有關快樂童年作文錦集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂童年作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂童年作文 篇1

摩爾莊園，快樂童年。

摩爾狀元是一個美麗有神奇的世界，而且充滿快樂，沒有憂傷，沒有痛苦，也沒有失望和不痛快的事。

在這裏，每個人都會有自己獨一無二的小摩爾，這些小摩爾，其實是自然界的小鼴鼠。他們肥肥的，胖胖的，就像是一個可愛的小絨毛玩具。

摩爾莊園裏還有很多的職業如：警察、記者、嚮導、消防員、救治師、騎士。他們有自己的特點，但摩爾莊園上，最有特色的還是拉姆和超級拉姆了。

它們有四種顏色，分別是藍、黃、紅、粉色。他們也有自己的技能，如：變身、穿牆、隱身、變食物……。

拉姆長得很小，不過它們的用途卻不小，拉姆可以在教導處報名學習，如果拉姆學會了潛水和飛行，並且通過了考試，就能帶着摩爾上摩登碼頭入摩羅地海底，和許多普通摩爾去不了的地方。

超級拉姆，摩爾莊園中最具有特色了。他能不用上課就可以去摩登碼頭、摩羅地海底、黑森林和拉姆天堂。

還有黑森林，那是個不為人知的地方，只有在活動時間，而且必須有超級拉姆才能進去。

打開摩爾家園，摩爾就能回到了自己的家園。摩爾的家外有一塊空曠的土地，土地上能種許多農作物，讓我們等待着豐收的那天。屋外還有一個牧場，牧場裏能養可愛的大肥豬、胖鴨子，還能養許多活蹦亂跳地小魚。

忙累一天摩爾該休息了，所有的摩爾都會回到自己的家中安心的睡覺了。

快樂童年作文 篇2

――童年是首回味無窮的歌

從我記事時開始，那時候稚嫩無知的我，什麼都不懂，猶如一隻小犢牛一般。媽媽帶我去吃飯，去那種高級飯店,我欣喜若狂地蹦起來，“好呀!好呀!”我走進飯店,一陣陣香氣飄過，肚子就開始咕咕的叫了。不懂事的我,伸手去抓了一條幹炸魚,一下放到嘴裏，心裏樂滋滋的。我邊吃邊想,如果把小魚種到土裏，以後不就能長出許多魚了嗎?我把地上挖出了一個坑,把小魚放進去，再用土蓋好,而且每天澆水施肥，可就是不見長。我一氣之下把土又挖出來，可小魚卻消失了。我氣餒的哭了起來，心想：我每天給它澆水，施肥它就是不長，可我已經做的夠好了。為什麼呢?我委屈的告訴媽媽，媽媽聽後哭笑不得。直到現在長大了，回味起往事，心裏泛起一種可笑而又傷心的情感。童年是令人難忘的。

曾經，我記得自己把香皂吃了。那一天，媽媽和爸爸有事出去，放在桌上的香皂忘記了拿走。我便伸手拿起香皂，心想：這肯定是好吃的，還好媽媽沒拿走。“嘻嘻!”我邊笑邊大口大口的吃香皂，“咦，怎麼沒味道?”於是我張大嘴巴，一口吃了一半，誰知爸爸媽媽突然回來?見到滿嘴泡沫的我和手中的半塊香皂，不由得大笑起來。童年不僅令人難忘，也讓我感受到童年是無知的。

我的童年五彩繽紛，充滿了喜怒哀樂，他如同一首歌，讓我回味無窮。

篇三點評：小作者抓住了題眼：一首歌。童年何嘗不是一首動人的歌呢?懵懂、歡樂、悲傷……作者用詩一樣的語言敍述着自己的童年，行文流暢、語言到位，好一首童年之歌!

快樂童年作文 篇3

童年，本是寂寞的，但是，有了它們的陪伴，我的童年，因此變得很快樂。

卡羅一號，一隻勇猛的，德國牧羊犬，它是我的，第一隻寵物狗，它很頑皮，也很可愛，只可惜，在西雙版納，它不幸患上，不治之症，我們才不忍的，將它捨棄，哎，事別已久，現如今它究竟是否安好。

卡羅二號，因為紀念卡羅，而沿用了這個名字，一隻可愛的薩摩耶，它永遠，在我的記憶中，揮之不去，想起從前，它因犯錯，裝委屈的樣子，因激動，歡呼雀躍的模樣，因發現我不高興，故意討好我的神情，眼淚不禁，盈滿眼眶，哎，回想起，從南昌回海南的那天，我們把它留在，姑姑家裏，它那不捨的神情，那使勁掙扎，不忍離開我們的模樣，眼淚止不住，滴落下來，現如今，它在姑姑家，究竟過得怎樣。

