有關讀書的國小作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的有關讀書的國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關讀書的國小作文1

在家裏，我的書櫃上已經擺滿了花花綠綠的書。書的品種可謂是五花八門，有百科全書，有故事書，有科幻書，還有漫畫書等等許多種書。

每天早上，我一覺醒來，只要發現身邊沒人，我就會踮起腳尖，偷偷地走進書房，小心翼翼的拿起一本書，回到房間裏津津有味地看了起來。我看書看得很入迷，每次都是奶奶上樓來叫我吃飯，我才依依不捨的合上書。毛主席曾説過一句話：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。

到了中午，我有一個小時的睡覺時間，但我並不喜歡睡覺。於是，我就脱下鞋子，赤腳走出房間，神不知鬼不覺的拿上手機，趕緊回到房間。

進了房間，我心中不禁有點沾沾自喜。於是，我立刻鑽進被窩，看手機裏的小説故事。

在班裏，我為了做到讀書學習兩不誤，決定把讀書時間已到了午休和晚上。每次去寢室睡覺我都會帶上一本書。

我最喜愛的要數兵器書了。我每次去新華書店，只有發現一本兵器書，就會愛不釋手的捧在手中，還要買下來。最讓我驚奇的還是書中那些酷炫的圖片，經常讓我驚歎不已。

書能使人聰明。高爾基説過一句話：“書籍是人類的階梯。”書帶給我們的好處有很多，它能使我們知識豐富，也能使我們的視野更加廣闊。

書還有一個功能，就是令人開心。每當我有些不順心，就會走進書房，拿起一本好書，津津有味的讀着，漸漸地，我就開心了。

書是人類的朋友，大家應該都做到愛讀書！

有關讀書的國小作文2

如果書是天空，那麼我便是自由飛翔的鳥兒；如果書是大海，我便是那遊弋的`魚兒；如果書是森林，我便是林中那歡快奔跑的小鹿；如果書花園，那麼我便是那翩翩起舞的蝴蝶。是呀，高爾基説：書説人類進步的階梯。可見書在人們心中的地位。

同學們，你的父母是不是不讓你看書，是不是覺得學主課才最重要？讀書的好處：不但可以提高習作能力，對閲讀理解也有很大幫助。

記得有一次，老師佈置了一篇作文，全班只有少數同學得“優”我名列其中，有人可能會發問：你是怎麼才進了他們的“隊伍”？是不是有什麼“祕密武器”？讓我告訴你吧：“祕密武器”就是——書！光讀書還不夠，要多讀幾遍，把書讀懂讀透，並積累那些令你覺得好的好詞好句。我也特地準備了一個大本子。你瞧！那位“作文大王”正悠哉悠哉地看書哩！他積累的詞句已有一大本，想想都眼花繚亂，他怎能不寫出好的、優秀的作文呢？

我也常讀課外書，《三國演義》、《西遊記》、《狼王夢》、《紅飄帶獅王》等都深受我青睞，書是常讀常新，其中一本《黑天鵝紫水晶》我已經讀了十幾遍。

書是我生活中的必需品，也是我生活中最絢麗的彩虹，因為它帶來了多姿多彩的生活。

有關讀書的國小作文3

莎士比亞説：“書籍是全世界人類的營養品。”

書是知識的精華，包含着人類的文明。我讀書時感覺真好。

我家的書品種眾多，有天文、地理、四大名著等，它可以滿足我讀書的慾望。書裏曲折的情節令我心潮澎湃。讀散文時，就像四川人吃辣椒，吃完以後還想吃，嘗完以後還想嘗。比如曹文軒的作品《馬戲團》中《哨卡》一篇，如果漁夫知道小孩弄壞他的哨卡以後會怎麼處置呢？好奇心令我繼續往下讀。原來漁夫發現以後，並不以為是孩子弄壞的，以為孩子是為了安慰自己的，知道結果後心裏很高興，便繼續看下一篇，彷彿永遠的不到滿足。

讀四大名著時，也會有很好的感覺。一般都是文言文，便要在心裏翻譯。這樣就幫助我更好的學習文言文，提高了自己的閲讀理解能力，對學習也有很大幫助。當讀完一本書時，我會反覆回味，以至於睡覺時也琢磨。

讀書的感覺真好啊！在讀書時不光要享受這種感覺，還要做筆記摘抄，這樣就應了杜甫的那句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。自己的寫作水平也會得到很大的提高。

