陽光下成長作文15篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的陽光下成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

陽光下成長作文1

陽光明媚，晴空萬里，隨着春天的腳步，我們來到園博園寫生。

小橋流水，假山相襯，引得我們讚賞不絕，正好有一出絕佳位置，寫生小組就把位置定在了這裏。

看着同學們紛紛準備起來，我也在暗暗鼓勵自己，可是把畫架支好以後我傻眼了，這裏樹木葱蘢，假山也非常逼真，可是問題來了——我不會畫呀！我只是作為美術老師在各自班級裏挑選的同學來寫生的，而不是專業學素描的，這可讓我難堪了。

我就這樣呆呆的坐在那裏，也不知該幹些什麼好，看着其他成員都在精心描摹着自己的畫面，我心中不禁慚愧起來——這可是美術老師為我爭取的機會，我怎麼能就這樣放棄呢？這也是為我們學校的榮譽而來！

我認真的端詳起面前這如畫的風景，但還是無從下筆。這時一個甜美的聲音在我耳畔響起：“有什麼我可以幫忙的嗎？”那就是我們學校的素描小能手，我看看她，又看看她的畫——哦，原來她用二十分鐘，都就把一幅栩栩如生的素描風景畫給完成了。

面對這樣一個比我大兩歲的姐姐突然來問我需不需要幫助，我還是怔住了，但是那位姐姐並沒有在意，而是拿起兩支鉛筆在我的畫板上比劃了兩下，我一下子就想起來有一節美術課上，老師曾向我們提起過關於素描的繪畫技巧，而第一步就是先用鉛筆擺出位置，畫出它的輪廓來。

那位姐姐衝我會心一笑，説：“你應該看懂了吧？”我用力的點了點頭，也回給她一個微笑。有了這位姐姐的鼓勵，我接下來的創作進行的更順利了，畫筆在我的手中是那麼的靈巧，不一會兒我也畫出了面前這怡人的風景。

買完午餐回來了的姐姐，在陽光的照耀下，她的臉龐顯得更加動人，仍然掛着一臉的微笑説：“不錯不錯，你應該還是初學吧，畫成這樣很棒了！”

得到讚美的我更加開心了，這時候其他的夥伴們也都完成了自己的傑作，我們在陽光下開心地笑着。作為一個團體，我們互相關心着，互相幫助着，在最後我們的畫都得了老師的讚賞。

這時候最激動人心的音樂噴泉開始了，水柱一飛沖天，透過温暖的陽光，我們看見了一道繽紛的彩虹，那每一種顏色，似乎代表着我們每個人的笑臉，我們在陽光下一起成長。

陽光，請記住，我們是一個團體。

陽光下成長作文2

在我們的生活中，處處都有愛，這些愛像陽光一樣照耀着我們。

早上，母愛的太陽升起，母親為我煮好早飯，對我噓寒問暖，又幫我整理書包。倘若病了，母愛的陽光將更加強烈，從早上到晚上我都會受到呵護，媽媽一會兒給我端水，一會兒又給我拿藥，我只能躺在牀上看着媽媽忙來忙去。過了幾天，經過媽媽無微不至地照顧，我的病全好了，母愛的陽光真強大。

到了學校，國家有九年義務教育的政策，只要交書本費就可以了，黨的陽光照得我很温暖。同時，友誼的太陽也升起來了。記得那天，我的文具盒竟不小丟在了家裏，作業都沒法寫，正在我犯愁的時候，同桌向我伸出了友誼之手，她拿了一支她都不捨得用的新筆給了我，我像看見了救命稻草似的，緊緊地握住了這支筆，對她説了聲“謝謝”，她説“不客氣，大家都是同學，應該的嘛！”，我們相互笑笑，然後開始寫作業。那天，要不是同桌的幫助，要挨批評了。友誼的陽光真強大。

在學校裏不僅有友誼，還有師生情。記得那天，我上課時突然覺得步舒服，額頭也流出了點點汗水，臉色也蒼白了起來，劉老師似乎看出了什麼，問我：“張付婷同學，你怎麼了？”我説：“我，哇——”我吐了，把中午吃的都吐了出來，劉老師看後大驚失色，急忙抱着我去醫院，接下來，他給我墊了醫藥費，我迷迷糊糊看見他額頭上豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來。檢查報告出來了，原來是食物中毒，醫生説幸虧來的及時，否則可就不是吊吊水就行了。劉老師聽後，這才鬆了一口氣，我看見劉老師的樣子，流下了眼淚，劉老師看見了，以為我不舒服，就安慰我説：“沒事兒吧，怎麼哭了呢？”我趕緊擦了擦眼淚，説：“沒事兒，就是有點不舒服。”因為生病，所以落下了幾天的課，劉老師又不辭辛苦地來為我補課，我的成績才沒有退步。師生情的陽光真強大。