傑克，如今，我們在海南養的，一隻活潑好動的，邊境牧羊犬，一隻有着超常智力，一隻有着，神奇鴛鴦眼的，神奇狗，它聰明至極，只要發現，我臉色不好，就會立馬，鑽進牀底，只要感覺，我心情不錯，就會不停的，逗我玩，趁我不注意，輕咬我的腳跟，只要我一轉頭，就嗖的一聲，蹦跳着，跑開了，它的一身皮毛，最引人注目，回頭率堪稱百分百，鵝毛般雪白，再加上一點兒灰，使它在狗羣中，顯得那麼耀眼，那麼特別，那麼高貴，真是狗中狗，狗中王。

我的童年，因為，它們的陪伴，才不會覺得，孤單、寂寞，因為，它們的陪伴，才會覺得特別的，充實、快樂，感謝它們。

快樂童年作文 篇4

我喜歡玩兒“摩爾莊園”這個遊戲，他是我的好朋友，我從那裏學到了很多知識。

我有一個很富有的帳號（米米號），上面有十多萬的摩爾豆。我有兩個拉姆（摩爾的寵物），我細心地照料它們，使它們生活很快樂。它們為了回報我，送給了我一個“奶油披薩”。我看見那個披薩周圍閃着金光，便點了它一下，沒想到，遊戲頁面上出現了這樣的對話框：“恭喜，兩個‘奶油批薩’已放入拉姆揹包中。”我高興得不得了，幾乎從椅子上蹦起來。原來這是小拉姆送給我的驚喜呀！這件事讓我懂得了：關心別人就是關心自己。

前兩天麼麼公主過生日啦！大家的“相冊任務”都完成了嗎？我集全了所有的照片，把相冊還給了麼麼公主；SMC職業大家都完成了嗎？我都完成了。今天SMC發工資了，發了5000摩爾豆，這對我來説可是一筆財富。我很高興。因為這些錢足可以買一套很漂亮的衣服。

在摩爾大學，有一個叫“摩爾大課堂”的遊戲，是比賽哪個小摩爾的知識多，選手用“搶答”來回答問題。自己答對了題目加3分，如果答錯了對方加一分。我“記數字”的功夫非常厲害，每次都能獲勝。我喜歡“摩爾大課堂”這個遊戲。因為這個遊戲不僅可以增加知識，還可以賺錢。

我還有一個小汽車，是貝塔設計的，橘黃的車身，黃色的車頭，後面還有一個小拉姆的位置呢！你如果通過考試，駕駛着小汽車，比摩爾自己走快多了，小汽車速度快，節約了很多的時間，這真是一個好道具。

今天，我還抽空光顧了一個摩爾的牧場，看見羊圈裏有幾隻很可愛的小綿羊。我很想擁有它，但是隻有擁有“超級拉姆”的摩爾才有資格擁有小綿羊。我試探着點了小綿羊一下，電腦説只有用10株螢火草才可以兑換一隻小綿羊。我知道螢火草在哪裏，便飛快地去採了10株回來，兑換了一隻小綿羊。

“摩爾莊園”和現實生活完全不一樣，現實生活是一個疲勞的世界，要用汗水來賺錢；而“摩爾莊園”則是玩遊戲賺錢。我很喜歡玩“摩爾莊園”這個遊戲。

哦！我喜歡“摩爾莊園”！

快樂童年作文 篇5

隨着時間的流逝，以前的那一件件事情漸漸淡忘。但有些事卻像塑像一樣刻在我心裏，怎麼忘也忘不了。

林海音的童年是難忘而美好的，蕭紅的童年是自由而快樂的，高爾基的童年是悲慘而温暖的。童年就像曇花一現，時間雖短，但很美好。我的童年又是什麼樣的呢？請隨我打開時空大門，見證我五彩繽紛的童年吧！

六歲那年的我是多麼可愛幼稚啊！看，在廣闊的大地上，我和堂妹，姐姐，堂哥和小武哥哥正在玩打水仗呢……

我們先分成兩組，由於小武哥哥最大，所以他一個人一組，我們四個人一組，雖説有些不公平，哈哈，但也不要緊哦。戰爭的號角打響了！我們立馬在水池旁 邊裝滿水，拿着瓶子射擊。隨後，我們圍着小武哥哥邊轉邊射。彈珠頻頻落在了我的身上。我立刻生氣起來：“哥哥打我，哥哥打我！”聽到這句話，我的好姐妹們 狠狠的射擊小武，哼，誰叫他欺負我呢？

