【實用】學習作文600字六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學習作文600字6篇，歡迎大家分享。

學習作文600字 篇1

這個暑假上了一個家教的課，他的課很怪異。沒有講解，沒有練習，只有作業和檢查。他説：“考上清華、北大隻有這種方法是最好的。”他有很多有些古怪卻很真確的想法，的確他培養出了幾個不錯的學生，我上了幾次課之後，對考上清華、北大的方法領悟了不少。但同時，也有了一個疑問：學習，為了什麼？

以前，學習很簡單，知道自己想知道的，從小時候我給學習下的定義就是如此，於是我去學習一切自己想了解的東西。從那時起，我成了一個在同齡人中博學的人，“上知點天文，下知點地理”這是老師的評價。當然，只是國小的時候。

後來，到了國中，我想學的東西都叫雜學，是什麼都沒用的東西。於是，學習變成了知道別人要我知道的。一字之差，讓我成了老師眼中“基礎很差，天天看雜書”的學生。學習成績自然就很差了，我很迷茫，學習為了什麼？是為了夢想？還是為了成績？老師説過了無數次，學習好才能考好，考好了才能上好大學，上了好大學才能做想做的事情。無形的繩索，把學習和夢想連接了起來，變得密不可分。

從那以後，學習不再是入天堂般美妙的事情，它變成了地獄——充滿了無奈和和煎熬。為了有個好大學而學習。於是，我變了，我變傻了。一個生物體有夢想，有目標才叫人。以前，別人問我我的目標是什麼。“長大當醫生！”我可以毫不猶豫地回答。而高一的一次年級會，有人問我，你的目標是什麼？我突然無言以對。現在的我，除了腦子課本知識的內容，我還有什麼？學習，為了什麼？

我不知道現在學習的內容長大以後還有多少有用處，是10%？還是20%？還是更多?我想，沒什麼人可以記得自己初 高中學的東西，而在自己工作中有多少用不到的知識？既然沒用，既然會忘記，又何必去學習它？學習，又是為了什麼呢？

也許有疑問的不止我一個人，也許更多曾經有疑問的人早就在學習中忘記了自己的方向。我想是時候讓大家考慮這件事情了。

學習作文600字 篇2

在生活中，我們需要不斷的學習，進行知識的“輸入”和“輸出”，將知識化為己用，這樣，我們才能適應潮流，有照顧自己的能力。

在這個新事物不斷湧現的時代，學習似乎已成了必需品。如今的社會有着供不應求的問題，比如：就業困難。我國人口基數大，然而，各個待遇好的崗位的需求量並不會太大，所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人，所以會優先聘用這些文化高的人，其次，才考慮其他的人。從這一點來看，説明學習對我們將來就業有着一定的幫助，文化水平越高，享有的待遇也就越高。我們應該將學習融入自己生活中的一部分，才能適應這個高速發展的社會。

學習可以推動我們實現夢想的進程。夢想，是我們對未來的美好期望，是我們前進的動力，而學習，是幫助我們實現夢想的一個途徑，是讓動力化為實際行動的一個媒介，可以讓我們一步步的靠近夢想。即使最終未能實現，但也為我們提供其他的出路，而不至於從此失去方向。

學習充實着我們的生活。當你掌握了一個知識時，你會不會覺得高興和激動呢？甚至會有一種成就感。這樣的過程，使我們的生活充滿着驚喜，讓我們的生活變得有起有伏，讓我們對生活充滿了遐想，更加投入生活，享受生活。

學習也成就着偉大。遠古時代，我們的祖先第一次能夠使用火；春秋時期，學術之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產生了各大學派，使他們的思想流傳千古，經久不衰；在漫漫的歷史長河中，敢於探索的人們發明了聞名於世的四大發明，讓我們為之自豪；再跳轉到現在看看，我國是第一個登陸月球背面的國家，在看中國的企業，比如華為，是同行中的領先者，製造的手機性能不比蘋果手機差……從古至今，我們從未停止過學習，才得以成就着這一個又一個的偉大，歷史證實着這一點。

