關於大學生作文彙編9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的大學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生作文 篇1

網絡工程師小朱坦陳欲辭職回家與父母養螃蟹。堂堂一大學畢業生放棄優厚待遇回鄉養蟹，或百般阻止，或曰可笑“不懂事”。而在筆者看來，小朱辭職賣螃蟹，於其個人及家鄉販蟹業的發展，皆大有所益。

父親認為小朱應堅持着當前這份體面而待遇優厚的工作，母親則建議小朱親歷抓蟹之苦，誠然，這些是他們作為小朱父母對孩子生活境況的關心以及對孩子能過上舒適生活的期盼，這份愛，是深沉的，是不容許任何抵毀的，但小朱父母也許忘了“行行皆能出狀元”，種種職業都有其存在的必要性，職業也應是平等而多元的，才可能使社會車輪穩步向前。

泰戈爾曾歎，“‘最好’從不獨自走來，它走來由不同的好壞簇擁着。”是啊，於小朱而言，誰又能肯定地説網絡工程師一定是小朱最好的、最適宜的工作呢?誰又敢擔保小朱回鄉賣蟹定然不得創出一片新天地呢?小朱的職業選擇，正是他在個人發展路上對於“最好”的摸索與追求。維護公司的網絡安全，還是回鄉賣蟹，孰好孰壞，都是在為小朱的“最好”職業的“走來”做鋪墊。小朱賣蟹，是他探索職業道路上值得稱讚的勇氣膽識的表現，更有益於小朱發展自我，成就自我。

而小朱回鄉做“電商”賣螃蟹，一定程度亦能推動其家鄉販賣螃蟹的發展。“古老的種子，其生命的力量需要在新時代的土壤中迸發。”如今越來越多的年輕人渴望在大都市中得到一份體面而待遇優厚的工作，卻少有人願意“回到基層”，幫助基礎產業發展，落下了農村田地只有年邁老人耕種等等基礎產業“去年輕化”的表現。然而，年輕人正應是推動這些產業發展的主力軍。年邁之人、文化程度較低之人尚且不能或是不會利用現有的科技提高產效、拓寬銷路，而武裝着科學知識的年輕人，踏着思想先進的富饒土壤，定能推動基礎產業的發展壯大。“電商”賣螃蟹，將是小朱家鄉販賣螃蟹產業發展的契機。

季羨林曾説興趣是支撐閲書萬卷的動力，而他也並不只是一個只會讀書的專才。職業的培養與選擇應是多元化而平等化的，有了興趣與科技知識支撐的小朱，是多元職業選擇的先鋒。唯有社會職業分工皆受尊重，多元化、平等化，社會才能穩步向前。

大學生賣蟹，我言，是進步，是發展，是多元與平等的職業觀的體現。

大學生作文 篇2

威廉?詹姆士的實用主義哲學深受英國經驗主義的影響，洛克、貝克萊、休謨、穆勒等人的思想都對詹姆士的實用主義產生了一定程度的影響，詹姆士也自稱是他們的繼承者。在《實用主義》這一哲學著作的獻詞“紀念約翰?斯圖亞特?穆勒”中，詹姆士就開宗明義毫不避諱地表達了對穆勒的讚賞之意：“我是從他那裏，最早懂得實用主義的思想;要是他現在還在世的話，我極願把他作為我們的領導者。”詹姆士甚至直接強調，實用主義是一種經驗主義，而自己是一個“徹底的經驗主義者”。

英國經驗主義哲學是從十六七世紀開始的，其開創者是英國實用主義者培根。英國經驗主義哲學從培根開始發展到後來的洛克，都是唯物主義經驗論，都承認感性經驗是客觀事物的反映，是人類知識的來源。到18世紀，貝克萊和休謨屏棄了經驗的客觀內容，走上了主觀唯心主義經驗論以及不可知論的道路。他們從根本否認外界事物是感性經驗的源泉，或拒絕回答外界事物是否存在的問題，認為經驗是純主觀的東西，是認識的唯一對象，否定理性認識。在18世紀和19世紀之交，英國的經驗主義曾經一度受到唯理主義潮流的極大衝擊。但在19世紀以來，隨着實證經驗科學(穆勒、斯賓塞等人)的蓬勃發展，經驗主義又捲土重來在英國佔領統治地位。穆勒、斯賓塞以祟尚科學的實證主義形式維護經驗論。實證主義的經驗論強調感性經驗，主張面對經驗事實，反對抽象納思辨哲學;注重實用和功利，反對脱離實際的玄思冥想;提倡自由探索，反對權威主義和教條主義;強調事物運動變化的多樣性、偶然性和機遇性，反對機械決定論和宿命論。英國的經驗主義(特別是穆勒的實證主義)對詹姆士實用主義哲學產生巨大影響，在一定意義上説，穆勒的實證主義是詹姆士實用主義產生的直接理論來源。

