打鼓作文600字五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的打鼓作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

打鼓作文600字 篇1

打鼓是我的業餘愛好，我從一年級開始學習打鼓，至今已有四年，中間經歷了許多艱難曲折。

學習打鼓是我自己的選擇，因為我喜歡聽“咚咚”的鼓聲，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一樣，很長時間裏，我的啟蒙老師連一首曲子也沒有教我，而是一天天讓我練習基本功。

基本功練習非常枯燥、單調，也非常累人。每天一練就得一個小時，每次都胳膊痠疼。漸漸的，我的手指上磨出了繭子；漸漸的，我對打鼓失去了興趣。我不想再學打鼓了！這時，媽媽提醒我：“你要對自己的選擇負責，不能輕易放棄！”我覺得媽媽的話很有道理，於是我選擇了咬牙堅持。

由於基本功紮實，前年寒假我去新加坡第一次參加國際比賽，就獲得了一等獎。半年後，我順利地考入學校的愛樂樂團，這可是很多同學想考入的樂團呢！

進了樂團我開始面對新的困難，要學習許多新的內容。剛開始我聽不懂，不時被老師批評。樂團講究配合，但我總做不好，也經常被隊友埋怨。我心裏非常難過，甚至有了退團的想法，幸運的是老師並沒有放棄我，我也沒有放棄自己，而是迎難而上。

經過一年多的刻苦訓練，我終於學會許多新的內容，也能夠和其他隊員熟練配合了。如今，我已成為了樂團打擊樂聲部的主力隊員，也得到老師和隊員的信任。

現在我又有新的困難了，一方面，要花大量的時間在樂團排練和家庭自主練習上，另一方面，五年級的課業負擔明顯加重了。我經常忙到十一點鐘才能睡覺。怎麼辦？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：辦法總比困難多。我一定要想辦法克服困難，爭取學習和打鼓兩不誤。

滴水穿石，學習打鼓的經歷，讓我要深深體會到：凡事貴在堅持。更重要的是，我要成為一個有毅力的人，一個勇於戰勝困難，一個不輕言放棄的人。這是一種難能可貴的品質，我希望這種品質能伴隨我一生。

打鼓作文600字 篇2

在暑假一個陽光明媚的清晨，我和爸爸登上了大巴車，向着避暑聖地——打鼓嶺出發。經過四個小時地長途跋涉，我們終於到達了目的地。一下車，映入眼簾的是大片大片的森林，天，是那麼的藍，雲，是那麼的白，幾座山川高聳入雲，景色秀麗宜人。

吃過一頓具有安徽特色的農家飯後，我們便向景區出發了。來到集合地點，一看，啊！個個都是“全副武裝”——頭戴遮陽帽，身塗防曬霜，肩扛游泳圈。等導遊點完名之後，我們便向景區浩浩蕩蕩地出發了。走在山路上，時不時會有彩蝶飛來，在你面前翩翩起舞，時不時會颳起一陣山風，令你心曠神怡。 大約走了四十多分鐘的山路，我們來到了景區門口，映入眼簾的是一片鬱鬱葱葱的翠竹，此地名曰“竹海”，放眼望去，果真名副其實。接着我們走過了一條碎石鋪成的小路，眼前出現了一條小溪，溪水緩緩地從石縫中蹦出，水很淺但也很清。可以清楚的看見水底的鵝卵石。我們紛紛挽起褲腿，跳下水。“哎喲！”一不留神，我的腳底一滑，重重地跌入水中。這一跤可摔得不輕，不僅令我的屁股摔得生疼，還讓我變成了“落湯雞”，走在前面的人也渾身濕淋淋的。

緊接着，我們經過了一番跋山涉水，眼前就出現了一個深潭，大夥歡呼着跳下了水，各自拿出自己的絕活兒，自由泳、仰泳、蝶泳、蛙泳。大夥玩得不亦樂乎，小朋友們玩得興高采烈。過了一會兒，等大夥玩夠了、鬧夠了，我們又踏上旅途，遊覽了幾處景點：水簾洞、瀑布集。 我認為其中最有趣的要數水簾洞了，它是一個空着的半山體，洞中不斷有水珠滴落，進去的人都被淋得瑟瑟發抖。可惜，我是一隻“旱鴨子”，無法游到洞口，只能用羨慕的目光看着別人，享受着免費的“淋浴”。

我覺得，其中最漂亮的是瀑布集。在瀑布集中，有一個瀑布像極了廬山瀑布，有着那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的氣勢，令人讚不絕口。 在這避暑聖地——打鼓嶺，竹林青翠，溪水清澈，花草遍地，彩蝶飛舞。真是一幅多姿多彩的畫卷！

打鼓作文600字 篇3

去年我非常榮幸參加了學校的儀仗隊。今年大年七年級，我們學校的儀仗隊員受謝村村委的邀請，參加謝村村的迎新年巡遊活動。我激動得不得了！

下午兩點，我興奮地來到學校，看見隊員們穿着整潔的儀仗隊服精神飽滿地排隊。我連忙去拿好鼓，站到隊伍裏，生怕自己被丟下了。等同學們都到了，老師叫我們稍稍練習就出發了。

