愛在身邊國中作文

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的愛在身邊國中作文，希望能夠幫助到大家。

愛在身邊國中作文1

世間若沒有了愛，世界將會黯然失色。——題記

驕陽似火，蒸籠般地燒烤着大地。

我步履沉重地走在放學回家的路上，汗流浹背，眼前彷彿被燃燒般，只有一片扭曲的的空氣。周圍一輛輛車子穿梭而過，掀起漫天灰塵。毒辣的陽光好像要把人曬化了，一種渴望油然而生。

突然，內心極其幻想的聲音響起，不是幻覺！

我猛然驚醒，擦了擦眼睛向前面投去不可思議的目光。再次確認了生源是面前的一個騎着三輪車的老奶奶。我左右張望，是在叫我？

“快上來呀！孩子”奶奶滿是牽牛花枝蔓的皺紋應笑容更加清晰；枯黃的、參次不齊的牙齒暴露無疑。我也是熱糊塗了，不管三七二十，一股惱坐了上去。

車子啟動了吱吱呀呀、吱吱呀呀……

等到麻木的身體漸漸有了知覺。向前望去，暗喜有人載我。念一想，哪會有人這麼傻，搭一個萍水相逢的陌生人？不會是人販子吧。內心的猜想使我極其不安。等會我是該奮力一搏，還是三十六計走為上策。在腦中構想着各種各樣的畫面。總之還是後悔不應上了陌生人的車。

這時駛向一個岔路口，老奶奶突如其來的一句話打斷了我的思路。

“我往這邊走，你呢？”

“那邊”我支支吾吾地回答。

“那我們可就要分道揚鑣了。”這位看似普普通通的老奶奶能説出成語，着實讓我吃驚不少。

我下了車，老奶奶跟我道別。我呆呆的站在原地，連謝謝都忘了説。

十分慚愧剛才的想法，別人無私的幫助，我卻還帶着有色眼鏡去看待。目送着那道美麗的風景漸漸消失在視線，心裏一種莫名的傷感被牽引而出。

每個人都被生活的艱辛所束縛着，每個人都有一顆善良的心。我們不應該帶着偏見去看待任何人。不要抱怨生活中有太多的苦難，不要埋怨世上缺少愛。素未平生的人之間都會產生關愛，愛，不正在我們身邊，時時感動着我們那不缺感動的心嗎？

晚上，我又夢見了那輛三輪車，吱吱呀呀、吱吱呀呀地駛向我心靈深處……

愛在身邊國中作文2

近幾日，新聞聯播總在向老百姓反反覆覆調查同一個問題——“幸福是什麼？”。人們説法不一，但一位以揀廢品為生的老人所説的卻讓我感慨萬千。他説：“我很幸福，因為我的身邊處處充滿着愛。”很抽象的回答，卻意義深遠。是的，正因為我們的身邊處處充滿着愛，才會令所有甚至是生活貧困的老人，都感到幸福。

愛對於我來説就是一個虛無的字眼，其實仔細看看，我們身邊雖無那些受萬人敬仰的大愛，卻處處洋溢着令人心暖的小愛。譬如，我們的老師對我們一般。

教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。老師的愛是流淌在學生心中的甘泉，是學生身心健康成長的動力。人類最永恆最持久的便是愛。對老師而言，對學生的愛有着重要的意義。蘇霍姆林斯基曾經這樣説過：“一個好老師意味着什麼？首先意味着他是這樣一個人。他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善於跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈。”老 師 的 愛 人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

冰心老師也説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。就是老師的那種行為，潛移默化地感染着孩子，用自己的愛，自己的行為感悟他們，對他們進行人生最初的品德教育。

這就是我們的老師，我們身邊最真切的愛。正因為他們，所以我們也是幸福的。對於這種時時刻刻在我們身邊的愛，我們不僅要感到幸福，更要好好珍惜！

愛在身邊國中作文3

那件事讓我記憶猶新。那是一個陰雨連綿的天氣。外面下着雨，而我卻坐在教室裏着急。這下怎麼回家，沒帶傘呀！鈴鈴鈴……伴隨着放假鈴的響起，我的“世界末日”就一步步向我走來。

