人生，讓陽光走進心靈，讓生命充滿活力，給人生注入永無休止的力量，煥發出多姿多彩的精神面貌。

讓心靈共鳴六年級作文 24

愛美之心人皆有之，有些人喜歡美麗的外貌，有些人喜歡美麗的風景，而我認為，這世上最美麗的莫過於純淨的心靈。

那一次小女孩純潔的微笑，深深地震憾着我的心房。

我在醫院等母親，外面正下着雨，天黑壓壓的。一個大約五六歲的孩子跌跌撞撞地向我奔來，她髒兮兮的`手緊緊護住胸前的雨傘，全身上下唯有眼睛最純淨，眼中閃着讓燈光都黯然失色的璀璨。我望望外頭，淅淅瀝瀝的雨不停地在拍打着玻璃窗。她對我開心地笑笑：“媽媽不會再淋濕了，真好！”我心中一陣疑惑，她媽媽也在醫院嗎？為什麼要讓那麼小的孩子獨自一人來呢？

“走吧，寶貝。”母親拉過我的手走了。

我聽見一聲若有若無的歎息：“那孩子不正常。”

那孩子不正常，可是她很愛很愛她的媽媽；那孩子不正常，可是她那雙眼睛純淨得毫無雜色；那孩子不正常，可是她懂得要把傘給她最愛的人，她想要保護她最愛的人！

回頭望向佇立在那裏的女孩，我還可以清楚地看見她真誠的眼睛，彷彿看見了她那裝滿對媽媽的愛的紅撲撲的心。隨着腳步漸行漸遠，她最終消失在一片雨霧中，但她卻深深地烙在了我的腦海中。

以後只要在醫院停留得晚些就會見到她，我也故意等她來，等她笑着跟我説話。

她雖然不正常，但是她的心靈清澈又純淨，她只是在等媽媽回家而已。

比起那些把父母遺忘的人，那不美嗎？比起那些讓家人受到傷害的人，那不美嗎？那是毫無一絲髒亂的心靈，是我心中的最美。

評判美的標準是不該受條件限制的，有些東西需要透過表面，衝破大眾的世俗看法，才能尋找到最真最美的東西。

所以，我覺得最美的，是那顆充滿愛與純淨的心。

“媽媽不會再淋濕了，真好！”我的耳邊又響起小女孩樸實而富於深情的聲音。

讓心靈共鳴六年級作文 25

讓寬容走進靈魂寬容就是理解和修身。忍能與人相處，化鬥為玉。當寬容進入我的內心時，我明白了。

萬里雨後晴空萬里，一切都是那麼可愛，我在去學校的路上穿上了一雙新買的運動鞋，迫不及待地向同學們炫耀一番。一路上有水坑，我幹着輕活，像蜻蜓一樣跳到學校。

“喂！小心點！”我歡快地跳來跳去，一輛自行車呼嘯而過，濺起的污水就像“千支箭”一樣緊緊的飛快。跟我來了一個“大大的擁抱”。我像只雞一樣呆呆地站在那裏，驚慌失措地濺到我的褲腿和鞋子上。 “對不起！對不起！”肇事者趕緊把車架好，拿出紙巾蘸在我身上。見自己這麼狼狽，我的眉頭頓時皺成一團，心裏已經很燙了，就像隨時要噴出的火一樣……”對不起，對不起，我真的不是故意的。抬頭一看，原來是個小男孩，神色天真，神情怯懦，眼神讓我想起了我的七年級……

我當時太笨了。那天我值班打掃，用洗過的拖把玩《宇宙大遷徙》，正好是一位師姐路過，髒兮兮的污水滴在她粉紅色的'衣服上。一時間，我臉都紅了，緊張的不敢脱離大氣層。 ”我真想找個地方縫進去。 “是的。 ……對不起。 ”我只是承諾，“我……我不是故意的。 ”在等待暴風雨的時候，一個甜美的聲音響起：“沒事，沒事。下次小心點。”別這樣玩了，趕緊回教室！”我抬起頭，帶着可愛的笑容，在陽光下看起來很漂亮。

看着眼前的小男孩，我彷彿找到了自己的影子。看着他緊張的表情，我淡定的説道：“沒事，下次小心點。”看着他慢慢放鬆的表情，我接過紙巾擦了擦，臉上笑着，“沒事，回去吧。”課堂！”不要遲到。 “男孩騎上自行車，走到七八米外，衝我喊道：“謝謝！”

天是那麼藍，樹是那麼綠，我才知道生活可以那麼美好，因為寬容已經潛入了我的心裏……

讓心靈共鳴六年級作文 26

和我們最親近的人是我們的父母，父母最關心的人莫過於自己的子女。

父母將無私的愛奉獻給我們，對我們無微不至的關懷，真是驚天動地！作為子女的我們一定要好好學習，以優異的成績是父母開心，讓父母歡喜。

進入青春期的子女，總是和父母日日夜夜地吵鬧，這到底是什麼原因所造成的呢？這其實是因為他們之間發生了愛的衝突。

記得有一次，我們學校舉行了一次旅遊，而旅遊的景點是深圳歡樂谷。我聽了這個消息後，覺得很興奮，馬上在老師處報了名。當我回到家後，馬上給媽媽説了這件令人愉快的事。在我意料之外的'是，我竟會得到媽媽這樣的回答：“不行！你知道那個所謂的歡樂谷的遊戲是多麼危險的嗎？那裏人山人海，地方又大，加上你這麼不懂規矩，整天迷迷糊糊的，是多麼容易迷路啊！我不讓你去都是為了你好啊！”

當我聽到媽媽的話時，我氣壞了，火冒三仗地説：“你真囉唆。反正，我要去。”在一怒之下，衝進了房間。

我在房間呆了一會兒，想到了政治書教導我們要孝敬父母，不能和父母吵架，要化解衝突。我知道，唯一能化解衝突的是——溝通。

這天下午，我請媽媽坐下來，平心靜氣地説：“媽媽，對不起。今天早上，我不應該這樣對你説這樣的話，是我的錯。”媽媽笑了笑説：“其實，我也有錯，你已經長大了，應該學會獨立。我不應該阻止你，希望你能原諒媽媽。”我聽了媽媽的話笑了，媽媽隨後也會心的笑了。

是的，我們作為子女，就應該體貼，孝敬父母。當父母有憂愁時，應該體諒；當父母有出錯時，應該寬恕；當與父母發生衝突時，我們要互相理解。

讓我們和父母，化解阻礙美好的親子關係的衝突，讓我們通向彼此的心靈，攜手共創美好的明天吧！

讓心靈共鳴六年級作文 27

有位哲學家曾説過：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閲讀，則正是這種養料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。

這些年來，不論風雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨着陣陣鳥聲，和絲絲涼風，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的'我與書相約在這美好的時光中。

翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶着一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤過，被餘秋雨、周國平等哲理文

字折服過……可是，隨着年齡的增加，學業負擔也越來越重了，特別是在期末複習間，繁重課業不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎麼捨得，於是，我便在百忙之中擠出那麼一點點兒時間，以閲讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態，就像為神經裂崩的考生抹上一縷清涼油。

閲讀的故事也無時無刻在我身上發生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎麼辦呢？這是，我想到了“書籍像營養麪包”這句話，便計上心來，於是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被裏面那扣人心絃的故事情節所吸引：到底誰是兇手？是……就這樣，我帶着滿腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的飢餓。

好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閲讀伴我成長，讓我的成長飄滿書香，我愛閲讀，永遠……

讓心靈共鳴六年級作文 28

流汗，人之常有，溢在額上，流在背上，滲在手上……何時，讓汗水走進心靈？——題記

我喜歡運動，常為之流汗，或許過份酷愛，又常耽誤了學習，就連這九年級，也“本色不改”。

一天晚上剛打完球回來，沸騰的血還沒來得及冷卻，晚飯便開始了。可想而知，我額上的如泉水般汗水狂溢不止，豆大的汗珠如斷線的珠子直往下墜……媽媽見此狀，停下了碗筷，皺了皺眉，給我遞來一塊紙巾，哀歎道：

