關於成長作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關於成長作文，歡迎閲讀與收藏。

關於成長作文1

風依舊地吹，吹不走童年的鉛華，海浪依舊地打，打不去兒時的趣事。這件事已經過去幾年了，但我還是記憶猶新。那大概是我兩三歲時的事了。

那天上午，爸爸突然歡歡喜喜地抱着個四四方方的盒子哼着小曲回家了，我丈二和尚——摸不着頭腦，爸爸在幹什麼呢？只見爸爸把哪個盒子打開取出了一個白色的，上面有“1234567890”的怪東西和一小捆黑黑的，彎彎的電線來。我好奇地問爸爸：“爸爸，這個“怪物”是什麼？要不要請奧特曼來消滅它？”

爸爸一聽，差點就笑倒在地上，眼淚都笑出來了。媽媽也笑得上氣不接下氣，但仍竭力忍住笑，告訴我：“這是電話，撥了人家的電話號碼就可以和人家相互説話，可方便了。”我為了不顯示自己笨，不懂裝懂地點了點頭。（其實我一點也沒聽明白）“好了”爸爸對我説，“我們讓媽媽到門外接電話，我教你打電話給媽媽，好不好？”我高興得直拍掌，連聲説道：“好！”

爸爸帶我到電話前，把電話線給鼓搗好，撥通了媽媽的小靈通號碼。當爸爸把話筒遞給我耳邊的那一剎那，我的新“嘭通嘭通”地狂跳，拿話筒的手也微微顫抖起來。“喂喂。”話筒裏傳來媽媽清脆的聲音。咦，怎麼會有媽媽的聲音呢？媽媽怎麼到小話筒裏了呢？我要讓媽媽出來，不然以後就沒人做飯給我吃了。

我突然對着話筒大喊：“媽媽我來救你啦！”然後就把話筒甩來甩去，想把媽媽從話筒裏給甩出來。可我使上了吃奶的勁兒，也沒有看見媽媽從裏面出來。我“哇”的一聲，哭了起來，一顆顆“酸豆豆”從我臉上落了下來。哭聲引來了爸爸。爸爸一邊給我檫眼淚，一邊問我：“怎麼了呀？”

我帶着哭腔對爸爸説：“媽媽，媽媽在話筒裏……”爸爸被我搞得一頭霧水，滿臉狐疑。這時，媽媽也進來了，她也是一臉奇怪的表情：“不知道怎麼的，剛才聽到一聲‘媽媽我來救你啦’就沒聲了。”我看見媽媽，又馬上破涕為笑：“媽媽回來啦！媽媽回來啦！”。

我的童年是一個百花園，傷心事，高興事，委屈事成了各種各樣的花兒。雖然這件事想起來覺得幼稚可笑，但它卻是這座百花園中最美麗，最温馨的一朵。

關於成長作文2

成長，何謂成長？

如果沒有煩惱，又怎能稱做成長？

我真的很普通，沒能給他們帶來太大的驚喜，甚至還令他們很操心。父母頭髮中不知何時多了幾根銀絲。

眼前的72分的數學試卷，令我感到很疑惑，難道我真的沒有好好努力嗎？甚至連老師都説我理科不太好。

一朵花的綻放，需要適時的天氣與環境，當然還有它自己。而如果在逆境中開放的花朵。那是否會不一樣呢？

走在回家的路上，突然覺得這輕如蟬翼的試卷，如今卻似千斤重。父母的臉色很嚴肅，緊緊地盯着我，而我將頭埋得很低。“你怎麼考的這麼差？”父親緩緩開口道。“我——我……”我的聲音很小，連我自己都聽得不是很清楚。父母拿着我的試卷，臉色凝重。還不忘列舉我的“罪行”。“整天就知道玩，能不能做點有意義的事!”父親朝我吼道。我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，鼻子酸酸的，眼淚慢慢流了下來。“你整天就知道説我不好，那我跟別人比，你就沒體諒過我的心情！”我猛然站起來，大聲吼道。我跑進了房間裏，躺在牀上。漸漸地，情緒慢慢平復了。回想剛剛，我好像做錯了，這時，腦海裏突然出現了一幕．．．．．．

那天，一抹夕陽染紅了湛藍的蒼穹。路上的行人步履匆匆，而我揹着書包，拖着沉重的步伐向家走去。我慢吞吞的走到家門口，慢慢打開門。本以為我要接受劈頭蓋臉的責罵，可家裏卻空無一人，可桌子上的飯菜還冒着熱氣。沒吃飯麼？找我去了嗎？

不知不覺，路邊的路燈漸漸亮了起來。怎麼還沒回來？我焦急地朝樓下望去。樓道里傳來了熟悉的腳步聲，門打開了。母親的頭髮被寒風吹亂了，見我站在門口，焦急問道：“你去哪了，是不是又去哪玩了！”淡淡的光照在母親的臉上，雖然我還是沒逃過此“劫難”，但此刻卻是暖暖的。