看着學生一個個撐傘離去，沒帶傘的就被父母接走。這時我的心後悔極了，到學校來的時候媽媽叫我把傘帶着。我就糊里糊塗的答了一聲“我帶着”，誰知這句“帶着了”把我給害慘了。我正準備冒雨衝回家，突然後面響起了一句話：“我們一起走吧。”我回頭一看，這個人我不曾見過，她是在和我説話嗎？看看周圍的人已經寥寥無幾。算了管它三七二十一，這樣總比淋雨好吧，我就趕緊過去，並和她説了聲謝謝。

一路上她跟我邊説邊走，更沒想到的是她回家竟然是和我走同一個方向。當我們走到一條叉路時，她突然對我説：“這傘你拿去用吧。”我滿臉疑問地説：“那你呢？”“我家就在前面，不遠，倒是你家有點遠，你拿去用吧。”等我還沒有反應過來，她已經奔跑在雨中，當我準備大聲叫住她的時候，卻記起剛才忘記問她名字了。看着她在雨中奔跑的身影，彷彿如同一朵野百合，在迎風中飄揚，開放。握着這温暖的傘把，內心充滿了感動和憂慮。

事後我總想遇見她，把這把雨傘還給她，並和她道謝。在一次偶然的機會下，知道了他的姓名。本想上前道謝，她好像有什麼事慌忙的跑向了教室。

有一次我遇見了和她一起的那個朋友，想叫她幫我把那把雨傘和一封信轉交給她，可那位朋友的話令我非常意外，她説：“她的父母因為工作的緣故，要到外地去，她也要跟父母一起去那裏讀書。”隨後我問了一下她家的地址，而她的回答讓我更加震撼。其實她回家本不和我同一方向，那天她是有意送我回家，我真不知道。

回到家撫摸着那把傘，感到的歉意越來越深。如今窗外又下起了那天那樣的雨。看着那把傘，眼前又浮現出那天的一幕，浮現出她的背影，眼淚止不住的往下流。我深深體會到我們身邊充滿愛。

愛在身邊國中作文4

愛在哪裏？愛在這裏。一個多麼難解的問題！還有一個很難讓人清楚明瞭的答案。但，沒錯，愛就在這裏，就在我們身邊。

考試前一天的夜晚。

記不清是什麼原因，與媽媽的意見發生分歧，之後就又有了相對無言的沉默，兩人誰也不想理誰。平日裏的“學校趣聞”，這時也都説不出口了。

還是我先打破了僵局。

“我去複習了，您在這兒看電視吧。”先發制人，我想，看媽媽會有什麼反應，説完，我便一轉身走進自己的房間，絲毫未察覺媽媽的嘴角動了一動，臉上的神情發生了微妙的變化。

等我半個小時後再到客廳裏去，想要看看媽媽“無聲的憤怒”消去了沒有時，我卻發現，媽媽不知何時已經離開了電視前的沙發，衣架上的大衣也少了一件。

大概是出去散步了吧？心裏首先是這樣的反應，便又退回房間，再背書。 十分鐘，二十分鐘，口中的唸誦沒有停止過，但總覺得知識記不到大腦中。心裏好像填有一塊大石頭，媽媽不會是因為不高興“離家出走”了吧？突然冒出這樣一個念頭，把自己嚇了一跳，但隨即又安慰自己：媽媽那麼大一個人，是不會鬧這種小孩子脾氣的，沒事，沒事

又是二十分鐘過去，我雖手中拿着書，卻已有些坐不住。回想媽媽出去時，也沒有打個招呼，看看桌上，她的手機也靜靜地躺在那兒，再説，已經近50分鐘了，“散步”也不可能花這樣長的時間吧？

於是，心中不免忐忑起來，躊躇再三，我拿了一件大衣，走出家門。

冬天的夜晚，人人都行色匆匆，昏黃的路燈下，我急切地尋找着媽媽，祈禱她千萬不要出什麼事情，卻是繞村走了一大圈，也沒有找到她。

垂頭喪氣地推開家門，卻見走時黑暗的房間燈火明亮，心中一喜，懸着的心，終於放下。

這就是愛呀！

愛在這裏。不管是我們對他人的牽掛，還是接受他人的關愛，這都是一種關懷，一種愛。所以，當你在為一早出門，卻一整天未回家的母親擔心時，請想一想，愛在這裏。愛，就在我們身邊。

