實用的我和字的故事作文400字合集十篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我和字的故事作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和字的故事作文400字 篇1

從幼年時代，書就悄悄地自由進了我的生活，成為了我生活中不可缺少的一部分。

記得我最開始閲讀的便是有着豐富多彩的插圖的《睡前小故事》。每天晚上睡覺前，我都會讓媽媽給我讀一篇或是幾篇小故事，才能入眠。

漸漸地，我多多少少也認識了一些漢字，也不滿足於只看帶插畫的《睡前小故事》，而是喜歡上了看一連好幾冊的故事書。於是，我便不再讓媽媽每晚在我睡覺前給我讀故事，而選擇在空閒的時候，專心致志地閲讀一個又一個有趣的故事。

上了國小二年級，我也學會了查字典，普遍的故事書我一看得厭煩，書店裏那各種各樣的科普書又像磁石般的吸引着我，我在各種方面的科普書上學到了我以前沒學過的東西，也解決了我的一些疑惑。

從國小三年級開始，書店裏那另一排書架上的教育署更讓我深受啟發：高爾基的《童年》、亞米契斯的《愛的教育》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、海倫？凱勒的《假如給我三天光明》這些書都令我留戀忘返。

直到現在，我看起書來，很快就會入迷，就是有誰在叫我，我也什麼都不知道，整個人都沉浸在書的海洋裏。書總能使我忘記時間，消除煩惱，我認為，書是最好的解壓工具。

其實我應該感謝書。它就像一雙有力量的翅膀，給我注入了許多無形的力量。高爾基的一句名言説的非常對，我非常地認同：書籍是人類進步的階梯！

我和字的故事作文400字 篇2

趙恆曾經説過“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”在我的心中，書，就像一位無形的老師，為我講述一個個生動有趣的故事。

我家的'書堆成了一座小山丘，有《紅樓夢》，《笑貓日記》，還有《木偶奇遇記》……但我最鍾情於的還是《城南舊事》。

我剛拿到這本書時，就迫不及待的打開目錄一看，一個個小故事的名字映入我的眼簾：冬陽童年駱駝隊，惠安館等等……我對這些題目充滿了好奇心，就懷着好奇的心讀着這本書。

我剛讀了幾頁，就喜歡上了這本書，每當我手中捧着這本書時，就彷彿着了魔似的，忘了時間，忘了吃飯，甚至吃飯和上洗手間時陪伴我的都是書，因此，姐姐還給我下了一天時間的“書令”。

記得又一次晚上，我們一家人在吃晚飯。我一手捧着《城南舊事》，一邊漫不經心的扒拉着飯。“咳咳咳……”我被一口飯嗆到了，不停的咳，坐在一旁的姐姐幸災樂禍的翻着白眼説：“誒~看吧，’小書蟲‘，這就是’娶了書，忘了家‘的報應啊！”誒，原來看書也是有報應的啊，看來，我以後還是好好吃飯吧。

書，讓我的人生變得分外充實，我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長變得越來越豐富多彩！

我和字的故事作文400字 篇3

我是一個很愛看書的小女孩，和書之間發生過許多有趣的故事，而且有着自己獨特的讀書方法。

記得有一天下午放了學回到家，我便帶了一本書跑進廁所，結果過了很長時間也沒出來。爸爸在外邊半開玩笑半擔心地説；“婧婧啊，你幹什麼哪？咋還不出來呢？掉進馬桶裏了！”我在衞生間裏咯咯大笑，其實我早就上完了，因為那本書太有趣了，我怎麼也捨不得把書放下，終於看得過癮了，才在爸爸的催促下走出來，一看他正在忙飯就説；“today晚上eat啥？”老爸一頭霧水地看着我，突然他恍然大悟一般“你看的什麼書？嗯？”“呃。。《最酷的語言》”很有意思吧？

我不只是經常如痴如醉的看書忘了時間鬧了不少笑話，而且也總結了不少讀書方法。

每當我拿到一本新書，首先了解一下本書的作者是誰，然後略讀一遍本書的內容提要，做一個大體的瞭解，然後在仔細閲讀，同時記錄好的詞句，提出問題，帶着疑問去閲讀，再找出中心思想。有時候，看到感人的地方就會和書裏的主人公一起落淚。有一次，我看了一本叫《蜻蜓，蜻蜓》的書，寫的特別感人，當我看完後，眼睛哭得又紅又腫。回到家裏，爸爸媽媽看見我這個樣子就問我：“婧婧，你咋了 誰欺負你了？”

這就是我，一個愛看書的小女孩，你愛看書嗎？

我和字的故事作文400字 篇4

吾幼無大志，好讀書，常以為伴。

聞曰：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目十行，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認書為兄弟。

某日，一友名“如夢”與餘家。吾反應未及，其已入座，吃一杯茶曰：“汝可知夢來作甚？”吾言：“不知。”夢曰“論書。”吾言：“善。”夢曰： “吾以為天下之書，多則必濫，少則必精。”吾言：“汝言大謬矣。觀吾書，皆精也。”“吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼者天，殲我良人。”言訖，作色而出。始此，我與書便結不解之緣。