“苦命的孩子！“

我聽了，不悦地接過紙巾，邊抹汗邊嘟囔着：“什麼觀念？流汗就苦命嗎？”……真是的.，一餐飯竟在沉默的空氣中進行。流汗！流汗！我拼命地流，其實我知道媽媽想勸我少打點球，但我偏不聽，“安能摧眉折腰為學習，使我不得開心顏。”媽媽時不時停下碗筷看我，哀歎着……

飯後，我沒有幫媽媽收拾碗筷，媽媽見我汗流浹背，也沒有讓我幫忙的意思。只見媽媽彎着腰，一絲不苟地收拾，燈下的頭髮略顯蒼白。就在那起身的一瞬，我發現媽媽額頭上閃爍着晶瑩的汗珠，慢慢飄走了。

我頓時恍然大悟，“苦命的孩子”迴盪在腦海中，思緒萬千，媽媽的汗水走進了我的心靈。

“苦命的孩子”，其實媽媽是想讓我好好學習，將來才有所作為呀！媽媽的命苦，一生中為了我不知流了多少汗，嘔心瀝血為我操勞……父母的命再苦，也不能將來苦了自己的孩子，媽媽現在流汗，似乎也在所不惜。我鼻子一酸，有想哭的衝動……父母為我們流這麼多汗，而我們卻不知道，不能瞭解父母，唉，“可憐天下父母心”啊！

一滴汗珠流落嘴角，那該是父母為我流的吧？我把它含在嘴裏，體味父母的辛勞，讓它走進心靈，銘記父母的愛。

下一滴汗，是為父母的愛而流，成為凝聚心靈的愛。

讓心靈共鳴六年級作文 29

茫茫的黑幕籠罩着寂靜的教學樓，寂靜的教學樓中是緊張備考的我們。悶熱的天氣使空氣凝聚，令人窒息，滿教室的氣團被無形的力作用，直壓我們。這靜得煩悶的教室偶爾傳來一聲歎息或是兩個人竊竊私語。

我無心看書，於是決定去走廊呼吸新鮮空氣。

走出教室才知道這走廊不比教室明朗多少，牆上的燈像被包了一層紗一樣，從紗細小的'暇隙間透出微弱的光，漂漂盪蕩地射地昏昏噩噩的走廊上。

在一樓的角落看見了那個小孩兒。做老師的孩子也蠻可憐的，這麼晚了也不能回家。她拿着一根粉筆在地上津津有味的畫着什麼。突然她似乎發現了什麼東西，向樓梯口跑去，輕快地蹲下揀一樣東西，手指剛一觸地又縮了回來，回頭瞅我一眼，不好意思地伸了伸舌頭，跑掉了。這時，我發現地上有一塊薄白之物，像一個手帕，我走近看，這不是手帕，而是一小片月光攤在樓梯上。在這昏黃的走廊裏，彌足可貴。

我猛然有些感觸。在她發現這塊“月光手帕”前，我是經過了這裏的，可對周遭的一切除了抱怨沒有其它感情可言。正是因為她一彎腰，才話使我把這一小片月色看成是手帕，或者像手帕，但我感傷於我沒有她那樣的空靈，走過來也不會彎下腰走。因為在我的眼裏有的只是燥亂的數字，蜘蛛網般的知識，雜亂的筆記，沉悶的教室，昏暗的走廊。這雙磨鍊得很俗的眼睛極易發現月光的破綻，也就失去了一次美的愉悦。

這塊“月光手帕”擦亮的我昏花的眼睛，安撫了我煩躁的心靈，罩着牆上燈的沙漫搖曳地飛舞落下，走廊似乎明亮的許多，我歡快的走回教室，繼續我快樂的複習工作。

讓心靈共鳴六年級作文 30

窗外寒風呼嘯，雨中夾着小雪拍打着窗户，怦怦作響。

這天下午，我睡醒後，媽媽還沒有做飯，可我的肚子已經餓得咕咕叫了。我對媽媽説：“媽，我餓了，想吃烤紅薯。”媽媽奇怪地問：“怎麼突然會想吃烤紅薯？”“我剛剛做夢夢到了香噴噴的，熱氣騰騰的。”“這大冷天的我上哪去給你買啊？”“我不管，我要吃。”媽媽看了看窗外，又看了看時間，五點了，小聲嘀咕着：“那麼晚了，她肚子肯定餓了，可是哪裏能買到呢？”媽媽穿上外套，戴上圍巾和帽子。“好，我去給你買，在家等着。”説完就出了門。我開心地跑回房間，打開電視，等待着媽媽的烤紅薯。

外面的`風雪越來越大，而我卻待在空調房裏不知外面的寒冷，躺在被窩裏，看着電視，笑得很開心。

直到我肚子如打鼓一樣響了起來，看了看時間，五點半了，我有點擔心，時間過得怎麼那麼快？媽媽怎麼還沒回來？不會出什麼事吧？我看了看起了霧的玻璃，聽着秒針一直在滴答滴答走的聲音，越來越擔心。於是打起了電話：“對不起，您撥打的電話已關機……”聽着電話裏的聲音我更加着急……

接下來的每一分每一秒都是煎熬，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，手上冒汗。許久，終於聽到樓梯上的腳步聲了。我急忙打開門，一股寒冷的風打在我的臉上，隨後一個熟悉的身影出現在我的眼前。

“媽……媽媽你回來了……”我哽咽着。媽媽連忙把門關上。我看着她凍僵凍紅了的鼻子和直髮抖的手向我伸了過來。我開心中帶着激動，眼淚湧了出來，我一把緊緊抱住媽媽，並用自己温暖的手卻捂住她的手……

感動往往只有一瞬間，但那一瞬間卻比十年還長……

讓心靈共鳴六年級作文 31

天灰濛濛的，暗淡的天空掠過一絲傷感。要走了，要離開了，終究還是要離你而去了——我的老師。

那天，就是與你離別的那天，我微笑着與你説再見，你撫摸着我的頭，告訴我，要加油。

也許你不知道，轉身的一剎那，我哭了。一直走着，看着這裏有我走過的痕跡，還有你對我的關懷和教育。

記得那次校運會時我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影；記得那次我淚流滿面，你着手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶着我上校醫室的身影

原來我還有這麼多的美好，這麼多的回憶，一點一滴，全是來自你的`愛。

還有那次我在數學老師的課堂上搗亂，你對我説的話。你説，永遠不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學不好那一刻，其實每一位老師所付出的努力並不是我們表面看到的那樣，她會有壓力，會有情緒，所以儘管在怎樣不是，也應該體諒。

那以後，我開始懂得每一位老師的辛勞與付出。

走到校門口，回頭看了一下。前路是迷茫的，以前已經回不去了。我會記得你説過，即使生活再苦再累，也要堅持不放棄，因為很多時候，痛苦的掙扎是生活中不可或缺的一部分，也是成長必經的一個過程。如果生活中沒有任何障礙的話，反而會讓我們變得不健全，我們就永遠無法變成我們想象中那麼強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。

你説過的話我會一直記在心裏，你知道，從來我都不是個勇敢的女孩，你也希望我會長大吧。

老師，我會一直一直想着你的好，你的愛，你的關懷。

還有，謝謝你，老師。

讓心靈共鳴六年級作文 32

感動由萬物，自然，內心而發，感動是種內心中的震撼，是萬物的純真。記得那一次，我的心不禁掀起波瀾！

一天，我正悠閒的在家閒逛，突然，一本書引起了我的注意，我便快速拿起認真的閲讀起來。我看見了一篇文章：《地震中的撐起》。文中講；在1999年土耳其發生了一場大地震。一位母親被背上的巨石壓着，但她用那雙弱小的雙手撐起那巨大的巨石，為的是那7歲的女兒。那位母親足足撐了兩天，救援隊趕到，含淚救人。經過一天的救援，母女被救出，但女兒早已氣絕身亡。