愛在身邊國中作文5

愛無時無刻不在我們身邊，它是無形的，看不見也摸不着，只有用心才能感受到。

有人問，愛是什麼？我要説，愛是理解，是寬容，是信任？愛，不只是父母的疼愛、老師的關愛，還有陌生人的愛，鄰里之間的愛？

前年，我們村的楊偉哥哥騎摩托車出了車禍，人事不知，躲在醫院，急需手術，情況十分緊急。可他們全家人個個愁眉苦臉，因為他們拿不出做手術的醫療費。這件事全村人知道了紛紛解囊相助，伸出援助之手。王大媽送來五十元，李大嬸送來一百元，楊大叔送來二百元？不到半天工夫就湊了兩萬多元，再加上向親戚借的幾萬元，手術費差不多了，家裏人緊皺的眉頭舒展開了？這難道不是鄰里之愛嗎？也許陌生人的愛並不能讓你感受到我們的身邊處處有愛，而最讓人清楚，最容易感受到的，莫過於最親切，最偉大的母愛了。記得不久前，我在學校活動時脱的衣服沒有及時穿上，晚上回家燒得很厲害，渾身滾燙滾燙的，口中還一直喊冷。媽媽知道了立即背上我去了村醫療室，讓醫生給我檢查打針吃藥。回到家又不停地給我倒水，敷毛巾，直累得氣喘吁吁。我躺在牀上，看着忙來忙去、眉頭緊鎖的'媽媽，心裏難過極了。當媽媽看到我開始退燒時，她才鬆了一口氣，緊鎖的雙眉舒展開了。第二天我看見母親的眼睛變得又紅又腫？這不是親人之愛嗎？

前不久，我省阜陽市一個十字路口，一輛小汽車不慎把一個行人捲入車底，情況萬分危急。這時路邊十幾個行人立即圍上來，大家齊心協力硬把車子抬了起來，把車底行人給拉了出來，送到醫院進行搶救。幸虧送達及時，行人才保住了生命。這不是社會之愛嗎？

愛無時無刻不在我們身邊。她就像一盞明燈照亮我們前行的道路。失敗時給我們鼓舞，彷徨時給我們勇氣，迷茫時給我們指明方向？我們人人都需要愛，都應付出愛，正如歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”？

愛在身邊國中作文6

一天下午，爺爺送我去補課班。

剛出門，我們就發現天色越來越暗了，烏雲像趕集似的一個勁地壓向低空。雲越來越厚。黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。就在這時，閃電像條矯健的金龍，把烏雲撕得四分五裂，又像一柄劍把烏雲劃得七零八落。剎那間，無窮大得天宇燦燦生輝。雨剛剛下來，我們已經到了學校。我暗自高興。但我忽然想起，語文書落在家裏，因為前一天我在爺爺家住的。此時爺爺安慰我，彆着急，我馬上給你去，不會耽誤上課的。於是爺爺又急匆匆回去取書。

爺爺一邊登上車一邊回頭大聲喊：“你在班級裏等我，我馬上就回來。”

在門口爺爺一邊開門一邊對我説：“你爺爺對你真好，雨天還幫你送書呢！”我的心裏暖暖的。

我進了班級，不一會爺爺果然來了，爺爺手上拿了語文書，書一點也沒濕，此時爺爺的衣服已經濕透了！來不及説什麼，我回去上課了。

放學了！雨仍舊下着，我看見爺爺拿着一件衣服和一件雨衣，我一出門就給我穿上厚厚的衣服，然後披上雨衣。

雨越下越大，風更是兇猛。突然一道電光把大地照的通亮，一剎那間，電光消失了，天地又合在一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。我有些害怕，緊緊抓着爺爺的衣角。

爺爺讓我坐在自行車上，爺爺艱難地推着老舊的車子。

快到家了，就在這時，大雨如盆瀉一樣啪、啪、啪、啪、啪落在了雨傘上，“我有點冷”。我小聲説。這時，爺爺把他的衣服給了我。

走進家門我小聲説：“爺爺，你不冷嗎？”