萬物都不能缺少陽光，我們又怎能缺少愛的陽光呢？如今的好日子使我們每天都快樂地活着，一點兒也不煩惱。我們每天都沐浴在陽光下，小草都知道“報得三寸輝”，我們是新一代的國小生，怎能步報答這些陽光的恩情呢？而我們最好的報答方式就是“好好學習，天天向上”，所以我們得抓住這大好時光來學習，把祖國建設得更加美好。

陽光下成長作文3

萬物生長需要陽光！我覺得世界上有很多的人像陽光，時時“温暖”着我們。比如説老師像陽光，媽媽像陽光其實關愛你的人都是陽光。

為什麼説老師像陽光呢？原來老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進步，所以説老師像陽光。比如説，有一次我做數學《一課四練》時有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來的答案，始終不太明白這一道題為什麼是錯的。我就去問舒老師為什麼是錯的，錯在那了啊？可我是一個“死腦筋”覺得老方法是對的。後來舒老師還是細心的教我，用最簡單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會。我這個“死腦筋才清醒過來”。頓時，心中掛出一道彩虹，有總“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺。如果我們遇到難題，老師沒有耐心教導我們，我們就像那樹陰下的小草，永遠長不高。

又為什麼説媽媽像陽光呢？我們從出生就在媽媽的關愛下長大，所以説媽媽像陽光。記的有一次，我坐專線車從學校回來，外面下起了傾盆大雨。於是，我先躲在一個買手機的屋檐下，在書包裏找雨傘，可是把整個書包翻了遍，連雨傘的影都沒見着，只好等爸爸來接我。可現在才3點多鐘等爸爸來接我要兩個小時左右。如果等媽媽的話，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒時間來接我。如果我衝回去的話，沒到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來接我了。不一會兒，在雨簾中我看見一個熟悉的身影若隱若現，再近些才看見媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐着一把雨傘，仍一隻手拿着一把傘，站在我們下車的地方尋我。此時，我的眼眶濕潤了，心裏沸騰了，好象温暖陽光照耀着我，陣陣暖流湧上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過來給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開翅膀保護着她的寶寶，領着我回到了家，媽媽問我怎麼樣？有沒有淋濕好多關心的話語在我耳邊環繞。

我覺的老師的陽光是教給我們知識，而媽媽的陽光是讓我們快樂的成長。其實不止有這兩個人物像陽光，其實還有很多人像陽光，無時無刻地照耀着我們，讓我們茁壯成長。

陽光下成長作文4

照亮大地，給萬物生靈以温暖，這便是我們對陽光的唯一印象了，可我喜歡陽光並不是因為它的慈愛，而是神祕，我無法用肉眼看清它的色彩，它神祕的隱藏着所有美麗，我只有用六稜鏡來去欣賞，它神祕的把自己的祕密交給了這塊六稜角的“石頭”，讓它把祕密只給善於發現的人看。當然，它也不總是把這份美麗據為己有。雨過天晴的空中，它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹，它把自己最美的顏色羅列在一起供人們觀賞，但它不會讓這種畫面停留太久，因為太久了就是失去新奇，會變的平淡，人們總是喜歡新奇罕見的東西，而從不對平淡的事情再感興趣。於是陽光又用它的抹布使彩虹神祕般的消逝天際。

在我看來，陽光的神祕就像蒙娜麗莎的微笑一樣，神祕不可推測，那種安詳，那種似笑非笑，琢磨不透得面容……

成長·我

陽光下成長的我，還不失一些稚氣，或許是青春期的叛逆心理在作怪，會聽不進父母的嘮叨，會不服氣老師的教誨，會不認輸一場比賽，會在大晴天逃課去玩水……然而，人總有長大的時候，當經歷過了坎坷，經歷過了挫折，我也彷彿懂事了許多，不再喜歡嬉笑，不再喜歡玩耍，而總是安靜地坐在一個角落，靜靜去想一路走過來的歷程，去思考以前做的許多錯事，現在看來，那些真的好幼稚，成熟？也許吧，而長大就註定要失去很多，失去單純，失去天真，失去童心，失去無憂無慮……過往的一切也總會交織的心頭，不會打結，但卻總是穿來繞去，在腦海忽隱忽現，於是思考的同時，我不斷問自己：是該在無人的時候偷偷哭泣，還是該在成長前勇敢的面對自己？