詹姆士像英國經驗主義者一樣把哲學、科學以及人類的全部認識侷限到經驗和現象範圍，詹姆士説，“實用主義代表一種在哲學上人們十分熟悉的態度，即經驗主義的態度”。[2]31詹姆士繼承英國經驗主義，但他又指出由於英國經驗主義傳統的原子主義觀念論，導致英國經驗主義陷入懷疑主義和聯想主義的困境。在英國經驗主義者那裏，直接的經驗無疑是分離的，經驗就像是孤零零的原子，事物的觀念和關係的觀念是分離的。從洛克、貝克萊到休謨，他們的觀念都是孤立的和原子式的。每個觀念都是界限分明的，不存在彼此之間的過渡或連接。以休謨為例，在休謨看來全部自然中沒有一個聯繫是可感知的，“一切事件似乎都是完全鬆散和分離的。儘管一件事情接着另一件事情發生但我們從不能在它們之間看到任何關係。它們似乎是‘被聯合’(conjoined)在一起的而不是‘被連接’(connected)在一起的。由於任何不顯現於我們的外部感官或內部感覺的東西我們都不能對它有任何觀念，所以必然的結論似乎就是我們完全沒有連接獲力的觀念，這些詞絕對沒有任何意義。”而詹姆士卻反對這一觀點，在他的眼中，我們的意識或思想是連續的、複合的並且不可切割的流。

在上文中，我們特別提到了詹姆士對穆勒熱情洋溢的獻詞，這不僅僅在於詹姆士對於穆勒經驗主義的傳承，也在於穆勒的功利主義思想對詹姆士的實用主義產生了不可多得的影響，當然這種功利主義的思想也是建立在經驗的基礎上的。在功利主義者看來，人是自利的，人的一切行為的基本動機是追求快樂和避免痛苦，而能帶來快樂和幸福的東西無外乎就是利益。而詹姆士的實用主義也強調了這一點，就是無論什麼東西，只要實用，只要能夠給人帶來利益(無論是個人便利還是作為一種研究方法的便利)，就是好的。

大學生作文 篇3

軍訓原本是一個讓我很恐懼的詞，但真正體驗之後，卻發現。

我學到了好多好多東東。在這十五天的軍訓生活中，我對很多事有了不同的認識。

第一天，遇到了教官，我們都很喜歡很喜歡他，是很單純的那種喜歡。

吃飯的時候要有序地整隊，唱軍歌，十人一組，蹲成一個圈，像喂小豬一樣吃飯。吃飯喝水都要用搶的，哎，這十五天裏，我丟掉了所有的所謂的素質。

開始軍訓了，太陽大哥好像故意要磨練磨練我們，總是很熱情地發光發熱。那時我每天必説的一句話是：太陽啊太陽，我們來玩捉迷藏好不好，等我軍訓完了一定來找你。不然我就不喜歡你了。現在想起來真可笑。就那一個星期，我就曬出了明暗交界線。

剛開始的時候，很累。每晚倒牀就能睡。後來習慣了，加上身體原因，經常很晚才睡。於是養成了寫日記的習慣，當然是受人影響。

吃軍營裏的飯，剛開始那個星期，胃一直在跟我耍小脾氣，疼痛難忍，但因為一句話，我不請假：我們三維一班的是最棒的！還有一件事我非提不可，那就是這十四天中，一天三餐都吃白菜。同學開玩笑説：食堂大嬸上輩子是吃白菜被咽死的，這輩子怨靈纏身，只會做白菜宴。

隨着時間的增長，對教官的喜歡也與日俱增。好喜歡好喜歡那種。8月15那天，是教官22歲生日，我們全寢室出錢給他買了一個生日蛋糕。看着他收到蛋糕時吐吐舌頭的表情，我覺得很開心。忘了説，我們教官很容易臉紅。剛來的時候，我們要站軍姿，練眼力，教官説要練出有殺傷力的眼睛。我跟他對視，一下就輸了是。有點不好意思。後來要走了。又跟他對視，我比誰先笑，結果他輸了。走的那天我説了一句讓我很後悔很後悔的一句話。教官要我****大家唱歌給他聽，但想到前一天晚上我們想唱歌給他聽，他卻一個勁兒的讓我們上樓睡覺，我説了一句：昨天不聽我們唱，今天想聽，假。好後悔好後悔。