一路上，我們説説笑笑的。走了二十分鐘，我們到了謝村村居委會。剛進去就聽見鞭炮聲聲，鑼鼓喧天，好一翻熱鬧的景象。我們進去演奏了歡迎曲、進行曲等。

十五分鐘後，又響起了陣陣鞭炮聲，最精彩的節目開始表演了。這時，舞龍隊的出場了，只看見在舞龍隊員們手中的那條平靜的“龍”忽然動了起來，兩隻眼睛直射出兩道光束，繞着龍珠在空地上轉來轉去，時而上，時而下，猶如真龍在雲彩中上下飛舞……我們站在樓梯口欣賞着這精彩的舞龍，我心想：他們舞龍那麼精采，我們也要加油，為村的慶祝活動出一份力。

終於，又到我們打鼓了，隊員們更賣力地演奏着曲子。有好多叔叔，阿姨在我們照相，有好多人説：“好！好呀！這儀仗隊員多精神呀！”我聽到這些話更加賣力了，像是要得到更多的讚賞而努力着。我認認真真地打着，生怕打錯一個拍子。我們打完鼓有一位叔叔站了出來説：“這羣小朋友真是為村的巡遊活動錦上添花呀！”我聽到熟手這麼一説，開心地笑了！

在回去的路上我們遇到了一位心地善良，大方又熱情的老奶奶，她用袋子裝了許多的糖遞到我們面前，隊員們都歡天喜地地接了，對着老奶奶説“謝謝您”。隊員們吃着糖，都甜到心裏去了。

大年七年級，謝村村敲鑼打鼓鬧新年，舞龍舞獅賀新春！

打鼓作文600字 篇4

這個勞動節，媽媽，我，還有幾個好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚、項尚飛一起去黟縣打鼓嶺遊玩。

我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過了好長時間，我們才終於到了山下。我們順着樓梯慢慢地小心地向上爬，還經過一片竹林。竹子真高啊！高得都能碰到雲朵；竹子真綠啊！綠得遠看過去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩啊！嫩得就像一個微型的小山峯立在那兒。我們繼續往前走，就看見清澈的小溪從山谷中流了下來。這泉水清澈見底，連水底的沙子都能看得見。

我們又來到一個大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這裏就有鼓。我遙望遠處的山和樹，那些樹層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那裏有一個吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時，王可兒悄悄對我説：“別怕，我和你一起走，不會有事的。”我相信了她，和她一起走了過去。

吊橋，似乎不那麼可怕了，我就又自己走了幾個來回，對吊橋一點兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個個斜着身子，手上拿着扁扁的小石子，往水裏輕輕一扔。有的'扔的很好，一下子能打兩三個；有的扔的不好，直接掉到水裏了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。

我細心地在石頭堆裏找了一個又扁又不是太大的石子，學着大人們的樣子，往水裏一扔，咚！我屏住呼吸，看着小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！夥伴們都誇我，説我真厲害。我心裏甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來，我們依依不捨地離開了打鼓嶺。

這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！

打鼓作文600字 篇5

一天，放學回家的路上，我聽到一陣馬蹄聲從我身後傳來，我回頭一看，是一輛馬車疾馳而來，我趕緊跳到一邊，看着馬車從我身邊飛馳而過。聽到馬蹄聲漸漸遠去，不由得想起我打鼓的一件往事……

小時候，爸爸媽媽帶我做了一個測試。專家説我的節奏感很強，非常適合學習打擊樂器，並且推薦給一位教打鼓的老師。我就開始學習打鼓了，每週我 都要去 老師家一次。

那天，我來到老師家，老師微笑着問我：“昱昱，你知道今天學什麼嗎？”我看着老師，疑惑地搖了搖頭，心想：老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？我盯着老師，想看出個究竟。只見她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢，然後閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開眼睛，説了一聲：“聽好，八速度”，然後身子略向前傾，只聽一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來，漸漸地，漸漸地聲音越來越強，噢，近了，近了……我聽得入了神。我的面前彷彿是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來了馬蹄聲，越來越近，越來越清晰，只見一個牧民騎在馬上，手裏揮動着鞭子，馬兒飛快地奔馳過來；遠去了，遠去了，馬兒跑遠了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來。

我還在想着馬兒跑到哪裏去了，這時耳 邊傳來 老師的聲音：“昱昱，聽懂了嗎？”我回過神來，連忙説：“聽懂了，聽懂了”，“今天我們學習這個曲子”老師説，“這個曲子的要點是前八分，後六連音，也就是前半拍打一個八分音符，後半拍打一個六連音”，我一聽，嚇了一跳，心想這怎麼打呀！老師看來看我説：“跟我一起打”，老師打着拍子，帶我練了起來。回到家，我認真地練習，終於功夫不負有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了

打鼓給了我快樂與收穫的喜悦，讓我在學習的道路上更加努力.