陽光·成長·我

15歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心裏。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自己的責任感……

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮鬥，奮鬥中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神祕藴藏着我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

陽光下成長作文5

一場春雨一場夢，一道彩虹一生情——題記

陽光斑駁射穿樹葉，灑下一片動人的金，搖曳的樹葉，正如搖曳的我們，在成長的路上舉棋不定。

在這的浪漫唯美的初夏時節，學校組織了社團活動，我報名參加了課堂器樂，説實話，我對音樂一竅不通，什麼五線譜，音調，在我眼裏就如無字天書那般難以理解，抱着走一步算一步的心態，我隨同學來到了音樂教室。迎面而來的的是一家有點復古的鋼琴，古樸的琴很讓人羨慕，心裏不禁幻想有一天自己也能在一件純白的小屋下，撫着自己想都不敢想的鋼琴，像一個魔術師一樣，手指輕輕一按，就會飄出美妙的樂音……可最終我還是回到了自己對音樂一竅不通的現實中來，於是又拖着沉重的腳步，如同行屍走肉般拿出豎笛。心不甘情不願的抄着看也看不懂的曲譜，之後就是心不知所歸。看着周圍的人一個個吹的如同天籟，自己卻連基本指法都不知為何物。心中不免有些感懷。“破罐子破摔”，我就這樣拿出了課外書來讀。時間如通知縫間的沙，一點一點的從我手中逃去。一節課就這樣過去了，看着別人能吹出如夢如幻的旋律，自己卻將趾高氣揚顯露在外面。一聲聲低聲，如一把刺刀一樣刺向我心。

回去之後，心裏不住的在想，覺得自己就是一個懦夫。為什麼自己明明想幹而不幹？為什麼自己明明有夢想卻又不敢想？為什麼自己明明熱愛音樂卻又害怕音樂？歸根結底還是是自己不願放下姿態，不願吃苦不願累。既然自己什麼都不會就虛心請教，既然自己連基本指法都不會就從頭開始練，既然自己想學那就放手去學。人最難過的官就是超越自我，既然自己決定了那就應該放下所謂的虛榮心去端正態度。

之後的那段時間裏，我每天回家都會攜一杆笛子，每天都會不厭其煩的練指法，有時間就開始抄曲子練，結果周圍同學都對我怨聲載道，回家後父母也命令提出不許我在家裏“鬼哭狼嚎”，好不容易學會一首曲子，卻遭來別人的冷眼與嘲笑，於是又覺得自己像海闊天空裏説的那樣“多少次迎着冷眼與嘲笑，卻從不願放棄心中的理想”。是啊，不論前路多麼艱難，要受的苦只有也只能自己一人來承擔，既然決定了就要堅持走下去，不論前路是何等艱難。

陽光依然像隨進那般美麗，在這暖黃色的籠罩下，突然覺得世界那樣小。彷彿嵌上了一朵藍白色的雲，那樣如夢如幻，那樣熠熠生光，使得生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

陽光下成長作文6

放學後，捧着昨晚不會的題來到老師跟前：“老師，這題我不懂！”邊説邊用腫得好似胡蘿蔔的手指着打問號的題目，老師剛要講，卻把目光轉向我的手指，顯得憂心忡忡，心疼地問：“丫頭，手上的凍瘡怎麼還沒好？”只見她眉頭緊皺，一臉擔憂。驀然間，我的心“咯噔”一下：從小到大，除了媽媽外，還未曾有一個人如此親切地稱我為“丫頭”。頓時，我感到受寵若驚，有些懵了。老師愛的氣息將我團團圍定，一下子回不住神，恍若置身在甜美的夢境。“哦，不……不要緊！”大腦混亂的我不知怎樣將話説出的。“這個句型是……”老師眨着眼耐心地講解。“哦，原來是這樣！”我茅塞頓開。向老師致謝才走出幾步，老師還不忘添上一句：“快要月考了，多温習温習學案，不懂的來問！”“嗯。”我轉過頭笑了，心裏暖暖的：老師真和藹可親！

