責任感作文錦集4篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的責任感作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

責任感作文 篇1

説起責任感，這讓我們覺得有點陌生，我們從小到大都是在父母的養育中長大，從不知道要獨立，只知道讓父母做。

説起責任感，讓我想起一件事，那時候早上的時候，那時候下大霧，都看不清楚，突然我隱隱約約看見一個背影，那時我騎的很快，只想很快到學校，沒想到那個背影忽然走向中間，我沒來及剎車，撞了那個背影，然後我趕緊下車。

看見那個背影竟然是一位老人，我不知道他為什麼這麼早就出來了，看見他滿臉皺紋，我趕緊問他有沒有事，老爺爺很和藹的對我説，沒事的小姑娘，爺爺沒事的，你只要把我送回家就行。

我把老爺爺送去了家，看見老爺爺的家很舊，沒什麼東西，把他送到家之後，我趕去了學校。

幸好沒遲到，回到了家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸説以後要多多去看看老爺爺，多買些東西給老爺爺，我爽快的答應。

媽媽説我長大了，有責任了，懂的幫助人了。

經過這件事後，我懂得了一個道理，不是每個人都會有責任感，但知道幫助別人，為別人承擔任務就是一個有責任的人。

責任感作文 篇2

六月的校園，一個消息不脛而走，它讓人躁動不安。據説，本市將在月底舉行一場帶有募捐性質的足球比賽，比賽的雙方是國內著名的兩傢俱樂部球隊，這樣高級別和正規的足球賽在我們市還是第一次舉行，本市電視台、省電視台甚至CCTV-5都要直播的。而比賽入場時雙方球員手中牽着的小孩子將在我們學校的學生中挑選。

所有同學都想上電視，都想成為能牽着那些偶像的手的人。但我們三班的學生都知道，這個榮譽是不會屬於我們的。因為我們班是差班。一年內我們的班主任換了三個，都被我們氣跑了。有辦法的同學全調到其他班去了。現在的班主任孟雪是校長的愛人，上任一個月了，她甚至還把自己的兒子轉到我們班上來，可我們都不買她的賬，依然我行我素。

大家紛紛猜想着誰會成為那些上電視的學生，是那些經常上光榮榜的`尖子生，還是那些幹部子弟，或者是體育成績特棒的學生？在星期一的班會上，孟雪老師笑着問我們：“想不想上電視？想不想和偶像親密接觸？”我們以為她在拿我們開涮，誰都不理她。最後孟雪老師都有些急了：“告訴你們，去的全部是咱們班的學生。”王小亮説：“老師，愚人節早過了。”大家鬨堂大笑。孟雪老師説：“為什麼我們不能去，我們班的學生人數正好二十二個，其他班的人數都太多了。”“萬歲！”全班都歡呼起來。男人都怕老婆，校長也不例外。我們可都不去多想，反正我們有上電視的機會了，有和偶像們手拉手的機會了。

體育課上，班主任孟雪和體育老師對我們進行了簡單的訓練。全校的學生都向窗外看着我們。我們能感受到他們目光裏的羨慕、嫉妒甚至是敵視。我們才不管呢，每個人臉上都洋溢着興奮。

第二天，發生了一個意外。上星期才轉到外班的李少林又轉回來了。他的老爸在市教育局工作，他有這個特權。很明顯李少林是衝着上電視來的，我們都恨不得揍他一頓。他來了誰會退出呢？大家都擔心厄運會降臨到自己頭上。躁動不安的教室裏竟然因為李少林的回來而突然安靜下來。而這種安靜是可怕的。

孟雪老師也感覺到了這種潛伏的危險。在下一次訓練之前，她説：“孫蒙同學不用參加訓練了，因為你是剛從外班轉過來的。”孫蒙是孟雪老師和校長的兒子。自己的危險解除了，可看到孫蒙陰沉着的臉，大家都興奮不起來。

第三次訓練的時候，我們誰也沒動班長對孟雪老師説：“老師，我們三班是一個整體，如果你不讓孫蒙去，我們都不去了。”孟雪老師説：“那怎麼行呢，明天就要比賽了啊。”李少林突然收拾書包向外走去。孟雪老師忙拉住了他，動情地説：“其實上不上電視並不重要，我從這件事看到大家身上有一種高度的集體榮譽感和責任感，這是很可貴的。我們班是大有希望的，你們也都是有光明前途的。”然而，這些道理我們都聽不進去，我們只要求她向校長反映，增加一個學生，讓全班同學都去，不讓任何一個學生落下。

最終我們勝利了。孫蒙被主裁判牽着手走進了綠茵場。

第二天，很多報紙報道了這個奇怪的事情，足球比賽的兒童比往常多出一個，連裁判員都要牽着一個：也有一些報紙報道了這新聞背後的故事。

從那件事以後，我們接受了孟雪老師。就像她所説的，我們有了集體榮譽感和責任意識。升國中的時候，我們班不是最差的。現在全班的同學每年都要舉行同學聚會，這二十多名學生中，大都學有所成。

大家都説，如果不是那場球賽，我們這輩子説不定就完了。

責任感作文 篇3

明末思想家顧炎武説過，天下興亡，匹夫有責。作為個人，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都應該為國家做貢獻，都對國家的興亡負有責任。春秋時期魯國平民曹劌，在齊軍襲擾魯國的時候，主動獻策，為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。

武漢市鄱陽街有一座建於1917年的6層樓房，該樓的設計者是英國的一家建築設計事務所。20世紀末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋後的一天，它的設計者遠隔萬里，給這一大樓的業主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務所在1917年設計，設計使用年限為80年，現已超期服役，敬請業主注意。

80年前蓋的樓房，不要説設計者，連當年施工的工人，在世的也都應到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設計者，一個在異國的建築設計事務所。這個更新換代了數茬人的機構，經過近一個世紀的變遷，仍守着一個責任、一份承諾。面對中國某些豆腐工程，那種對人生命和國家財產的漠視與不負責任，我們需要的不只是反思。

願我們所有的人都把責任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光輝。

責任感作文 篇4

我想問大家，什麼是責任心？怎樣做一個有責任心的人？

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及以之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恆心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心等相比，是“羣心”的核心。

作為中學生，我們應該具有怎樣的責任呢？具體來説就是在學校裏要做到：能認真完成老師交給的學習任務；在為班級或同學做事情時認真負責；犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，對自己行為的後果負責，並能夠主動彌補自己的過失；在家裏能辦爸爸媽媽做一些力所能及的事自己用過的東西自己收拾整齊。

如果一個人以自我為中心，對周圍的人漠不關心，那麼他就缺乏基本的責任心。一個有責任心的人在一些原則性的問題上應該能做到明辨是非，懂得什麼是該做的，怎麼做才是對的。試想，一個人如果對父母沒有感情，他又怎樣能為建設強大的祖國而發奮學習。責任心強，做任何事都非常認真，這就能磨練意志，培養克服困難的毅力，做事就自然容易成功。

其中在生活中有很多小事都能體現一個人又沒有責任心。到的情感貧乏，責任心不強的人是得不到別人的關心的，也是無法與他人真誠合作，更無法適應社會。做一個有責任的人，你就會收穫一個金色的人生。