吃糖記作文(合集4篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的吃糖記作文,希望對大家有所幫助。
吃糖記作文1今天清晨,照例是我們這個小組去保潔區掃地。天氣冷颼颼的,我們都縮頭縮腦,提着掃帚,沒精打采的,有一搭沒一搭地掃着地上的垃圾。
突然,小楚同學神祕兮兮地問:“有誰想吃棒棒糖?這麼大個的!”他用手比劃了一下,“我去買!棒棒糖!”我不由自主地摸摸喉嚨,砸吧了幾下嘴。我們面面相覷,一言不發。小楚同學看透了我們的`小心思:“沒事,看我的!”話音剛落,他便直奔那學校隱蔽處小賣部的小窗口。
“嗒、嗒、嗒……”望着小楚遠去的背影,我已經沒心思掃地了,杵在那裏,緊緊地握着掃帚,使勁伸着脖子往他跑去的方向張望着,還時不時環顧四處,生怕班主任張老師突然駕到。時間過得好慢啊,小楚還沒有回來,我實在忍不住了,輕輕地跺着腳。“去看看。”説着就扔下掃帚,我拔腿就往小賣部跑去。
我小心地躲在一堵牆後,偷眼望去,只見他那橙色的衝鋒衣鼓鼓囊囊的,正向我這邊跑來。哦!哦!哦!我看見了!他真的買到了糖!作為吃貨的我,忙不迭地迎上去。“你要哪一個?”他得意地從衣服裏掏出一大把花花綠綠的棒棒糖。“我要這個!”我趕忙挑了一個最大的彩虹棒棒糖。“好了,你去發給其他人吧!”他自己只留下一個,其餘的都一股腦兒揣進我的口袋裏。我激動地連連點頭,死死按住口袋,飛快地跑回保潔區。
“一、二……”我把糖分給了其他小夥伴,“快藏好!”大家有內袋的都塞進了內袋。沒內袋的只好可憐兮兮地攥在手裏。
就在這個時候,上課鈴聲響了。我們踉踉蹌蹌地跑回教室,期待着下課的到來。
吃糖記作文2中午一放學,小豬就就急忙忙地跑回家,因為他發現了“新大陸”:在森林最西面的一棵大樹上。現在他正在回家拿網子呢!
原來,豬媽媽為了控制小豬吃糖果,就趁小豬睡覺的時候,把糖果偷偷藏在了那棵大樹上。小豬也覺察到了不對勁,以前媽媽給的都是十幾顆糖,現在卻變成了兩三顆,可是怎麼也找不到,只好作罷。有一天晚上,小豬迷迷糊糊聽到一陣“砰砰”聲,偷偷一看,媽媽拿了糖果正準備出去了。小豬穿好衣服,躡手躡腳跟在媽媽後面,這才知道了這個祕密。
小豬用網子向那棵大樹一捅,頓時就下起了糖果雨。小豬高興得手舞足蹈。他拿起一把糖果就往嘴裏塞,一般吃一邊叫道“糖果萬歲!”
從此以後,小豬每天到這裏偷吃糖果,不知不覺變得又肥又胖,跑步比烏龜還慢,跳高只能跳鉛筆這麼高。不僅如此,他的牙齒也都蛀掉了,那怕嚼起一塊鬆軟的麪包,也會“哎呦”地叫起來。
媽媽發現了小豬的變化,趕緊把他送進了動物醫院。山羊醫生給他拔了牙,上了藥,對小豬説“你以後再也不能亂吃糖果了,還有要勤刷牙哦。”小豬看了看媽媽,羞愧地低下了頭。
吃糖記作文3今天,熱情的管老師請我們吃糖。
大白兔奶糖它兩頭各紮了個小辮子,就像一個小蝴蝶結。上面的大白兔彷彿在呼氣,又像在看向遠方。
我好想吃這顆大白兔奶糖呀!管老師説:“可以,不過有要求哦。”要求是:糖要放在手心,手腕和手肘不能彎曲,大家都想:啊—怎麼可能?
方源他的辦法是,手臂伸直,慢慢舉高,大白兔奶糖瑟瑟發抖,好像説:“我有恐高症呀!”過了幾秒,啪一聲,大白兔奶糖摔在地上,我彷彿聽見它哭着説:“我的屁股開花啦。”
徐海峻他的辦法是伸直手臂,往上一拋,張開大嘴去接,只見奶糖急速降落,重重地摔在地上。
大家的辦法都不行,怎麼辦?老師見了,給我們講了《天堂和地獄》這個故事,給了我們啟發。我們這下有了辦法,我們兩個人面對面,手臂伸直把糖餵給對方,我們就都吃到了甜滋滋的糖。
看來,最重要的是團結力量大呀!
吃糖記作文4在我的童年記憶裏,有許多事情記憶猶新,比如:動漫記,識字記,拔牙記,捱揍記,旅行記……可是,令我印象最深的還是——吃“糖”記。
記得那時的我還不識字,卻是一個吃貨,貪吃得很,隨便抓來什麼,都想放嘴裏嚐嚐。
那一天,我發現爸爸媽媽一起去小賣鋪買東西。於是,我這個“小吃貨”的嘴巴便開始發癢了,四周望望,確定家裏沒人之後。我將遠處的小木椅推了過來,偷偷地坐了上去,然後一隻手抓住小木椅的邊緣,另一隻手小心翼翼地扶着桌子,將整個身體支撐起來,準備去拿那個糖罐子。
“書米!書米!你在幹什麼,爬那麼高到底想幹什麼。你居然想偷糖吃,你快給我下來……”原來是媽媽買完東西回來了,發現我偷偷摸摸的行為,立馬批評我。我哧溜一聲從小木椅上彈了下來。媽媽見我下來了,也就上樓去了。
趁此時機,我又坐上了小木椅,照着剛剛的動作,站上了椅子,伸長脖子,踮着腳。“噔噔噔!”只聽樓梯上傳來媽媽的腳步聲。我便飛快地從兩個罐子中打開一個,迅速舀了滿滿一勺往嘴裏送。“嗯!”只見我雙目緊閉,眉毛都成了“W”字形了,想哭又哭不出來,趕快把嘴裏的東西吐出來……
誰會想到呢,我竟然把罐子中的“糖”和“鹽”搞反了。
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