第二天，被數學老師叫進辦公室，我提心吊膽、忐忑不安，知道又要讓手受苦了：昨晚作業抄了一題，沒想到老師沒立刻“教訓”我，而是靜心地詢問我原因。隨後拿起尺在手上不輕不重地打了兩下。“我沒有刻意懲罰你，這只是想讓你清醒些，答案可以變成害人工具，也可以是良師益友，那要看你怎樣利用！”老師語重心長地教育我。此刻，我的手火辣辣地疼，卻不敢作聲，也不覺老師狠，因為我知道，老師永遠都是為我好。或許，我長大了，若這一切發生在國小期間，我定會與老師“反目成仇”。不一會兒，他又笑問：“不疼吧？！”我連忙搖搖頭，心上湧起一股暖流：老師到底還是關心我的！

深深友誼情

快要體育會考了，我可為八百米長跑操碎了心。無奈，為了拿到好成績，我不得不天天放學後留下來練習。每當我跑到最後時，一個甜美的聲音就從耳旁傳來：“加油！加油！”我眼前一片模糊，但卻能隱約看到熟悉的身影。終於，闖到終點，我雙腿一軟，坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我：“快起來，剛跑完就坐下對身體不好！”説着一把扶起氣喘吁吁的我，邊攙着我慢步而行，邊掏出紙巾，温柔細心地替我擦乾額頭的汗珠。待我平靜下來後，才發現又是好友。“你先回家吧，我一個人能行的！”我懷着歉意説。“不，我們是好朋友，朋友間就應該有福同享，有難同當！”她堅定地説。望着深情而又俏皮的眸子，我欲潸然淚下：多好的同學，多好的朋友，多友善的人啊，遇到你，我此生有幸！

在這樣愛意濃濃的世界裏，我定能快樂、幸福、健康地成長！

陽光下成長作文7

我們的童年充滿了陽光。有人説那陽光是生命之光，有人説那陽光是希望之光，但我要説，那陽光是藝術之光。我們在藝術氣息濃郁的校園裏沐浴着陽光，快樂地成長。　　又迎來了每週四下午的少年宮活動時間，大家興致勃勃地走進自己的小組，接受藝術的薰陶。繪畫室裏，有靈動的藝術，那些栩栩如生的畫卷，讓人彷彿置身於世外桃源，把人帶入對美麗的無盡暢想；書法班裏，有靜止的藝術，那帶着古典意味的毛筆，用柔軟的身軀在紙上留下舞步，儘管是靜止的，但傲人的神韻絲毫不減……　　我是校舞蹈隊的成員。能加入我們的校舞蹈隊，那可是件很了不起的事哦，我是過三關斬五將才如願以償的。因為，加入舞蹈隊就意味着有機會登上學校藝術節文藝展演的舞台，所以，大家都很珍惜上舞蹈課的機會。　　舞蹈課上，大家專心致志地觀察老師的一舉一動，踮腳、收腰都要做到位，眼神、表情都要有韻味。説實話，練習的過程真的很辛苦，每次上舞蹈課都會腰痠背疼。可沒有人想過要退出，因為，這是我們自己的選擇，我們的成長就需要有這份不放棄、不服輸的勁兒。　　終於，我們也漸漸有了輕盈的舞步，我們變得越來越自信，舞台上的我們一定會光彩奪目！　　一年一度的校園藝術節終於到了，在閃爍燈光的映射下，在萬眾期待的目光中，我們緊張的心伴隨着熟悉的音樂旋律漸漸平靜，笑容自然了，手舒展開了，舞步優美了，用同學的話説，“宛如天仙降臨”。一個個旋轉，一次次跳躍，把所有人帶進了一個五彩繽紛的藝術天堂……　　當所有人還沉浸在這美妙的舞姿和音樂中時，我們這些舞蹈演員已經在恭敬有禮的答謝禮後，有序地退場。大家恍然發現我們已經離開舞台，遲到的掌聲不約而同地從四面八方響起來。那掌聲，如陣陣春雷，攝人魂魄。這會兒，往日的付出都得到了回報，這是大家對我們的認可，對我們的肯定啊！　　這次的校園藝術節雖然謝幕了，但濃濃的藝術氛圍一直伴隨着我們的成長。正是這次體驗，使我們不僅收穫了掌聲，也體會到了藝術的美，更收穫了那份對藝術的愛。　　我們幸福着，因為，我們在陽光下快樂地成長！