走的時候，愛哭的我沒有哭，笑得很開心，因為不想給教官留下一個悲傷的離別氣氛。但後來聽她們説看見教官眼睛紅了，當時我心裏特難受，好想哭。然後心裏一直在唱蘇有朋的《珍惜》。在好友靠在我肩頭沒看見時，眼淚在我眼眶打轉，但我努力沒讓它洶湧而出。

大學生作文 篇4

媽媽特別愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙裏忙外，沒有閒着的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！

媽媽常對我説：“人活着就要爭日氣。要是再早大包乾兩三年，日子好過些，我一定能上完高中，考上大學。”在媽媽肚子裏有了小弟弟時，她決定參加自學考試。於是，她買來了很多的書，白天領着我下地幹活，晚上學習。有時我一覺醒來，看見媽媽還在燈下學習。有了小弟弟後，晚上小弟弟有時不睡覺，媽媽就抱着弟弟看書。她還在灶火旁、炕頭上貼上用舊年畫背面寫的筆記，一邊幹活一邊看筆記。早上，有時，我醒得挺早，可媽媽都已起牀在看書了。就這樣，媽媽既要下地勞動，領小弟弟，幹許多家務活，還要堅持學習，去年6月，媽媽拿回了自學考試法律專業的畢業證，高興得眼淚都流了下來。

媽媽不但自己認真學習，對我和弟弟的學習也很關心。有一次我因去姑媽家玩，很晚才回家。作業越做越做不完，於是，我想了個好辦法，寫生字時，把中間的幾個字落掉了。早上，媽媽提前把我喊醒，桌子上一邊放着翻開的我的作業本，一邊放着媽媽的厚厚的筆記本。媽媽對我説：“要是覺得學習是為別人，那就不要去上學了。”看到桌子上的兩種本子，想到媽媽沒老師檢查還做那麼多的作業，我的臉紅了，就重新認真做了一遍。媽媽買來糖，總先問小弟弟：“小猴了把什麼樣的西瓜扔了？大灰狼把可憐的什麼吃了?”弟弟都答對了，媽媽才獎給他糖。

現在，媽媽還在一邊種地，一邊自學法律本科和英語。媽媽説，她想當個農村的婦女幹部。上次報上上登了媽媽寫的一篇文章，我們的老師都誇我媽媽了不起！

我一定要向媽媽學習，做個有理想、有志氣的人，長大後掙好多的錢，給媽媽找工作。

大學生作文 篇5

現在它是一些大學生很普遍的現象，是遲到，甚至從他們的階級缺席。但仍然有一些學生誰逃出教室上課之前結束。上課出席，已成為一個棘手的問題，無論是學生和教師。

事實上，這是非常重要的，參加的學生定期上課。首先，它將確保你趕上了你學習的老師。這是非常有幫助的你，如果你想在你的學習搞好。第二，定期上課的是一個尊重你的老師，太方式。你的老師會覺得不好，如果學生不參加他們的課程，其中，作為回報，會影響他們的教學，並沒有為學生好。第三，定期上課，將有助於形成一個守時的好習慣，這對學生非常重要，將來做一個好工作。

因此，我們大學生應該從現在的形式參加定期對我們班的好習慣。而有一天我們會從中受益。

大學生作文 篇6

養蟹還是成為網絡工程師?針對小朱的職業抉擇，小朱家產生了分歧。在這裏，小朱的父母也許走入了一個誤區，工程師就一定是高大上的工作嗎?養蟹就一定不體面嗎?將二者放在對立面，其實是不合適的。

筆者認為，如小朱所想，發揮自己專長賣螃蟹，這樣“理想”與“現實”齊飛的行為，是值得點讚的。結合“工程師”與“賣蟹商”的職業，未必不會成功。

首先，這份職業確實很有前景。如今大眾創業，萬眾創新大背景下，“互聯網+”開展得如火如荼。或許我們已經熟悉了“互聯網+餐廳”、“互聯網+出行”等模式，但“互聯網+螃蟹”可不多見。觀之社會，近十年經濟騰飛，人民收入水漲船高，而天然美味的螃蟹又一票難求，小朱若在“電商螃蟹”上做文章，市場潛力極大。看實體店“大閘蟹”竟達近千元一隻的高價，“電商”模式省錢省力的銷售，又何愁客源呢?何況小朱可以不只賣螃蟹，小鎮當地高質農產品，手工藝品，這不都是商機嗎?