看到那裏，我的心不禁掀起波瀾，心中激泉一湧而上，眼眶頓時水波粼粼：那一位母親如早知女兒已氣絕身亡，那她那強大的精神力量定會隨而消失，這就是偉大的母愛啊！

這時，我想起了那一次，在我六年級時，天下着傾盆大雨，我回到學校，渾身濕透了。教師打電話讓我媽媽拿套衣服過來，媽媽在百忙之中抽空過來。媽媽手裏拿了套衣服，在洗手間給了我：真實的，你怎樣搞的，早早回學校還渾身濕，快把衣服換了，免得冷的感冒了。我拿過衣服，便立刻更換，媽媽走前把她的雨傘給我説：回家時要撐傘，不要再弄濕了！我擔心地説：那您怎樣辦？媽媽遲疑了一下：沒事，雨下的`不大，淋淋雨也健康，我的身體好得很。到是你不要感冒了，以免誤了學習，明白嗎？我的心悚然一動，目光在媽媽身上模糊了。

感動那慈母手中線的母愛，母愛，觸動了我的心靈，我在詩歌中找了一句最能形容母親的：我不能選擇那最好的，而是那最好的選擇了我！

讓心靈共鳴六年級作文 33

俗話説：生命在於運動。在這個學習的時代，幾乎沒多少人去自覺運動，吃完飯便奮筆疾書，久而久之，自然堆積一身肥肉……

站在秤上，看着指針迅速向右滑動，如疾馳的駿馬，明目張膽停在46公斤上，："Oh， my god！"我驚呼，眼睛瞪得如雞蛋一樣，想當年咱不到80斤，唉…減肥吧！

迎着黎明的曙光，我踏上了征程，享受這短暫的寂靜，原來早起的感覺是那麼美好，小鳥在樹上啾啾鳴叫，彷彿在為我加油，路旁的小草上沾滿了露珠，一顆顆晶瑩剔透，讓人不由得聯想到那美味的荔枝……就這樣，我不知不覺跑到體育場。

呵，原來早起鍛鍊的'人兒這麼多啊，不過都是老爺爺奶奶級別的，他們三三兩兩地在跑步，有的在打太極，有的在舞劍，有的竟然在下象棋，好不熱鬧！觀察完畢，我們便開始跑了起來，偌大的體育場就我一個小孩，不免有些無聊，心裏的積極性也越來越低，最後乾脆坐在台階上愣神。

這時，一位老爺爺跑了過來，笑着説：“妞妞，早上的時間這麼寶貴，怎麼能讓它浪費呢？”我點點頭表示讚許，便跟着這位和藹的爺爺跑步，我不解問他：“您這麼瘦怎麼跑步呢？”他卻哈哈大笑説：“因為健康，因為生命啊，跑步不止為了減肥，也為了放鬆，為了長壽！”原來運動有這麼多含義。和老爺爺邊跑邊聊，這位健談的爺爺讓我懂得運動是多麼重要。

羞答答的太陽慢慢升起來，光芒四射照着大地，“只有身體好，才能學習好，祖國才能富強。”爺爺的話一直在我耳邊縈繞。

放飛心靈，擁抱太陽，我會努力的！

讓心靈共鳴六年級作文 34

並不是所有的心靈都是最美麗的，不是嗎?然而這最美麗的心靈究竟是什麼呢?快隨我看看吧! 星期六早上我和媽媽一起上街去買菜，街上真是人山人海，我和媽媽都擠在人羣裏，菜也是好不容易才買到的，忽然我看見一個人的錢包，從褲帶裏溜了出來，我準備去撿起來的，可是人實在是太多了，我就沒有去撿，但我的心裏時刻想着那個人的錢包裏如果有很多的錢，那個人豈不是很着急啊，如果有好心人撿到就好了，如果被壞人撿到了就慘了。真後悔當時沒有去撿啊，還給那個人。買完菜以後我和媽媽回家去了。

第二天，我又來到街上了，但是與平時不同的是，街上又新開了一個攤子，那裏有很多人圍着，我也跟着湊熱鬧去了，我擠啊擠，終於擠到最裏頭去了。“咦，這不是昨天錢包掉下來的那位男士嗎?”我好奇的説。那位男士哭喪着臉，跪在地上，我也搞不清楚發生了什麼，只是聽到那位男士説:“好心的大爺大姐們，我的錢包昨天丟了，裏面有一張卡，卡里有1萬多塊錢，這可是我勞動一年的工資啊，等着拿回去過年的，沒想到卻掉了，好心的大爺大姐們，如果撿到我的錢包，請你們歸還於我吧，我一定會重金酬謝。謝謝你們了，謝謝。”我聽了這話，便是更後悔啊，後悔昨天沒撿起那個錢包。人逐漸的.少了，還不見有人把錢包歸還給他，直至沒有人的時候，這才出現了一位女士，她顯得很高雅，往那位女士走去，遞給他一個錢包，男生非常感謝女士，但是女士卻一聲不吭的走了。

這時，我不禁讚歎道：這女士一定有那最美的心靈，做好事還讓不想讓別人知道，她擁有着雷鋒般精神，我想，這就是最美麗的心靈吧!

讓心靈共鳴六年級作文 35

雪是冬天的象徵，可以説冬天沒有雪就沒有特點。可是，雪又象一個搗蛋的小天使，老讓人們摔跤。記得那是一個大雪紛飛的下午，我在奶奶家玩夠了，便出來找樂，那時村子裏正在修街道，每一條街都挖着大溝，想由這邊走到那邊，都要跳下大溝，走到那邊再邁上去，很麻煩不説，而且雪天路滑，如果邁不好還會摔個狗啃泥呢！

我望了望大坑，大概被它嚇着了吧，過還是不過呢？我猶豫不決。這時，鄰居家六歲的“小淘氣”出來了，要去那邊，他連想都沒想就跳了下去，只聽“啪”的.一聲，他坐到了地上，雖然這坑不算深，還沒有小孩子高，可是摔一下，也是很疼的。我還以為他要哭呢，沒想到他站起來拍拍身上的雪走了。

過了一會，他又來了，帶來了三個小夥伴，這四個人還抬來了一塊很長很厚的木板，來到坑旁邊，兩個人抬着木版的一頭，跳了下去，走到對面，再用力把木板放到上面。然後又走了，再來時，又抬來一塊木板，就這樣反覆了好幾次。他們要幹什麼？我不斷地問自己。原來他們在大坑上搭了一個很寬很平穩的“橋”。我看了以後，心裏感動極了，眼裏泛起了晶瑩的淚花。

橋搭完了，他們又在“橋”的兩邊各堆了一個大雪人。找來了紙，請我幫忙寫上“小心地滑”四個字插在雪人的頭頂上。然後，一邊兩個人站在雪人旁邊。等有老年人來時，便扶他們慢慢地過橋。多麼善良的童心啊！看到他們被凍的通紅的鼻子和小手，我的心裏頓時流進了一股暖流。

在漫天飛舞的大雪中，他們就象四個小衞兵站崗放哨。我也情不自禁的加入到他們的行列當中，等待有人過橋，靜靜地等待……着等待着……

讓心靈共鳴六年級作文 36

在美麗的太湖之濱——湖州，有一個不起眼的村莊，近年來正在進行大改造。工人們很忙，用他們自己的行動來營造村莊的美麗。他們淳樸的笑容和淳樸的個性，讓整個滾動村的效率只需上一段樓梯。

