國小五年級學生作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國小五年級學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小五年級學生作文1

時光像流水一樣匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而退色，但有一件事讓我歷歷在目感動不已——為那一份深沉的父愛。

記得暑假的一天，天氣炎熱，火辣辣的太陽炙烤着大地。

我中暑了，身體不舒服，一直在低燒，躺在牀上難受極了，沒有精神沒有胃口，什麼也不想吃。爸爸很着急，輕聲對我説：“想想看你最想吃什麼？我給你做。”經過爸爸的提醒，我忽然想起有一回在鄉下姥姥家吃的地瓜很香甜。於是我隨口説：“地瓜。”爸爸一聽便走出房門，也不知幹什麼去了。

迷迷糊糊中我就睡着了。過了好長時間，我聽爸爸在喊：“婷婷，起來吃地瓜了。”我一睜眼，一盆子香噴噴的地瓜擺在我眼前，我一抬頭看見爸爸紅彤彤的臉頰，濕濕的頭髮緊緊的貼着額頭，一顆顆豆大的汗珠如雨一樣流了下來。原來爸爸知道姥姥家的冰箱裏還存着地瓜，為了讓我吃到地瓜，不顧天氣酷熱，踩着自行車去了姥姥家。姥姥家離我們家很遠。爸爸飛快的騎着自行車，跑到那又以閃電般的速度跑回家，半路上爸爸沒有休息，只想讓生病的我早些吃到地瓜。我感動的要哭了。地瓜的味道，父愛的味道，我一生都忘不了的味道！

這件事雖然已過去了兩年，但每一個細節我仍然記憶猶新，爸爸對我的恩情，我永不會忘。

國小五年級學生作文2

每個人亂扔垃圾是不對的，可是還是有大部分的人做這種破壞環境衞生的事。

“叮鈴鈴”，急促的下課鈴響了，同學們迫不及待的衝出校門。小紅和小明在回家的路上，遇到一個四周佈滿果皮紙牆的垃圾桶散發着刺鼻的氣味，小紅和小明看到，不由自主地停下腳步，憎恨那些誒亂扔垃圾的人和看到垃圾卻不管不問的人，小紅跟小明説：“小明我們一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，説完小紅開始行動了，可是小明沒有行動，他卻站在一旁呆着，小紅轉過頭説：“你在幹什麼呢？”可小明卻説：“你這樣也不是長久的辦法。‘’小明也在抓頭撓腮，終於想出了辦法，趴在一旁寫着，小明寫好了給小紅看，小紅説：這句話太硬了。他們異口同聲説：文明只差一步。小明認真寫出來貼上去。

從那時候起，雖然還有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就會連忙阻止他們。

幾個月後，只要看見這個標語的人，都不會遭亂扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。這件事告訴我們不可以亂丟垃圾。

國小五年級學生作文3

我們學校的東北邊有一個植物角，面積大約佔學校的四分之一，是種植社團的老師和小成員們開闢出來的。

從教學樓出來，繞過升旗台，再穿過操場，就來到了植物角。迎面而來的是一片紅楓的天地，每當秋天來臨時，紅楓紅的鮮豔，猶如一團團熊熊燃燒的火焰，燒紅了半邊天。

走出紅楓區，就來到了“綜合區”。那兒有高大的樟樹，有挺拔的羅漢松，有矮矮的灌木叢……它們有的散發着淡淡的香味，有的盡情地揮發着濃郁的氣息，有的站得直直的，有的則“蜷縮”在一團……

綜合區的右邊有幾顆樹上掛着橘色的“小燈籠”，那是什麼區域？哦，原來那兒是桔子的家園。只見一隻只小桔子穿着橙色的衣服在風中翩翩起舞，真是可愛極了，讓樹下仰首翹望的人止不住垂涎三尺。

再往前幾步就是香泡的基地了，一隻只沉甸甸的香泡掛在枝丫上，遠遠看上去，整棵樹就像是一個正在舉重的大力士，那樣子看起來憨態可掬。

綜合區的左邊是一片小小的菜地，地裏種着各種各樣的蔬菜，什麼蘿蔔啦，白菜啦，青菜啦等等。只要你仔細觀察，你就會發現這些五顏六色的蔬菜們探着小腦袋東瞧瞧，西望望，可愛極了！這些蔬菜可都是綠色的純天然的食物哦！

