關於魔術的作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關於魔術的作文，歡迎大家分享。

關於魔術的作文1

魔術就是以隨機應變為核心的一種表演藝術，是製造奇蹟的藝術。它是依據科學的原理，運用特製的道具，巧妙綜合視覺傳達、心理學、化學、數學、光學及形體學、表演學等不同科學領域的高智慧的表演藝術。抓住人們好奇、求知心理的特點，製造出種種讓人不可思議、變幻莫測的假象，從而達到以假亂真的藝術效果。

而時間是最厲害的魔術師，他讓小小樹苗，長成參天大樹；讓顆顆種子，變成朵朵鮮花；讓一個個稚氣的孩子，成長為一個個有志的青年……

有時會趴在窗台，輕輕地想着以前的事——廣場上的滑滑梯，盪漾着孩子們的笑聲；小販手裏的氣球，寄託着我們的夢想；一隻小小的冰淇淋，總能讓我們破涕為笑……時光飛逝，現在的我們整天忙於學習，廣場上已沒有了我們的身影，氣球再也不是我們的玩具，冰淇淋更不能讓我們得到滿足。

但是時間是公平的，雖然廣場不再是我們的領地，但我們的純真並沒有改變，為了我們的夢想，我們更加積極向上。

偉大的時間魔術師將上演一場隆重的魔術，我們將與他一起表演。未來究竟會怎樣？讓我們張開夢想的翅膀，衝破重重阻礙，找尋答案。

關於魔術的作文2

我喜歡魔術，“春晚”看完了劉謙變魔術，我也特別想學變魔術。

我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。

正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什麼難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悦色地對我説：“這件事很輕鬆就可以做到呀！”説完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對摺，然後把紙從前往後剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之後把紙張展開，從中間又剪一刀，看着媽媽不停地忙着，我想：媽媽在瞎剪什麼，這樣能行嗎？

不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地説：“快來看，見證奇蹟的時候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉着紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的紙洞出現在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發生了令人不可思議的變化！並不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之後，我輕輕鬆鬆地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的魔術。我也學會了變這個魔術。

通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什麼事情都能找到解決的竅門。

關於魔術的作文3

今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。

楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地説：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地説：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的又説又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……

魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。

接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什麼紙杯只有裝水才不會着火?我和同學們都想把這個問號拉直。”

看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們説：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。

通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。

關於魔術的作文4

奇怪！奇怪！真奇怪！好好的紙怎麼會變出字和畫來呢？

一上課，老師面帶微笑地走進教室，只見她左手拿着一個臉盆，右手拇指和食指捏着一張白紙，小指和無名指夾着一支毛筆。老師走到講台前，笑眯眯地説：“今天我就給你們表演一項魔術——白紙顯字、畫。”説着，老師先抽出一張白紙，讓大家檢查有沒有字，確認無字後老師就開始變魔術。我非常好奇，目不轉睛地看着她是怎樣變出字來的。老師先端來一盆清水，往盆裏滴上兩滴褐色的液體，接着，把白紙放進盆裏，果然白紙上立刻顯出了“青山綠水”四個字和一幅美麗的山水畫。哇！太神奇了！大家很驚訝地睜大了眼睛，感到莫名其妙，然後老師請大家猜一猜，白紙為什麼會顯出字來。大家議論紛紛，有的説：“老師事先用水寫過字，再塗上杯裏的水。”老師按大家提出的方法演示了一下，結果都沒有顯出字來。大家你看着我，我看着你，嘴裏不斷地嘀咕着：“這是怎麼一回事呢？”

最後，老師給我們解開了謎底，把牛奶的、稀粥湯、生粉糊當墨汁，用毛筆蘸了後在白紙上寫字畫畫。牛奶是白色的，粘在紙上，不易發現。寫好後拿到陽光下曬乾，上面就什麼也看不見了。老師向水中滴醫用磺酒，白紙遇到碘會變成藍色，（同學們把紙放到水裏泡一泡，再提起來），字、畫就顯出來了。

聽了老師的這一番話，同學們才恍然大悟，紛紛表示，回家一定要去做這個有趣的小魔術。

關於魔術的作文5

星期六下午，媽媽帶着我和弟弟到廣場，看世界第一奇幻大師法蘭茲.哈拉瑞的超級魔術表演。

進入表演場地，映入眼簾的盡是世界級的魔術表演器材。哇!如此壯觀的.排場，我還是第一次見到呢!等啊等!等了好久，我期待已久的表演終於開始了。首 先，法蘭茲.哈拉瑞把自己從瀰漫着乾冰的旋轉門中變了出來，開始了一連串精采的魔術表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過程中，我和弟弟都很幸運的被魔術師挑上台去，一起參與表演。上台時，我因一時的緊張，而腦海裏一片空白，而弟弟則是因為小丑跟他開了個小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然後只留下他一個人獨自在舞台上表演，這時，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉頭就要走人，逗得全場的觀眾都哈哈大笑。

法蘭茲.哈拉瑞的魔術出神入化，不論是穿越術，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車變到舞台上的精彩表演，都扣人心絃，讓台下觀眾看得目瞪口呆!

