【精選】感受的作文十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

學校開啟了下午特色課程，學校裏都增加了一些以玩為主的課程比如奧數、拼圖、書法、世界史等，還有很多其他科目。我的前兩節是體育課，最後一節是世界史。對我印象最深的也是我最喜歡的就是世界史了。

在《世界史》的課堂上，老師給我們灌輸了一些與歷史有關的小故事，比如地理學家託斯堪內裏、阿拉伯數字、柏拉圖、世界八大奇蹟等。

我喜歡世界八大奇蹟，它們分別是埃及金字塔、巴比倫空中花園、以佛所的月亮女神廟、奧林匹克宙斯神像、摩索拉斯國王陵墓、羅德島太陽神巨像、亞歷山大港燈塔，對了還有我們中國的秦始皇陵兵馬俑。

我比較感興趣的是阿拉伯數字，它並不是阿拉伯人發明的，而是由古代印度人在社會生產和實踐中逐步創造出來的，並隨着時間推移由當時強大的阿拉伯人具體運用和加以改造才形成的。並通過當時中國的印刷術傳播到了世界。歐洲人錯誤的認為這個數字是由阿拉伯人創造，所以起名為“阿拉伯數字”，我覺得阿拉伯數字的傳播跟中國的貢獻也離不開。

這就是我的下午特色課程，《世界史》讓我受益匪淺，給我帶來快樂。我下個月還報名《世界史》。

感受的作文 篇2

在我心中，一直記着那棵樹，從來不曾忘記。

那棵樹是我的益友，教會了我很多東西。

一次考試，我考砸了。看着試卷上刺眼的紅叉，我心中很不是滋味。拿着試卷，我偷偷跑到田野裏，一個人哭。哭累了，我開始漫無目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹啊：臃腫的樹幹黑乎乎的，上面沒有一根枝椏。走近一看，才發現是被火燒的。看着樹下光禿禿的地面和樹上裂開的黑色傷口，可以想象那是多麼猛烈的一場大火，多麼驚心動魄的一次燃燒。心情不好的我，對着那被燒糊的醜陋樹幹，狠狠踹了一腳。我原本以為這幾乎被燒焦了的樹幹會在我的腳下應聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹竟紋絲不動，依然穩穩地挺立在那兒！我不得不對這樹重新審視。我彎下腰來，伸長脖子，仔細看着這個黑色的怪物。原來，這棵樹只是枝椏被燒光了，樹幹的一少半也已經被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經鼓出了嫩綠的新芽！看着那些充滿生機的嫩芽兒探着腦袋四處張望，似乎正在努力地伸展着自己的軀體，我不由地心中一震：這是多麼頑強的生命啊。一場大火差點要了它的命，可是隻要還有一口氣在，只要還有噴湧綠色的慾望，它就不會放棄，它就要努力地生長！看着這黑黝黝的禿樹，我陷入了沉思。我只是一次試沒考好而已，幹嘛這麼垂頭喪氣？還不如一棵樹呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！

再一次的考試終於來臨，我平靜地坐在考場裏，胸有成竹地奮筆疾書。終於，我又一次取得了優異的成績。我再次去看那棵樹，它已經長出了幾根樹枝，那生機勃勃的枝葉舒展開來，撐起了屬於它自己的一片天地！

這棵樹教會了我很多東西。以後，我會經常來看它。

感受的作文 篇3

由於我上學期考得很好，所以這學期老師讓我當了數學組長。每個組長管三個組員，一個好的，一箇中等，一個很差。

那個最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個交作業。作業質量也很好，沒有太多的錯題。而且等我發下去後，她會立刻就訂正，根本不用我催她就會主動拿着已經改正的作業本給我看。背書的時候，她也是第一個給我背，而且背得很好，從來就沒有漏字漏句這種錯誤。可以説，如果我的成績差一點，可能她就是組長了。

中等的組員還算可以，有時候是我催他交作業，有時候她也會主動交作業。等我發下去改完的作業後，她很少主動給我看改正後的作業，也很少訂正。幾乎每次都是我催着她去訂正。背書的時候，都是我去找她的而且還背得結結巴巴的。

那個最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業，而且作業從來不主動訂正。這時侯我就會看着他訂正，如果我離開的話，他就會去玩。這還不算壞的，有一次，我正專心聽講，忽然聽見背後傳來説話聲，而且一直不斷，弄得我都沒法認真聽課了。我回頭去看，想找出説話的人。沒想到，説話的那個人竟是我那個組員。然後我就衝他眨眨眼睛，示意他不要再説話了，可惜他沒有看見。這時候老師叫他回答問題，他一臉茫然地站起來，愣在那好半天。我只得長歎一口氣。

