關於魔術的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關於魔術的作文，歡迎大家分享。

關於魔術的作文1

今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。

楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地説：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地説：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的又説又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……

魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。

接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什麼紙杯只有裝水才不會着火?我和同學們都想把這個問號拉直。”

看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們説：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。

通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。

關於魔術的作文2

我喜歡魔術，“春晚”看完了劉謙變魔術，我也特別想學變魔術。

我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。

正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什麼難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悦色地對我説：“這件事很輕鬆就可以做到呀！”説完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對摺，然後把紙從前往後剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之後把紙張展開，從中間又剪一刀，看着媽媽不停地忙着，我想：媽媽在瞎剪什麼，這樣能行嗎？

不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地説：“快來看，見證奇蹟的時候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉着紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的紙洞出現在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發生了令人不可思議的變化！並不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之後，我輕輕鬆鬆地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的魔術。我也學會了變這個魔術。

通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什麼事情都能找到解決的竅門。

關於魔術的作文3

一次科學課，科學老師就像平常一樣走了進來。但是不同的是，科學老師的手裏拿了一個空杯，一盆水和兩張餐巾紙。同學們把眼睛緊盯着那些東西，我腦子裏默默地想：老師的葫蘆裏賣的是什麼藥啊？

老師神祕地説：“我今天帶來了兩張餐巾紙，大家看，一張普通的，一張是神奇的”。這句話説完之後，大家議論紛紛。有的不相信，有的半信半疑。“接下來，我就要用我面前的這些道具來表演魔術”。一聽“魔術”大家齊唰唰地做得端端正正，把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。

魔術開始了，老師把那張“神奇”的紙放在一邊，不神奇的放在水裏，然後拎起來。“濕了沒有啊？”老師問。“濕了——”同學們的回答有些拖調，就好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來，一見“神奇”的餐巾紙出場，同學們立刻打起十二分精神，兩眼注視着那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的紙放進杯子裏，問大家：“你們猜猜，我把杯子倒扣在盆裏會不會”大多數人覺得這張紙會濕，因為看去不神奇，還有小部分人覺得不會濕。

老師把杯子倒扣着放進水裏，大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸，想見證“奇蹟”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：這下肯定必“濕”無疑了。但是，神蹟出現了！老師把那張紙取出來之後，竟然沒濕！難道這真是“神紙”嗎？我心中有個大大的問號。老師説，這空氣幫自己完成的魔術，空氣雖然看不見，摸不，但佔據空間，是空氣把水壓下去的。然後，老師還告訴我們：空氣壓縮後，就會有彈性，皮球就是這樣的。

生活處處有學問，只要你留心觀察，用心思考，做個有心人，一定會發現很多的知識。

關於魔術的作文4

今天，俞老師神祕地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那麼大人，還撕什麼紙啊？原來，他是要給我們變魔術。一聽魔術，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。

俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數字，讓我們拋，數字向下的拿掉，向上的繼續拋。直到最後一張。“我能預測到是那一個數字”俞老師説。

只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最後一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學説：“俞老師是蒙的。”“對。”其他人也都附和着。俞老師説：“那再來一次。”這一次，黑板上寫下了2，可結果還是如此，同學們終於心服口服了。

第二個魔術開始了。老師把線穿過一根吸管裏，然後一折二，再拿出一把剪刀，讓同學剪，那位同學嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫髮未傷，令大家嘖嘖稱奇。

這兩個魔術令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不着頭腦。心裏琢磨着這兩個魔術。

終於等到老師解密魔術了。原來第一個魔術是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數字，這樣，隨便怎麼拋，那張就不會是反面朝上。哎，這麼簡單的原理我怎麼沒有想到，我在心中暗暗責怪自己。

第二個魔術的竅門就在於吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然後繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫裏拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現吸管斷了，繩子沒斷的情況。

魔術在於竅門，只要掌握了竅門，然後多練，誰都可能成為魔術大師。

今天這堂課，我又開心，又學到了許多新奇的魔術。

關於魔術的作文5

“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的.嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師説表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭着舉手。於是郭老師左顧右，最後，目不轉睛地盯着我，説:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然後，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標着序號的紙杯，依次擺着。 郭老師説:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指着幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎麼辦？我到底要怎麼給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯裏，然後，我對郭老師説:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什麼要説出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心裏默默祈禱:郭老師，不是這個啊！只見郭老師笑着説:“這一個肯定不是的。那就是……二號！”邊説邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那裏！

第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯裏，我就把被關在門外的郭老師請回來説:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊着:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，説:“就是這個！”説着便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在裏面！ 郭老師微笑着説:“大家知道我為什麼知道硬幣放在哪裏嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我説:“郭老師跟我説了一個小祕密:只要硬幣放在1號紙杯裏，就説一個字，如果硬幣放在2號紙杯裏就説兩個字……”同學們都目瞪口呆地看着我。通過這次比賽我收穫了許多:魔術都是人為的，都是假的!