啊，水資源快沒了，我方戰友都去裝水了，我也三步並兩步大步向前跑。天有不測風雲啊。敵人把我抓住了，三十六計走為上計，我還趕快逃出魔掌吧！

“哈哈，別在掙扎了，想保住‘性命’就跟我一隊吧。”小武哥哥笑道。

“我不當叛徒，快放我走，不然有你好果子吃的！”我大喊道。

小武哥哥見我不答應，腦筋一動説；“哥哥給你買糖吃，好不好？”

糖？好吃又美味的糖嗎？太棒了，我立馬答應了他。

緊接着，雙方又開始搏鬥了。小武哥哥説：“你們快快投降吧。不要白費工夫了!”

我姐不甘示弱：“你以為多了一個人，就可以贏了麼?勝負可不是你説的算的。”

“ 那咱們就來比試比試吧。”説完，“彈珠”越來越多了，敵方漸漸寡不敵眾了，趁着他們裝水時，小武哥哥輕輕的對我説：“楠楠，你去詐降吧，然後我跟你裏應外合，攻擊他們，好麼？”

“詐降？不幹不幹 。萬一他們射擊我呢 ？”我否決道。

小武哥哥見我不答應，又説：“事成之後，糖數加倍。”我的膽怯被貪婪打敗了，立馬答應了。

我偷偷潛入敵部，傷心的説“我決定歸順你們了。”

“真的？太好了！”堂妹説。接着，哥哥馬上衝出來，和我把他們圍住，使盡平生氣力只顧亂射。

姐姐説：“行了行了，我們投降了。”耶，我們勝利了，對了，還有糖呢：“哥哥，我要糖！”

“問他們要去吧，我可不給你。可惡的大惡人，我趁他不留神時，噴了他一身水。“給你給你，別噴了！”老虎不發威了，還當我是病貓啊！然後，哥哥心疼的把糖交到我手上。

這就是我的童年。雖然我的童年不比任何人難忘，但比任何人快樂！

快樂童年作文 篇6

摩爾莊園，我對它的看法是； 它的性質已經不再是個遊戲，或許通俗地説，孩子們已經把它當成了一個家，孩子當的小摩爾，就是他們的另一個自己！我也是個孩子，我是在20xx年接觸到它的，算算竟然有一年了！我真的被它給吸引了，它給我們帶來的，是一種安全感、一種釋放、一種快樂！

而且，父母們完全不用擔心我們會完全沉迷，每當一個小時過去，摩爾莊園就會自動提醒你們的孩子，並且會設置眼保健操和健康操來保護您的孩子。

至於“超拉”也就是超級拉拇，是一種遊戲的賺錢手段，對啊，畢竟它是遊戲，不可能不收費的，也是利用了我們的一些優質感，“優質感”就是心裏想要比別人高人一等的想法產生的，或許它還利用了你的“擁有感”當你很想要遊戲裏的高級裝備時，就會產生這種強烈的感覺，而擁有了超拉，就可以擁有自己想要的東西，所以就會開通超拉。

但是，只要我們不要開通超拉，你就可以不用任何費用，快快樂樂地享受這個遊戲！

快樂童年作文 篇7

Hello!大家好，我叫李佳美，今年已經12歲了。回憶小時候的趣事，每一件都讓我樂得合不攏嘴。

小時候我是個很調皮的小女孩。記得，有一次媽媽去商店買來了四個獼猴桃，媽媽怕我吃了後會拉肚子，當時就沒有給我吃。我很好奇，那個是什麼東西？好吃嗎？於是我決定偵查一番。媽媽為了不讓我找到，便把它們藏在一個很隱祕的地方。但是，再隱祕的地方我也可以找到。下面我就開始了我的“大搜查”行動。這裏沒有，那裏也沒有。咦？放在哪裏了呢？突然，我看見四個圓溜溜，渾身長毛的小東西，而且是墨綠色的。我走近一看，哦，原來這就是獼猴桃啊！我拿起來一個就想吃，可是這樣媽媽回來就會發現的。我靈機一動，想到了一個好辦法----把吸管插進獼猴桃裏，用吮吸的方法，就不會被媽媽察覺出來了。這個方法還不錯，吃起來還別有一番味道。酸溜溜的，甜滋滋的，好吃極了，真爽！一口氣四個都被我吃完了。媽媽回來了，我就裝作在看書。這時，媽媽去查看她隱藏的“寶貝”。媽媽拿出來一看，驚叫了一聲：“怎麼是四個空殼子了？美美，是不是你吃了啊？”我還嘴硬，死不承認。趁媽媽不注意時，我一溜煙就跑到外面去了。晚些時候回來後，媽媽也沒再對此事進行追究。這樣我僥倖逃過“一劫”。呵呵。