父母的嘮叨，責罵，又何嘗不是一種愛呢？無言卻又似有言。而我，彷彿懂了．．．．．．

成長有太多煩惱，別太與它太較真，自己用心去創造，把不相關的忘掉，快樂微笑，別太在意重不重要。

隨着時間的流逝，我們漸漸長大。成長就像一段旅程，既是一段旅程，又是最終的目的地。就算最後的結果不盡人意，但過程是美好的，至少不用太過於後悔。

成長也許就是這樣，帶着煩惱，跌跌撞撞。

關於成長作文3

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閲讀它，它是美妙的。

人各有志，崇尚的快樂也不相同。我，不沉醉於登上高峯，仰望蒼穹的快樂;不依戀於佇立海邊，感受蒼茫的快樂;亦不慕那些物質需求的快樂，我只是芸芸眾生中一個最普通的孩子，只是從此不再怕挫折，因為，讀書，帶給了我快樂，帶我走向成長。

隨着年齡的增長，隨着認識的字也越來越多，我喜歡看小説如《草房子》、《魯濱遜漂流記》等，也愛看歷史書籍如《三國演義》等。其中給我印象最深刻的人物非卧龍先生——諸葛亮莫屬。他是一位足智多謀的天才軍事家，上知天文、下知地理。但他的這一切，我總覺得是得益於書，因此，我便更認真地看書，積累知識了。

讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興歎，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞着。

漸漸地書成了我的朋友，苦惱時，拿出一疊古詩詩集。於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。滴居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼歎英雄;昔蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而感情曲折、仕途艱辛的他始終堅守着自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青春竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎?難道你甘於被貶嗎?難道你不想成就大業嗎?“不，我學會了坦然，不以物喜，不以已悲便是。”他笑答。我若有所思——也許面對失敗我也該收穫一份坦然?還未細想，只見一位身穿白衣，騎着驢的歌者向我招手，一看，原是李白。李白同我一樣對前程充滿希冀，一路高歌“天生我才必有用，千金散盡還復來!”回過神來煩惱不翼而飛。

莎士比亞説過：讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”還有人説“打開你喜愛的書，就走進了心靈，開始了對話與交流。多讀幾本好書，也就多了幾次交流與對話，交流如清茗，對話如對酌。書猶如一股清泉洗濯了我的心靈，猶如一杯清茶令我神清氣爽。

望着這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼。多少年後，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香瀰漫。

關於成長作文4

世上所有的事，都在獲得了之後，你會發現：有些東西正在悄悄的離你而去。成長又何嘗不是這樣，在你明白了很多大道理、度過了很多苦難之後，獲得了應有的成功之後。你的生命裏也會慢慢地失去一些東西。

記得那天，空氣中流動着火，逼近這個小村莊。天空比平時更加空曠，深而純淨。我與阿姐相偎坐在溪畔，白花花的腳丫沉在淺灘的沙子裏，享受着濕潤的沙子的冰涼。

兩邊，高大而蒼老的松樹用枝葉遮擋住了陽光。忽然，風撥開了那層屏障，一縷一縷金燦燦的陽光下灑下來，在地上留下點點駁痕。坐不住時，便起身摘荷葉，看着裏面一顆顆大小不一，晶瑩飽滿的露珠滾動。那陽光落在露珠上，發出的光就能亮瞎你的眼。我們把荷葉倒扣在頭上，拙劣地賣力的學着打魚翁，引得嚴肅的松樹也不由得歡樂地晃悠着身子。

溪水，不僅僅是清澈，還有明亮。陽光把溪水映得閃閃的。大的，小的石子每一顆都是那麼好看。阿姐説有的是褐色的，稍微要扁一點，這種石頭大些用來在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤的就可以用來把玩抑或是用來畫畫。鄉下孩子當然設有城裏孩子那麼好，有正規的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的石頭，可以寫出白色的字的，磨成粉，因為一般這種石頭都易碎，好磨。其它顏料也可以，但一般只能做出四種顏色，黃色與白色方法相同，紅的要用小紅果子砸碎，綠色就是樹葉、草之類的。

鄉下很少有孩子會做荷葉袋，好在阿姐會。在這夏日之際，荷葉會出奇的大，甚至是你的臉大小的2倍，3倍……我見過最大的，是有我四張臉這麼大！把中意的荷葉採下交與阿姐，阿姐兩日便能給你一個素雅、實用並且耐用的荷葉袋。每次我都會風風光光的走出去，然後就贏得一片讚歎。若是有人問起，就一拍胸脯：我阿姐做的怎麼樣？好看吧！自然也就光彩。

可隨着時間的流逝，我和阿姐也在慢慢的長大，經歷了失敗和成功，不再是以前那般幼稚的小孩了，可是我想重新經歷那些歡樂，卻像大人口中那般我已不是小孩，要朝前看，但是卻沒有能力想做什麼就做什麼。

成長帶走了當年的溪畔樂。再見！

關於成長作文5

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載着人成長的足跡。童年是一場夢；少年是一幅畫；青年是一首詩。