陽光下成長作文8

明媚的早晨，陽光裹雜着晨霧透過窗户悄無聲息的落在房間裏，照耀在我的面龐上。股突如其來的温暖，使我朦朧的睜開了眼。天花板上反射出的太陽的光影，隨着窗簾的搖擺閃動着，閃動着。牀頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來不曾響過。我拿起吉他，輕輕撥動琴絃，股清泉般的靈音伴着木質音箱所散發出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂章帶回了過去，腦海中浮現的，是與吉他的第次邂逅。

初遇，只因音之緣，偶然路過琴行，便聽見不知是何方高人，彈唱着首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口痴望。那短暫的前奏，似陽光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點湖水擾皺了面平靜。那指尖與琴絃觸碰而發出的聲響，使我為之動容。我總對美的音樂不可抗拒，於是，我便和父母提出，要學習這門樂器——吉他。

父母欣然同意，從此，總能看見個與吉他包般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。

推門，進入練習房，因為是初學，比較容易，所以是兩三個學生起學習。看着比我早學個多月的學生早能夠彈奏出簡單卻不失優美的曲子，我眼裏滿是羨慕，愈發刻苦學習起來。我努力學着老師的樣子，手指在琴絃上撥動，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時都有斷絃的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而後，我們家總洋溢着吉他的歡笑。那縷縷吉他聲，由無節奏到有節奏，由簡單到複雜，由生疏到純熟，直在變化着。之後，老師教了我掃弦，因為無名指早已氣泡，而掃弦不但會加重疼痛感，還 會使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了塊撥片。

有了撥片真好！我學着那些大明星的樣子，掃動琴絃。可老師卻很快的聽出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時，老師按住了我的琴絃。我心想“完了，要被罵了！”誰料老師輕輕的接過我的撥片，温柔的掃起琴來，音色卻是比我優美百倍。老師説：“掃弦固然用到撥片，可是初學時，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是個演奏者和個被演奏的樂器這麼簡單。”我羞愧地點點頭，趕緊把撥片胡亂塞到包裏，毫不猶豫地用長着水泡的手練習起來。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂。因為，人生的意義就在於追求並不斷嘗試，不斷追尋克服困難後而得到的那抹光明。

驕陽之下，我踏上了那個屬於我的木吉他的時代，藝術之花芳香了我求學的道路，堅強的小草正在向陽生長，我也是如此。人生之路，學習之路，追逐前方的米陽光，那註定不平凡。

陽光下成長作文9

假如小草沒有了甘露，那麼它永遠享受不到成長的快樂。

假如天空沒有星星，那麼人們就失去了指向的航標。

假如花園沒有了園丁，那麼它只不過是一塊荒無的土地。

假如我們沒有了校園，我們就沒有了陽光。

回首國小生活的成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因為我有陽光的校園。清晨，當初升的太陽灑進我們的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容。樹兒正在隨風搖曳，花兒正向我們點頭微笑。你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，有的跳繩、有的踢毽，有的打球，絲毫感覺不到初冬的寒冷。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來。

我在陽光下成長，因為我有親愛的同學。我們班的同學，總讓人感得親切。一次，我們班舉行才藝展示，我大膽地舉了手：“敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，説着，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學們並沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，有的同學説：“劉漢軒，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰都犯過。”有的同學説：“軒軒，你別灰心，我們支持你。”我哭了，那淚水是感動的。如果你要問我心目中什麼是最陽光的，那我會自豪地告訴你，我們六中隊是最陽光的！因為每一位同學都有愛心，每位同學都積極向上，同學們互相支持，互相鼓勵，為了班級的榮譽，同學們總是齊心協力，爭取讓我們的集體更加優秀!

我在陽光下成長，因為我有可親可敬的老師。我深深地知道，沒有老師的諄諄教導，就沒有今天的我。記得有一次，我因為驕傲，數學只考了79.5分，我覺得自己沒有努力，十分後悔。一整天都高興不起來，我本想和老師解釋解釋，誰知，老師主動找到了我，幫我分析原因並鼓勵了我，我十分感動，並明白了一個道理：驕傲會使人落後，虛心會使人進步。老師啊，您是我成長路上的一盞明燈。

校園是詩，校園是畫。這裏是詩的海洋，這裏是花的樂園。這裏是我們成長的搖籃。校園生活是開心的，快樂的`；是天真的，無邪的；是甜蜜的、多彩的……我們在這裏耕耘，我們在這裏收穫，我們在温暖的搖籃裏沐浴陽光。

我愛我的同學，我愛我的老師，我愛我們的校園！

同學們，讓我們繼續在這充滿陽光的世界裏快樂成長吧!

