【精選】同學作文彙編7篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同學作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學作文 篇1

那還是讀國小四年級的時候，我有一個好朋友。她容貌嬌嫩，頭髮秀長，身材俊美。她的名字叫陳璐。

記得我倆之間曾經發生過一次小小的誤會。

一天課後，她來到我桌旁，向我借閲《十萬個為什麼》。我二話沒説，從抽屜裏拿出來遞給她。她便回到了座位上專心地看起來。她看得是那麼的認真，那麼的投入。我知道她最喜歡看這類書。我做完作業，來到她桌旁，問：“你什麼時候還給我？”她説：“看完就還給你。”於是我回到座位上。放學了，我和她高高興興地走出校門，然後就分手各自回家。

第二天來到學校，表弟要我拿《十萬個為什麼》給他。於是我就找陳璐，發現她還沒來學校。我説：“別人借去了。等一下我再拿給你。”

過了一會兒，她終於來了。我就問她拿書。她説：“昨天不是還給你了嗎？”我説：“你沒有還給我呀。”她翻了翻抽屜，又翻了翻書包，沒有找到那本書，又説：“我明明記得昨天還給你了。你不要在這裏惹事生非。”我聽了沒有再説什麼，默默地回到自己的座位上。這天整整一天我們沒有在一起玩。我心理開始討厭她。

放學了，我先走，沒理她。她跟在我後面，還罵了我一句。這時，我恨不得地上有一個洞鑽進去藏起來。我是不喜歡和別人吵架，要是我和她一樣的話，當時肯定會打起來。

次日早上，她早早來到學校，到我座位旁，慚愧地説：“丁，對不起，我把你的書忘在家裏。那天晚上看完這本書，沒有及時把它裝進書包。昨天的事請你別放在心上，原諒我，好嗎？”

我不禁想起昨天的事，委屈的眼淚不由自主地流了出來。她也哭了。看在她是好朋友的份上，我原諒了她。此後，我們再也沒有鬧過矛盾。

這件事過去了許多年，它讓我明白：怎樣去了解一個人，怎樣與人相處。

同學作文 篇2

國小生活轉瞬即逝，就給我們一個個美好的回憶。我們乘坐畢業的小船，激流勇進，被衝到各自的彼岸，我們坐在船上揮手告別。天空依舊晴朗，我們的心情卻是晴天霹靂。

畢業倒計時：65天。還有65天就看不到這一個個熟悉的面孔了！再次開學，走進的學校已是那個新名詞——國中，不知道會不會適應……教室不再是那個歡聲笑語的天堂，同學不再是那羣綻放天使笑容的同學……所以，剩下的兩個月我更希望的是快樂和回憶。

離畢業只有一步之遙，六年時光就悄悄的從我指尖溜去，我無法觸及。明明還來不及珍惜就已經要失去。國小生活最難忘的莫過於六年同窗的那羣“小笨蛋”了。每個人都是我們的主角，他們都擁有各自獨特而特別的性格。我們歡聲笑語，團結友愛；我們互幫互助，和睦相處。

你們可能忘了，曾經汗水撒過的操場，我們經歷了慘痛卻有愛的足球賽。

那是一個驕陽似火的下午，隊員們穿着整齊統一的足球服，腳下踩着圓滾滾、胖乎乎的足球，個個神采奕奕，神氣十足的向我們揮手。老師自然也是通情達理的指揮我們排好隊下去加油助威。場上，隊員們個個信心滿滿，對於我們這羣看不懂足球的人呢，只好拼命的喊加油。只是最後看着他們失望透頂的回來，我們鴉雀無聲。沒有人敢問什麼，都是安慰的話千篇一律。你們好像知道了我們的心思，陽光的你們笑了，對我們伸出一個個高大神氣的大拇指。

謝謝這個六年不變的友誼，從此我們各奔東西，但是不忘的是，我們永久的宣誓！締結友誼的大門打開了，不用猶豫，走進去你會看到我們水晶般透徹的心靈。

畢業了？畢業了！我們……要別離了。卻，只能默默的説一句：畢業季，快樂！

同學作文 篇3

蔚藍的天空中掛着一個火熱的大火球，下面是寬廣的操場，每一個角落裏都是奔跑的學生，其中有一個十一歲左右的少年，手拿毽子，準備跟人對踢，毽子踢出後，那人沒有接住，反而把毽子踢飛了。這個人便是王子聞--我的好朋友。

我們倆認為叫對方的大名太彆扭，於是，我叫他"小小聞"，他叫我"小端"。王子聞非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比賽踢毽子，小小聞在旁邊看着，當我踢到20個時，感覺快堅持不下去了，小小聞看出來了，他便説："小端繼續踢！一萬，十萬，一億......！"我感到很搞笑，心説：我都踢了一億個了，為什麼我不能再堅持下去呢？於是，我再次振奮精神，一口氣踢了53個。

"哇！小端太牛了，五十三億個！"小小聞驚歎道。我很感激小小聞，從此，我倆的關係越來越好了。

小小聞不但幽默，還很會編故事。在一次語文課上，孫士博同學讀錯了一句話，應該是"呼呼的北風怒號着"，孫士博同學念成了"呼呼的牛毛細雨着"，霎時間，小小聞捧腹大笑。笑完後，小小聞帶着驚異的表情對我説："小端，孫士博太能吹牛了！"