——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶説：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親説：“終於長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師説：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什麼時候能長大呀？”在幼兒園成長的檔案裏，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大後能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，牀鋪由父母理……雖然父母給予了我許多温馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終於，我上國小四年級了。母親對我説：“你已經不小了，生活上也該自理了。”於是，我擁有了屬於自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終於有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地裏，讀書便成了我最大的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割捨的骨肉親情所感動；看科幻小説《神祕世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神祕與美妙。我陶醉在書的海洋裏。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨着墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了國中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心裏覺得有點離家的淒涼。在學校裏，我不僅領略了大自然的奧祕，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和夥伴們縱情説笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛鍊得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要採擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好！”在我的成長檔案裏，我寫下了自己的座右銘。

關於成長作文6

從牙牙學語到呱呱墜地，我們經歷了太多太多，也懂得了許多事，我們從懵懵懂懂的孩子變成成熟懂事的青少年，時間總在一分一秒的.轉動着，從不曾停下他的腳步，我們從不知道我們在慢慢的成長。

在成長的過程中，我們哭過，笑過，背後總是藏着別人不想知道的祕密。

許多時候，我們不知道自己為什麼要學，很多老師曾經對我們説過，你們生活在學生時代其實是非常幸福的，因為你們還有大把的時間，我不懂，因為幸福是能讓我們快樂的，而學習有時候對我們來説，是一種負擔，所以，我們並不感到幸福，至少大部分人是這樣想的。

小時候，我們可以肆無忌憚的笑，可以瘋瘋癲癲的奔跑，心裏總藏不住祕密，即使被父母教訓，我們也可以一笑了之。我們喜歡聽充滿天真的兒歌，喜歡在夏天的時候採蝴蝶，喜歡在冬天的時候堆雪人，因為那個時候我們任何煩惱。

隨着功課越來越多，那個年少無知的我們似乎一去不復返了，心裏藏了幾分祕密，當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終於站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門。

我們叛逆，我們煩惱，似乎懂得了在社會，如果生存，必須學習，否則就會被這個社會淘汰，就像小時代裏面説的；我不知道什麼叫年少輕狂，我只知道什麼叫勝者為王，懂得了對你真心的其實只有幾個人而已，懂得了這個社會的殘酷性，然後，用許多枯燥的東西來煩自己，好像自己隨時都是一個火藥，誰現在點燃了導火線，那這個人就成為了我們發泄的對象。

其實，我們正處於青春期，惆悵的青春，叛逆的歲月，發酵成一碗青綠色的草汁，我們希望有一個人來聽聽自己的心事，現在的我們喜歡聽流行歌曲，喜歡自己一個人，把眼淚收藏了起來，然後將自己變得多愁善感，使周圍的人都不認識自己了。

當我們想哭的時候，總想不讓別人看到自己的眼淚，總想在別人的面前表現的很堅強，我們不知道，其實哭出來，對我們真的是一種發泄。

成長的路上，我們經歷了很多，懂得很多，我們有未來。成長，真的教會了我們很多。

關於成長作文7

成長是一杯咖啡，在抱怨它的苦澀時，你可品味到那一絲甘甜？

——題記

從出生起，我便一直在長大，就像一根小竹筍，“嗖嗖”的越躥越高，越躥越大。尤其是近幾年，每逢過年親戚們定要對我説的便是“越長越大都成大人了。”這時，我的心裏就美滋滋的，也像個大人般昂起頭來。

酒足飯飽之後，大人們開始打牌，兩三歲的小孩子們沒人管，便都交給了我這個“大人”。我自然是十分受用地接下了這份“美”差事。

這個年齡的小孩子，十分活躍，不停地爬來爬去，一會兒在乾淨的沙發上留下一串黑腳印，一會兒困在書桌上下不來。我只得保姆似的跟在後頭，把他們抱來抱去，可抱到那兒都動個不停。看來得想個辦法讓他們安靜下來。我的目光在屋子裏搜查着，遊動着，同時我也思考着，琢磨着······有了！給他們吃零食！我撥開一顆奶糖，在他們眼前晃來晃去，他們也跟在搖頭晃腦。哈，魚兒發現了誘餌，等着上鈎嘍！可他們盯了好久，就是沒“上鈎”。我等得不耐煩了，一把將奶糖逐個塞入他們口中。也許是晚飯吃得太飽了，他們竟齊刷刷地將奶糖吐了出來。天哪！我只好手忙腳亂地把地擦乾淨。望着鋪好的牀，我又冒出了一個點子：讓他們睡覺！我把他們的鞋子拔掉，又一個個放上牀，關了燈，打開MP3放催眠曲。這回總該安分了吧？可這幾個活寶竟隨着音樂興奮地手舞足蹈起來，這也太活躍了吧？我只好又讓他們恢復原狀。嗯···幹什麼呢？現在又輪到我絞盡腦汁了。為什麼託兒所和幼兒園要放寒假？！我看到了電視，又靈光一現：為什麼不看電視呢？我抱着最後一點希望打開了電視，今天是澳網男單總決賽！我忘記了一切，聚精會神地看着這場巔峯對決，可那幾個小孩子的叫聲又將我拉回了現實。我只好無奈地換了台。天線寶寶，這羣小祖宗們總算滿意了，專注地看着電視。我送了一口氣，坐在一旁監督着······