爺爺説：“不冷”。

我的眼眶一下子濕潤了，我很感動，爺爺真好。

你也有這樣的好爺爺嗎？

愛在身邊國中作文7

今天，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯寫的日記體兒童小

説《愛的教育》。這本書裏面寫着一個個平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然淚下，也使我感受到了世間最可貴的東西——那就是愛!我覺得愛並不遙遠，愛就在我們身邊。

記得有一天放學，天上下起了豆點般大的雨點兒。學校大廳上站

滿了人。我一眼望去，始終沒有發現來接我的叔叔。我想：還是到學校傳達室避一避吧!於是我像離弦的箭一樣直奔傳達室，可是傳達室裏也擠滿了人，我頓時從天堂跌入地獄。哎!我還是在門口等吧，我等啊等啊，雨點兒似乎發現了新目標，直朝我打來，我快變成了“落湯雞”了。突然，我感覺到雨不下啦，我轉身一看，原來是傳達室的老爺爺為我撐起了一把雨傘。頓時，我感覺到一股暖流湧上我的心田，我開心的笑了，滿懷感激地説了聲：“謝謝您!老爺爺”。

雨中，老爺爺的雨傘給我帶來了温暖，我不經意間的一個舉動，

也會給他人帶去暖意。由此我想起另外一個人——那位衣衫襤褸的老伯伯又浮現在我眼前：他是個乞討者，可憐巴巴的靠在我家門口，目光呆滯，看起來已經一天沒有吃東西的樣子，看着他那可憐樣，我跑上樓，往儲蓄罐裏抓了一大把錢，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛裏閃爍着晶瑩的淚花，絮絮叨叨地向我致謝，看着他那遠去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不會孤單。

《愛的教育》這本書教會了我什麼是愛。它指引我們要真正的

把愛心獻給需要的人，也讓我明白了：愛就在我們身邊，它在遮雨的大傘下，它在泛起的淚光裏，它在結實的手心裏??只要你善於發現愛,其實愛無處不在。

愛在身邊國中作文8

在生活中，愛無時無刻不在我們身邊，它是無形的，你看不見也摸不着，愛是要用心來感受的。

有人會問，愛在哪裏？其實你可以感受到它無處不在，可以聽到他無處不在，可以看到他無處不在。除了老師給我的愛，同學給我的愛，還有父母給我的愛。

記得有一次我們還在孟耳莊住的時候，我發了高燒，怎麼也退不下去，媽媽顧不得外面的風吹雨打和疲倦不堪，就把我一步步的往樓下背，我家住四樓，看着媽媽一步步的艱辛，一滴滴豆大的汗珠濕透了的襯衫，我的鼻子一酸我感到了母愛的偉大，我真想能一下子好起來，我偷偷地把毛巾拿出來給媽媽擦汗，媽媽衝我微微一笑。下樓了霹靂巴拉的雨滴往下打，媽媽用自己的外套把我裹住，可媽媽卻被雨淋濕了，雨水順着媽媽的頭髮留下來，流到了我的臉上，這不是普通的雨水，這雨水裏包含着媽媽對我無微不至的愛，我問媽媽：“媽媽你不冷嗎？”媽媽對我説；“只要你沒事媽媽就沒事”媽媽的一句話深深地感動了我，母愛是無價的，就像大樹一樣為我遮風擋雨。

還有一次，媽媽嗓子啞了但他還一直堅守着老師的責任，天天給孩子們上課，每次回家媽媽就不停的吃藥，可是在學校還要硬撐着上課，這能有用嗎？於是我問媽媽：“媽媽你歇歇吧，你的嗓子都啞了，什麼能比身體重要呢？”“可是快要期會考試了，再不加緊複習，他們能考好嗎？|”媽媽説。“媽媽你總是為他人想的多為自己想得少”我説。媽媽又是一個微微的笑，我看到了媽媽以及像媽媽一樣的教師們，他們就像一個個勤勞的園丁，修剪我們這些幼小的樹苗。我不由的想起杜甫的兩句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

世界因為有愛變得多姿多彩；世界因為有愛變得美好快樂；世界因為有愛變得温馨和諧。愛時時刻刻都在我們身邊，就看看你有沒有一雙發現愛的眼睛，生活處處都有愛，生活處處都充滿美好，就讓我們一起發現愛，發現美好吧！