學習是不斷“輸入”和“輸出”的過程，它讓我們不斷地進步，充實着自己，創造着偉大。

學習作文600字 篇3

通過今天的學習，我受益匪淺。不僅僅是做出了一道道難題，更深刻地掌握了做有關數的運算題的解法以及如何思考。

其中，我為最有認探討價值和理解意義的是一道國外競賽題。這道題需要用超級清晰的分析思路和對數豐富的認識。比如説，一個算式，如何轉變成一個公式。這道題就需要先轉變成一個公式，在進行套數，分析，理解。

這道題是這樣的：7的五次方減去7，11的五次方減去11，凡是大等於7的質數的五次幕減去它本身，這無窮多個數的最大公約數是多少呢？

我們的做法是先求出N的五次方減去n等於一個公式。這個公式是：n*(n+1)(n-1)(n的平方+1)。有同學會認為這太簡單了。其實不然，推出來這個公式，對解出這道題非常有必要。劉濤老師用分析推理的方式，相機給我們證明了這無窮多個數的公約數包含了5、3、16。其一，n的五次方減去n的餘數如果是5的倍數有五種情況，分別是餘0、餘1、餘2、餘3、餘4。

餘0時，自然數n就是5的倍數，那麼這個式子就是5的倍數。

餘1時，公式裏的（n-1）就是5的倍數，則這個式子就是5的倍數。

餘2時，公式裏的（n平方+1）就是5的倍數，那麼這個式子就是5的倍數。

餘3時，也是（n平方+1）就是5的倍數，毫不質疑，如果這樣，那麼這個式子就是5的倍數。

餘4時，（n+1）就是5的倍數，這個式子也就是5的倍數。

這是5的倍數的方式證明法，我認為非常有實用性，對靈活運用我們的大腦來解決這樣的難題的一種思考的一種幫助。

我們還證明了這些數都是16、3的倍數，然後把這三個數——16*3*5=240，這就是這無窮多個數的最大公約數。

這道題非常有探討與研究的價值，聽完劉濤老師的講解後，回到家，我有仔細地把這道題想了想，理順了思路，並且整理了有用的筆記。我相信，學會了這些題的解題方法以及思路，做起這樣的題就會得心應手了。

學習作文600字 篇4

在當代民間有這樣一句話“一天不學習，趕不上劉少奇”，當然，將一代偉人的名字用在這裏，似有不妥，我想，這可能是原創者追求壓韻的結果。看似有些戲謔的一句話，卻折射出這個社會對我們的要求，那就是每個人必須樹立終身學習的觀點。作為一名教師，承載着傳播文化，培育建設者的責任，就更應該活到老，學到老。

不前進就要後退，前進慢了也要後退，只有通過不斷的學習，才能豐滿雙翼，跟上時代的新形勢、新節奏。有了這個明確的認識後，我緊張起來，放眼看身邊的世界，要學的太多了，趕緊加入學習的大軍中，我驚喜的發現可學的很豐富。有了緊張學習的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來，精神面貌飛揚起來，性情也豁達起來。

在學習中我覺得自己就象一隻擁有藍天的鳥，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領略萬里江山的風景。在閲讀中，我一次次的重温了三國戰場的叱吒風雲，跟着于丹一起感悟了論語中的學習之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書》中，我學着做一個好家長，在《怎樣培養合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學着做一個好老師。在網絡學習中，我學會了將天下信息盡收眼底，學會了利用精美的`課件帶着我的學生遨遊，學會了在博客上交流思想，分享成果，在學校教研活動中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學習中，我認真領悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學習的日子總是過的很快，在不知不覺中，我覺的自己就象一個孩子成長起來，可以放開手腳自如的工作生活。