陽光下成長作文10

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。

我享受陽光_那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫

_大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，國小畢業，上國中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。

我就這樣長到了13歲的魔幻季節。

國中，心思忽然細膩了。那是午後的陽光_靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！

就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……

我在陽光下成長。

陽光下成長作文11

陽光明媚，春風送爽。在這個滿目蒼翠的季節裏，我們即將迎來中國共產黨成立90週年的生日！能與大家同祝黨慶，又被幸運的選上當了護旗手，這是一件多麼光榮而自豪的事情啊！

陽光灑滿了校園，花兒爭奇鬥豔，鳥兒嘰嘰喳喳地唱着歌，我們的心情無比激動。要想成功地升起一次國旗，就必須進行刻苦的訓練。於是每天下午放學後，我們都要留下來反覆進行訓練，訓練時老師要求我們：站的隊伍不僅橫豎要一條線，走路的步伐要一致，就連抬腿的高度和邁步的距離都要高度一致，臉部表情也要嚴肅有神。一個小時訓練下來，汗水早已濕透了衣服，雖然很累，但為了這神聖的榮耀，再苦再累也是值得的。

經過一個月的艱苦訓練，為了檢驗我們訓練的成果，學校特意安排了隆重莊嚴的升旗儀式！當這個消息傳到我的耳朵時，我心裏又有那麼一絲緊張的感覺。我們集結在操場的入口處，排着整齊的隊伍，穿着統一的服裝，這時，廣播的喇叭裏喊道：“出旗！”我全神貫注，調整節奏，邁開步伐，雄赳赳，氣昂昂地大步向前！此時的我，渾身血液彷彿沸騰了，我很自豪，我是一個幸福的孩子，生在紅旗下，長在春風裏，沐浴在黨的陽光下，每天在這美好的環境裏，吸取着知識的營養，茁壯成長！我們齊心協力，大家心往一處想，做到了步伐整齊劃一，我懸着的心也放了下來。正式升國旗了，伴隨着嘹亮的國歌，鮮豔而又燦爛的五星紅旗緩緩升起，我們整齊地敬禮，專注着看着國旗慢慢升起，當國旗升到了最頂端的時候，一種驕傲自豪，崇敬的感覺油然而生。老師告訴我們：紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士的鮮血染成的。我們戴的紅領巾，就像是國旗的一角。遙望那高高升起的國旗，再想想自己當護旗手的經歷，心理無比激動，久久不能平靜。

我想，革命烈士拋頭顱，灑熱血。為了理想和和平，為了我們今天的美好生活，付出了青春，獻出了生命。沒有共產黨，就沒有新中國。我們因該珍惜今天的幸福生活，好好學習，天天向上，努力學習文化，將來成為國家的棟樑，報效祖國。今天我當上了護旗手，明天我將向着理想勇敢前進，我們是共產主義的接班人！

陽光下成長作文12

淒厲的秋風，冷漠的苦雨，我是一顆種子，曾經被雨水沖刷，曾經被鳥兒遺棄，曾經被風兒颳起。如今的我，已是塵埃滿面，但那骯髒的外衣下有一顆閃耀的心，因為我相信，只要落在一片肥沃的田野，只要落在一片濕潤的森林，那時候，我可以欣賞着自己身上五彩的花朵，高傲的看着那些可憐的雜草，任風兒搖曳，任陽光曝曬。在甜美的幻想中，我安然入睡……

清晨，東方剛剛破曉，一束亮光砸在我的身上，我激動不已。是的，我是花，一朵美麗的花，是大山的襯托者，是草原的佼佼者，是唯一有資格蔑視雜草的角色。於是，我耐心的等待着，突然，我的身上列出了一道縫，綠芽兒冒了出來，我心中的期待再次濃烈，是的，在某一個陽光明媚的早晨，我將以我婀娜的身姿迎來雜草們的無限的仰慕，在那個微風拂面的早晨，我將展開與眾不同的旅途。