其中，又有一個人在人羣中如此顯眼。他高大的身材，黝黑的皮膚，犀利但温柔的眼神，讓他很嚴肅。他此刻正在有條不紊地指揮水管工。他是誰？他是“改造小組”的“指揮官”，有一件事讓我在心裏深深地記住了他。在一個風和日麗的日子，我和媽媽在街上逛街，看到工人們還在土裏整齊地走着。我們忍不住讚了一句：“這些大叔真狠！”話音剛落，我看到他回頭看了我一眼，露出一個慈祥的'笑容，好像對我很好，然後就回工地了。我不在乎。我愣了一下就走了。我們逛街回來，看到一個驚心動魄的事件：一個五六歲的小男孩站在工地上，拖拉機正要朝男孩的方向開動。在這個緊要關頭，他抱起男孩，對司機比了個“暫停”的手，對男孩的媽媽説：“下次別讓孩子跑了，尤其是在這麼危險的地方。”他嚴肅的表情讓母親意識到事情的嚴重性，膽怯的迴應。這件事徹底改變了我對他的印象。

後來無意中聽到人們的談話，王叔叔説：“小李真的是盡職盡責。他每天晚上工作就是為了改造這個起伏的村莊。為此，他的妻子和他鬧了起來。”“是啊，是啊，這麼樂於助人、兢兢業業的年輕人很少見。”曹阿姨接過話頭。“上次我家狗跑，是小李幫忙找的！”“上次我家的貓生病了，我出門不方便。小李知道後，帶着貓去了寵物醫院。我還沒謝過他。”李阿姨接着説。

聽了這話，我不禁在心裏對阿利叔叔豎起了大拇指。真的很好。我們在村裏更漂亮，但是李叔叔的心是最漂亮的！

讓心靈共鳴六年級作文 37

每一個人都有一顆美好的心靈，但又是無法在平時表現出來，只有走進大自然，心中的美才能很自然的流露出來。走進大自然，傾聽一下大自然的聲音，她像一位温柔的少女，輕輕的傾訴着她的心聲。尋找美的心靈，放飛美麗的心！

走進大自然，映入眼簾的是高大挺拔的大樹，還有清可見底的小河，在小河的兩邊，這幾排茁壯秀拔的小揚枝，它們一個個昂首挺胸，就像軍容威武的戰士那樣，衞在河旁。你看，到了陽春三月，白楊卸去了冬天枯萎的服飾，貪婪的吮吸着春天的甘露，吐出了嫩綠的的枝葉。一排排柳樹上，都掛着鵝黃的枝頭，風一吹，就悠悠地飄蕩起來，桑樹它沒有柳樹那樣婀娜的枝條，也沒有白樺那樣的軀幹，一身粗糙的皮膚，是你含辛茹苦的象徵，茂密的葉子，是你勇於奉獻的結果。還有一些杉樹、楊樹、樺樹……形形色色，姿態萬千。走在大自然的地上，在滿了千姿百態的小花，它們五顏六色，一陣微風吹來，它們就像給我們跳起快樂的'圓圈舞。沿着小河一直走，就看到了一座巍峨高聳的山。那山上種着各色的樹和花，從遠處看，像穿着翡翠般玲瓏剔透的綠上衣，綠色的裙子，上面點綴着小花，穿着赤橙黃綠青藍紫相間的繡花鞋，這不就是剛才傾訴心聲的少女嗎？看到山，彷彿看到她嬌嫩如花温柔的面孔，微笑着向我們走來。啊，大自然真美。

在大自然裏，我們快快奔跑着，玩耍着，真開心。我們的心情舒暢，歌聲悠揚，這就是我們的心靈。讓我們一起跑到大自然裏像小鳥一樣自由自在地快樂地玩耍，放飛自己美好的心靈吧！

讓心靈共鳴六年級作文 38

又是一個陽光明媚的週末，我習慣性地來到圖書館。當我瀏覽着書櫥裏琳琅滿目的書籍時幡然醒悟：這裏原是約會心靈的淨土，任何無聊的時光和缺乏智慧的空虛，都將在這裏煙消雲散。

如果説最初來圖書館的我，僅僅是因為好奇，或者是想找幾本幽默故事、漫畫冊解悶的話，那麼今日，隨着閲讀的書籍日益增多，我反倒覺得心情愈來愈沉重——為自己知識的貧乏和孤陋寡聞。回顧兩年來在圖書館的讀書經歷，我可謂收穫雖多，卻無值得驕傲之處。但我懂得了書籍是人類最好的'精神食糧，學會了珍惜每一本好書，還懂得了約會心靈的道理。

記得上學期一節語文課上，韓老師曾對我們説：“讀一本好書，就是進行一次心靈約會。”我想説：“進一次圖書館，就是進行一次心靈約會。”哲學家們在苦苦思索這樣一個問題：地球上是否存在着可供人類詩意棲息的家園；而藝術家們所致力尋找的，則是一片靈魂賴以生存的淨土；作為學生的我們，追求的則是學有所成的遠大目標。如今，我們似乎對經典和精神的東西不如對物質的東西熟悉了，物質生活的富足常常使人日漸慵懶、激情消退，以致重心迷失，心靈荒蕪。每一次的反思，我都會為自己在不知不覺中落後而暗自羞愧，不禁會捫心自問：我什麼時候變得如此懈怠？如此急躁？這是不是缺乏約會心靈的結果？

隨着信息化社會的到來，“開卷有益”已為越來越多的人所接受，細心的人不難發現，圖書館原來是心靈約會的最佳場所。朋友們，讓我們在物質生活之外，多幾次心靈約會吧！唯有如此，我們的精神才會更加充實，我們的臉上才會綻放輕鬆、愉快的笑容。

讓心靈共鳴六年級作文 39

在一個邊遠的小城，有一個少女在等待，日復一日，年復一年，她痴痴地等待着她的幸福。

茶桐邊，白塔下，有着小橋流水人家，裏面住着老人與黃狗，和那精靈般出塵的少女。

茶桐很美，茶桐人也很美。青山、綠水、翠竹，孕育出了樸素與敦實的的民風。翠翠便是在這片桃源中長大的。古樸的小城，清新的民風，滿眼的翠木，簡陋的渡船，使翠翠的純潔與善良自由地，毫無顧忌地，迅速地成長着。

老人漸老，少女漸大。翠翠與二老的相遇，種下了甜蜜的種子，卻開出了悽苦的花。無人能評判誰對誰錯，因為小城的淳樸使每個人都把職責往自我的身上攬。世間不應有這麼完美的桃源，完美本身就是一種杯具，然而這個杯具卻被結尾那一句“也許，明天就會回來”給渲染出了鮮明生動的色彩，讓哀婉中帶上了幸福與期待。

《邊城》一文，乍看之下是清新的感情與純淨的鄉土氣息，之後又在字裏行間找到了淡淡的悽婉與哀愁，然而經過仔細的研讀，卻是被作者筆下的人性美所震撼：親情、感情、友情、鄰里甚至陌生人之間的感情，交織編繪出了一曲喚醒人們心中良知的`曲子，這是一種柔婉的狂暴，這是一種震撼心靈的聲音。作者沈從文究竟是想造出一個心靈的避難所，還是自身精神的寄託，又或者只是為了訴説出在現實的壓迫下掩埋在心中的真實想法？

二老走了，爺爺與白塔在暴雨中離去，孤零零的剩下了翠翠、黃狗與那條小破船，載着翠翠心中朦朧的期待。

冬去春來，白塔已重建，那個用歌聲將翠翠的靈魂托起的人還會遠嗎？翠翠那被悲傷扼殺了的幸福的萌芽還會繼續枯萎嗎？

讓心靈共鳴六年級作文 40

我們曾為主人公的遭遇觸動心靈：我們曾在跌宕的情節中忘我陷入：我們也曾在紙醉金迷的書的世界裏流連難去。因為，我們都愛閲讀。第一次與她親密接觸，是在牙牙學語時。雖然所能認識的字有限，但在媽媽的講述及書裏的插圖中，我們還是能明白大致的意思，善良的白雪公主，蜕變的醜小鴨，狡猾的大灰狼等等這些我們爛熟於心的人物在童年時期讓我們明白了許多道理，同時，又給我們的幼稚心靈增添了無限遐想。翻開精緻的封面，看見扉頁的介紹，腦海裏一下子湧現出故事的畫面，再翻開，美文襲目而來，只覺得字裏行間流溢出來的柔美怡心似一股沁香在心中竄流，讓人抑制不住把目光延伸下去。閲讀是一種享受——享受文字散發出的温暖的光芒；享受篇幅之中的清新氣息；享受百轉千回的故事中深邃的情懷。