其次，成為鎮上第一個賣螃蟹的大學生，怎麼不光彩了?全中國大學畢業的網絡工程師千千萬，而用專業知識賣螃蟹的小朱，只此一位。這種獨特，給人帶來的成就感，是遠大於朝九晚五打卡上班的。正因這種奮鬥創業的經歷是獨一無二的，小朱所享受的快樂也是無窮的，即使失敗，這份同時擁抱“理想”與“現實”的創新，也將為小朱的人生添上無窮光彩。你看當年“北大畢業生竟去養豬”新聞中，那位畢業生的照片，不也笑顏如花?

更重要的是，這份選擇不僅非人們口中“社會資源的浪費”，恰恰相反，它更是社會資源的一種優化配置。在“高端大學畢業生”過剩與“工廠技工”緊缺的今天，廣大大學生的眼高手低，究竟給社會帶來了多少資源浪費?連政治課本都在告訴大家，請樹立職業平等觀!因為嫌棄養豬養蟹之類的太辛苦，也不願意每日加班打卡的大有人在，放棄甚至啃老也很常見。反觀小朱，熱情投入養蟹事業，不怕苦，不怕累，還會創新，多麼可貴!若是他日後成功了，想必也會帶動更多的畢業生勇於投身實踐，成為一方創新人才，從而改善如今浮躁的社會風氣。

的確，是時候轉變一下觀念了。向小朱學習，以學識為引，投身養蟹的偉大事業，讓“理想”與“現實”齊飛吧!

大學生作文 篇7

即將啟動的三十年大學同學聚會，讓我的心情久久不能平靜。回想當年生活的點點滴滴，一層層一件件的浮現在我的腦海，就讓記憶的柵格拂去歲月的塵埃回到那個遙遠青澀的年代，輕輕綴拾起幾縷青春的脈絡來紀念那個每每想起都會讓我百感交集的年月。

---題記

三十年前的今日，我用顫抖和喜悦的雙手接到大學錄取通知書。從那一刻起，我就和皮革這個行業結下了不解之緣。

興奮之餘便產生了恐懼，瞬間我想起了那個滿臉黝黑滿身油乎乎衣服的皮匠老頭，在一間昏暗的屋子裏，一張又濕又髒的牛皮堆放在坐着矮板凳的老人身邊，從一個狹小的窗户透過一縷強烈的陽光，光幕裏數不清的塵埃和蚊蠅在上下不停地飛舞，一股嗆鼻的臭味瀰漫在屋裏屋外的空氣中，附近的街道也會沾染上一股又臭又怪的味道。

一個農村孩子能逃離那片黃土地，將來在城市裏有一份工作，興奮再次戰勝了恐懼。我想將來的要做最好的皮鞋的皮質----這是我當時的夢想。

懷揣着這樣一個夢想，有父母的陪伴，坐汽車再到火車，我終於跨進了這所有過多少次夢境縈繞的高等學府。登上那棟五層高宿舍樓的頂層，陌生和新奇的畫面進入我的眼簾；系裏老師到宿舍關切的看望和問候；漂亮的教室和課桌；食堂豐富的飯菜種類；我一時無法反饋夢想和現實的落差，快樂的情緒填滿了茫然笨拙的我。

每天在灰色的宿舍樓和灰色的教學樓之間忙碌穿梭，面對着來自不易的學習機會，晚自習的教室總是坐得滿滿的無一缺席。課間休息總能看見手裏拿着書本和坐墊從南到北或從北到南潮湧的人羣，像似體育比賽中場的交換場地。人羣中個別領導潮流的穿着喇叭褲，捲髮頭，帶着鐵釘的皮鞋走起路在水泥地上踢踏出的聲響，成為那個年月時尚的風向標。走廊裏傳來鄧麗君的綠島小夜曲，這首靡靡之音曾讓那個年代多少痴男靚女迷戀和陶醉，唱出了那個時代年輕人的夢想和渴望，《北國之春》、《遲到》等台灣校園歌曲是哪個單調年月的最美旋律。