看，我的童年是多麼有趣啊！你的呢？

快樂童年作文 篇8

星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，於是我就從被窩裏跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻樑上，又從櫃子裏把爸爸的黑西服拿出來穿上，最後，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭髮上噴了一點啫喱水。學着電視裏黑老大的模樣，在家裏走來走去。最後，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!

剛脱下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發現了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?後來呀!沙發上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?

時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家裏亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地説：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地説：“我今天在家裏“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什麼好笑的!

小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望着長大，渴望着能成為動漫人物，去編織自己心中的童話。

揚帆啟航——作文節開幕了

走進婁葑中心國小，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敍事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經意的收穫”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調查，我快樂”展示了師生進行調查作文的探索；“小小作家”“羣星閃耀”則展示了樂於習作、善於表達的孩子們的風采……

八點半，開幕式在婁葑中心國小的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動致歡迎詞，他表示，作文節的啟動是一種精神的凝聚、素質的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區教育局徐金龍副局長宣佈本次作文節開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、綵帶與孩子們的歡笑融成了一曲節日的讚歌。四(3)班的.學生代表更是説出了學生們的心聲：作文節讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區教育局徐宏處長對本次作文節表示了高度的肯定，學校以課題為抓手，切實落實素質教育，為學生的生命成長輸入營養，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨後，沈建琴副校長公佈了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領導為這些孩子頒發了獲獎證書。隨後，婁葑中心國小的師生為大家帶來了一個個獨具特色的節目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創編的童詩、表演自己創作的劇本……最後，全校師生高唱校歌“揚帆啟航”，將開幕式推向了高潮。

七彩校園——孩子歡樂的海洋

在隨後的四十分鐘裏，笑聲瀰漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室裏，操場上，隨處可見過節的氣象。“百靈鳥接龍”“歇後語大賽”“句子裏的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇並制定遊戲的方案與規則，獨立製作遊戲的宣傳説明並自主參與其中的。每個遊戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手裏攥着獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”遊戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們遊戲的天性在這裏盡情釋放。這一遊戲，就是下午王平宏老師執教的(快樂作文大家談)的話題。

遊戲之後，是婁葑一中心國小獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創設並開展的活動基礎上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經過討論、修改以後，會在學校優習日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財富。

心之絮語——分享課題中期成果

在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對於課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權還給學生，充分發展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養，

沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬於自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優習尖尖)等；創編了校本作文教材(體驗快樂：國小梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師範大學教師教育學院副教授、上海師範大學課程與教學論科學教育專業在讀博士張榮華老師合作，成立了(現代化國小語文課程建構：國小調查作文的理論與實踐研究)實驗基地。

計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區教研室等老師的關懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯繫生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業素養，這也是一種快樂。

課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關策略。比如將教師的批語變為“心語”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩週開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節等。

快樂童年作文 篇9

每個人，都有自己的童年吧！你的童年是什麼樣的？我的童年是開心、快樂的！接下來，我就來給大家講講我的童年！

那是我八歲的時候。我和妹妹在姥爺家。我們正在玩捉迷藏，玩了很長時間，覺得沒有意思，就準備騎自行車去大姨家。那時，我和妹妹沒有一個人會騎自行車。去大姨家的這件事情，我們沒有告訴大人。我倆推着車子，出發了。我對妹妹神祕地説：“我有個你不知道的祕密，嘿嘿，想知道不？”妹妹好奇的問我：“誒呀！不要賣關子了，快點説！”我説：“我會騎自行車。”接着我就上了車，一上去，我就掉了下來，我又上去，又掉下來。又上去，又跌下來……反反覆覆，不知道經過了多少次。妹妹笑話我：“這就叫會騎自行車呀！”到了大姨家，大姨家門前有一片軟軟的，細細的沙子。我找了一些泥，又到了點兒水，很快，一個“蛋糕”就做成了！我在這個蛋糕的表面撒了一層沙子。妹妹做了一個桃心。妹妹給我灑水，我給妹妹撒沙子。我倆的衣服，很快就髒了。

回到家，衣服髒了，媽媽罵了我。雖然，媽媽罵了我，但是我也很開心。因為，我有一個快樂的童年！