我努力的生長着，迫不及待的想要開出嬌豔的花朵，可是，為什麼，為什麼我的身上一片綠色，難道……我的心開始惶恐，但又馬上開始安慰自己，或許開花的時間還沒有到吧，或許我還是不夠努力吧。於是我拼盡全力吸收着雨露，把根深深扎進土地深處。

直到有一天，有一隻蜜蜂鄙夷的對我説：“怎麼是一株雜草呢？”我的內心一震，什麼？！我是一株草嗎?一株不會開花的草，一株可憐的雜草，一個最低等的角色，一個只能在花朵下隱藏的小人物！

於是！我瘋了！我無力的倒伏在這片幽深的森林，疲憊的雙眼羨慕的看着周圍那些花朵，五彩繽紛，沁人心脾，而我那難看的綠色是多麼的不堪入眼……於是我緩緩的閉上了雙眼，嘴裏無聲地念着：“讓我自生自滅吧！”但在此時，一個慈祥的聲音傳來：“孩子，不要羨慕別人，紅花還需綠葉襯，你也有自己的價值！”

我似乎明白了什麼，於是，我掙脱了死神恐怖的雙手，重新振作了我枯萎的身子。是的，我有我的光芒，再苦，再累，也是自然中一個小小的插曲。花有醉人的花香，我也將會有屬於小草的那份清新、淡雅。我沒有花枝招展的迷人，但我有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強。綠草也是大自然色彩的裝扮者，草也可以用平凡譜寫生命的繽紛色彩——我也和別人一樣！

陽光下成長作文13

陽光是萬物賴以生存的重要條件。小草在陽光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽光照耀下競相開放，小魚在陽光照耀下游來游去``````看，陽光下的世界多麼美好啊！你能否想象一個沒有陽光的世界？陽光有温暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽光下成長。

幸福的陽光

因為家離學校較遠，所以我下午就呆在學校飯堂裏吃飯。可是，我不久就吃厭了飯堂的飯菜，於是，媽媽便送每天送飯來學校給我。看者牆上的鐘，我猜想媽媽應該來到了，便動身下樓。這時，同桌問我："你去哪裏啊？""哦，我媽媽送飯來給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來羨慕的眼光，説：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話卻縈繞着我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時，我想起了一篇文章，裏面的一句話給了我答案：只要你一直往前走，幸福就會跟在你身後。一瞬間，我恍然大悟，原來幸福就這麼簡單。抬頭仰望天空，覺得今天的陽光特別幸福。

悲傷的陽光

哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對媽媽的承諾：我下次會考好的。可是``````我彷彿看到了媽媽失望的表情，那是我不願見到，但必須面對的。我彷彿成了分數的奴隸，總跟着分數走，它時刻牽動着我的心。不過，我一定會反抗，我不會被它打敗的，因為海明威曾説過：沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下。這句話一直激勵着我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，今天的陽光怎麼也分外悲傷呢？

温暖的陽光

我今天身體不是，便整天趴在桌子上，同學們見了，都親切地向我問候，有的同學還遞給我風油精，看着桌面上的幾瓶風油精，我的心頓時覺得很温暖，原來友情也可以為人治療。陽光灑進教室，照在我的臉上，讓我體會到了它的温暖。

陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮，在陽光下成長的我，將會更加陽光。共讀書共成長征文法律伴我成長征文讀書伴我成長征文

陽光下成長作文14

我們在燦爛的陽光下成長着，就像一朵正準備含苞待放的花，開出鮮豔奪目的花瓣，散發出閃亮耀眼的光芒。正如有人所説：“成長之路既會有掌聲、鮮花，也會有挫折，荊棘，但只要你勇敢去面對，去挑戰，就一定會開出耀眼的花。”

就在四年級上學期，我參加了一個“我是金話筒”的比賽。當時，我邀請了我的好朋友陳思逸、龔成凱、周杰科一起參加比賽，結果我們四人輕而易舉地過了初賽。之後，我們四人過五關斬六將進入了半決賽。時間如流水，離比賽只有五分鐘了，我的心砰砰直跳，我與陳思逸手挽手一塊兒上了舞台，我們深情並茂地朗誦着，倆人配合得十分默契，舞台上也揮灑自如。我想晉級應該沒有問題了。可一個悲慘的結果突如其來：陳思逸晉級了！我被待定了！望着好朋友與其他晉級選手開心地去照相，而我卻和那羣沒有晉級的選手呆呆地站在那裏，紅幕布一拉下來，我跑到老師面前，開始哭泣，眼淚唰唰地往下流，心想：我哪點不如晉級的孩子？難道我真的很差麼？我傷心極了，歇斯底里的哭喊着。這時魏錦天來到我身邊大聲説：“哈，我晉級了，看我的晉級卡”。我聽了，心裏像掠過一陣涼風，猶如一把尖刀刺在我心裏，讓我更加難過。