機械製圖教室裏的作業曾經難倒多少高中沒上過立體幾何的同窗；基礎物理課的抽象苦澀；各種化學實驗的`宂長繁雜；物化實驗儀器的陌生和手足無措帶給我更多的是煩躁和不安。

最厭惡的日子就是週末。紊亂的作息時間攪得一天都是頭昏腦漲，一天兩頓飯的間隔難以填飽正在長身體所需要的能量，下午飯總是在無比飢餓的期盼中姍姍而來。飯堂前擁擠了一大堆飢不可耐敲着飯盆的餓狼，恨不得砸開這扇遲鈍開啟的大門。

南北方飲食習慣的差異，在這裏慢慢的融化和滲透。

每週固定二次的公共洗澡時間，需要排隊搶佔水龍頭。

午休前聽會兒廣播小説《夜幕下的哈爾濱》。

階梯教室定期放映英語片。

開水房是每天都需拜訪的地方，每天提着竹筒或鐵皮的熱水瓶打開水前，順便在旁邊的覆滿各種顏色的一層層紙張又撕得毛毛草草的公告欄前停頓片刻瀏覽重要通知或活動事項。

每個學期都在上課-考試-上課作業的循環往復中忙碌。學校組織的球賽、越野賽、拔河比賽給這苦澀單調的學習生活配上了一個個點綴快樂的音符。

夏天，八個人的宿舍溽熱得難以入眠，晚飯後，從學校到防洪渠以北的路上佈滿了散步的莘莘學子。

傍晚憑欄遠眺，實驗樓前的月季開着五顏六色的花朵，四季青的樹籬永遠都是那麼清新充滿綠意，一幫幫小夥子在夕陽餘輝下塵土飛揚的操場上打籃球；女生大多圍成一圈雙手抱緊玩排球；造紙廠的煙囱在每天固定的時間排泄着巨大的黃色煙幕，薰染着一個個青春活潑的肺腔。

秋天的西北風颳着宿舍的兩扇玻璃窗吱嚀吱嚀的顫抖，似乎在細細訴説着我的孤獨和對家鄉的思念。

夜晚，每日一題在卧榻上熱烈舉行的議論會在此起彼伏的酣睡聲中悄然落下帷幕。這時，皎潔的月光透過沒有紗幔的窗户照亮了窗前的方桌，落在一個個搪瓷水杯上，落在狹窄的地板上。窗外幾顆明亮的星星正在天空中熠熠生輝。

秋風秋雨攜裹遠方的思念；枯樹枯葉捲起萬千的惆悵。淅瀝瀝的秋雨瀰漫着校園，高聳的白楊樹和法國梧桐飄落了一地黃色的枯葉蜷縮着粘在泥水中任憑寒風的吹動，濕漉漉的人行道上映襯着光怪陸離的倒影，整個灰色的建築被風雨洗禮得潔淨肅穆；幾場西風細雨過後天氣一天比一寒冷，北方乾燥寒冷的冬天就要到了。

晚上家屬樓外的電視機前播放的電視劇《排球女將》、《加里森敢死隊》有過我多少次駐足觀看的身影，有時也會穿過昏暗低矮的西門去造紙廠的家屬院光顧露天電影。

冬天，寒冷的走廊、洗手間都會結下一層厚厚慘白的冰溜。

元旦前的聯歡晚會可謂是學生時代最輕鬆快樂的時刻，大家圍聚在一起做擊鼓串花的遊戲，表演各自生疏的節目。通宵打牌是歡慶新年到來的最後一道盛宴。

第一個學期考試結束，我和舍友去老師家看了成績，快樂的心情在寒冷的宿舍樓下尋找陽光而徘徊。

放假前的日子，是最寒冷最緊張的日子，大家都盼望着儘快的跨越這難熬的日子。

那個改革剛剛開放的年代，青春熱烈的色彩總是被遮掩在光線昏暗的夜色中。

兩年後的專業課，我真正喜歡上皮革這門學科。感恩老師的細心栽培，使我有了為這個行業做點事情的能力。老師帶我們去各地實習的情景時常會浮現在我的眼前，在南京、杭州、蘇州，無錫、上海，都曾留下過我們年輕的足跡。

