有趣的課間十分鐘作文5篇
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的有趣的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的課間十分鐘作文1“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了。我們像一羣快樂的小鳥嘰嘰喳喳的走出了教室。
我在走廊邊看到了樓下的小朋友在操場上玩耍。有的小朋友你追我趕,跑個不停;有的小朋友和自己的好朋友練習一帶一跳小繩;有的小朋友圍成一堆,像是在説悄悄話;有的小朋友排成一隊在玩老鷹捉小雞。
我和我的好朋友一起商量了一下,準備玩腦筋急轉彎。我第一個出題,我對大家神祕的笑了笑説:“請聽題,一個人在舔冰棒,為什麼越舔越大呢?”大家開始熱烈地討論,只聽其中一個人大聲的説我知道答案了,她説:“一定是她在南極舔。”我興奮地説:“你太棒了,回答正確。”這時,另外一個小朋友又接着開始出題,就這樣,課間十分鐘很快就過去了,叮鈴鈴的鈴聲又響起來了,我們迅速的回到了自己的座位上,準備上課。
今天的課間十分鐘過的真有趣啊!
有趣的課間十分鐘作文2“叮鈴鈴……”,我一直盼望的下課鈴終於打響了,同學們都像小鳥一樣歡快地奔出教室。
我也隨着同學們跑出教室外,“哎吆!” 突然,我被一件東西套住了,我四處張望,沒有人啊。我低頭一看,原來我是被一個呼啦圈套住了。剛想回頭,“噠”的一聲,我嚇得打了個哆嗦,我們班的李永豪同學扮成“阿凡達”的樣子,我仔細打量着他説:“我扮的.阿凡達像不像呢?”李永豪做着鬼臉:雙雙手拉着耳朵,比原來大了一圈;嘴拱成了豬嘴;用他那小手捏着鼻子,樣子很逗人。“3、2、1、go!”我被身後的聲音吸引住,轉過身,看到檀香山和徐潤陽兩名同學正在比跑步,我剛想説“我要參加。”“叮鈴鈴”上課鈴打響了,我只好戀戀不捨的回到了教室。
我喜歡課間十分鐘,因為它能使我放鬆學習的緊張心情,給我帶來歡樂。
有趣的課間十分鐘作文3每天在學校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺,還有課間休息十分鐘呢!每當下課鈴一響,同學們就興奮的湧出教室,有的同學追逐打鬧,有的同學看課外書,還有的同學玩遊戲,很熱鬧!
三跳運動會快比賽的時候,我總是在課間召集了跳大繩的女生,拿着大繩,找一個寬敞的地方,開始練習跳大繩。同學們一個接着一個跳過去,像下餃子一樣。我們換着同學來搖繩,讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當輪到我跳的時候,我心想:“我一定要跟上節奏,不要失誤。”我對搖大繩的同學説:“加快一點速度吧!”我們越跳越興奮,跳的汗流浹背,每個同學臉上都掛着燦爛的笑容! 哇!跳大繩太有趣了!能鍛鍊身體,能讓膽小的人變勇敢。
上課的音樂響起來了,同學們連忙收起大繩,飛快的回到教室,課間十分鐘過的真快呀!
這就是我們有趣的課間十分鐘!
有趣的課間十分鐘作文4課間十分鐘,我們班上總是鬧烘烘的,有的人在下棋,也有人在看書,而我則是在外面到處走到處逛,教室外面也是非常熱鬧的,有人在玩遊戲,也有人在打情罵俏,好不熱鬧,看着他們就會覺得我們的校園真活潑,大家都玩的不易樂乎,所以我也要把握這短短的十分鐘。
課間十分鐘可以讓精神放鬆、抒解壓力,讓緊張的人鬆口氣,下課十分鐘真是太少了!
課間十分鐘真是太有趣了,下課十分鐘是大家最快樂的時間,至於我下課十分鐘大不份都在看書或是練習跑步,這些事情可以讓我放鬆心情。
課間十分鐘雖然很短,但是卻是大家最珍惜的時間,有人會覺的下課十分鐘太短了,但是我們是來學習的不是來玩的,所以下課十分鐘大家都應該好好真惜,不要白白浪廢這短暫的十分鐘,希望大家會好好利用這短暫的十分鐘,和朋友聊天、玩遊戲、下棋、跑步、玩球等,這些都是有益健康的休閒活動,這些都可以訓練體力和腦力。
有趣的課間十分鐘作文5清脆的下課鈴聲響了起來,我和同學下樓來到操場上玩。一走出樓門,我就看見許許多多同學在操場上活動。你看,操場上多熱鬧呀!我對大家説:“咱們就在這兒玩打鴨子吧!”大家同意了,我們有幾個人當獵人,其他的人當鴨子,就開始玩了起來。我拿起沙包,瞄準了中間的鴨子,就向目標投過去。我一下子就把一隻鴨子打中了,高興得開懷大笑。那個被打中的同學只好垂頭喪氣地走到一邊,看着我們玩,我更樂得合不攏嘴。我繼續把沙包向鴨子扔去,有打中了一隻,我真是太高興了!同學們説:“你真棒,一打一個準!”我太喜歡這個打鴨子的活動了。上課了,我們趕快往教室跑去,我還是遲到了,被老師批評了一頓。
點評:
“熱鬧”、“開懷大笑”、“樂得合不攏嘴”等詞句體現出了課間十分鐘的有趣,對打鴨子過程的描寫也體現出了主題。
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