文字的温暖讓我們的心靈得到感染和洗滌，使我們在潛移默化中得到成長和歷練。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“自古以來，書就是我們的精神糧食。食物給我們帶來能量，同樣的，書給我們帶來智慧的源泉和精神的力量。一直喜歡七堇年的作品，80後作家，她的文字細膩、深刻，文風成熟、穩健。細讀作品，就像跟人訴説着別樣的生活苦樂。雖然書不是萬能的，但一個人的人生如果沒有書的`引導，那麼他必將是失敗的。

許多偉人的成功都有書的陪伴：我們的毛主席生前博覽羣書，並且是個文采昂揚的大詩人；大連萬達集團董事長王健林，從十來歲就開始讀一些大作品，而他自己也曾不謙虛的説過：”在中國企業界我的讀書量算是很高的。“由此可見，我們的生活離不開書，離不開閲讀，因為書正是我們人生中最寶貴的精神財富！清閒午後，翻開書卷，讓我們一起品味點點書香，一起遨遊在精彩紛呈的書的世界裏。

讓心靈共鳴六年級作文 41

誠心，是友誼的花朵，誠心，是朋友間的紐帶，誠心，是是寶貴的心靈。我們班的一個同學，就有這寶貴的心靈，她就是我的同桌：楊欣凌。

有一次，我迷上了一套科幻小説《哈利波特》，她家裏剛好有一套，我呢，也不用去買，兩全其美，所以我每天都向楊欣凌藉一本《哈利波特》。

可有一天發生了一件我意想不到的事情。

那天，天氣很不好，雖沒有下很大的雨，可是那濃密的毛毛細雨也足以把人打濕，連空氣也不新鮮，小鳥們沒有像往日那樣歡快地歌唱，而是無精打采地躲在自己温暖的窩裏，咕咕地叫着，望着外面細細密密的雨絲，我坐在窗邊急切地等着楊欣凌。

昨天我剛剛讀完《哈利波特》的第四本，今天楊欣凌要給我帶第五本《哈利波特與鳳凰社》啦。可奇怪的是，一向堅持早到的她，已經七點五十九分了，卻還沒有她的.蹤影。

八點，八點零一分，八點二十分，我看着鬧鐘不緊不慢地走着，內心卻是無比焦急，都快要上課了呀？終於，楊欣凌推門而入，她手裏緊緊地拿着的，就是她要借給我的《哈利波特與鳳凰社》，她的衣服上，臉上，頭髮上，沾着一顆顆晶瑩的小水珠，鼻尖上也沾着不知是汗水還是雨水結成的水珠子。

原來她在上學路上，突然想起了這件事，順手一摸書包，發現自己竟然沒有帶原本答應給借給我的書。但是上學的路已經走了一半了，上學也快遲到了，但她的腦海中，卻不時出現了我看到她沒有帶書的無比失落的神情，就不管不顧地準備回去拿書，為了我們的友誼，為了那説到做到的承諾……

我坐在窗前，望着窗外已然轉晴的天空，眼裏卻蒙起了一層細霧，透過薄霧，我分明看到一顆金色的心在天空飛翔，一個金色的誠心。

讓心靈共鳴六年級作文 42

太陽是高尚的，因為它願意散發光芒；樹木是高尚的，因為它願意庇護生靈；河流是高尚的，因為它願意奉獻自我。我們的生活中也有這樣的人，有的名揚四海，有的`微不足道，我想説的，就是一個微不足道的人：

他，只是一個普通的的哥，在那一天，他依舊招攬着生意。這時，一個孩子要上車，並坐在了副駕座上，看似平常，可當他開在路上時，對面的一輛載滿鋼筋的貨車衝了過來，貨車剎車也來不及了，當他下意識地準備把副駕那一頭的車頭打過去時，他意識到了副駕座上有一個小孩！

於是，他將自己的那一頭打了過去。

結果鋼筋從他身邊擦過，直插入了小孩的身體，他也因為劇烈的衝撞暈了過去。

半小時後，救護車來了小孩在當時就已死亡，他也進入了危險期。經過了半年的治療，他終於脱了了危險期，但還是很脆弱，除了唯一沒有怎麼受傷的雙腳。當他知道了小孩的埋葬地點後，也就沒説什麼了。

以後的日子也沒什麼不同，只是天天陪他出去走走。

日子過得真快，轉眼間，已過了2年了。

這一天，他突然失蹤了，恰好這一天醫生説他快出院了。人們找遍了所有他能夠去的地方，也沒發現它的蹤影。最後，有個人想到了他可能在小孩的墓地，於是有人去找了，沒發現他，只發現一個“守墓的”，他總是蒙着口罩，戴着帽子。

又是兩年後，有人通過了那個“守墓人”的傷口辨別出他就是那個的哥，這一次，他終於承認了，他抱頭痛哭，説：“我對不起他啊！是我害了他啊！我不該把我這一頭打過去啊！”

最後，當他在墓前做了最後一次“懺悔”後，才離去。

這個的哥是高尚的，他為不屬於他的錯做了2年的“懺悔”。

那個高尚的心靈。

讓心靈共鳴六年級作文 43

許許多多的人都很瞧不起清潔工這個職位，總是認為掃大街是很丟臉的事。可他們卻不知道，就是因為有了清潔工的每天的努力，才讓我們住在一所幹淨的城市中。

我原來也是與他們一樣的想法，但那個寒風刺骨的早晨讓我改變了對清潔工的看法。

那天早晨，我到書店去買書，途中必須經過一個堆滿垃圾的小巷，裏面有許許多多的垃，臭氣不停的往上冒。我和許多人一樣聞到這股臭氣立刻捏着鼻子快速走了過去，誰也沒有去管。

後來，我從書店買完書回來，又走回到了那個臭氣瀰漫的小巷。這時，我看見了一個身影，走近一看，原來是負責掃這條街的一位清潔工阿姨，大概四五十歲。。寒冷的風在呼嘯着，她的手被凍得都僵硬了，一塊青一塊紫。但那位阿姨毫不在乎，她一下又一下地把垃圾從小溝中勾出來。我一直在那裏看着阿姨的每一個動作，她的每一下動作都看起來非常吃力。過了不知多長時間，垃圾總算清理完了，可再看她的手，那雙手凍得快沒知覺了，手上長滿了凍瘡，腫的十分厲害。我感覺自己的臉冰涼冰涼的，更何況阿姨還一直在這臭氣熏天的地方，穿着單薄的.衣服，不停的清掃垃圾呢?這時，清潔工在我心中一下子來了個翻天覆地的大變化，它不再是很卑微的職位，而是一份高尚的職位!

其實凡是在這個職位上的人都擁有着一顆最美麗的心靈，他們為了城市的衞生，為了城市的環境，每天起早貪黑的工作着。不論颳風下雨，他們都堅守在自己的崗位上，默默地掃着街道。這怎麼不是最美麗的心靈，最高尚的職位呢?

那位清潔工阿姨不知道，她在美化城市的同時也在美化人們的心靈，美化人們心中的一切!

