中秋節敍事作文
1.歡樂中秋
中秋佳節即將到來,在吟誦無數寄託相思、抒發感悟的詠月名作時,我們心中那股相思、團圓之情便愈加濃烈。
古往今來,中秋節就是中華民間傳統的盛大節日,只要是箇中國人,就註定了八月十五,舉頭望月與天涯共此時。當人們和家團聚,賞月、遊湖之時就賦予了中秋節這樣的意義,把人間温情與風物美景聯繫起來,讓人們感受到和家團員的温馨、幸福與快樂,同時帶給離鄉背井的遊子以濃濃的鄉愁。
記得在《東京夢華筆》中曾描繪出“笙歌遠聞千里,嬉戲連坐聖曉”的熱鬧景象,這正是古人嚮往團圓、慶團圓的形象體現,對於現在的我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火,朗朗月下,火樹銀花,普天同慶;可以選擇遊公園,桂花飄香,月色纏繞於那暗香浮動的枝頭,在腳下灑落點點銀光;可以選擇江邊漫步,明月當空,江風清洌,煙波浩淼,月光如碧水中的銀螺般給人清新之感,或者乾脆呆在家裏,在輕柔的音樂裏,吃幾樣精細菜餚,嚐點月餅,憑盒賞月,月光傾城的榮美必將充溢你的胸懷,詩云:“今人不見古時月,今月曾經照古人。”中秋之夜更能讓我們體會到“明月照千里”的廣博至美,於是月光又賜予人們一份思索:遠寄鄉思!不論遠在天涯海角,只要能沐浴到月光,念親思鄉之情便融入到那一抹通的月光,藉着月心之橋將祈禱傳遞到遠方的家中,願親人更好,家鄉更美,一切更幸福,同時,在皓月中游子也能讀出遠方的牽掛與問候。
談到這裏,還不得不提一提久負盛名的中秋月餅。東坡曾讚歎道“小餅如嚼月,中有怡如酥”現如今的月餅更是琳琅滿目,花式齊全,但不論如何翻新,不變的是它圓圓滿滿的外形,象徵着家庭温馨和美,家人團圓共聚,所以説呀,大家可千萬別小看了這一枚枚朋餅,它不僅僅凝聚着製作人的心血與汗水,更是古往今來華夏兒女渴望人月共團圓,天人和諧的縮影,同時也彰顯了中華民族取之不盡的文化源泉!
有人説思念像中秋的滿月,牽掛似漫天的繁星,在這歡樂的節日到來之前,我願藉着柔柔的風,譜上長長的祝福,讓它輕輕飄進所有人的心中!最後祝願全校師生中秋佳節和家團圓,幸福美滿。
2.中秋感受
月光玲瓏清澈,為這喧鬧的城市披上寧靜,為這和美的校園調和出師生情的色彩——純潔,帶着真實的關照,
親切的語態,令人欣慰的教導,,發人深省,催人上進,校園生活充實着真實的情感。
中秋的板報,主題是師生情更深。板眼是一把中國扇——“中秋明月在平和”。説起板報的製作,是美術組馬君瑄、沈澤南、朱聖基等美術組的同學想出來的。中秋節突出的就是團圓的'情感,於是,我們的主體圍繞的就是時刻在身邊的情感。
還記得陸老師曾經在的日子裏,每天晚上催促我們快洗澡,快做值日,快做準備,於是我們有更多的時間用來學習。晚上,我們學習的慾望很足或作業完不成時,老師會寬容我們幾分鐘,供我們認真學習。而早上,老師會提醒我們早點去參加晨鍛鍊,所以,我們會珍惜每一分鐘,以報答老師對我們的關懷。
在這個中秋節,我們還會記起很多老師······
早晨,老師就收到一批教師節賀辭,其中一篇很簡短卻富含真情:老師,我沒少受你批評,晚上睡不着覺,每當你表揚了我,我夢裏還在笑。我已經長大了,謝謝老師一路的關懷,不用您在為我擔憂了。
這份板報,老師教會我們怎樣把握中心,以創新的360度思維抓住吸引人的亮點,再用細節的描繪美化整體,讓人耳目一新。老師從輔導我們做板報中教會我們創新。
感謝每一位關心我們的老師,讓我們從身邊發現老師值得尊重的每一點,以他們給與我們的耐心教育和貼心,用同樣的程度回報。
中秋,月圓之時。
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