我有一些疑惑：他只是唸錯了，為什麼説他是吹牛呢？

小小聞回答道："孫士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然亂飛，牛毛像細雨一樣，還帶着“呼呼”的聲音，所以就叫“呼呼的牛毛細雨着”了！"

我原本一頭霧水，現在才恍然大悟："行！小小聞，真有你的呀！"我倆都捧腹大笑起來。

還好我們倆在一個小組，可以隨時交流、玩遊戲。小小聞，希望我們倆會被分到一個國中。

同學作文 篇4

一天早上，玲玲生病了，醫生讓她留在家裏休息。

李蘭、張紅和吳冬約定放學後一起去玲玲家裏去看望她。一放學，他們提了一籃水果就往玲玲家走去。

不一會兒，他們就來到了玲玲家。玲玲看到了同學們來看望她，非常高興。李蘭對玲玲説：“玲玲，你好點了嗎？大家都很擔心你，希望我能轉達他們對你的問候。”玲玲説：“我已經好點啦！麻煩你轉告他們，我很快就可以上學了！”大家聽了玲玲的話，都非常放心。後來，他們還給玲玲補習了今天的功課。

幫玲玲補習完功課，大家就回家去了。

同學作文 篇5

一個龐大的身軀，加上一個裝不滿的啤酒肚和一張能説會道的嘴，就成了我們班的吹牛大王，你還記得他嗎？留點懸念給大家。今天，就由我來給他打分吧！

他的優點非常多，比如：他憨厚誠實，從來不撒謊。記得有一次，他從講台走過，手臂不小心碰到桌面，只聽砰----的一聲，他竟然把老師最心愛的水杯摔碎了，在場的人都大驚失色，連忙跑過去幫他整理，我也急忙跑上去，輕聲對他説：“你這不是作死的節奏嗎？”他都沒吭聲，只是一笑而過。直到老師過來喝水時，卻發現水杯沒了，便問道：“誰把老師的水杯拿走了？”沒想到他竟勇敢的舉起手來，“對不起老師，是我不小心把你的水杯打碎了。”老師竟然沒有批評他，而是説：“你勇於承認錯誤，你的誠實值得表揚。”他的這種精神，我們應該學習，所以我給他加10分。

他有優點當然就有缺點，他的缺點就是愛吹牛，愛耍小花樣。記得有一次，我和他在大樹下玩，他則帶着他那件寶貝（魔術小用具），遠處走來幾個低年級的同學，他立刻湊上前去，“小同學，我會變魔術，隨便你們拿出個東西我一眨眼就能把它變沒了，你們相信嗎？”一位同學順手從口袋裏掏出一顆糖放在他手裏，他則裝模作樣的變了起來，一眨眼功夫糖果就沒了，那些低年級的小同學則好奇地看着他，他裝神弄鬼的模樣當然逃不過我的火眼金睛（他手一鬆，糖果順着手臂就滑到衣袖裏了），我當場拆穿了他的鬼把戲，這種愛耍小花樣的'行為不該學習，得扣15分。

綜合他幾個方面的表現，我認為他的總分80分“優秀”，所以他的品行這方面是值得我去學習的。

同學作文 篇6

今天我的同學——鄭安怡，要上一節地方課程，我們大家可興奮了！可時間不肯走，大家盼呀盼，終於把課盼來了！一開始，鄭安怡神祕兮兮地説：“大家知道今天上什麼嗎？”大家異口同聲的説：“矮人鬆糕、長人餛飩！”原來黑板上有寫着，嘻嘻！她沒折了，只好説：“對！”便開始上課了，她亮出了資料，讓我們大開眼界，我們不僅知道了它們的祖師，還知道了它們的做法。看完了資料，她還問我們問題，結果好多不認真的同學被捉了個正着，認真的同學還在背後偷笑呢！最好玩是她準備的神祕的禮物，啊，怎麼是九個數字？可她還笑嘻嘻的讓我們選，高貝琦最勇敢，最先舉手，選了個六號，結果中了最高“大獎”——俯卧撐10個，他乖乖的做了十個，可他一點也不吃力，反而很輕鬆。他讓我大吃一驚，看似弱不禁風的身體竟然有如此大的力量！接着，他抽到了跳舞，可他不會跳，只好請別人，我挺身而出，跳了一支很奇怪的，也無法用語言形容的舞，換來了全班爆笑，我真開心。還有三個人得了糖果，其他人得了各種各樣的懲罰。

今天的課太好玩了！

同學作文 篇7

終於放寒假了，大家都十分高興，為可以開開心心的玩24天。可是，我卻覺得這24天特別難熬。

剛開始，我和別的同學一樣十分快樂。可是不久，我就發現，以前跟我朝夕相處的同學，我從來都不在意，連我自己都懷疑我是不是有點冷，而現在跟他們分開，倒有了幾分想念。

我想念他們什麼呢？我想念和同學們在一起的點點滴滴：想念和女生在一起嘰嘰喳喳説話時的場景；想念和大家在一起跳皮筋時的情景；想念和同學們一同在教室裏上課時的樣子……

希望這24天快點過去，好讓我見到我親愛的同學。