牌局終於散了，大人們吃驚地發現小孩子們安靜地看着電視，無一不驚歎：“真是長大了！”這一次，我從未這麼開心過，之前的疲勞，值了······

雖説成長中有許多煩惱，但這煩惱中還是有許多快樂。願所有人珍惜這份快樂，快樂成長，快樂生活。

關於成長作文8

成長的故事中總有覺得幸福的時刻，幸福是什麼呢?有人説，幸福是過上好生活;有人説幸福是一種創造;還有人説，幸福是一種付出。我覺得幸福是幫助別人，快樂自己。

記得有一次放學，幾個班的學生一窩蜂地湧向樓道。頓時，整個樓梯都是擁擠的人——你擠我，我擠你。忽然只聽得“哎喲”一聲，我循着叫聲找去，一位女同學正蹲在地上，手捂着腳，我想應該是崴腳了。周圍熙熙攘攘的人羣一下子空出一小塊地方，我看她疼地齜牙咧嘴，估計是難以走路了。我把她扶起來，小聲地詢問着她：“怎麼樣，能走嗎?”她滿眼含淚搖搖頭：“真倒黴，今天連家都回不了了。”這時，我連忙説：“小妹妹，別怕，我送你回家。”於是，我扶着她，慢慢地下樓，攙扶着她把她送回家。

雖然説一路上扶着她比較吃力，腰痠背痛的，還花掉我半個多小時的做作業時間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心裏充滿了喜悦，比吃了蜜糖還甜，這時，我覺得

國小時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發言。我總是説不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分數實在少得可憐。總在40-50分之間徘徊。我常抱怨，為什麼中國人要學外國人的語言？但大量的生活中的例子告訴我英語很重要。於是，我開始努力地念着那使我頭疼的ABC，但當我面對着自己的兩張英語試卷加起來的分數還不如同桌一張英語試卷的分數高時，我才知道，什麼叫差距，什麼叫無能為力。隨着考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的，則是沉默。但當我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經過一個暑假後變成班上的英語佼佼者時，我的心裏很不是滋味。別人可以辦到的事情為什麼我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不願意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習班，成天將自己沉浸在英語環境中，我堅信：有志者，事竟成！終於，皇天不負苦心人，一個暑假過後，我從只考40、50分的差生，一躍成為班裏的英語課代表。當別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了。

現在回想起兒時的經歷，我想到了李瑛的詩：

“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠不會衰老……”

我説我很幸福，因為我體驗過從苦澀到甜美的過程。

關於成長作文9

孩子剛滿15歲，才經歷會考，回顧和孩子在一起的這些時光，感覺到自己也在一步步地成長着。

孩子是個男孩。和女孩子不同，有着極強的主見。人説三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走着，遇到攤販。帽子挑好，價錢也談攏，可就是讓他試時發生問題，他死活不試，還在口裏唸叨着，我有哩，家裏還有兩個呢。賣帽子的很驚奇，説沒見過這樣的小孩，別人都是哭着鬧着纏着讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧着時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鑽下去。國小畢業上國中選擇學校，就曾和我們發生爭執，最後只好以他為主。在九年級時，孩子的班級不好，影響學業。為孩子，我們決定給他調班，去班風和師資都不錯的八班，一切都妥，可就是他不去，説我們是走後門，他做為班長走不出教室的門。並説他一定好好學，結果會考成績很不理想，他自己也很懊惱。

相對其他孩子來説，兒子有些膽小，這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業往往半小時就搞定，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報名前一天才急，開學報名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢鄉里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在牀邊要給我們背數學概念和公式，當時那個又氣又恨，我拿着書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。

孩子大點，有段時間在青春期，逆反心理相當嚴重。在九年級最後一學期，表現特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，發誓説他不管，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消，於是乎，該幹嗎幹嗎，叫起牀，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文裏看到，他也在進行着深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動，但同時內疚着自己的行為。家長和孩子就這樣磨合着。

其實仔細想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長着。學習不讓操心，着裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透着關心。也常常讓我們晚上不要等他，困早點休息。你病，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養呀。就會念着孩子的好。

做為家長，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點，在很多方面考慮不周，孩子會以自己獨特的方式向你提出，那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生的素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對你説》。讓我們讀後臉紅不已，更加註意自己的言行舉止。