如果説人生是一條河，三十年前的我們就是一條條小溪，從四面八方匯聚這裏。在這裏積蓄能量，在這裏度過了酸甜苦辣的四個春夏秋冬。

歷經三十年後的成長和奮鬥現已兩鬢斑白，儘管每個生命承載的歷史使命各異，但卻都是飽滿和沉甸甸的。歲月如歌，如歌的歲月讓我們有太多共同的記憶值得寄懷。

大學生作文 篇8

在很久以前就聽説過巴金的《激流》三部曲，但一直由於各種物質原因又或者是貪玩調皮的野性沒有看成。今天將從圖書館借來的《家》看完了，讓我渾身上下有一種急需解放的渴望。

我從來都不喜歡描寫封建時代關於大宅子故事的書，覺得讀來味同嚼蠟。但是卻有例外，家吸引了我。《家》一書寫的是中國社會劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄，代表三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。

家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉的，也是分親切温暖和睦的。然而在巴金小説《家》中高覺新一家卻是每天都在明爭暗鬥，是為了爭奪那點家產，正面以笑臉對着家人，轉身卻是在暗地裏説對方的閒話……這樣的家，還是家嗎？覺慧一直懷着熱血與激情卻苦於沒有淋漓盡致地表達出來，就像一口深藏着暗湧的枯井，等待着人們深入的挖掘。

書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一羣象徵着一端，覺新連同老太爺一羣象徵着另一端。關於覺慧的個性，第三回就已經明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷着滿腔激情抒發了多時積累下的憤慨，又在家裏和老太爺吵上了一通。覺慧的激烈與不滿和在一旁屈服順從的覺新形式鮮明的對比，這是新老思想的衝突。

有很多人因為黑暗而死，而那些留下的，那些在黑暗與矛盾中潛行着的人卻分明有着一股激流在推動着。這股激流因為矛盾而真實，因為矛盾而珍貴，因為矛盾而深沉，因為矛盾而被賦於真正的內涵——我又一次被感動了，因為就在那個年代，多少還有一個不小的羣體在這股激流中尋找着新的自我，彌補着情感與思維方式的不足。在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞着的人，有的勇敢地保護着自己青春的稜角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質上教着一代又一代崇高而理性地探求着所有的事與物，追求着理想，追求着自我價值的一種嶄新的體現。因為追求，因為崇高，這股激流才永恆地感動着一代又一代，永不停息……當然在這一股激流中也有着像鳴鳳那樣的悲劇，有點懦弱，有點自卑，到最後也做出了不屈服封建禮制，忠誠於自己和愛情的選擇。

讀完了,我的心還是被其中的主人公佔據了,我的心在燃燒,我的思潮在翻滾,我是在悲憤,是在惋惜,是在痛心啊!因為這封建禮制埋藏了多少年輕的生命，讓多少本該享受自由愛情的女子成了陪葬品。但另一方面我又在慶辛，正是那些敢於直視封建傳統的不足，敢於同封建勢力作鬥爭的先進人們的努力，才能有自由、解放的今天！

大學生作文 篇9

20xx年6月2日，一年的大學生活很快就要畫上句號。時光匆匆，似乎昨天才剛剛提着沉重的行李箱來學校報道，似乎昨天還在軍訓，似乎昨天還因為認識了新朋友感到興奮，似乎昨天……似乎的一切只是發生在昨天，那時的喜悦只停留在昨天，對大學生活的憧憬也只是在昨天。

回首這一年，忙碌但卻迷茫。學校的活動參加的很多，也得到了不少獎項，可未來對於我來説依舊是個未知數。

周圍的同學，看着她們，眼神呆滯，無所事事，沒課的時候只知道在宿舍睡覺，追偶像劇，我真的怕和他們一樣，我不想被感染，有時候去打工，有時候看看書，我不想成為那個平庸的人。

出去打工接觸了形形色色的人，他們讓我學會了很多，提前瞭解了職場，知道了什麼話不該説，什麼事不該做，變得圓潤。

其實我挺討厭自己的，因為很虛偽。為了能夠得到更多，我委屈求全，和所有一切能夠幫助我的人搞好關係，儘管我很討厭他們。用阿諛奉承來形容我恐怕再合適不過。

現在我終於找到了理想，不再無所事事。不管再忙，每天也會堅持看兩個小時的書，學校的活動依舊參加，只不過是比以前的積極性更高了，我喜歡這樣的生活。周圍的同學依舊會是老樣子，我想多年以後我會為自己現在的努力感到高興。(文/顏色)