餘常讀“閒”書，母以此為愁，因佔學習時間而讀。一次，母曰：“休讀課外書，否則莫懟母無情。”吾並不懼，仍讀。母再正色告曰：“汝若仍讀，母欲賚之於他人矣。”吾大愠，但不敢外現，默而佯諾曰：“不讀，不讀。”

然吾愛書之情，難以捨去，便於深夜被窩中以手電照之，書伴我度過每個夜晚，伴我嚐盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

“兒不嫌母醜，狗不嫌家貧”，吾不嫌書陋。若見己欲讀之書已售罄，必奔走於全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。

我和字的故事作文400字 篇5

“姜太公釣魚，願者上鈎”一直以來我對這句話都十分好奇，一直想親身體驗釣魚的樂趣。

正月九年級那天，春天已來到我們身邊，風和日麗，温暖的陽光照在我們身上，人們似乎都已經忘記了冬天的寒冷，紛紛走出家門，大街上人來人往，公園裏更是人山人海。我和媽媽買好了票，擠進人羣中，映入眼簾的是藍白相間的大水池，小魚們成羣結隊無憂無慮在池中嬉戲。

我接過魚竿，裝好魚餌，信心十足的放下魚鈎。我俯下身子，眼睛盯魚餌，明明看到許多小魚游過來吃，可一拉魚竿，卻總是空空如也。我一次次的嘗試着，屢屢失敗。每次放下魚餌，小魚們一擁而上，你啄一口我啄一下，就是不咬鈎，彷彿在嘲笑我：我照樣吃，看你能把我怎樣。我又氣又急就是沒辦法，好幾次想放棄，恨不得趁人不備到水池裏撈一條算了。媽媽一直在旁邊給我打氣，在媽媽的鼓勵下，我只好耐下性子，靜下心來仔細觀察別人是如何釣上來的。時間在一分一秒的流逝，功夫不負有心人，經過我細心的觀察，終於茅塞頓開，原來問題出在魚餌上，我模仿着別人的樣子，再加上一些自己的感悟，有模有樣地上好了魚餌，放下了魚鈎，眼睛眨也不眨地盯着水面，不一會，又一條小金魚遊了過來，輕輕啄了下，突然張開嘴巴，吃了下去……

“啊！我成功了！”我大叫一聲，此時此刻我恨不得讓全世界的人和我一起分享成功的喜悦。

我和字的故事作文400字 篇6

我和書的故事書，是我成長的夥伴，就像高爾基先生説的那樣：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀書有很多好處。 如果我認定生命排老大，那麼，書肯定要排名老二了——書就是我的朋友。

記得有一次我在書城借了一本書，叫作《漂亮老師與壞小子》，回到家後我興高采烈地躲進房間裏，看了好長一段時間。媽媽説：“出來吃飯啦！”

我嘴上説好，可左耳進右耳出，一時間深陷在情節裏不願意動彈，結果沒出去吃飯。媽媽一氣之下説，今天不許你與書聊天了，不讓你見這個不得不見的朋友了。見媽媽生氣了，我只好戀戀不捨地與書告別，趕緊跑去吃飯。吃飯時，我冒出了個不安分的想法吃完飯沒多久，我對媽媽説：“媽媽我困了，先去睡覺。”媽媽説：“那也好，早睡早起身體好。”

趁媽媽不注意，我在上牀前以旋風般的速度和輕腳輕手的動作，拿好了書和手電筒。上牀後，我一頭鑽進了被窩。我就這樣躲在被窩裏，一隻手拿手電筒照着書，慢慢地看着。雖然我知道這樣對眼睛不好，但是我實在經不住書的誘惑，它就像龍捲風一樣把我吸了進去，我陷在書的美好的漩渦裏，久久不願出來。誰知，讀着讀着，我竟然睡着了。

細心的媽媽發現了我的祕密，第二天早晨狠狠教訓了我一頓。從此以後，我再也不敢躲在被窩裏看書了。當然，媽媽也更加支持我看書啦。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人説得沒錯。

我和字的故事作文400字 篇7

我很愛讀書。手裏一有了錢，就想多買幾本課外書看，可媽媽不同意我買書看，怕我亂花錢，怕影響我的學習，就因為這些沒少和媽媽發生衝突，這不，我放學還沒落腳，舌戰就開始了。

那天，媽媽正在打掃衞生，剛開始還好好的，但後來突然就叫我的名字，我害怕極了，因為我擔心我藏的課外書被媽媽發現了，果然不出所料，我剛進家門，就聽見媽媽火冒三丈對我説：“不讓你看那些亂七八糟的閒書！你就是不聽——你還學會藏書了！”我也不示弱，衝着媽媽説“看書是好事，能學好多知識，你憑啥不讓我看！”媽媽卻來了理由：“我是為你好，你看書像着了魔似的，能不影響你的學習？”我説：“讀課外書，能多長知識，相反，你不讓我看這些好書你才是老腦筋。”我和媽媽你一言我一語，各不相讓。