有關讀書的國小作文4

説起“迷”這個字，我可是深有感觸。不説別人，就説自己吧，也是個“迷”。

我不愛好什麼，不喜歡和同學們一起在籃球場上奔跑；不喜歡在草地上打滾摔跤。我的最大愛好便是讀書，做到了“曲不離口，書不離手”的境界。在我的枕頭邊，餐桌上，還是廁所中，都有幾本大大小小的書，它們都是我的最愛。上廁所這件簡單的事，兩三分鐘就可以完成的，可是輪到了我，一次便是二三十分鐘。記得有一次，我在上廁所時因看書看得入了迷，竟然忘記了時間。到了吃飯時間，爸爸媽媽都找不到我，便四處亂找。後來，要不是爸爸也想上廁所，沒準那晚上就找不到我了。他一開門，便看見了我坐在抽水馬桶上，手中捧着一本書正聚精會神地看着……不用説，從此這塊“風水寶地”又要被“查封”了！不過就這麼一點點打擊，我怎麼會束手就擒呢？一不做，二不休，我又將祕密基地搬到了我的房間裏，一到晚上，我便開始行動。一看便是兩個小時。媽媽的嘮叨聲“快睡吧，明天還要讀書啊！”“好了，好了！快了，快了！”我連聲回答道。“再過兩分鐘就睡！”媽媽下了口令，沒辦法我只好乖乖地睡覺！

之後，我與媽媽達成了協議，我可以在任何地方看書，不過，看書時間不許超過兩小時。哎！誰叫我是給我是個“書蟲”呢！不平等條約只好簽了。

有關讀書的國小作文5

如果你要問我是什麼迷，我會毫不猶豫地告訴你，我可是個十足的小書迷，這不一本好書，把我迷得不想睡覺了。一天，同學王清媛借給我一本《笑話全集》。可好看啦了！我連最愛看的動畫片都不看了，就顧着看《笑話全集》。8點了。爸爸讓我上牀睡覺，我不敢不從。睡在牀上，《笑話全集》總像一隻小手搔我的心，使我不能入睡。我便悄悄地來到書桌前，拿了那本書，找了一個小手電筒，鑽進被窩，頭也縮了進去，我打開手電筒，翻開《笑話全集》藉着手電筒微弱的光，津津有味地看了起來，不時地偷笑。

時間一分一秒地過去了，10點鐘了，爸爸來到我的卧室，見我蒙着頭，便把被子扒開，我趕緊把手電筒關了，把被子壓緊緊的，佯睡。爸爸看到我睡得正香，就替我重新蓋好被子，便走了。聽到爸爸已走遠了，我立即縮了下去，摸出剛才藏起來的書和手電筒，繼續有滋有味地看起來。

“當……當……”十一點的鐘聲敲響了。爸爸又來到我旁邊，發現被子一動一動的，覺得奇怪，使勁揉了揉惺鬆的睡眼，一看，果然如此：被子一動一動的，仔細一聽，有“刷刷”的翻書聲，再一看，被子里居然有一絲微弱的光呢！爸爸悄悄地輕輕地掀開我的被子，見我在看書。生氣地説：“你在幹什麼？”我知道爸爸生氣了，輕聲説：“對不起，爸爸。”爸爸見我改正了錯誤，爸爸心平氣和地説：“你這樣會傷害眼睛，明天做好作業再看吧！”“恩。”我點了點頭。

瞧，這個書迷為了看書，竟忘了休息。你可別學我喲。

有關讀書的國小作文6

我是一個愛讀書的小女孩，每當放假的時候，我就在書香天國中穿梭，有一件關於讀書的小事，讓我記憶猶新。

有一次，我去姥姥家玩，在公園裏的一個涼亭下，看到了一位老奶奶，戴着老花鏡，穿着一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧着一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什麼呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我説：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭髮，説：“我都這麼大歲數了，還要什麼回頭率呀！我只不過是在爭取時間罷了，活到老，學到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進步的階梯，從書中我們可以學到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書學習的意識，為什麼我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？

通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恆，希望全世界各個角落都有棟樑之材，把讀書的習慣延伸到每個家庭！

有關讀書的國小作文7

歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”有的人每次找出一本書，就只翻翻就放回去；有的人找出一本書，卻細細欣賞、慢慢品味。我喜歡看書，我認為看書就要仔仔細細、慢慢品味。

我有整整兩櫃書，沒有哪本是我沒看過的，櫃子也不停地有新書加入。以前，我只看那些感覺有意思的書，比如：畫面吸引人的圖畫書、書名新穎的故事、圖文並茂的小説等等。不喜歡的就扔一邊，翻都不翻。可是隨着年齡的增長，我的理解能力在增強，視野也漸漸開闊，我開始發現，其實那些書也很有趣。於是我開始慢慢品味。

通過大量的閲讀實踐，我悟到閲讀分三個層次。第一：淺嘗輒止。只翻一遍，看完就算。第二：不動筆墨，不讀書。讀書要積累好詞好句好思想。第三：邊讀書，邊思考。眼睛是心靈的窗户，思想是心靈的大門。讀書一定要開動腦筋，多找答案，不懂就問。

我這學期在看一本書名叫《最西遊作文》，我已經看了七、八遍了。剛開始我只是看書中有趣的故事。再看時就去看如何寫好作文的方法，像日積月累、突出人物特點、動靜結合……最近看時已經在思考如何運用在我的作文裏，如何結合各種方法來寫作。

讀書，要有目的。讀一本好書，就要知道好在哪裏；讀喜歡的書，要知道為什麼喜歡；讀有趣的書，要知道笑點在哪裏……

讀書，就要讀懂，就要慢慢品味。