在這片菜地的旁邊，擺放着一張石桌和幾個石墩，石桌上刻着棋譜，平時可以在上面下下棋。

這就是我們校園的一角——植物角，是我覺得最美的地方，你覺得呢？

國小五年級學生作文4

今天，天氣秋高氣爽，我校舉行了一年一度的秋季運動會。

上午，首先是班級隊列隊形。同學們邁着整齊的步伐，喊着響亮的口號，走近主席台，開始表演隊形隊列。

隊形隊列表演完後，只見同學們個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上。後來就是跳大繩比賽，我班選派了男女生各十名參加比賽。

跳大繩比賽開始了，只聽哨聲一響，老師喊着口號，同學們都很認真地聽着口號，找着規律。可惜，天不助我，由於我們有些同學在假期很努力地練習、練習、再練習。結果，有幾位同學腿疼，我們班得了全年級第五名。

雖然我們跳大繩得了第五名，但是我們不氣餒。

到了下午，開始了接力賽同學們個個摩拳擦掌，老師喊了一聲同學們做好了準備。只聽槍聲一響，同學們們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家爭先恐後，你追我趕，不甘示弱。這時，場外的拉拉隊員都激動地吶喊：“加油，加油。”最後，我們班取得了第一名，我們很高興，很激動。

運動會在歡樂的氣氛中結束了，但歡樂的氣氛仍然在我的腦海中久久地迴盪。

國小五年級學生作文5

大家好，我要推銷的是雙門冰箱，普通冰箱只有一門，它有雙門，現在全場半價，經濟又實惠！

普通冰箱只有一門，分為上下兩個部分，上面冷凍，下面冷藏。它是兩門，一門是冷凍，另一門是冷藏。雙門冰箱比普通冰箱擴大了許多空間，可以放更多東西。

這款冰箱表面深藍，摸上去很光滑。一打開冰箱，就會有黃色的數字出現，那數字是幾，就代表這冰箱的温度是幾。那裏有兩個按鈕，一個是急速冷凍，只要按一下，他就比原來凍住的速度快許多。還有一個按鈕是鎖定冰箱，只要一直按三秒，冰箱就像鎖掉的門，打不開了。如果再按三秒，它就解鎖了。旁邊還有兩個箭頭，用來調節温度，上是上升一度，下是下降一度。

冷凍室的門裏有幾個大架子，上面可以放許多東西，什麼冰激凌、棒冰、海鮮、肉類等等都可以放。冷藏室的門裏既有架子，又有大抽屜，可以放水果、蔬菜等等。

如果沒有冰箱，水果、蔬菜等食物不能保鮮，時間久了都會變質，現在機會難得，大家快來搶購呀，時間只有一天，要把握機會啊！

國小五年級學生作文6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。我這次所要競選的是紀律委員。

因為我們班的紀律非常糟糕。上自習課時，都是吵吵鬧鬧的：有的在大聲討論；有的在開懷大笑；還有的竟在嬉戲玩耍。我實在是無法忍受了！我真想對他們大喊：：“你們鬧夠了沒有！要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！你們浪費的不僅是時間，還有你們的生命啊！”可惜，我不是紀律委員，大家也不聽我説的話，因此，我要競選紀律委員。

我知道想要當選紀律委員首先自己要有良好的紀律，我認為我平常是比較遵守紀律的，至少不會在課上大聲喊叫，約束好了自己。不像有些人，老師不在就唧唧喳喳説個不停，而且還經常説髒話。所以我覺得我能夠勝任這個職位。俗話説：沒有規矩，不成方圓。"所以我想競爭紀律委員，幫助大家，使大家遵守紀律。

我競選紀律委員不僅僅是為了班級的紀律，還為了大家的學習情況。如果紀律不好，學習環境不好，那又怎麼能安心學習呢？我待人也很公平，不會因為誰是我的好朋友就偏向他。只要認識到自己的錯誤並改正，我便會原諒他。相反，如果不肯認錯的話我就會適當的給他一些懲罰，讓他記住下次應該怎麼辦。在早上時，我會盡量讓教室充滿琅琅的讀書聲；下課時，也會盡量讓教室了少一點吵鬧聲。如果有人在課上説話，我就會在課下教育他。因此，我會對每個同學都平等相待，也不會打擾老師講課。