讓心靈共鳴六年級作文 44

在這個高速的時代，隨着時代的改變而去改變固然重要，但是隻要保持自己內心的淨土，才能以不變應萬變。

我想重新出發，坐船去倫敦。

賣家老師在他大學畢業的前一個晚上，開啟了“解密”之路，從此走上了解密的不歸路，賣家老師曾説：我好像和解密談了一場戀愛，時分時合，但最終走到了一起。在創作中一定會有堅持不住想放棄的時候，一定會遭受各種慾望的啃食，但是他沒有放棄，保留了自己心中的那一份寧靜，用他的全部青春，半部人生創作出鉅作。

當世界都在高速前進時，我卻獨自後退。

每一個創作的.音樂人，唯有保持一顆寧靜的心，不被各種慾望侵染，才能創作出空靈的音樂。許嵩在考上大學之前都為考慮過音樂這條路，但在《七號公園》由人們知曉時，許嵩走上了音樂之路。

許嵩在大學裏逐漸有了名氣，但他沒有因為各種誇讚而炫耀，認為自己仍是普通大學生，仍專心於創作，在這物慾橫流的時代，只要盡力保持住自己就可以了，音樂永遠是那一道最澄澈的風景。

不要擱置良心去求快。

近年來反腐熱浪，一潮高過一潮。高官落馬之事比比皆是。

難道這些人生來就如此貪財嗎？答案是不是。社會影響着人們三觀的形成。“性本善”人本是善良的，但是那些人沒有固守住自己的那一份善良，真誠。各種利慾心被無限放大，各種事件層出不窮。

不要讓自己的良心在利慾中被湮滅。不要為了一時之快去丟棄自己的內心。

那些沒有固守內心的，只能通過法律來約束。

人在前進的道路上，不要忘記自己的初心。

在紛擾的世界中，唯有初心才最珍貴。

讓心靈共鳴六年級作文 45

每當我想起純淨的心靈，總會想起那《水滸傳》中的李逵。我捧着書，彷彿又回到秋風蕭瑟的梁山泊。那杆隨風飄蕩的杏黃色“替天行道”的大旗伴隨着金戈鐵馬的碰撞聲和李逵的嘶吼聲一起映入我得腦海中，久久不能釋懷。

我手掇板斧一雙，穿梭於江州城中。放眼望去，便看到一個黑大漢，脱得赤條條的，輕裝上陣，正是“不搽煤墨渾身黑，似着硃砂兩眼紅”。那不正是人見人怕的黑旋風——李逵嗎？你英勇的心靈，是多麼純淨。

我手提朴刀一把，奔跑於沂嶺之中。只見李逵高大的身影，大踏步向深山老林走去。捲起了枯枝敗葉，就如黑旋風一般。突然，從一旁的樹邊跳出一個剪徑的強盜，只見李逵眉毛微挑，顯出不屑的神情。那大漢不知危險來臨，依然大吼：“你爺爺黑旋風在此！”李逵憤怒至極，一朴刀便搠在那強盜的腿上。那李逵終於報出了威名，強盜聽罷，痛哭流涕，告饒許久。而那殺人不眨眼的魔君，眼中泛出一絲憐憫，扔下幾錠銀，頭也不回地再次向前走去。我卻目瞪口呆。你正直的心靈，是多麼純淨。

我舉清酒一杯，漫步於楚州之中。又見一個黑矮漢子在微弱的燈光下思考着，臉上又顯現出憂慮及轉瞬即逝的痛苦。忽然，大門被推開，一陣寒風夾雜着濃厚的.殺氣狂卷而來。李逵魁梧的身姿立在旁邊，聽着那黑矮漢子的話，怒目圓睜，將酒肉一飲而盡。你又天真地大叫，卻不知已飲用了毒酒。我在一旁，不覺潸然淚下。你忠義的心靈，是多麼純淨。

你的一切，都是那麼純淨。如此天真的你，可曾有過任何心計？

讓心靈共鳴六年級作文 46

“期會考試卷發下來了”，不知誰又在散佈消息。哎，不知我考了幾分，我心砰砰直跳，希望我考個高分。爸爸説過，如果我這次考試考優秀，就帶我去古城紹興的兒童公園玩個痛快。俗話説“機不可失，時不再來，”我可不能錯過這個機會。

我等着，等着，等待着考試卷發下來。考試卷終於發下來了，我睜大眼睛，一個鮮紅的“100分”出現在我的面前，我揉揉眼睛，看了看，是100分。我簡直不敢相信我的眼睛，哇！100分。再看看，的確，一點兒也沒錯。我閉上眼睛，停了一兩秒，猛的睜開，沒錯，真的`是100分。我高興地手舞足蹈，嘴巴也好似八月的石榴——合不攏嘴。

我一定要把這個喜訊告訴爸爸，讓爸爸也快樂得老半天合不攏嘴。

放學以後，我像兔子拉車——連蹦帶跳地跑回家。一路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好似我考了高分正在祝賀我。我的腳步，也比以往更輕快，心情也比以前更好。

我回到家，笑眯眯地走進家門，爸爸正悶悶不樂地坐在家裏。看我高興到這種程度，不由自主地哈哈大笑起來，問：“你為什麼這麼高興”我説：“爸爸，您猜猜看？”爸爸深思了一下，説：“是不是受老師表揚了。”我搖搖頭，爸爸又繼續説：“是不是作業全對。”我答道：“也不是。”“那是什麼呢？”爸爸思考了一下，説：“哦，我知道了，一定是考試優秀。”我高興地跳了起來，“對了，猜對了。”我把試卷遞過去，爸爸看了看，連連稱讚：“嗯，有進步，這次帶你去玩。”我高興得一蹦三尺高。我對爸爸説：“今後我會更加努力，不負您的希望。”爸爸開心地笑了。

讓心靈共鳴六年級作文 47

都説眼睛是心靈的窗户，而我卻覺得窗户是心靈的入口，更是心靈的鑰匙，也是人與人交流的心門！

夏天的.天説變就變，像不愛看書的人胡亂翻書似的。我原來打算去公園玩，可這場雨來得真“及時”，害得我只好待在家裏。看着窗外，雨淅淅瀝瀝地下着，偶爾來一陣暴風雨，裹斜着，無情地拍打着窗面，似乎要把窗户打破，回頭望，那窗板上留下了一道道“傷口”，那雨珠一串一串往下淌；雨滴落在樹葉上，宛若一顆顆珍珠滾落；雨滴落在屋檐上，似一串串珍珠落下；雨如落在大地上，像一朵朵潔白的百合花盛開。每一滴雨，都像甘露，給冒煙的大地降火。

窗外的景色如此美麗，使我慢慢忘卻煩惱。此時，一個小男孩手拿一把傘，徑直走到一棵剛發芽的小樹旁邊，為小樹撐起了傘，原來他是在為小樹遮風擋雨啊！我覺得有點好笑，心裏想着，這男孩子是腦子燒壞了嗎？小樹苗怎麼需要雨傘呢？雨水可是可以為它解渴呢！可是一剎那間，我愣住了：這看似愚蠢的行為投射出一種怎樣的情感呢？小男孩愛小樹，呵護小樹，不正像天底下的母親嘛！而我們，則是那一棵棵小樹，在母親的保護下，茁壯成長。我越長越大，就像一棵樹越長越高。而母親卻漸漸老去，歲月奪走了她的容顏，那兩鬢的白髮濕潤了我的眼角。想到這裏，我再也笑不出來了，眼淚就像窗外的雨，一擁而落，心理無限愧疚，無限後悔！想到以前總和媽媽頂嘴，耍脾氣，心理就像刀割一樣痛！

祖國的小樹需要護樹者來守護，樹長大了，也該多多幫助、體諒護樹者，因為——他們會老去。因為——歲月不饒人！因為——我的心靈已被開啟！

讓心靈共鳴六年級作文 48

暑假裏，媽媽將一本《中國詩詞大會》交給我。一接過這本書，我就被它那古樸雅緻、獨樹一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開了這本書——一場觸動心靈的詩詞之旅就此開始了。

翻開第一頁，豪邁樂觀的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來。“但願人長久，千里共嬋娟”，一首《水調歌頭·明月幾時有》藴含着多麼豪放而闊大的意境，多麼樂觀而曠達的情懷。蘇軾對明月的嚮往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風格和行雲流水般的語言，給我以美的享受。《水調歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！