法蘭茲.哈拉瑞他從十六歲就開始學習魔術，經過多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場魔術秀，讓我體會到：成功絕對不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峯造極。

關於魔術的作文6

今天中午，哥哥很詭祕地出現了，並神祕地笑笑，這個樣子就説明他要變魔術了。

俺果然“神機妙算”，哥哥穿着一套奇怪的服裝出現時，手中拿着一個橘色的小布甩來甩去，臉上帶着小丑笑，他臉一紅，憋足了勁扯嗓子喊：“現在魔術開始!”我捂住耳朵也難逃“高音聾耳”的叫喊。

哥哥變魔術了!他笑眯眯地吞下一元硬幣，頓時臉僵住了，含糊不清地喊：“哦爾(他最擅長的叫聲)!”小時候，我就會焦急萬分地想：哎!哥哥會把硬幣卡在喉嚨裏嗎?哥哥每次看見我那焦急樣，就會成功地大笑，然後從頸椎那兒取出另一個一元錢硬幣，我才會長歎一口氣。現在的我卻倚着牆，兩手抱在一起，左腳放在右腳前，一幅很輕鬆的樣子。他又從頸椎那兒取出一塊錢硬幣，舌頭卷着屋裏哇啦了一句，我輕輕推他一下：“張口!”他笑着張開口，舌頭就像打了結一樣。我説：“在舌頭底下。”他連連搖頭説不在不在，但最後還是乖乖地把它吐了出來。

哥哥的魔術是一個隱形的腳印，伴着我的童年在走。但今天我吸取了過去的教訓，仔細觀察，明白了做任何事都要認真思考。

關於魔術的作文7

今天我和莊子龍一起去看了一場魔術表演。這個魔術師是從美國來的。他説他養了一隻老虎，現在12歲了。因為運到中國來不方便，這次沒有帶來，但是他給我們看了一段老虎的錄像。這隻小老虎好可愛呀！

魔術師為我們表演了許多魔術——變錢，撕報紙，變人，變畫，死亡之桌，變雪等等。他還教我們了一個變點子的小魔術。變錢的魔術是這樣。他問一個觀眾借了一塊錢紙幣，把這張紙幣折得很小很小，然後展開就變成了100塊錢。他把這100塊錢還給了那個觀眾叔叔。大家都很羨慕這個叔叔。這些魔術裏我最喜歡的是空中漂浮。魔術師坐在一個盒子上面的圓圈上，然後圓圈帶着他飛了起來。圓圈是沒有支撐的，也沒有繩子吊着。我覺得很神奇。另一個我比較喜歡的魔術是大變摩托車。魔術師騎着摩托車進入了一個空盒子，盒子被吊上去，燈光一閃，盒子底部打開，連人帶車不見了。原來他去了觀眾席的通道，從通道再把摩托車開到了舞台上。

魔術表演很精彩。我渡過了一個愉快的夜晚。

關於魔術的作文8

這也太不可思議了！不會有問題吧？看完了這一場魔術表演，我的心中不禁疑惑了起來。

在台上，一位叔叔把一根包着油布的金屬棒拿在手中，嘴裏不停地説着什麼，最後還大喊了一句：見證奇蹟的時候！讓我們一起來倒數五秒，五、四……。五秒後，哪有油布的一頭竟憑空燃燒起來了，讓我的好奇心一下子被勾了起來，但隨着後來一場場更加精彩的表演，我也漸漸忘了。天氣晴朗，幾隻麻雀停在支架上，也聚精會神的看着。其中，有幾個小品逗得我哈哈大笑。

在最後，那個會特異功能的叔叔又上台了。他帶着一根點燃的棒子和一瓶水。他對大家説：女士們，先生們，現在我要為大家表演一個並不真實的真實表演。

只見，他先飲了一大口水，朝火把吐去，我本以為肯定會因此熄滅，但是，火把不但沒滅，還分離出來了一大段火焰，來了好幾次，觀眾們的叫好聲依舊不斷。後來，那個叔叔説出原因，我們才露出了原來如此的表情。

這一次難忘的表演真正的印在了我的腦海中，它這幾場表演還讓我學到了一些新知識。

指導老師：孫x

[點評]由作者的驚歎起筆，看似突兀卻恰恰引起人們的興趣。中間對於幾個魔術的描寫非常的有畫面感，彷彿就是表演的還原。並且在全文的結構上是很有條理的一個個場景的銜接流暢而自然。最後，作者在觀賞之餘，還學到了新知識，可見作者好學之心。