在教育孩子的過程中，我們也學不少東西。在孩子上國小的時候，為那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音，我們跟着復讀機學，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學的快，他就充當我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清前鼻音、後鼻音；分清韻母和整體認讀音節。在他學數學時，我們為增加他的口算能力，和他玩撲克，專打二十四點，這是一種智力遊戲，四張牌，不管用加減乘除什麼方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經常輸，最後是我們甘拜下風。他的數學成績一直在班裏名列前茅。我們則温故而知新，知識的廣度和深度都在增加。在八年級以後，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識還需要孩子請教。交流的重點放在文科方面，父子倆有着共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治。看着父子倆脣槍舌劍的，一個喜歡劉邦，一個喜歡項羽，為着偶像各不相讓，我的心裏充滿喜悦。

就這樣，孩子做為孩子成長着，我們做為家長也和孩子一同成長着，共同耕耘，共同收穫。

關於成長作文10

余余落暉，我愛一抹最美的；涓涓潺水，我掬一捧最清的；回顧走過的旅途，我獨愛楓葉的最紅；回眸成長的記憶——不忘毅者無疆的堅強。

7歲時，第一次看無插圖的書，那是一本白話《西遊記》，我很愛它，而孫悟空便是我的信念，縱使能千變萬化，也要忍受五指山下的諷刺，這一壓就是五百年，一忍就是五百年的風吹雨打，一等就是五百年的滄海桑田！誰能頂天立地？堅強，被一隻神猴化的如此悲壯！這便是開始，即使寂寞卻也精彩，不要迷戀猴哥，猴哥只是個傳説，但正因為是猴哥，就應該這樣。

10歲時，我開始迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，望着好人大捷，壞人死光，敬佩關雲長而怨恨曹操，但在那一夜，考試失利後難免的一夜，復而再讀心頭一觸——原來曹賊也是英雄！這位大將軍在宛城喪子折兵後，痛定思痛；這位大漢丞相敗走華容道時，嘲笑蜀吳智囊；這位魏王在割須棄袍後巧施反間計，連遭折損卻始終不忘統一天下的抱負。他不像劉備，會被一把火燒回白帝城，燒的一病不起；不像孫權，重奪荊州，守着祖上基業就面南稱帝。曹操把堅強帶上了頂峯，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩令人好生痛快！

那一夜，我清醒了，困難打不敗，挫折放不到，我學會了堅強。

13歲，我長大了，那可赤子之心也漸漸孤傲了，但一本《名人傳》拉回了我不着邊際的夢。所謂名人，他們都有偉大的成就，而他們也是磨難所未攔住的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不見光明，他們也將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙耳失聰後繼續創造樂曲，堅強是他的音符；米開朗琪羅守在教堂中，哪怕萬千不願，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命的最後仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。

現在，我已經14歲了，回眸成長間，我懂了一句話“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為”，苦難將會造就成功，過去的一切皆會踩在腳下，鋪成明天的道路，告別昨日萬縷不易，帶着堅強出發！

去奮鬥！去拼搏！去履行生命的諾言！

關於成長作文11

“美妮別玩電腦遊戲了，快睡覺！快點去，明天還要上課！”一陣刺耳的聲音又從媽媽的嘴裏不耐煩地跑出來了。我心裏暗想：好煩，遊戲正玩到精彩的地方媽媽又來煩我了。看這就是我成長中的第一個煩惱：電腦遊戲和媽媽之間的戰爭，而且戰爭有愈演愈激烈的趨勢。 一個星期四的晚上，我功課做完後就聚精會神地玩起了同學間正流行的《挖金礦》這個刺激的遊戲，剛費了九牛二虎之力玩到挖“鑽石”的階段，媽媽又發出了那刺耳的噪聲：“美妮快去喝牛奶，早點休息！”我忙説：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，馬上我就可以夢想成真成為‘富翁’了。”媽媽見我始終坐着不動就有點不高興地説：“別浪費時間了，明天還要上課！”我只好依依不捨地走到餐桌邊，心不在焉地端起了牛奶杯。“啊”牛奶燙得我尖叫起來，然後我眼淚汪汪的向媽媽提意見：“這麼燙的牛奶，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽根本不聽我的分辨，用命令的口氣説：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝牛奶，我就把電腦關掉。”媽媽等得不耐煩後就“啪”地把電腦關掉了，於是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接二連三的發生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒有任何解決的辦法。

但是爸爸玩電腦遊戲無論多晚，媽媽可都聽之任之。有一次我實在忍不住了，就問媽媽：“爸爸為什麼電腦遊戲可以玩到深更半夜，而我就是準時睡覺你也不讓我玩？”媽媽説：“因為你現在還小主要任務是好好學習，如果不早點睡覺第二天怎麼有精神上課？”我無話反駁，只好認輸。

雖然我認輸了，但是我心理還有點不服氣，有些心裏話想告訴媽媽：知識不是全是來自書本，適當地玩電腦遊戲也可以從中受益，老師説很多軟件設計高手都是從玩電腦遊戲開始起步的。我希努力當班長，不僅能鍛鍊自己，最主要的是，為今後鋪路，當了班長，以後入黨更加容易，望媽媽能在我保證學習地前提下，給我自己一點時間玩電腦遊戲，也許以後我也能成為一個軟件設計高手。 不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來説，這個題目好親切。辛棄疾曾經説：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

