在天空下成長作文

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的在天空下成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“幽幽泮水，巍巍學宮……”一轉眼，我在立達已經度過了整整一個春夏秋冬。在這一年裏，有歡笑，有汗水，也有辛酸，但總有一片廣闊的天空吸引着我放飛希望，總有一曲動人的旋律在我的腦海不停迴盪，時時地給予我前進的動力與信心，這——就是我的語文老師兼班主任張老師。

在那無邊無際的天空中，陽光似乎就成了這曲天籟的主旋律，暖暖地，輕輕地，我沐浴着。每當上課鈴響起，她總是帶着滿臉的微笑走進教室，就像是黎明時分，太陽從地平線上冉冉升起的一束光芒，她讓我看到了光明，看到了未來；每當我回答問題時，她總會不時地投來會意的目光或是滿意地點點頭，儘管只是一些細小到甚至旁人都無法察覺的動作，也能讓我更加充滿自信，大膽地講述着自己的觀點，不會感到絲毫的`怯意；而每每當她向我們講起有關文學方面的內容時，我總能發現她那雙明眸閃爍着一種莫名的喜悦，也許是因為她熱愛自己所執教的語文學科，或者是因為她對文學的一種特殊的情感，而每到這時，我彷彿也像感同身受一般，不由自主地沉浸到她的言語之中，共同徜徉於文學的海洋；班會課上她鼓勵我們走出教室，在藍天下開展各種各樣有意義的活動，她自己也會積極熱情地參與其中：在班級拔河比賽時一起為我們班加油，在學會感恩時一起領悟，在逃生演習中一起訓練……與其把她定義成我們的老師，不如説她是我們的忘年之交——一個能夠像陽光一樣給我們温暖與鼓勵的益友。

一曲天籟除了膾炙人口的主旋律，又怎麼會少了伴奏呢？與陽光形成鮮明對比的，風雨應該算得上是當仁不讓了，然而就是這看似不起眼的伴奏，卻讓我在成長中懂得了更多的人生真諦。

“班長不好當啊！”可能是我的管理有一些問題，我們班曾一度出現了“軍心動搖”的問題，而當時的我也是陷入了迷茫，就連請辭也不下三次。因為這個，老師便常常教育我，要努力將“成功人生”與“快樂人生”並駕齊驅，不能因為小小的挫折就放棄一片光明的未來。經過多次的教導，最終我堅持了下來，我的堅持不僅是因為我不想辜負老師對我的希望，更是因為我相信自己，相信自己的能力，我堅信：只要通過不懈地努力，就一定能迎來最美好的明天，最燦爛的陽光！

從當初滿載着憧憬的天真孩童，到如今懂得怎樣微笑着面對困難與挫折的一班之長，在老師的這片藍天下，我開始收穫一些成長的快樂：經過全班同學的努力，我們班先後奪得“立達常規管理先進班級”及“立達文明班級”的榮譽稱號；我也在老師的不斷督促與幫助下，各科均衡發展，總成績始終保持在班級前三甲，並且光榮地戴上了團徽……與這些明顯的成果相比，我更珍惜自己所有在不知不覺間的點滴隱性收穫，而最重要的是我懂得了做人之道。

回首相處的一年，感激的話似乎怎麼也説不盡道不完。就借這教師節來臨的機會，我要懷着一顆感恩的心，衷心地向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”