愛在身邊國中作文9

愛是多麼平凡啊！

小時候常常聽見媽媽對我説：“得到關愛的人是世界上最最幸福的人。”而在我的心裏也深深烙印着這樣一句話：給予別人關愛的人也是快樂的，同時你也會得到別人的愛。

朋友對你的關心，父母對你的疼愛，老師對你的關懷……這些都不是對你無私的愛嗎？

愛的天使將要去我們的友誼之間。

記得有一次下雨，我沒有拿雨傘，朋友讓我和她一起走，走了一會兒，我覺得很奇怪，這麼小的雨傘，我怎麼一點也沒有淋着呢？於是我朝她望了望，咦！她的衣服的左肩膀比右肩膀的顏色要深點。

我摸摸她的左肩，啊，冷冰冰的，濕漉漉的，我激動的説：“英花，你……”

愛的天使又朝着另一個方向奔去——老師對我的愛。

讀國小時，我的成績並沒有現在這樣優異，因為在老師鼓勵下我才對學習產生了濃厚的興趣。一、二年級時數學成績及格的次數很少，有次我考了四十七分，我認為這次肯定得捱打，可老師卻教導我説：“以後再努力，你將成為一個很不錯的學生。”就是這句話改變了我的一生，因為當有一棵幼苗快要枯萎的時候，是多麼渴望有人為它澆上一些水，哪怕是一滴水它都會心滿意足的。老師，是您在我這一棵小小的幼苗將要失去生命的時候，您把我救了回來。雖然我離開了你，但我會記住您，記住您對我説過的一句話。

瞬間，愛的天使似乎懂得了人類的一句話：“可憐天下父母心！”

接着愛的天使來到了母愛與父愛身邊。

媽媽和爸爸是最愛我的，從小到大，父母教育我如何生活，如何做人，如何從跌倒的地方爬起來……當我生病時父母晝夜照顧我直到我健康如初。父愛如清茶，那次下起大雨時我沒有雨傘，同學們都走完了，忽然遠處出現了一個熟悉的身影——我的父親，我當時激動不已。

愛的天使要回去了，我望着她遠去的背影，心裏默默地説了聲：“再見！”忽然一股暖流從心窩蔓延到全身上下。

愛在身邊國中作文10

當看到老師出的這個題目的時候，我的腦海中浮現出了老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺的身影，他們的愛時時刻刻在我身邊，圍繞着我，呵護着我，讓我感到温暖，甜蜜。可今天，我最想説説我的姥姥。

從我一出生，就是姥姥看着我。沒上幼兒園之前，爸爸媽媽去上班，我就跟着姥姥姥爺在家，姥爺負責給我們做飯，姥姥就陪着我出去玩、和我看故事書、給我洗衣服……上幼兒園之後，姥姥每天接送我，看着姥姥忙碌的身影，好像感覺她從來沒有累過，其實，姥姥的身體並不好，有高血壓、心臟病，有時頭暈都起不了牀，但是，姥姥還是一如既往的為我操勞着。

姥姥對我的愛不是溺愛，我做錯事時，她從不袒護我，會嚴厲的批評我，但是該寬容時，她絕不會亂髮火。

記得去年，媽媽去外地工作，幾個月才回來一次，爸爸的工作也很忙，他們幾乎沒有時間輔導我學習，有些問題姥姥也輔導不了，我就靠自己查閲工具書、問老師、問同學、問同學的家長來解決問題，作業基本沒有做錯過。可是，在期末考試前，一次數學模擬考試我卻只考了69分，當我看到成績時，我的心一下子就慌了，沒想到會考這麼糟糕的分數，除了自己不甘心以外，也不敢回家給姥姥看，怕姥姥生氣訓我。放學回家，我一直不説話，姥姥看出我有心事，便問我：“怎麼不高興？”我憋了半天才敢跟姥姥説了原因，説完我就哭了起來，本以為姥姥會大發雷霆，可他不但沒有生氣，還鼓勵我説：“沒關係，只要你找出錯的原因，改正就行了，不要哭。”我改了錯題，又複習了幾遍，最後，期末考試去的了有意的成績，我特別高興，又特別的感動，因為，姥姥是這樣的愛我。

