【熱門】國小國小生優秀作文錦集6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的國小國小生優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小國小生優秀作文 篇1

有人喜歡可愛的小貓；有人喜歡會説人話的鸚鵡；還有人喜歡純白的兔子……而我最喜歡的是忠誠的小狗。

我家養了一條金黃色的小狗，我給它取了一個名字，叫“小壞蛋”，為什麼叫“小壞蛋”呢？因為它特別愛搞破壞。“小壞蛋”全身披着一身金色的毛髮，一雙圓圓的'眼睛就像水晶似的，你瞧，還在滴溜溜地轉呢！那條小尾巴總是不停地擺動着，非常討人喜愛。

有一次，“小壞蛋”無精打采地趴在飯碗前，我一看就知道它餓了，就對它説：“你是不是想吃東西了？”它彷彿聽懂了一般，拼命地點頭。可是家裏沒有狗糧了，我只能先出去買，沒有想到這個“小壞蛋”竟然一把抱住我的腿，好像在説：“我餓了，我餓了，主人，你快點給我點吃的，不然我就不放手。”見我不理會，它放開了我的腿，又死死地壓住我的鞋子，又好像在對我説：“一手交食物，一手交鞋。”我實在沒有辦法了，只好把它回窩裏，趕緊跑出去買狗糧。

我買回來之後，見它一動不動地趴着，好像在説：“主人，你的速度也太慢了吧，我已經在夢裏吃過啦。”見它可憐巴巴的樣子，我立馬把美味的狗糧和可口的清水裝好，放在它面前。它見狀，迫不及待地跳起來，狼吞虎嚥地吃着，一會兒吃幾口狗糧，一會兒舔舔清水，樣子可愛極了！吃飽之後，它就搖頭擺尾地回自己的窩裏準備呼呼大睡。這傢伙可真懶，吃完了就睡覺。

這就是我最喜歡的小動物，一隻可愛的“小壞蛋”。

國小國小生優秀作文 篇2

我的家鄉在威海，這裏很美麗，風景如畫，百花盛開，如果有時間歡迎你來這裏做客。

這裏一年四季風光秀麗，到處是人羣，到處是花草樹木，美麗的大海像一張張照片裏的.風景。

威海盛產水果，有無花果，草莓，哈密瓜......味道鮮美，是人們日常生活中離不開的食品，吃了會讓人更有營養。

威海，我幸福可愛的家鄉，我愛你！

國小國小生優秀作文 篇3

春天的腳步近了，我帶上相機，和爸爸一起去尋找春天。

剛出小區院子，就看見路邊的桃樹、杏樹都開滿了花，雪白雪白的，從遠處望去，就像一團團白雲罩在樹冠上。還有一些不知道名字的樹也開了各種顏色的`花，真美麗。

剛到田野裏，就聞到了春天的氣息。那是野花和着泥土的氣息，伴隨着温柔的春風吹到臉上，舒服極了。滿地的薺菜在春風的吹拂下都換上嫩綠的新裝。不知名的野花在田梗上默默地開放，引來了幾隻蜜蜂、蝴蝶採花蜜。蚯蚓伸起了懶腰。小鳥在樹上歡快的唱歌。整個田野都充滿了春的美麗。

池塘邊，柳枝抽出嫩芽，小魚在池塘裏快活地游泳。

校園裏，小朋友脱掉了厚厚的棉衣在操場上歡快地跑着。

國小國小生優秀作文 篇4

優秀國小生作文：回頭

朝陽出來了，湖水為它梳粧；新月上來了，羣星為它作伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒歌唱，清風為它伴奏……天地萬物都在為我們講述愛的故事。

我的父親很兇，所以我從小就是一個喜歡抓着媽媽衣角不放的孩子。爸爸樂於助人，充滿善心。可對我總是一副兇巴巴的樣子，好像我欠他多少錢似的。可有一件事改變了我對他的看法。

那一次，我跟上他去書店買一本書，就像是過節，街上人山人海，氣氛很高。我走進書店，店裏也很多人。我站在書架前，久久不能平息—我的爸爸，正站在我旁邊。我的目光順着書架移過去。《老人與海》，我拿下來，多好的書啊！可是五十多塊呢！我猶豫不決。心裏像有一塊石頭。“就這本吧！”我揚着手裏的書怯怯的對他説。我的聲音很低，生怕他把書放回原位，我的目光不敢看他，我怕他罵我一頓，但書也太好了。他接過書，交了錢。用粗糙的大手數着手裏薄薄的毛票。只有幾張而已。

我走出書店，街上依然是被圍得水泄不通。爸爸在我前面走着。可我意外發現，每隔一會兒，爸爸就會回頭望一望我，那種滿是擔心的.眼神出神入化。此刻，我的爸爸，多麼慈祥。

我低下頭擠到爸爸前面。因為我不敢看他的眼睛。讓我感覺温暖而又害怕見到他的眼神讓我燥熱。

很快，我感覺他不在我後面了。我猛然回頭，爸爸在遠處直直地盯着我。我垂下了頭，繼續走着。也時不時回頭張望。就像他剛才看我一樣地默默地望着他。

父愛—往往藏在那回頭的一瞬間。

六年級:王瑜

國小國小生優秀作文 篇5

爺爺、奶奶很節約，一般不點蚊香，我們給他們買的蚊香幾乎沒用過，十有八九還沒打開過。所以他們家是“蚊子成堆，蚊聲成海”了。 今天十分特別，因為我們一家要在他們家休息一晚。於是他們忙碌了起來。

爺爺小心地把蚊香打開，生怕把這蚊香給摔了，然後又一點一點地把蚊香扒開來，左手拿起打火機，“啪”的一聲蚊香點着了，接着又在別的房間裏也用上。可是這裏的蚊子太多了，蚊香的效果也不太有了。“老頭子，快去買什麼‘雷達’，電視上説很有用。”奶奶在房間裏叫着。爺爺也顧不着穿鞋，直奔超市。 不一會兒，爺爺回來了，手裏拿着一瓶“雷達”説：“我回來了。”奶奶也出來了，只見奶奶手上，腳上，一處一個大包，爺爺問：“你這是……”“沒什麼！”奶奶像一個久經“蚊”場的戰士。“和蚊子打仗，不小心被蚊子偷偷地攻擊了一下。”我大笑説。

不一會兒我又説：“快用花露水。”“不用了，我老被叮的。”奶奶説。這時，爺爺發言了：“孫子的命令一定要聽。”奶奶不得不灑上花露水。 奶奶手拿“雷達”走進了房間。一隻蚊子大大方方地飛了過來，好像奶奶不存在的'的樣子。奶奶嚴陣以待，用手指一按“雷達”，只聽“嘶”的一聲，蚊子在空中掙扎了一下，就落了下來，可這時一大羣蚊子飛了過來，爺爺也來幫忙。可是爺爺對這味兒過敏，一連打了好幾個噴嚏，這時奶奶説：“有口罩。”爺爺用上口罩感覺好多了。

半個小時過去了，我們贏了。 在與蚊子鬥爭時，爺爺奶奶真忙，是一對“蚊忙”啊！

國小國小生優秀作文 篇6

1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

3. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

8. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

9. 情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

10. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

11. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的.發展過程體現了作者的創新構思。

12. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

13. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

14. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

15. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

16. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

17. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

18. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

19. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

20. 不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。