老師彎下腰，語重心長地説：孩子，我跟你講一個真實的故事吧，你就會明白。有一個男孩兒，他很有播音主持的天賦，他每參加一項比賽都會拿個金獎回來。可有一次他去參加比賽，不知怎麼了，他竟然沒晉級，台下所有支持他的人全驚呆了！連他自己也驚呆了！當時他的腦子一片混亂，他的處境與你現在相同：他最好的朋友晉級了，可他依然鎮定，高興地下了舞台。他第一個跑到我這兒來，開心地指着他朋友説：“老師，你快看，我好朋友晉級了！我好朋友晉級了！我好開心！但我被待定了，老師，我想我應該沒發揮好或我還不夠優秀，才沒晉級，不過以後我會更加努力的！”説着他的眼淚在眼珠裏打轉。當時，老師被他感動了，一個每次參加比賽都會獲得金獎的孩子，竟會有如此寬闊的胸懷，為別人的成績喝彩，還能夠從容地面對自己的挫折和困難。

頓時我明白了，一次挫折算不了什麼，重要的是你經歷挫折後是怎麼想的，又是怎麼做的，有沒有直面地去接受它！是啊！成長路上，既會有鮮花和掌聲，也會有挫折和困難，但只要你勇敢去面對，不管結果如何，就是一種成功。就讓我們像那個陽光男孩一樣快樂的成長吧！

陽光下成長作文15

藝術，不僅是一種境界，更是一種享受。

音樂，是每個人都愛提的一個話題。音樂，符合每一個人的本性。我喜歡音樂，尤其是那一米陽光下的小提琴。

小時候，我非常喜歡唱歌，家裏的那張卡拉ok光盤不知被放了多少次。有一天，我被帶到了一間不大而又充滿和諧音律的房間，於是我就開始了學習小提琴的旅程。

在這個旅程裏，有歡笑也有淚水，有浪花也有沉默，可這都體現了對藝術的追求。

還記得那一次練習，我體會到了學小提琴的不易。有一首很有名的樂曲《春節序曲》，那是一首旋律非常優美的名曲，學習起來可真是不容易，為了拉好這首名曲，弓毛都拉斷了好幾根，胳膊又酸又痛，掉了好幾次眼淚……最後，在媽媽和老師的鼓勵下，我終於成功了。

記得那次過四級考試，那是我第一次過級考試，我體會到了另一類考試的滋味。那天，老師帶領我們在考場門外面等候，我緊張得要命，心砰砰直跳，手心一直出汗，空氣彷彿已經凝固，塵埃也似乎已經不再飄動。輪到我了，走進考場，首先映入眼簾的是一張桌子，

兩位考官靜靜地坐在桌後的椅子上，四面的牆壁白得刺眼。“如果準備好了，就可以開始了”，考官面帶微笑地對我説。看到考官的笑容，我的心稍稍放鬆了，順利地拉完了曲子。

令我最難忘的是那次在20xx年春節的演出，那是我們區教育局舉辦的一場大型演出。那一年，我和我的小提琴老師合奏了一曲，這也是我們學校唯一出演的一個節目，令我非常自豪。學校領導非常重視，為此，我們練習曲子、錄音、定做服裝、化粧、上下場練習，眼神的配合等等，反覆做了好多次，爸爸媽媽也跟着幫忙，耗費了不少精力。功夫不負有心人，當我們在舞台上拉完曲子之後，台下掌聲四起，我覺得我就像一位大明星，擁有了鮮花和掌聲，心裏別提有多高興了。這次演出，使我受益匪淺，充分明白了“台上一分鐘，台下十年功”的含義：只有付出，才會有收穫。

不知不覺，我學習小提琴已經有五年了。在這五年中，有淚水也有歡笑，但更多的是讓我明白了好多道理；同時，聆聽韻美的音程，聆聽天籟般的聲音，聆聽美妙世界的奏鳴——這些給了我美的享受。我沐浴在一米陽光的小提琴裏，快樂幸福地成長！