緊接着，我又走近了婉約派女詞人李清照。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢令》，彷彿來到一個清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受着喜悦和興奮。而她在國破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當中。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們詮釋了古典詩詞的'美麗與哀愁！

我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛國心。讀着《滿江紅》，我彷彿看見岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿懷心事，發出一聲長嘯。

一首首詩詞猶如一隻只光彩奪目的貝殼，深深吸引着我。多少個清晨和黃昏，我沉醉於辛棄疾的浪漫狂想，感受着李白的激情澎湃，體會着杜甫的憂國憂民……

品讀着詩詞，感悟着詩詞，我走進了古典文學的殿堂。多少詩人詞家將豪情與温柔，喜悦與哀傷凝結進一篇篇觸動心靈的詩詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩詞，將繼續觸動我的心靈！

讓心靈共鳴六年級作文 49

沒有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們任何人都可以擁有美麗心靈。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個人真正的美麗。

我們班的xx同學，正是這樣一個擁有着美麗心靈的人。xx同學是我們班的學習委員，長得是我們誰都不想多看他兩眼的那種長相，然而他的成績好，他的'人也好。成績好，是他能夠連任三年我們班學習委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。

他人怎麼好呢？不單單是他樂於助人，他還非常的善良。在我們班裏遇到許多不可調和的矛盾時，他總是會站出來自己抗着，把所有的錯誤都抗在自己的身在，只為暫時緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來了之後，他才會再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態下再把矛盾解開。

在我們班有同學犯了錯，被眾人所唾棄時，他會在閒暇時幫助那個被唾棄的同學，他會用他的善良包容那個同學，直至幫助那個同學改正自己的錯誤。印象特別深刻的一次是班裏有個同學因為家裏窮買不起書，那次看見班裏有同學帶了一本他很想看的書，於是他就常常趁大家不在的時候，偷偷去翻開那個同學放在抽屜裏的書，他以為不會有人發現，哪怕他一點兒也沒有將書弄髒，但他還是被書的主人所發現了，接着全班的人都認為他是一個“竊書賊”，除了學習委員之外，所有的人都對這個同學繞道而行。那段日子裏，學習委員就成了那個同學的朋友，陪着他談心，瞭解他為什麼要這麼偷看書，也瞭解他生活中的其他問題。那個同學就這樣，在學習委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。

如果不是學習委員的美麗心靈，那位同學後來的人生又會怎麼樣呢？我想，有着這顆美麗心靈影響着他的話，他後來的人生只會因此而變得更好吧！

讓心靈共鳴六年級作文 50

俗話説：“人心隔肚皮。”生活中，僅僅是這樣微薄的距離，就在人與人之間隔出了銀河，而我們只能在銀河的兩端猜測着對方的心。這樣心不是太累了嗎？為何不把自己的心拿出來晾曬呢？

在陽光下晾曬心靈，讓心靈沒有心事的遮蓋，自由地呼吸這個世界上那美好的空氣。於是，整個人也變得安靜、隨和，心情也變得舒暢，心靈也變得純淨自然。沒有隔閡，人與人之間是和睦的，美好的。人性最淳樸的一面在那一刻得到充分的詮釋。

在陽光下晾曬心靈，真誠地説出自己的心聲，周圍的人會理解你，體諒你，尊重你。所有的人都會因為你的坦誠而樂於和你交友，和你交換心中的'祕密。而你，只需打開自己的心門，敞開心扉，讓那顆熾熱的心去感受陽光的滋養。

在陽光下晾曬心靈，盡情的享受沒有祕密的温暖。再也不用去費心地掩飾什麼，心靈在天空中自由自在地飛翔。沒有祕密的負擔，沒有偽裝的辛勞，單純的幸福就這樣一點點地在陽光下滋長。

後記：這個世界上，每個人都是帶着一張張面具生活着。但是，面具是冰冷的，不能帶給人幸福，帶給人們的反而是一顆顆勞累的心。我相信我們的心靈都是單純而又美好的，只是被塵世的污漬所污染了。洗去心靈的污漬，在陽光下晾曬心靈，人世間的温暖一點點地滲入到人的心靈中，世界就會恢復到它以前的模樣：光明、温暖、幸福。

本文主旨明確，很積極陽光。開篇俗語引入，簡析之後用反問的句式提出觀點，起到了強化的作用。之後的三段從不同的角度闡述在陽光下晾曬心靈的好處，以理服人。注意語句還有不通之處，如：“僅僅是這樣微薄的距離……。”

讓心靈共鳴六年級作文 51

生活中，總會有一些話，簡單，又飽含深意，在不經意間，觸動你的心靈。

小時候，除了爸爸媽媽以外，我最喜歡的親人就是姥姥了，她總是那麼的慈愛而又富有智慧。因此，每次回到老家，我總會雀躍着撲到笑容滿面的姥姥的懷裏，我總覺得，雖然姥姥很沉默，可她對我的愛，卻比言語要多的多。

後來，姥姥得了一種病，來到了北京，我隨着爸爸媽媽去醫院看望姥姥，得到許可後，我們進了病房，在進去時，我聞到了一股消毒水的味道，令我心生不安，我終於見到了姥姥，只是這回不太一樣———姥姥躺在病牀上，身上的病服似乎過於寬鬆，顯得姥姥更加的消瘦，姥姥也不再笑容滿面了……看到我們來，姥姥擠出了一個笑容，姥姥好像又老了很多，白髮這幾天全部爬到了姥姥頭上，她臉上的皺紋似乎也更深了。

一種恐懼的'感覺在我心中升騰着，我快步走到姥姥牀邊，姥姥摸了摸我的頭，歎了一口氣，説道：“恐怕不久後就要離開嘍！”。”我不要！離開以後要去哪呀！”我很不開心，姥姥閉上眼睛，思索了一會兒，忽然，她俯下身子，我連忙湊近，聽到了姥姥細微的聲音：”就是變成星星，飛到天上去哦。”“啊？可是我就看不見你了呀。”“怎麼會呢？你閉上眼睛，數三下，第一眼看見的星星就是我。”“那還不如留在這裏呢，當星星有什麼好呀。”我仰起臉，疑惑地看着姥姥。“不一樣啊，當星星可以照亮你回家的路呀。”

多年後，我躺在老家的草坪上，看着天上的點點星星，哪裏有星星能照亮回家的路？大概是照亮我心中回家的路吧。

我也終於讀懂了這句簡單的話背後的深意：永遠守護着你，永遠愛你，直到所有星星消亡的那一天。

讓心靈共鳴六年級作文 52

走在大路上，一陣寒風迎面拂來，我不禁冷得哆嗦了一下，突然我看見不遠處有一堵“人牆”，我徑直走了過去。

來到那堵“人牆”前，我費盡了九牛二虎之力，擠了進去。只見一個穿着破舊棉襖的老人，他面前擺着一個已經碎了的瓷碗，前面還有一張寫滿了字的紙。我在心裏冷哼了一聲：哼!我就知道吧!肯定是要錢的乞丐，我看他不是沒有錢，而是不想用自己的勞動換取金錢吧!再看看擺放在他面前的`那張紙，上面寫道：他因為自己的女兒得了白血病，自己負債累累，而十分着急，希望各位好心人給他捐點錢。我自言自語的説：“哼!又來了，這一招早就過時了，還來這招，難道你不知道狼的故事嗎?你説你女兒得了白血病，你支付不了鉅額的醫療費，我還想説我有闌尾炎，還希望大家為我捐點錢呢!”身邊圍觀的人紛紛打算離去。

就在我也準備離開了的時候，從不遠處走來了一個提着蛇皮口袋的拾荒者，看上去有五六十歲了，只見他徑直的朝我們這邊走過來，離去的人們見有好戲看，又紛紛的圍攏來。老人離我們越來越近，人們的好奇心也越來越強，此時，老人家已經走到了乞丐的面前，圍觀的人們在一旁帶着諷刺的笑容觀看着一切，老人不顧身邊人們的嘲笑、諷刺，從包裏掏出1元錢，放進了乞丐面前的破瓷碗裏，人們哈哈大笑起來，卻忽視了乞丐的眼裏瀰漫着感動的淚水。