希望大家投我一票。

謝謝大家。

國小五年級學生作文7

冬天是一年中最後的一個季節，也是一年中最寒冷的一個季節。在經歷過春，夏，秋的洗禮後，就輪到了冬天。 當你打開門，睜開朦朧的雙眼時，才會發現，整個世界都被冬姑娘粉粧玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹上，地上，全是。在這時，你不要以為這是夢境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會相信，這是真的！

睡意不知在何時，全都跑光了！在快活的在雪地上跑着，只聽見咯吱咯吱的優美旋律，地上留下了一個個富有藝術性的腳印，在這時，就像是又開闢了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的。

偶爾，你還會聽到樹葉上被打落了雪，抬頭一看，啊，原來是小鳥啊！這可愛的小鳥又為那美麗的冬天增添了一些生機！

冬天，是美麗的象徵；

冬天，是活潑的象徵；

冬天，是藝術的象徵；

冬天，是聖潔的象徵；

冬來了，彷彿困難就來了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對困難，做更好的自己！

曾有一位詩人説過，冬天來了，春天還會遠嗎？冬天是温暖的前兆；是春天的前兆。

冬，只默默地為我們提供美麗，從不炫耀自己！

啊，冬天！我讚美你，我歌頌你，我要在你的懷抱中更好的磨練自己！

國小五年級學生作文8

我喜歡冬天的雪，在某個早晨或傍晚，飄飄灑灑的飛來。我喜歡那份純潔的白，我喜歡那種飛舞的自然。

我喜歡春天的風，他所過之處一片綠色，吹走冬天的氣息，帶來鮮花與嫩草。

我喜歡夏日的夜空，繁星就同一顆顆閃爍的珍珠，裝點着夜空的每一處角落。

我喜歡秋天的田野，玉米和大豆總在瑟瑟秋風中搖曳，那農民便是金色海洋中的漁民，從田地裏撲捉着豐收的喜悦。

我也喜歡音樂，從古典優美的聲音中，我覺得一切都那麼美好。

我還喜歡樹，不管是哪一種。我喜歡高聳的榕樹，常青的松樹，直挺的樺樹以及抽芽早的柳樹。我還喜歡沙漠中的灌木，有紅柳、沙蓮、仙人掌、胡楊樹，我為他們感到同樣的自豪。

我喜歡微笑。不管是我對別人，還是別人對我，微笑同樣真切。

我也喜歡照相，每當一個個精彩瞬間，我都會用相機記錄下那時刻。

我還喜歡生活，生活中美妙的景象；傷心的景象；開心的景象……像一部部電影，一個個湧上我的心間。

世間萬物我都喜歡，有無數喜歡充滿了我的心間！

國小五年級學生作文9

我上國小後，發現了很多好玩有趣的事。

開學不久，一位小朋友倒水時不小心倒了滾燙的開水，差點把水杯都扔了！

那天，一隻蜜蜂飛進了我們的教室，正好被電風扇打了下來，還在掙扎呢！不過，有點殘忍！

有一天，一個小朋友吃中飯時把牙齒吃掉了下來，大家都哈哈笑了起來，沈老師讓他把牙齒用餐巾紙包起來，帶回家給爸爸媽媽看！還有一次，另一個小朋友吃糖時也把牙齒吃掉了下來，沈老師還是讓她帶回去給爸爸媽媽看！為什麼我還一顆牙都沒掉呢？

天氣慢慢轉涼了，沈老師終於讓我們到操場上去玩了，我們玩了老狼抓小羊的遊戲，大家開心極了！

開學第三週，我因為表現好，所以當上了小班長，兩分鐘預備鈴帶領大家讀兒歌，還要提醒一些小朋友的表現可以更好些。以後我的聲音要更響亮些，還要為大家做更多的事！

上週五，我數學小練習考了100分！這100分可是我付出很多努力才得來的，做題時我用了25分鐘的時間認真仔細地做，做完一遍題目後，我還檢查了一遍，發現了四道錯題，然後及時改正了！我交給老師看，鄭老師説我有100分，獎勵了我兩張獎券！我太高興了！

最巧的事也被我發現了，我和同桌竟然是同年同月同日生！

今天，沈老師派我送飯盒到食堂，我覺得很光榮。

國小五年級學生作文10

秋天，一個金色美好的季節，他帶走的不僅是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我秋天印象最深的不是豐收的稻田，也不是碩果累累的果園，而是那最平凡的樹葉。