“不是我不小心，只是這個世界變化太快”，我時時用這種方式提醒自己，學海無崖，這個海是汪洋大海，永無邊際，我們要學的很多很多，享受學習的成果是快樂的，認真領略學習的過程，其實也是快樂的，讓我們在學習中享受快樂，在快樂中幸福的成長。

學習作文600字 篇5

上個學期成績不怎麼樣，語文70多，數學60多，英語100分。拿着期末考試的試卷，我都有點不敢回家，不知道怎麼向父母交代。真想大哭一場啊，我怎麼會那麼差勁呢？拖着沉重的腳步，我還是回到了家裏，且不説爸爸媽媽對我失望，就是我自己也對自己很失望。

我沉重地分析了失敗的原因：語文基礎知識不牢固，該背的背不出，該默寫的默寫不出，錯別字又多，課文填空就丟掉了很多分。作文沒寫具體事例，也丟掉了很多分。數學應用題尤其薄弱。就是英語還行，考了100分。

痛定思痛，我決定這學期拿出實際行動迎頭趕上，特制訂如下學習計劃：

1.課前預習，把不懂的問題記下來，認真思考、刻苦鑽研。

2.課堂上認真聽，做好筆記，回家按時完成作業。把平時做錯的題目修改過來。

3.語文還要多背誦優美的詞句、段落、課文。尤其是描寫、抒情方面的文章，更要多背。

4.數學要多鑽研應用題，再也不能偷懶了，要拿出雷鋒的釘子精神努力鑽進去，我相信沒有攻克不了的。

5.英語繼續堅持每天背誦單詞的好習慣。

6.課餘要多看課外書，多增長見識，提高作文水平。爭取多發表幾篇文章，儘量贏來同學們羨慕的眼球，成為一個優秀中華小作家。

7.搞好學習的同時也要加強體育鍛鍊，再不鍛鍊，我就由小胖子變成大胖子了，不能讓同學們看笑話。( )

8.要尊敬老師、團結同學、講禮貌，拿出小記者的外交風度來，多采訪一下週圍的同學、老師，寫出他們的心裏話和他們的快樂、苦衷。

榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往有汗水鋪通。相信經過我的努力我一定會成為一名優秀的國小生。

學習作文600字 篇6

在我很小的時候，媽媽為我買了很多書。我拿出那些書來看，書上沒有太多的文字，全是五彩的圖畫。我不明白，一隻小小的畫筆，就能勾勒出如此好看的畫卷。從此，我的心中就有一個小小的願望，我也要用手中的筆畫出這麼好看的圖畫。

時光如流水，轉眼間我長到了7歲，媽媽把我送到了學畫的興趣班，我十分開心。

以後的日子裏，我都在認真地學畫。那些畫雖然很幼稚，在我的畫畫生涯中卻是必不可少的一部分，因為那是我一點一滴的證明。每畫完一幅畫我都會和原來的畫作比較，會有小小的成就感和欣喜。

一年過去了，隨着課程的加深，畫也越來越難畫了，畫起來也越來越吃力了，那時我十分着急，卻又畫不出令自己滿意的作品，我真想放棄，可又怕媽媽失望，就一直沒有説出自己的想法，就這樣，畫畫竟成了我的負擔。

後來，我實在忍不住，就和媽媽説了實話，媽媽沒有生氣，卻温和的説： “孩子，你不是喜歡畫畫嗎？”我不好意思地點了點頭。媽媽又問我：“那你為什麼不想學了？”我垂頭喪氣地説：“不管我怎麼用心畫，但還是畫不好。”媽媽又説了一句話，使我終生難忘：“女兒，這個世界上沒有好學的本領，學什麼都要勤學苦練才會學好。”

我再也沒有想過放棄學畫，從此以後，我認真地學畫，勤奮的練習，畫的畫大有提高。我學過兒童畫、中國畫、素描、線描，等好多畫，卻再也沒有輕易言敗。因為，我堅信，只要勤學苦練，沒有什麼學不會的。我要用手中的畫筆，勾勒出多姿多彩的內心世界！