以前，我學習是為了取得好成績，讓父母高興。現在我學習是為了獲取更多的知識，好幫助組員的學習。

感受的作文 篇4

每個漢字都顯得普普通通，實際上每個漢字都有他們各自的魅力，只是你沒有發現而已。

其實，“小”字也有它的魅力，動物越小就越可愛，比如倉鼠就是一個例子，越小的倉鼠越可愛，越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個小，就變成了“小鬼”。鬼是多麼可怕呀，可是小鬼卻是對人的親暱稱呼，顯得是那麼的親切，那麼的可愛。

我説起“發”，大家肯定再熟悉不過了，由“發”字我們可以想到“發財”，多好的事啊！由發字我們還可以想到頭髮，可這頭髮有啥魅力呢？這你們就不懂了，假如一個女孩或男孩的頭髮沒了，你們會覺得好看嗎？當然不好看了，所以發也有它的魅力。

再如“景”字，你看到景就會想到美景、好景。想到這兩個詞，我們的心情就會變得異常美麗。

再如“花”，花是這世界上美的代言，最有魅力，説人長得像花兒，多美呀！

説到家，家是那麼的温暖，是那麼的令人思念！

説到字，字是那麼的神奇，它千變萬化，字又是那麼的有趣，每個字都有它不同的含義，字是我們的好朋友，我們時時刻刻都要用到它。漢字不會説話，但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗，讓我們變得更加聰慧。

漢字的魅力無處不在，只要你有一雙明亮的眼睛，有一個轉得特別快的大腦，那麼你就能感受到更多的漢字的魅力！

我發誓要多讀書，多認字！我愛祖國的漢字！

感受的作文 篇5

空中課堂這個軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。

“叮鈴鈴”，睡意蒙鬆的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點四十。我揉了揉眼睛，翻了個身，打了個哈欠，繼續呼呼大睡起來。突然，我馬上起身：“8：40了?”，説罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒事，沒事，反正可以重播!”，到了九點，我迷迷糊糊地睜開眼睛：“該起牀了!”，我抿着嘴，有氣無力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看錶，已經九點半了。沒事兒，要是換作原來，我肯定已經要瘋了，但現在，我對於每天上什麼課，哪個老師教，這一切都無所謂。我等啊等，時間就想跟我在作對似的，我怎麼也等不到體育課，我終於耐不住性子，開始先上其它課了。

上着上着，我接收到一條短信，有作業了!我連忙放下手中的課，開始做作業，做到一半，我突然想起來，課還沒聽呢!我放下筆，歎了口氣：“怎麼作業那麼多呢?哎。”。但現在我該幹什麼呢?是聽課，還是寫作業?忽然，我碰到一個東西，啊哈!是媽媽藏起來的iPad，我偷着樂：媽媽竟然把它藏在那麼顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫起了作業，但沒過多久就遇上了難題，我咬着筆，抓起頭髮，算了算了!待會兒寫吧!我非常潦草地完成了作業，接下來，嘻嘻。但是我從沒想到後果，那就是：飽受一頓罵和重寫……

兩點快到了，鄭老師的作業要來不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇死我了，差一點就要遲交了。”，突然，我看見了一行字，還有十九人沒交!我非常驚訝。像我這樣一邊打遊戲一邊做作業的人都能按時提交，他們，怎麼可能?我皺着眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不説，還把老師拖累了，真不應該，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來得想辦法改進改進了。對了!我可以叫我媽把一切可以讓我開小差的東西都藏起來，然後剋制自己不要找那些東西不就好了?但説起來容易做起來難，只能靠我自己了!

看來空中課堂不僅提供教學資源，還考驗我們的自制力。我要把它當成日常上課一樣，認真對待。空中課堂這個軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。

感受的作文 篇6

今天一天都沒有課程，但是我依舊想認真的度過。亦如平常，6:30準時去操場跑步，邊走出宿舍，邊塞上耳機，聽外語聽力，偶爾聽我最喜歡的英文歌；

7:00繞遠去老食堂吃早飯，那裏比新食堂更有韻味，每次，我都喜歡坐在靠窗的位子，可以透過玻璃，感受那一米陽光撒在肩上，一切彷彿都是温暖清新的，自由的和愛的味道；

7:30準時坐在文法樓教室裏上自習，其實並沒有因為快要考試而過於緊張，也並非胸有成竹，實際上學習的意義已經遠遠不在於考試了，只是習慣了這樣的生活：走進寧靜的教室，打開窗户，習慣性的坐在可以遠眺到鳴飛湖畔的位子，鳥兒甜甜的私語，微風拂過，楊柳依依，偶爾伴着不知名的花香，久久不離散……

一杯茶，一本書，一種平凡、安逸和寧靜。好想時間就這樣靜止，停駐在此刻，這美好的瞬間……

人總是在不斷追求中度過，難得停下腳步，給人生留下一段空白，沒有紛繁，沒有戎雜，只有風，只有我。輕輕得閉上眼睛，縈繞在耳畔的是高雅，是天籟，更是超脱，是自由……

感受的作文 篇7

小時候，爸爸教我學寫毛筆字，希望我能做一個舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時候的我是個急性子，做什麼事根本沒有耐心，就連寫20道算術題，頂多些5道就跑出去玩了，更別説讓我安靜寫字了。