而作為秋天的象徵，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠望去，那一團團燃燒的火焰，顯示出它們頑強的生命力。走進楓林，那些小手掌般的楓葉環繞在你周圍。一陣涼風吹過，帶着萬般眷戀的樹葉，悄然無聲地投入大地母親的懷抱。從楓葉清晰的葉脈，色彩的變化中，我想都了唐代詩人杜牧的一首詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅玉二月花。

數不勝數的銀杏樹也不甘示弱，它們奇特的小扇形樹葉格外引人注目。當你漫步在銀杏樹的“海洋”時就會被金色之秋所吸引，甚至覺得自己也變成了一片在空中翩翩起舞的彩蝶。

猶如將軍般的冬青樹，穿着堅硬的盔甲，威風地挺立在秋風。秋姑娘也給它裝飾了一下，冬青的葉子綠地發亮，猶如一塊綠的`翡翠。

飄飄而落的樹葉隨我度過10個春秋，我愛千姿百態的樹葉，更愛美麗豐收的秋天。

國小五年級學生作文11

“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”

——題記

仲夏，朝雲纏繞天空之鏡。翌日打在豐茂的灌木叢中，發出“嘶嘶”響聲。灰椋鳥在湖面上悄然掠過，泛起隅隅餘波。

清晨，朋友們和我身處連雲港“健康步道”起點，在四處徘徊的埋怨聲中，對蔫了的樹訴苦，等着那位“遲到先生”。呵，本來就滿身的煩懣勁，再加上我們的“悲鳴聲”，心情更聒噪了。

遲到仙子沒辜負眾望，從容不迫打破了遲到十七分鐘的記錄。

終於來了，他沒帶車！我好把自己的新車借給了那廝，直到噩耗傳到了我的耳朵裏。“快……，他把你的新車弄壞了！”不幸，消息屬實。我訓斥了他幾句。

當時的我，不懂得寬容。

幾個月過去了，我竟收到他要邀我去玩的消息。

最後一個環節。我看到一本書，愛不釋手，但卻在打開時讓這可憐的書本發出了“撕！”的聲音，被工作人員逮到。誰知朋友不僅幫我買了單，還絲毫沒有生我的氣。他沒有訓斥我，而是選擇寬容了我，我忽然覺得寬容是多麼的偉大。

那一天，我學會了寬容。

一種境界，不失得體；一種態度，化解干戈；一種胸懷，包容天地。寬容是金。

“海納百川，有容乃大。”給別人帶來寬容，帶來陽光的人，自己也會享有一份陽光。

國小五年級學生作文12

親愛的市長先生：

您好！我是一名國中生。在此，我想為您的管理提出一點建議。

以前，我總是幻想一個仙子讓我許三個願望，我都會調皮地説：“我的第一個願望就是還可以在許三個願望。”但是，從那一次之後，我便改變了自己的想法。

那天，我和爸爸媽媽去逛超市。這時，一個衣衫襤褸的老人挑着一擔東西，走了進來，他的臉上樂呵呵的全是笑容，皺紋也都擠在了一起。原來，今天是他孫女的生日，他要為小孫女買一個髮夾。這時，一個保安走了過來，並用奇怪的眼神打量着老人，然後用手指着門口，“滾，這裏不是你們這種人來的地方！”老人臉上的笑容凝固住了，但他還是樂呵呵的想進去，保安上來一腳，再次用手指着大門。老人只好轉身離開，但我看見他的眼睛裏有一絲晶瑩，那是什麼——是老人的自責或是感歎？我認為，那是老人對社會的斥責，憑什麼我們窮人就不能擁有享受的權力？憑什麼見到富人就點頭哈腰，見到窮人就惡言相待？最後，老人單薄的身影消失在一片餘暉中……

市長先生，我知道生活中這樣的現象處處都存在，這也正是中國人的不幸。但正如《永不分開世界的愛》中那樣：讓所有的人，都來一起唱讓腳印温暖那大地的渴望讓所有的心，溶化那惆悵讓愛跨越那原來的地方讓愛去穿越地老天荒……

