有關想象聯想作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的想象聯想作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象聯想作文 篇1

一隻老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農民吆喝着耕地，便去向牛打聽為什麼怕農民——農民，不就是那麼渺小的“人”嘛，有什麼了不起的。

牛説因為人有“智慧”。

老虎向農民要求看看他們的.“智慧”。

農民説把“智慧”落在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。

老虎同意了，讓農民捆了個結結實實。

想象聯想作文 篇2

如果你問我，我最喜歡的圖形是什麼圖形的話，我一定會毫不猶豫就告訴你，正方形!我喜歡這種方方正正的圖形，它的每一條邊都是長度相等的，這是一個多麼完美的圖形啊。

正方形，他在圖形界可是大名鼎鼎，連電腦的創始者――比爾·蓋茨都是採用正方形來做屏幕;雖然正方形是電腦屏幕，可他終究是正方形，不會變成其他圖形。

據説，在圖形界裏，還有着一小段故事哩!在圖形王圓形準備賜給長方形、正方形計算面積的方法時，它把長方形的面積定位“長×寬”，正方形定為“邊×邊”，正方形就不服氣，生氣的説：“為什麼老長的面積要是長×寬，而不是邊×邊，長×寬，都是邊長，為什麼它要改名，我不服，我不服。”這時，圓形發話了:“正方形，你要明白，你的身體每一條邊都是相等的，而長方形的邊都是一條比一條，如果都叫邊長，那還不混淆起來了。所以，我只好幫他改名。”“那你也改變改變我，讓我變成老長。”“你怎麼能這樣胡鬧呢!”“不行，我就要改名，改名。”“哎呀!真拿你沒辦法，算了，算了，這樣吧，你在你的`名字後面加上一個長字，這樣總該行了吧!”正方形這才沒大吵大鬧了。從此以後，正方形的面積計算方法就變成了“邊長×邊長 ”。

看到了正方形，我就忍不住引發各種聯想，它給了我們很多想象的空間，當然了，它也有很多東西都是值得我們去思考的，不是嗎?

想象聯想作文 篇3

什麼是聯想和想象呢?聯想和想象是把作文寫得更生動、寫得更實在的一種十分重要的思維方法。

聯想，是一種心理活動的方式，也是一種重要的構思方式。它的特點是，從某一事物想到與之有一定聯繫的另一事物。

我們在生活中，隨時隨地會產生聯想。一提到“秋風”，往往立刻會想到“落葉”，為什麼會想到“落葉”呢?因為“秋風”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現，而且它們之間還有一定的因果關係，這就是“相關聯想”和“因果聯想”。我們好把小朋友比作“花朵”，因為花朵的鮮豔、惹人喜愛，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯想”。

當我們提到被父母遺棄的孤兒時，會自然想到我們在父母身邊的幸福，這就是“對比聯想”。我們看到一位慈祥的女教師時，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近，對我們都是一樣關懷、體貼，這就又是“相近聯想”了。由此可見，“相關”、“因果”、“相似”、“對比”、“相近”，就是一事物與另一事物的聯繫，這種聯繫就是“聯想的橋樑”。

想象，是一種目的性、創造性很強的思維活動。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息(平常觀察的事物和知識經驗等。比如，當你看完一本科幻小説，被其中驚險迷離的情節所吸引，彷彿自己也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談。再比如，當你聽到一首優美的樂曲，你會想到美麗的草原、藍藍的天空。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結果。

聯想，比較實在;想象，比較虛幻。聯想，想到就可以;想象，則比較具體。

聯想和想象在概念上是有區別的，但在實際寫作中往往又交織在一起。在《天上的街市》這首詩裏，作者是由天上的明星聯想到街上的明燈，又由街上的明燈想象到天上必定有美麗繁華的街市和街市上閒遊的平民，於是又聯想到傳説中的牛郎織女，想象到他們提着燈籠、騎着牛涉過天河，在街上自由地行走，從而創造出一幅真切清新的畫面和一個美麗動人、寓意深邃的審美意象。再比如，寫《綠葉》，你首先要由綠葉聯想到另一個事物，比如甘當配角、扶助“紅花”的優秀品質，接下去要詳細地寫，就要展開想象了。

一隻老虎，看見曾打敗過自己的水牛被農民吆喝着耕地，便去向牛打聽為什麼怕農民。牛説因為人有“智慧”。老虎向農民要求看看他們的“智慧”。農民説把“智慧”落在家裏了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走後老虎把牛吃掉。老虎同意了。農民回村叫來其他村民，把老虎裝進鐵籠，對老虎説，這就是“智慧”。

在作文中怎樣聯想和想象呢?

首先要掌握好“合理”二字。合理的聯想，就是要抓住事物之間合理的聯繫。從春天想到青年就是抓住了二者之間的相似關係。可比喻、可象徵的關係，就是合理的;如果從春天想到刻苦學習，就缺少二者之間的合理的聯繫，就不合理。合理的想象，情節要符合生活的情理、科學的規律。(某些科學幻想類的想象也應當基於現實科學的基礎上，讓讀者感到你的推想是可信的、可以接受的)。

其次要在平時注意積累聯想和想象的材料。同樣是想象,有的同學就生動、有新意,有的就很乾癟、簡單，個別同學甚至想象不出題目所要求的基本情節。按照作文的術語，就是有的同學聯想和想象的材料豐富，而有的同學則缺少這些材料。

材料來自哪裏?一是來自對生活的'觀察和體驗。聯想和想象的故事情節可能是虛構的,甚至有的是神話故事，但是即使是神話故事裏面的神仙、妖精，他們的動作、語言也是與普通人生活中的動作、語言相聯繫的，一提起豬八戒的貪吃好色，人們就會聯想到生活中的類似的真實的人，反過來説，西遊記的作者在描寫豬八戒的形象時，一定離不開他對生活中類似人物的觀察。二是來自間接材料。有心的閲讀、看電視、看電影、聽故事,就能積累許多間接的生活材料。你想一想，讓你寫一篇有關宇宙航行的科學幻想作文，你對宇宙航行的科學知識一點沒讀過、看過、聽過,你能寫好嗎?

總之，我們一定要記住：聯想和想象必須和生活經驗、豐富的知識結伴，平時要注意積累，這樣才能在作文時浮想聯翩、左右逢源、文思泉湧，寫出好文章來。

我們要特別注意聯想和想象的創造性。

比如同樣是看見一個圓，有的人想到太陽、月亮，有的人想到車輪，就比較一般，難於寫出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小紅傘,由此引發出一個富有詩意的故事，就比較新穎獨特，有創意。有的人運用逆向思維，想到真正十全十美的圓在世界上是不存在的，即使太陽、地球也不是幾何上的正圓，所以我們對人不能求全責備，這就更有創意了。