果真不假，剛練幾天，我就覺得這太枯燥無聊了，一點意思也沒有。所以，寫的時候總是三心二意，總想着和別的小朋友玩兒。於是我便找個理由糊弄老爸，然後自己偷偷溜出去玩。“強扭的瓜不甜。”總於有一天，爸爸好像發覺我對這沒興趣，就不再強求我寫了。

真正對書法的喜愛，其實源於我的表姐。一次偶然的機會去表姐家玩，我看到表姐正專心致志地寫着毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專注地臨帖的神情，那優雅的風姿，一行行行雲流水般的字跡便出現在我的眼前，這時，我那沉寂已久的心又火熱起來，纏着姐姐教我練字。

“學習書法，一定要有恆心，有毅力。”姐姐放下手中的筆，為我講了起來，“只有堅持不懈，靜下心來，才能學有所得。”我似懂非懂的點了點頭。

接着，姐姐還給我講起了“書聖”王羲之的故事。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親祕藏的前代書法論著偷來閲讀，看熟了就練着寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水裏洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳説中的墨池。

在表姐那裏，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫沙”等許多書法知識和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個個結構精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對書法產生了濃厚的興趣。從那以後便一有時間就練習。

自從我學了毛筆字，我已經改掉了許多壞毛病，變得更加細心，有耐心了！

感受的作文 篇8

春運回家的旅途中，你希望遇見什麼?是喜歡天南海北的侃人，還是目不暇接的美景?當陽光在林間跳躍起伏，闖進車廂，給旅客穿上亂顫炫目的紫金衫，當羊倌甩着鞭子趕着髒兮兮的羊兒在阡陌中漫步歸途，當某位村民裹着厚厚冬裝，扎條花布頭巾踽踽於冰凌覆蓋的白路，當廣袤的耕得線條分明的田地衝進眼簾，你心中會有什麼樣的感受?

鐵路蜿蜒，在城市農村中橫衝直撞。路途早知的我們此時卻只願自己什麼也不知道，漫漫征途，何時能看到曙光?好在我們終於習慣將目光賒給陽光，賒給窗外的風物。春運開始了，春天卻還在醖釀。不過田間地頭早就有些蠢蠢欲動的傢伙冒頭了，那叢叢綠色，彷彿是嗅到什麼氣息，迫不及待要看看這個父輩們守候過的世界。又像是得了號令，整裝待發，那精神頭，就説是支勁旅也毫不過分，須臾便似乎要佔領天地。在樹木還禿着頭，路上還蓋着冰，人們還被裝在沉重的套子裏時，他們已經神采奕奕。笑着，吵着，鬧着，喊着，山崗上，湖冰旁通通跑滿了草兒們的影子。

看過解放軍衝鋒的人都知道，那是種什麼樣的氣魄。偏巧，廣播裏流出一曲民樂。我對民樂是不甚瞭解的，可是聽那古箏、二胡、長笛、琵琶忽高忽低、長長短短的變調，卻滿以為那是為草兒們代言啦。洗洗大腦，努力辨識陌生的曲子裏熟悉的元素：天空、飛鳥、白雲;茂林修竹、清流急湍;梨樹迎春花，草舍故人家。嘿!這曲子，遠不遠，近不近，生不生，熟不熟。不由得我想起太白之“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的句子。意有似無，情深如淺。陽光下，綠色也得了陽光精髓，熠熠生輝。車子進站，陽光躲閃片刻。

出站時，氣勢更渾厚。廣播裏應時似得播出《梁祝》，這意味讓我回憶起小惠的一句詩：春天，我們去戀愛吧。原來竟是如此貼切，此景此情此歌，此時此事此詩，端的如有天賜迷狂。

旅途很有可能會變得單調，而其之所以單調便在於不願意用心尋找普遍裏的`特殊。很多人都聽過“雪盲症”，説是人進入完全被雪覆蓋的世界，眼睛很快就會成盲。原因呢?不是雪光刺眼，而是我們的眼睛找不到滿地雪色中不一樣的東西，須知眼但睜開，就一直在尋找不同，當沒有不同或者發現不了不同時，其只能停止工作;久之成盲。在旅行中，到底還有寫參差景物，自然不會致盲。可是如果僅僅發現這點點，那單調就不可避免要來拜訪你來了。十幾個小時都在這樣虛無空洞無聊失落進而牢騷中潛泳，想心靈也要大聲疾呼：救救我吧。