關於成長作文12

很迷戀過去父親教我彈鋼琴的樣子，總覺起回得，他的臉，不管經歷年月的多少煎熬，輪廓都可以那麼分明。他喜歡笑，笑容裏有對我的寵溺。所以，我是依賴他的。希望，他可以永遠永遠的愛着我，永遠到像貝多芬的悲愴一樣至今流傳。

他喜歡貝多芬的悲愴，卻不常彈。我問他原由，他只説，彈不出那種傷感。

那時還小，無知到想要參透貝多芬的憂傷。所以，每次和父母一家後，總會嚷着要彈悲愴。年幼無知，只知悲愴是一個代名詞。卻不知悲在哪裏。

父親和母親都喜歡牽着我的小手，幸福的走在街上，我站中間，嘴角誇張的上揚。而我的特長則是要求他們陪我玩飛機遊戲。當他們用各自牽我的手托起我時，我便旋在空中，和上層的空氣接觸。我喜歡那種刺激，卻又嗜愛被他們保護的安全感。

也許，上帝是不會讓每一個人的生命都充滿美好的，所以，直到那個夏天的最後一個月，我才終於開始學會長大。不再追問那個偉人的憂傷。

還記得那天，隱約的，我穿越門後聽到母親的哭聲，父親的歎息。而在最後，我聽到那句我一直想要了解的話，父親説：“悲愴只屬於貝多芬，所以，不要哭。”我不知他説這句話的表情是怎樣，是深沉的？或者，是那種無奈的悲哀？我不知道，也不想知道。所以，那天我像一隻木偶跟着他們到了離婚處。他們在裏面，安靜得出奇；我在外面，眼睛透過角落的窗户，可以看到天空中的雲彩，很白，白得像紙；一直都以為，雲彩是比浪花更純潔的東西，如今才發現，原來當烏雲密佈的時候，它也是很平凡的。他們走出來，靜靜的望着我，而此時，我很艱澀的勾起嘴角的微笑，在心裏痛恨的咒罵那個過去教我鋼琴的男人。他説：“孩子，再見。”我答：“恩，好的，再見了。”我想，那表情一定很難看，因為那時，我是多麼想要報復這個過去給過我無數關愛，如今，卻讓我和母親遍體鱗傷的男人。他比我們先走。當他跨出大門之後，我可以感覺到身後的母親流下的眼淚。我轉身，抱住那個我最愛的親人，“母親，悲愴只屬於貝多芬，所以，不要哭。”一樣的話，卻是不一樣的情感。之後，是平靜的生活，有很長一段時間我再沒有碰過鋼琴。可能是為了迴避那段憂傷的往事。

幾個月之後，母親為我請了一位鋼琴老師，説是老師，其實也只是一個高中生而已。他是一個高高的男生，有着修長的手指，清晰的輪廓，卻不愛笑。頭帶一頂鴨舌帽，淡藍色，上面寫有一些模糊的文字，可能是因為太舊的緣故，所以我看不清。

他説，今天我教你彈悲愴。我急忙搖頭，很抱歉，我不喜歡這首，希望你可以另外幫我選一曲，我禮貌的打斷他。他不語，只是坐上琴凳，開始彈起了那首憂傷的曲子。

我記得那天他説，只有憂傷的人才可以用最坦誠的心彈出前半段的情感，你不是憂傷的孩子。我衝他微笑，那笑容一直持續到他畢業後的離開。那天他最後一次來我家給我上課，依舊的沉默寡言，卻在臨別之前，把他的鴨舌帽送給了我。他説，“這頂帽子雖然很舊，對我而言卻有着特別的意義，它可以激勵我上進，希望它也可以給你帶來同樣的力量。DayDayUp!”他的最後那句話讓我知道，原來，帽子上的文字是“DayDayUp”——天天向上。這是作為一個老師，一個朋友對我的期望嗎？

之後，我也學會像他那樣帶着帽子，感覺很耀眼的走在街上，斜斜的陽光會射到我的眼前，恩，有被光明籠罩的感覺。覺得，原來前方也可以如此美好。

終於，我站在母親給我買的生日蛋糕面前，雙手合十，默默許願。希望母親可以幸福，一切都可以像過去一樣平淡而温暖。在燭光中，我開始彈起那首悲愴，卻再也找不到悲傷的感覺。最後，母親微笑着看着我。我説，母親，原來，悲愴屬於貝多芬。

是的，悲愴屬於貝多芬，一開始就是，永遠也是。所以，這就是成長。即使在人生的經歷中遇到或悲或喜的事，都要以一顆快樂的心去改變身邊的一切悲傷，要記得，悲愴只屬於貝多芬。

【點評】語言含蓄雋永，用細膩的筆觸描繪出一個孩子的成長故事和心理歷程，情感豐富而真實，讀來感人心扉。

關於成長作文13

成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。

當我從一名天真無憂的國小生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍着，準國中生的我走路都像在飛，夢裏常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那裏能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悦怎麼能和“南外人”的刺激相提並論呢。