關於魔術的作文6

這也太不可思議了！不會有問題吧？看完了這一場魔術表演，我的心中不禁疑惑了起來。

在台上，一位叔叔把一根包着油布的金屬棒拿在手中，嘴裏不停地説着什麼，最後還大喊了一句：見證奇蹟的時候！讓我們一起來倒數五秒，五、四……。五秒後，哪有油布的一頭竟憑空燃燒起來了，讓我的好奇心一下子被勾了起來，但隨着後來一場場更加精彩的表演，我也漸漸忘了。天氣晴朗，幾隻麻雀停在支架上，也聚精會神的看着。其中，有幾個小品逗得我哈哈大笑。

在最後，那個會特異功能的叔叔又上台了。他帶着一根點燃的棒子和一瓶水。他對大家説：女士們，先生們，現在我要為大家表演一個並不真實的真實表演。

只見，他先飲了一大口水，朝火把吐去，我本以為肯定會因此熄滅，但是，火把不但沒滅，還分離出來了一大段火焰，來了好幾次，觀眾們的叫好聲依舊不斷。後來，那個叔叔説出原因，我們才露出了原來如此的表情。

這一次難忘的表演真正的印在了我的腦海中，它這幾場表演還讓我學到了一些新知識。

指導老師：孫x

[點評]由作者的驚歎起筆，看似突兀卻恰恰引起人們的興趣。中間對於幾個魔術的描寫非常的有畫面感，彷彿就是表演的還原。並且在全文的結構上是很有條理的一個個場景的銜接流暢而自然。最後，作者在觀賞之餘，還學到了新知識，可見作者好學之心。

關於魔術的作文7

上個星期五，夏老師宣佈魔術表演將在我校舉行。同學們一聽，都開心地蹦了起來，心裏都想着什麼時候才能看見精彩的表演。

等着，盼着，終於，表演要開始了！同學們個個神采飛揚，等待着魔術師的出場。伴隨着一陣悠揚悦耳的音樂，魔術師終於像個來自月宮的人物，閃亮登場了！他先給我們表演了一個關於繩子的魔術，讓大家拍手叫絕，接下來的魔術更加讓人叫好！只見魔術師拿着一枚硬幣，微笑着對大家説：大家都知道硬幣很堅硬，不是用手碰一下就會碎的，而今天，我就要向大家展示這樣一種本領。説着，用手反覆搓動着那塊硬幣。大家屏息凝神，目不轉睛地盯着硬幣，心中暗暗期待着奇蹟。不一會兒，只見魔術師手中的硬幣彎曲了，慢慢地，慢慢地變成了像紙一樣任人彎曲的物品。他是怎麼做到的？我不禁對他的表演佩服得五體投地。這時，大家都驚訝得忘記了拍手，全場鴉雀無聲，每個人都沉浸在驚訝與激動之中。過了許久，大家才回過神來，啪啪啪，全場對魔術師報以排山倒海的掌聲和尖叫聲。

接下來，出場的也是一位神奇的魔術師，他拿出一張撲克牌，對它吹了一口仙氣，用手一甩，向我們飛來，哇，只見撲克牌像長了翅膀的小鳥，歡快的飛了好久才停下來。緊接着，他又拿出一疊撲克牌，用手轉了一個圈，撲克牌轉眼間消失了，我懷疑撲克牌是不是飛到天上去了，正當我目瞪口呆的時候，魔術師手一轉，哇！撲克牌又回來了！

最後，我們和兩位可敬可親的魔術師合了影，我還向他們要了簽名呢！我捧着籤著名的撲克牌，喜滋滋地走回教室，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。

魔術師們，你們的超級變變變可真是讓人拍手喝彩啊！

關於魔術的作文8

説到魔術，大家一定會想到春節聯歡晚會上大紅大紫的魔術師劉謙。我家的魔術師——老爸，雖然沒有劉謙那那麼大的知名度，但在我和媽媽面前，也算得上是一位高手了。

不知從什麼時候起，爸爸迷上了魔術，雖然是業餘愛好，用媽媽的話説，就是“把它當成了正事”。爸爸買了好幾本關於魔術的書，沒事的時候，他就抱着書研究起來，桌子上擺滿了道具：茶杯、瓶子、眼鏡、硬幣……媽媽常取笑爸爸是開雜貨鋪的冒牌魔術師。

一天晚飯後，爸爸悄悄對我説：“兒子，媽媽常説我是冒牌魔術師。今天我要讓她見識見識我的厲害，待會兒別忘了給老爸叫好呀！”我衝爸爸一拍胸脯：“沒問題！”

爸爸一本正經地把正在收拾家務的老媽請到觀眾席（沙發）上，開始表演了：“哎！瞧一瞧，看一看了，請大家捧個人場了。”媽媽笑了：“怎麼像跑江湖，賣狗皮膏藥的？”爸爸連忙從口袋裏掏出一摞撲克牌：“這位大姐你別笑，請你抽出一張牌，記好後再把它放回去，我能幫你找出來。”媽媽半信半疑地抽了一張，我湊上去一看，是一張紅桃10，媽媽捂住牌又放了回去。爸爸吹了一口氣，把牌放在茶几上，用手攤開，他看了看，從中抽出一張問我們：“是不是這一張？”我和媽媽定睛一看，不禁驚呆了：真是那張紅桃10！爸爸得意地一擠眼睛：“怎麼樣？”我心領神會地大叫：“爸爸，你太棒了，快教教我吧！”爸爸高興地説：“好！不過別把祕密告訴媽媽，不然我們倆就沒有觀眾了。”媽媽笑了。

爸爸的精彩表演讓他摘掉了“冒牌”的帽子，我希望爸爸的技術越來越高。