拾荒者做完這一切，又提起蛇皮口袋離開。我不禁慚愧了起來，人家都能儘自己的一份力幫助別人，而我卻在一旁看笑話。我從包裏掏出僅有的2元錢，放進了老人面前的破瓷碗裏，然後默默地離開了。

讓心靈共鳴六年級作文 53

又一個難眠之夜。

拉開窗簾，引入一些光線進來。透過那扇窗，看到的是一片明朗。那一幕，讓你無法相信那是午夜十二點的夜空。是的，我看到的它，有着黎明前的清新和寧靜，亦有者黃昏後的幽靜與温馨。

因華光的朗照，而隱退了星宿的天空，有着那抹豔麗——淡淡的藍之外裹着一層薄紗般的淺淺的黑。

耳畔的音樂以它的節奏飄蕩着，我的靈魂也於此與歌共舞。窗外的月光在靜靜的流淌，我的筆尖也似一葉扁舟，在紙上隨心蕩漾。

明亮的月光照亮的不僅僅是我們的視覺，照亮的還有我們的聽覺。如果我們不想看到那紛亂，如果我們不想聽到那嘈雜。

當月光攜帶着皎潔的字眼時，大地便如同寶玉一般耀眼。而令人歎息不止，只因那世人將這一切拒之於夢鄉之外！

已經説過，這是一個難眠之夜。

失眠之夜，不計其數；失眠之人，不計其數。而能巧遇如此美麗的月夜又有幾許。

愛迪生，他發明了電燈。讓人類可以盡享擁有太陽的夜晚的幸福。可眼前的一切實在太美了，美的'太容易讓人陶醉其中，美的如此無與倫比！

如果，我是一個會飛舞的仙女該多好啊！如果是那樣，此刻的我定會在如此迷人明淨的月光下為舞而狂。袖帶與裙襬所劃出來的是那最沒的弧線。

睡意漸漸爬上眉梢。關掉音樂準備入睡。幾聲無源可究的犬吠，抓住了我的耳朵。只覺得在這樣一個夜晚，外面的一切都是那樣的恰到好處。外面的一切……多麼希望自己也是其中是一部分啊！眼前的一切已經在我的腦海裏形成了一張底版，可是又有誰能將其沖洗出來呢？

就讓這美麗的月光灑在我的臉上，灑進我的夢鄉吧！願我的夢鄉里只有這美麗的月光，美到極限的一切！

讓心靈共鳴六年級作文 54

打開心靈的窗户，呈現在眼前的是一個紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一分失望;用美好的心靈看世界，總是用積極地態度面對生活，多一份感激，少一份抱怨;用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一分怯懦;用美好的心靈看世界，總是心找別人最好的東西，多一份肯定，少一分挑剔……

用美好的心靈看世界;我們在生活當中，會遇到很多的困難與挫折，用可能你的人生的困難與挫折一次一次難解決或是一次一次容易解決，或是你遇到的挫折與別人不同，但是我們要知道，不管我們會遇到什麼樣的困難與挫折，我們都要樂觀的'精神去面對我們所要面對的事。

用美好的心靈看世界;我們在學習和工作中，難免也會遇到不會做題目或者是不會做某件事情之類的。我們要用正確的形態去對待，我們要虛心向會的同學或同時學習，不驕傲，

不自大，同時我們也要用正確的態度對待每一件事，不能馬虎對待，我們都要積極地態度面對生活。

用美好的心靈看世界;我們在人生的道路上，不可能是自己一個人，我們也有朋友。朋友帶給我們温暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。我們要結交朋友時，要明智、謹慎、但我們也要開放自我，對待朋友要真誠、有好、善良、負責任。這樣我們會結交更加多的好友，而我們的人生才能更精彩。我們都要尋找別人的長促去認識他人。

打開心靈的窗户，呈現在眼前的是一個紛繁的世界。

讓心靈共鳴六年級作文 55

他，一個高高的個子，一雙眼睛眯成了一條縫，兩鬢早已斑白。他就是一位普通的老人，人們都稱呼他為王大爺。他經常喜歡幫助別人做好事。

他擺放的小攤在我們學校附近的天橋上，每當我們一出校門，一陣誘人的燒肉餅香味便撲鼻而來，讓我們口水直往外流。

一天，我剛走出校門，便又聞到一陣誘人的燒烤餅的香味，當時，我可是實在忍不住了，便快步來到小攤前，連忙從自己的錢包裏拿出一元錢遞給了王爺爺，並説：“王爺爺，今天我又來買一個餅子。”王爺爺和藹可親地説：“好！”一下子便遞過來了一個好吃的燒肉餅。我一拿起大烤餅便大口大口地吃了起來。不一會兒，燒餅被我吃完了。我正想過馬路，忽然聽到了一陣熟悉的聲音：“小朋友，請等一等！”我連忙轉過身來，回頭一看，呀！原來是買烤餅的王爺爺正在着急地喊我。我連忙問道：“王爺爺，什麼事呀？”“小朋友，這個錢包是你丟的嗎？”老爺爺一邊用沙啞的聲音問着我，一邊把油乎乎的手上拿着的一個錢包遞給我。我一看，呀！這個錢包正是我的，我連聲説：“謝謝，王爺爺！”

特別是還有一件更讓我佩服他的事是：有一天，我到街上去玩，發現賣烤餅的.老人還沒有收攤。一個小孩正在騎車，一不小心失手了，小孩“飛”向了前方，他的腿一下子撞在了石頭上。頓時，小孩痛得哇哇直叫。王爺爺見了連忙放下手上的活兒，請人幫他看一下燒餅攤，便快步來到小孩面前，用紗布和衞生巾簡單地包紮了一下，便抱着小孩趕緊跑向醫院。霎時老人的影子猛然在我的眼前消失了。

王爺爺就是這樣一個拾金不昧，助人為樂，心靈美好的老人！

讓心靈共鳴六年級作文 56

藍藍的它，可愛的它，寬廣的它，深切的它，憂傷的它，它是誰呢？是——天空。

想到那次，天空流下了珍珠般的淚珠；想到那回，天空展開了晨光的燦爛；想到那天，天空幸福地衝我笑！還記得，姐姐説過：“天空像人的心靈一樣，你給它微笑，它送你温暖！”從那一刻，我在不知不覺中愛上了它！真的是這樣，當我痛苦時……我跑步，使淚水化作汗水，而天空一動不動地看着，生怕我會做出可怕地事情；當我瘋狂地跑着，一次又一次地跌倒，這時，它流下了眼淚！我躺下了，對上天空那雙妖媚的大眼睛，彷彿在擔心我，心疼我！這時，它觸動我的心靈，疼痛、開心交織在一起，千絲萬縷地纏繞着！站起來，仰着頭，衝它笑，它回給我温暖的笑容，我靜靜地走着，天空，它驚訝地望着我，剛剛那個瘋狂的女孩居然在一瞬間安靜了……我輕輕地閉着眼，祈禱：天空，你是我的支撐，有你，我心中彈起了鋼琴，那其中的一條弦總是不停地跳躍！希望你能聽到，我一直認為你和我是有心靈感應的……告訴我，我該怎麼辦！心很疼，有種説不出的痛！這一刻，它下起了大雨！天空，我感謝你，你陪我一起哭，一起笑，給我最美的擁抱！用大雨來遮擋我的淚水，讓我微笑着並留下了深深的'淚水……

你，又一次觸動了我的心靈，心中的波浪不停地氾濫！深深切切的。天空，你是我的祝福，我的開心，我的悲傷，我的淚水，我的肩膀！有你，我堅強了，我從此明白了一切……

天空姐姐，請允許我這樣喚你，我只想對姐姐説：“你，觸動了我的心靈！讓我明白了温暖、快樂以至於傷心！”