但是，成長的喜悦也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這裏高手雲集，我的成績排名一落千丈！

這次期會考試，英語考砸了！我的英語從國小的名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。説不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課後的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底鬱悶了：國小就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿羣還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？説是説奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望着下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像揹負着一隻千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在國小多好呀！

看着一籌莫展的我，媽媽語重心長地説：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛鍊你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎麼還用國小生的思維看問題呢？怎麼還用遊戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！

成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的鬥志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！

成長的煩惱，甜美的煩惱！

關於成長作文14

成長是一雙夢的翅膀，這雙翅膀帶我飛過了兒時的快樂﹑十六歲的憂愁、十七歲的煩惱。它會一直帶着我飛翔……

一段流水不可能回頭，惟有記憶清晰如水。

我想如果時間可以凝滯，或者倒流，讓我還是那個小小的孩子，坐在爸爸自行車的後座上，或者被媽媽拉着手，上街買一串金黃色的香蕉，去書店翻看那些有趣的故事選集。

有時在白天，陽光灑在陽台上，落進媽媽曬着的被子裏，夜晚蓋在身上，就是暖暖的、太陽的味道。早晨醒過來，又看見嫵媚的光華透過玻璃照進來，鋪在那幾株綠色的植物身上。

這時的我可以不起來，縮在被子裏，看着媽媽拿着天藍的水壺給那株並蒂蓮澆水，然後眯起眼睛看着緊閉的花蕊：“大概明天就可以開花了。”我總會傻傻地笑。

而在夜晚，我可以摟着毛茸茸的玩具兔子在媽媽旁邊睡着，把涼涼的腳蹬在媽媽的身上，然後睡到天亮，

那是兒時我認為最大的快樂，無法比擬的快樂。以為就這樣一直生活着是最大的幸福。那時的生活是多麼無邪，多麼天真，多麼快樂，多麼無悠無慮。對現在的我來説已是遙不可及的童話。

逐漸成長着，發現又找到了另一個世界。在這如水的温柔世界，在這輕輕搖曳的文字世界。思緒緩緩升起，讓人想起天空飛翔的山鷹，水中游歷的魚類，還有那寂靜山林裏薄薄的霧紗……發現抒寫心情的世界也是那麼的快樂。這是份獨有的快樂，是與人與外界隔離的快樂，是隻屬於我的快樂。這份與外界隔離的世界，卻使思維更加活躍。我可以在這世界裏無限遐想。自己也解釋不清楚，為何總在感動或者感觸細膩的時候會有淚流滿面的感覺。

我喜歡閲讀別人的故事，看他們的人生體驗和感悟；我喜歡書寫自己的故事，將生活中每一個令我感動的細節小心記下，好好珍藏。我會耐心的看一部部長篇小説，我會隨心的寫下一段人生感悟，我會精心的書寫一篇散文，我會細心的留下一首小詩。我會去寫古人的故事，想象着他們的生活；我會去寫自己身邊的故事，那是份回味，是份記憶，也是份淡淡的心絃。在文字的世界裏我可以忘記世俗的煩惱與不快樂。

於是一支筆、一疊紙陪我度過那風花雪月的日子，那花開花落的季節。陪我到了多愁善感的雨季。

某日，回過來翻閲這些文字，來回想那段美麗的日子，發現在成長的日子，心情逐漸變得複雜，思緒迅速豐盈着，不僅僅只有文字那麼簡單了。

心的最底層埋藏着與日俱增的恐懼：成了大孩子，就要摒棄那麼多那麼多温存的依賴，心思要迅速而果敢的成長起來，那是一種略帶殘忍的獨立，就像獨自在黑夜裏隨行，卻不再能閉上眼睛尋找曾經的安心和平靜。還要潛意識的告訴自己，你已經成長了，要會獨自隱藏着心事，獨自承擔着寂寞，獨自承受着恐懼。站在成長的門檻邊上，最有難度的跨越，莫過於此。

在這個季節的我是敏感的，憂慮的。我會為親情逐漸疏遠我，媽媽不在像以前一樣關心我。友情欺騙我，朋友不在像以前那樣純真了，而煩惱。

這時的我像深深的陷在迷惑的泥澤裏，像掉落在一個寒冷的冬天。無法自拔，難道成長了就要承擔這麼多的煩惱？成長了就要一個人寂寞的飛翔？好鬱悶哦。

那我寧願不要成長，好希望來一個最華美的轉身，回到以前的征程裏，回到以前那個無邪的童話世界，那個純美的文字心情，快樂飛翔。

一天，朋友告訴我：快樂和煩惱是並存的，它們像一個靈魂，互相碰撞。這是成長必經的路程。當你到達18歲成長終點標時，你就會明白的。

是嗎？於是對自己説：“冬天終會過去的，那時春天不在遙遠了。”