你看陽光在東面迷濛若沙塵，在西面碎落成流金;你看那樹叢樹街直立扎天，偏偏有幾棵東倒西歪;你看那平原千里，蒼茫無涯，近處卻又隆土成坡，起伏推浪。你聽那車輪滾滾，可曾注意雀鳴聲聲;你聽那人語眾言，拐角處凝聽出低吟;你聽那風吹屋頂，濡染出好嗓子吆喝。也許你見過江南的流水小橋，看過王都的帝皇長虹，是否能移龍睛鳳目欣賞下塵埃遍體，沙石切身，隨意被鄉人早就，而又澤被鄉人的小石板橋。驚鴻一瞥，千秋歲月。

除了對外，有時我們也要嘗試對內。恰如文學院要有對外漢語，也不能少漢語言文學。怎麼對內?是對自己的知識儲備的考驗哦。譬如到了菏澤，立即有人就想到了菏澤的地理位置、風土人情。廣播中説菏澤是三鄉之地：牡丹之鄉、武術之鄉、戲曲之鄉。不由又想起牡丹被貶謫的故事，想起武則天，想起富貴花的英雄骨;想起河南少林寺，想起李連杰，想起《海洋天堂》;想起各地名班入京城創出京劇，想起韓再芬，想起民間藝術。發散性思維的特徵是獨特性、變通性、流動性。就是讓自己活在時間與空間的交合處，在內心與外物間搭起橋樑。胡思亂想、細細考證都可以。我們不是在坐車，我們是在旅行啊!我們的旅途不存在單調，因為我就是風景呀!

手機響了，是好友短信告訴我到家了。廣播再次響起：常回家看看。是的，常回家看看。一邊回短信，一邊看着燃燒的夕陽。我還在春運回家的路上，心裏燃氣無限感概，燃燒的天野，燃燒的心，伴我繼續前進。

感受的作文 篇9

今天，媽媽帶我和哥哥一起去【大同山】爬山。

在一個陽光明媚的下午，我們來到山腳下，我們激動外分直向山上奔去，我和哥哥你追我趕在前面跑，媽媽在後面説：“跑的慢點，小心摔倒。”我們跑了不到五分鐘就已經氣喘噓噓了，滿頭大汗了，再過了十分鐘，就來到了一個亭子裏休息。一邊吃着零食一邊看着山腳下美麗的城市，一幢幢高樓樹立在我的眼前，一輛輛汽車在馬路上有規律的奔跑着。休息了一會兒，我們又繼續往高處爬，山路高低不平，一會兒上一會兒下，我的腿開始慢慢的顫抖起來，媽媽在一邊幫我們偷偷的拍照，鼓勵我們向山峯登上去，不知道走了多少個灣，多少個台階，我們來到了第二個亭子裏休息，遠處的房子似乎變的更小了，城市離我越來越遠了。過了一會兒，我們又開始向山峯高處登去，在半山腰，只聽見【知了】的叫聲， 【知了】的叫聲越來越響，太陽越來越熱，我們熱的喘不過氣了，我們脱掉上衣繼續往山上爬，突然看到一眼清清的泉水在我們眼前，我們急忙撲了上去，舒舒服服的洗了一把臉，哇，好爽好爽，泉水清澈明亮，把我們一臉的汗水都洗沒了。

最後我們登上了山頂，媽媽表揚我們説：“哇，兒子你們好堅強，好榜呀，能登上那麼高的山峯。”

感受的作文 篇10

以前寫的文章總是會有一兩件完整的事，而這篇文章就很“與前不同”了，因為那是一剎那間的感受……

在每週星期六下午我都要去學數奧。這天，和往常一樣媽媽送我去學習，走到黃河大橋上時，抬頭看見那灰濛濛的、陰沉沉的天，一下子使我感到很壓抑、很鬱悶。可就在這同時，我看見天上飄着好多風箏，那些風箏五顏六色、花花綠綠的，有“燕子”、有“老鷹”、有“金魚”、有“蜈蚣”……它們在空中搖曳，很鮮豔，很漂亮。

就在那一剎那，我覺得那些風箏好像有了生命，它們都是從很低的地方一點一點向天空靠近。有時會跌下來，可是馬上它們又重新振作起來，乘着風飛上那藍天。我覺得那些風箏就像我們自己：風箏五顏六色、花花綠綠就像我們的性格各異，各有優點一樣；風箏不斷向藍天靠近，就像我們不斷向自己的理想邁進一樣；風箏在天上承受着風的吹襲，雖然一不小心就會跌落下來，但總是會有再飛上藍天的時候，就像我們的人生也會有風雨、也會有挫折，即使經受了沉重打擊，也還會有再站起來的一天。

不知道是不是巧合，放風箏的時間總是在每年春天，而春天是生機勃勃、充滿希望的。“一日之計在於晨，一年之計在於春。”風箏，我會像你一樣，帶着自己的夢想飛向嶄新的未來。