這時，爸爸下班回家了，他聽到我們的爭吵，顯得很鎮靜，“你娘倆咋回事呀？”委屈的我一步走到爸爸跟前訴苦：“爸爸，你評評理，媽媽説我看那些書對我有害，還把我的那些經典名著給沒收了，怕我學習下降。”爸爸聽了，笑笑説：“這件事，是你媽媽不對，孩子看書是件好事，對她的成長都是有好處的，因為課外書中的好多知識是在課堂上學不到的。”媽媽知道錯了，羞愧不已。從此，媽媽也主動給我買那些中外名著讓我看，如今，一本本“閒書”成了我最好的夥伴。

我和字的故事作文400字 篇8

我家有三隻“蟲”：爸爸是懶蟲，媽媽是臭美蟲，而我，是個“小書蟲”。

我最大的愛好便是閲讀。高爾基説：“書籍是人類的營養品。”那些看似枯燥無味的文字實際上藴含着無窮的樂趣，給我的心靈插上了想象的翅膀。

俗話説：“書中自有黃金屋。”我覺得一點兒也不錯。書，可以讓我們獲取更多的知識，可以讓我們明白做人的道理。書，是我們無聲的老師。從具滿插圖的漫畫書，小人書，到故事書，再到散文，小説，勵志書，書伴隨着我成長。看的書的深度更高，也就代表着我又成長了更多。

我是如何愛上閲讀的呢？這還要從很久以前説起。

在我七歲的時候，有一次過大年三十，我和姐姐便到商店去買鞭炮。在經過書報亭的時候，姐姐順便買了一本《讀者》，邊走邊看。我便好奇地問姐姐：“姐姐，你在看什麼東西啊？”“這是雜誌書。”姐姐説。“我也要看，我也要看！”我嚷着説。“你現在還看不懂，”姐姐説“你現在只能看故事書。”“那你就送我一本故事書吧！”我央求姐姐。姐姐經不住我的哀求，只好給我買了本《格林童話》。回到家，我便迫不及待地翻開書。可是因為我剛上一年級，有好多字還不會讀，我便讓媽媽每天晚上給我讀一篇故事。

慢慢地，我升到了高年級，認識的字多了，就可以自己讀書了，讀的書也一年比一年深奧。我相信，如果我把閲讀這個好習慣堅持下去，我的作文能力一定會有所提高。

我和字的故事作文400字 篇9

一路上聽着曾經屬於我們熟悉的旋律，欣賞着窗外的情侶，回憶着我們的愛情……一切都來得那麼突然走得那麼平凡，使我來不及好好珍惜。

昨天在整理書櫃的時候翻到了那時的日記，看到了屬於我們的每一天的痕跡。也真真實實的再一次感受到了那種心跳的感覺，這麼一頁一頁的看過去，像是過電影一樣重新喚起了我的記憶……然後杏花，桃花都開了，我們相識相知只是沒能相守……所有的一切美好都因他的離開而逐漸轉淡……

我不得不去承認緣分真的是天去註定的，也不得不承認時間和空間的力量是多麼的可怕……而今我們有着各自的生活，我們失去了聯絡，在這個並不大的世界裏，我們小的連針都不如。

其實我並不渴望我們能再次相遇，我想保留屬於我們的那段美好，我不想去破壞它……如今每當我想起那一段時光，總會在心酸的同時再次感受到那些美好……那顆年輕的心靈的悸動……

那些美好會永遠留在我的心底，只為證明我曾用心愛過!

有一種傷痕，看不見，可存在着，就象白晝的月亮

我和字的故事作文400字 篇10

“讀書破萬卷，下筆如有神”這是在杜甫眼中的書，而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我們打開知識的寶庫；書就是一座橋，讓我們到達知識的彼岸；書就是一位慈祥的老師，告訴我們一個個人生的道理。

在幼兒園的時候，老師經常給我們講一些好聽的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》，有時我會為狠毒的皇后而痛恨的咬牙切齒；有時我會為灰姑娘的悲慘的遭遇而流下傷心的淚水；有時我會為愚蠢的皇帝樂得捧腹大笑。老師講的故事使我聽的津津有味，讓我陶醉在故事中。

一年級的時候，我學會了拼音，媽媽給我買了許多注音書籍，我一捧上書，經常會忘了吃飯，忘了睡覺，我會和女媧一起補天，和嫦娥一起奔月，和大禹一起治水。書籍給我帶來了無窮無盡的快樂。

隨着年級的增加，知識的增長。我的閲讀範圍越來越廣，我讀了《愛的教育》，使我懂得了：對長輩要尊重，對同學要團結，其中我還讀了四大名著中的《水滸傳》中的武松打虎，武松十分勇敢，我要向他學習，我還讀了《西遊記》師徒四人化險為夷，我為他們能取得真經，打心眼裏兒高興。

你可別説我讀書囫圇吞棗哦！我卻能從書中得到許多益處，比如説能增長知識，提高寫作水平……有一次，班級裏在舉行知識競賽，當主持人出了一道題矮子放屁的歇後語，同學們面面相覷，而我卻脱口而出，同學們向我投來了羨慕的目光，我心想：這難道不是書的功勞？

書是我們的朋友，我們要多讀書，讀好書，從書中吸取知識。