美麗的發現作文(2篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的美麗的發現作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

美麗的發現作文1

天空彷彿是畫家的畫紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩，是深色的紅。柔和的夕陽好似老人默默凝望着的雙眸，籠在薄霧中更加温潤明亮，顯得清雅而又達觀。夕陽中風箏斷了線往事般落在我面前，歲月彷彿從天幕中落下來……

總以為老師無非跟嚴肅、古板劃傷等號。在學校里老師就是對我們一切行為的一切約束者。從沒想過能和老師有多麼密切的接觸。而就是在這樣的黃昏，殘陽的每一處跳躍的光芒透過層層疊疊的濃密樹葉把斑駁的光影投在乾淨的水泥路上，紫紅瑰麗的霞光，輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處彷彿出現了一個人影，低着頭好像在清點着什麼。那已經有些微駝的背，和那稠密的黑髮中幾根白絲經過霞光的反射顯得分外刺目，我認出了那是我的老師。步伐不知不覺停下了，我的心裏打起了小鼓，我不知道我該不該上前打個招呼，我該以什麼表情，老師看見我會不會又來盤問我成績方面的事情。大腦被這些問題填充着，就像天空被夕陽的紅填充。就在我發愣的同時，人影緩緩向我走來，原來老師早就看見我了。我本以為會得見與學校無異的嚴肅面龐，哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛的，彷彿大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結輕輕解開了。

老師的手中好像拿着彩色包裝的東西，見到我她開心地晃了晃手中的物品。這時的我彷彿有些手足無措了，老師卻很自然地走過來拉起我的手，像朋友間手挽手的親暱。她對我説，這包糖是她用來獎勵考試考得好的同學的。被老師這麼一説，我的頭埋得更低了，雙手緊張得已經出了一層密密的汗，我知道這次考試我考得不是很理想，猜想接下來老師一定會嚴厲批評我吧。可是就在我猜想間，老師彷彿會變魔術般又從身後拿出了兩粒糖，我的迷茫更加深了一些。隨即，老師對着我認真地説：“我知道這次你考的`不是很好，但是在其他一些方面我覺得你進步很大，雖然這一大包糖不是你的，但是這兩顆糖是屬於你的，一粒是鼓勵你在其他方面的進步，一粒是為你學習方面加油。”我接過兩顆糖，彷彿接過了老師熱切的期盼，那些話語隨着秋天有點漸涼的風吹進了心房卻沉澱得只剩下暖流。我像是在坐旋轉木馬，往日的一幕幕浮現在眼前，再細心，再小心一點彷彿就能看到那故作嚴肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把温暖給予深愛的我們的心；再認真，再專注一點也許就能望見她精神的面龐背後是怎樣熬紅雙眼，挑燈夜戰為我們備課……再用心一點就能發現，她對我們是多麼深沉的愛。這一秒，在那血紅色的晚霞燒盡了最後一絲力量的光華，似乎仍然訴説着曾經的光華，我看向她，她的臉染上了淡淡的光影，我突然發現我和她是那麼親近。這是美麗的發現！

有時候，我們一直堅持着我們所認知的表象，就像幾乎所有人都偏愛生機勃勃的朝陽，偏愛月色皎潔，繁星點點的夜空。人們總是認為黃昏的夕陽代表着時間的飛逝，沒有什麼值得讚美。幾乎所有的人都忘了，拳頭收回來是為了更好地打出去，夕陽落下來是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發現老師的心，他們對我們嚴格要求，是為了我們更好發展……更加細心吧，會有更多美麗的發現。

美麗的發現作文2

羅丹曾説：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是的，在我們的生活中有很多美，比如山河的壯麗，花兒的嬌豔，草的生機勃勃……這些美在我們的生活中十分常見，我覺得善良的人更美，您覺得呢？

去年暑假，一天吃過午飯，爸爸媽媽們都想要叫我去睡覺，我卻不想去，於是靈光一閃——裝睡！我躺在牀上，假裝蓋好被子，等着媽媽來檢查。等啊等，盼呀盼，媽媽終於進來了，看我睡着了，便把門輕輕地關上後離開了。聽着她上樓的腳步聲，我便偷偷地溜了出去！

心想：玩點兒什麼好呢？我看到了院子裏新買的自行車，我便有了主意。我立馬騎着自行車出去了。

可能因為騎得太快，所以我一下子摔倒在地了。

“哇——，哇——。”我便大哭起來。“可是在這裏哪有什麼人？”我心想。忽然，有人拍了拍我的肩膀。我疑惑地抬起頭，一位面容清秀、亭亭玉立的大姐姐出現在我的眼前。她微笑着説：“你怎麼了？”等她看到路旁的自行車和我腿上的傷什麼都明白了。她接着説：“以後玩自行車的時候要小心哦！不然還會發生像今天這樣的事情！”然後她用水杯裏的水把紙巾沾濕，然後在我的傷口處擦了擦，又用乾淨的紙巾給我包起來。我看了看腿上不怎麼疼的傷，正準備向這位大姐姐道謝！卻見她急匆匆地跑了，我想她一定是有急事吧！

忽然，一陣暖風吹在我的臉上，風和日麗的陽光照耀着，我的內心如風雨過後，晴空萬里。又想到剛剛的事情，我不禁哈哈大笑。雖然從那以後我再也沒有見到過那位姐姐，她的美麗笑容卻刻在我的心裏。