我愛姥姥，愛我的親人，愛我的老師，愛我的同學，愛在我的身邊，也在你的身邊，它像陽光照耀我們，像雨露滋養我們！

愛在身邊國中作文11

愛，是一種表達，在生活中，它離我們很近，並且會常常出現，只要我們去仔細觀察，就會知道它藏在哪兒。

在家裏，爸爸媽媽對我的愛是最多最濃的：首先在學習上他們會給我很大的幫助，當有不會的題的時候，媽媽總是給我細細的講解，那怕是他們加班加到很晚，也會不厭其煩的幫我檢查作業，給我輔導不會的題目；在平時的時間裏，媽媽還經常變着花樣給我做好吃的飯，每當我吃着媽媽做的香甜可口的飯菜的時候，我的心裏美滋滋的，感到非常的幸福！我生病時，尤其是感冒發燒時，媽媽會一宿不睡看着我，每隔一段時間都會給我量體温、喝水，發燒厲害了，不管任何情況下都會急忙陪我上醫院，讓醫生給我看病。爸爸工作很辛苦，也很忙，但是他還會每天早晨和下午按時接送我上學，從來不會讓我遲到，每次放學餓了的時候爸爸都會給我買好吃的，媽媽講不了的題爸爸會給我講。爸爸媽媽愛我，我也愛他們！

在學校裏，因為有老師的教導，我才變得有了學問。老師表揚我的時候，是在鼓勵我多進步；老師批評我的時候，是在為我們改正缺點，有着更好的學習成績。這都是老師對我的愛！

走在樹林裏，一隻啄木鳥在樹幹裏捉蟲子，這也是愛，它表達在勞動和飛翔上。禿鷲吃完了其他動物吃完的屍體，這也是愛，這體現在為大自然勞動，保護大自然上。萬物也在表達自己的愛，和對大自然的愛。

愛，在生活中是無盡的，讓我們去感受愛、體驗愛、親近愛，讓愛在我們身旁流淌，讓愛在我們之間穿梭，讓愛在我們行動中表現，直到永遠，永遠！

愛在身邊國中作文12

細雨飄落於人間，為人間點綴了萬般的美，我拿着那本散發着淡淡憂傷的《納蘭性德詞》，坐上了公交車。這幾天，我的心很是憂鬱，讀着納蘭性德的詞，我常會湧起一陣莫名的悲傷。

細雨如絲，窗外迷濛一片，我一個沉浸到了性德詞那神祕、淡雅而無處不在的憂傷中。忽然一小女孩稚嫩的聲音飄入我的耳朵：

“媽媽，這個字念什麼？”

“這個字念”愛“呀，”一位衣着整潔，聲音温柔地婦女説道。

“哦，那媽媽，愛是什麼呀？”

媽媽猶豫地，然後輕輕地對小女孩説道：“媽媽愛你是一種永遠的愛，是一種不能分割地愛；老師愛你，是一種師生之間純樸地愛；同學愛你，是一種友誼的愛。知道了嗎？”

“哦…”小女孩若有所思地點了點頭。

我的思緒早已被這對婦女吸引住了，車還在前進。

這時，車上上來了一位老婆婆，她沒有位子坐，就那樣搖晃的隨着車的顛簸，那位婦女立刻站起來，扶着老婆婆讓她坐在婦女的位子上，那老婆婆眼神裏充滿了欣慰。

“媽媽，讓坐也是一種愛嗎？”

“當然，這是一種給予他人的愛。”

小女孩高興的拍手叫道：“那我以後也要有愛，要給予別人很多很多的愛。”

母女倆一起笑了起來。我的心中不禁被那位談吐優雅的婦女所震驚。

我們在同一個地方下車，那對母女走在我的前面，漸漸地，模糊了，在細雨中模糊。

窗外細雨如絲，纏纏綿綿，又將我的思緒拉回現實。我輕吟着納蘭性德那帶着點憂傷的詩句：“生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變……”但我心中卻沒有了起先的感傷，因為我覺得，那對母女還沒有走遠，她們的愛和對愛的解釋永遠留在我身邊。