我想我會快樂起來的。我不會在為那些事而煩惱了。因為我在成長，因為我要用心感受冬天的寒冷，因為在這個季節有它因有的氣息，有它獨自的味道。

我想我應該自己抓來一把水草在陽光裏鋪展開來，細細晾曬。再回頭笑笑：從此，就讓一顆柔軟的心，在自己的征途上慢慢磨礪，在温暖陽光下，我的生命會芬芳明晰。就讓我更堅韌和迅速的成長，慢慢嚥下，必然的寂寞。

關於成長作文15

採擷其中最大的一朵夾雜着沙石，混入蚌中，化作一顆最美的珍珠，永遠停留在記憶的沙灘上。讓我永遠銘記一份真摯的情。

哥有一雙漂亮的明眸，彷彿可以看穿每一個人的心思。有時，我很怕與哥對視，怕自己心中的祕密會被他看的一清二楚。曾經，媽對我説過,“你哥呀！小時候不知為你捱了多少打多少罵。”我知道，大姨很疼我，所以每次我向她告哥的狀，哥總會被大姨罵得狗血淋頭。那時的自己是那樣的幼稚，不過現在想想，真的覺得對哥很愧疚。所以，可能是因為這樣的原因，我和哥的距離很遠。有時，甚至會讓我覺得，哥真的不疼我。

哥學習很棒，之前考上了重點高中，現在又上了大學。媽總是用哥來教育我:“學學你哥，看看人家是怎麼學的，你哥多懂事，再看看你，唉！真是沒法比啊！”我總是很鬱悶地看着媽，我真的很討厭媽用我和別人相比。漸漸的，心中對哥的陌生變成討厭，我把一切的責任都怪罪在哥的身上.....

一次，學校舉辦作文比賽，我咬着筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個下午我就坐在那發呆，紙上一片空白。晚上，大姨和哥來家裏做客。我依然坐在那，望着那張和我大腦一樣空白的紙。這時，哥突然走進來，看着那張紙輕吐一句，“笨啊！”説得那般雲淡風輕，卻點燃我心中的怒火。原本壓抑一天的我，聽到這句話立刻火冒三丈：“你很煩啊！ 用不着你來管我。”“我説錯了麼？本來就是嘛！連作文都寫不出來，還好意思當什麼語文課代表！”我不明白，為什麼平時很少與我溝通的哥，今天竟會如此的咄咄逼人？我來不及多想。看着他那張“小人得志”似的臉，得理不讓人般，我就愈發的生氣。我漸漸冷靜下來，看着哥冷冷地説：“誰説我不會寫？我有告訴你我不會寫麼？”“哦？那麼我很期待噢！”説罷，便笑嘻嘻地離開了。我坐在那，有些不解，哥今天是怎麼了？何嘗這麼喜歡看我發窘，還笑得這麼燦爛，他真的是我哥麼？有這樣的哥還真是倒黴！真不可理喻。讓我輸給這樣的人，叫我怎麼甘心。

我拿起筆，把我全部的感情都融入我的“武器”中，我要用它打敗哥，讓他知道我不是那麼好惹的。我抬起頭，望了望坐在客廳的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起頭來看我，我輕蔑地朝他一笑，便低下頭......

我的作文獲獎了，我在第一時間告訴了哥，驕傲地説：“怎麼樣？寫作文對我來説根本就是小case ！”“恭喜了，不過最好不要太驕傲，免得以後摔得很慘。”我愣住了，突然覺得心中某個柔軟的地方被觸動了，恰似一股暖流流入心海。真是的，誇幾句又不會怎樣，我嘴上嘟嘟囔囔，可心裏卻不自覺地接受了。我知道，哥説的是對的，不論怎樣，都不能再成功之中迷失自己。突然，我發現，不知何時，哥的話這樣有説服力，對哥也不再是討厭，不再是陌生，更多的是喜歡是温暖。即使話並不動聽，卻可以讓我認清自己不斷進步。

愛，有時就像那不需動聽加以修飾的話，雖然逆耳，卻讓我不斷完善自己。就像哥，那一刻，我就知道，他是疼我的。只是哥對我的愛沒有包容，不需我去依賴。只有用他的經驗，告訴我，成長的路，該如何去走。好想説，成長路上，謝謝有你！

小時候，我好比是温室中的花朵，總是衣來伸手，飯來張口，依賴父母生活。但是那一天，讓我在成長路上見到了第一縷陽光。年少時，我由於過於膽小連超市都不敢進，付錢時面對收銀員，臉上只能充滿無助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨自一人站在門口，嚴肅地命令我自己去買東西，我看着那陰沉的臉只能硬着頭皮進去了。身邊擁擠地人羣，琳琅滿目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進行着，終於走出了商場。這時爸爸笑眯眯地看着我，拍着肩膀對我説:“孩子終於懂得自立了。”一剎那間，我的心中充滿了自豪也充滿了感激。因為在成長路上，他教會我自立，從此我不再依賴父母生活。