市長先生，我相信在您的帶領下，我們的社會將會變成“美好的人間”。

祝您身體健康，工作順利。

王新

　　20xx年5月4日

國小五年級學生作文13

有人喜歡唱歌，有人喜歡運動，而我卻唯獨喜歡讀書。理由也很簡單，那就是在我看來，一個不喜歡讀書的孩子，他的童年將會是不完整的。

我與讀書真正結緣，那還要從我讀一年級的時候説起。有一次，老師佈置了一篇看圖作文，我是左思右想，抓耳撓腮的想破了腦袋都無濟於事。它就像一座無形的五指山一樣，把我壓得動彈不得。在這危機關頭，我就像孫猴子一樣，急得上竄下跳，卻也只能苦苦等待五百年後唐僧的到來。這個唐僧就是姐姐，她扔給我的一本《國小生看圖寫話大全》，並一臉不屑地對我説：“去求書本給你力量吧！小屁孩。

拿着姐姐給我的書，我就像抓到了救命稻草一樣，馬上把心靜了下來，仔細地讀了起來。沒過多久，我的作文就來了靈感，然後提筆，不費吹灰之力就完成了。這一次我深刻地意識到了讀書的重要性，從此我便深深地喜歡上了讀書。

現在的我，已經不止要天天讀書那麼簡單了。我還會一邊讀，一邊細細地品味裏面的好詞好句，去感受書本里的喜怒哀樂，當然偶爾也會寫幾句。至於寫作文，那對我來説已經不再有任何的壓力了。

我希望同學們都愛上讀書。因為當你讀了一本好書，一本有用的書，你的知識，你的寫作水平，就會提高一點。就這樣聚沙成塔，集腋成裘，終於一天你會成為一個知識淵博的人。到那時候你會為你自己喜歡讀書，並讀了很多書而感到自豪。

感謝姐姐送給我的那本書，讓我愛上了讀書，讓我的生活從此變得多姿多彩，讓我的童年變得充實了起來。

國小五年級學生作文14

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師。

從國小一年級到五年級，我經歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級的班主任。姜老師對人十分和藹，對學生愛護有加，上課認真，每個每個班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個“差生”做不來題，劉老師都會一遍又一 遍耐心地指導。雖然有時同學們嘴上説姜老師太羅唆，但大家都打心眼裏敬佩這位年輕的女老師。

記得有一次我生病沒去上課，本想在家休息一天就會沒什麼大礙，沒有及時向姜老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關心。可就在我吃藥的時候，電話突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾 ------是姜老師打來的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話來了；高興的是這是第一位在我生病時打電話來詢問情況的老師！媽媽一接電話，就傳來劉老師焦急的聲音：“柴悦怎麼沒來上課？”媽媽解釋之後掛了説：“你看你看，劉老師多麼關心你，你以後一定要……”我心頭一熱，其實不用媽媽説，我也知道也知道要好好學習，不辜負老師的一番苦心。心裏那種被重視的暖暖的感覺持續了很久很久。

國小五年級學生作文15

親愛的媽媽：

您好！

您把我從小養到大，您就像一陣陣春雨，滋潤着我，一點一滴流入我幼小的心田。媽媽的愛如同温暖的陽光，照耀着我，走出寒冷。總而言之，媽媽的愛數也數不勝數，既像天上亮晶晶的星星，又像地上鮮豔的花。

感謝您給予了我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福的機會。

感謝您撫育我成長，教會我如何生活，如何感恩。

夏天的時候，您見我特別熱，就幫我扇扇子，結果您自己卻累得滿頭大汗。晚上我的頭髮燙，顯然我發燒了，您的眼睛裏充滿了憂傷，趕緊把我扶到了牀上，還一直照顧我，照顧了我整整一個晚上。

記得有一次，我放學的時候，天空正下着傾盆大雨，我忘帶傘了，只好冒雨回家，我剛走出學校幾步，有一把傘舉在了我的頭頂，抬頭一看，原來是您匆匆忙忙從家趕來接我了，您自己渾身已經被淋得濕透了，我的心頓時暖暖的。

媽媽！您不僅在生活上給我無微不至的關心，還不時鼓勵我做一個自信自立的孩子。當我遇到難題解不開時，您跟我一起思考，幫我分析，引導我積極開動腦筋。

媽媽！想想這麼多年了，我最感激的是您，我成長的每一步，都伴隨着您艱辛的付出。您所做的一切都是為了我，沒有您的付出，就不會有今天的我，我只能真誠地對您説：“謝謝您，媽媽！”

此致！

　　您的女兒——於宛廷

　　20xx年3月21日