有關欣賞同學的作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的欣賞同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞同學的作文 篇1

作為一個國中生，説欣賞可能有些滑稽，可我不得不説，你，很值得我的欣賞。

我是一個男生，自以過客居於教室，可我卻對你欣賞，不為其他，單單是你的聰慧，就令我驚訝。

我的同桌用你的紙畫了幅畫，這本沒什麼大不了的，我就隨手在上面寫了一句風景過客，命相隔。同桌把畫給你，你看了看，很是生氣。同桌迷茫了，他畫的他自己都不知道是什麼，你為什麼生氣？我見你的反應，也是一怔，而後失笑。

我也沒先到，那一句話，會讓你有如此反應，其實，我只是隨意提筆，也沒有什麼其他的意思。但是，我不得不説：你是一個聰慧的女子，聰慧的國中生。你或許不知道，但在我心中，以留下了一顆，欣賞的種子。

當天下午，同桌拿了你的筆，

你不生氣，為了以防萬一，我還是提醒同桌，別鬧過了。你畢竟是個女生。他回頭看你，卻見你在笑，然後苦笑，這怎麼會過呢？我愕然，對你的評價再度抬高。

有一次，同桌拿了你的書，你們之間口角不斷，可你始終是上風，女生本就弱勢，在你身上，卻是反轉，我啞然。聽你言辭，卻是驚訝，那話語，太凌厲。我同桌根本招架不住。我幫他對你，卻把一件小小的事，弄成勾心鬥角，我們對視，而後一笑。這時，對你的欣賞，已到頂峯。

我欣賞你，你是唯一一個然我欣賞的人，到目前為止。即便，老師，混混，都沒有。

我雖是一個國中生，但我敬佩的人不多，欣賞的只有一個。

那一個，就是你。

欣賞同學的作文 篇2

每個人身上都有自已的閃光點。有的有責任心，有的樂於助人，還有的寫得一筆好字……最近，我發現張清同學的閃光點讓我由衷地欣賞。

有一次快要上課時，別的數學組長還在玩，可是我看見我們組的數學組長張清帶着小本子，認真地記錄同學的“備課”情況。這時，他發現楊坤同學沒“備課”，便跑出去硬是把楊坤拖了進來。剛開始楊坤不服氣説：“我沒備課怎麼樣，你管得着嗎？”“我是數學組長必須得管！”“你是數學組長又能把我怎麼樣？”聽完這話張清一怒説：“好，我不能把你怎麼樣，我看老師能不能把你怎麼樣！”話音剛落，楊坤連忙説：“好好好，我備課就是了，千萬不要告老師好不？”“那好，你快回去備課，再提醒你一次。”張清説。

解決了這件事後，張清又拿着本子認認真真地檢查同學的備課情況。檢查完後，張清又提前將作業收好，將沒帶作業的同學記了下來。看着張清每天忙碌的身影，我心裏忽然有種慚愧的感覺。

最後，我提議全班同學都要向張清這樣非常有責任心的同學學習！對了，差點忘了問你們：“這就是我欣賞的張清同學，你呢，欣賞他嗎？”

欣賞同學的作文 篇3

金子涵的眼睛不大但很有神；鼻子不大但非常靈；嘴巴不大但很會説；耳朵不大但聽得很遠。他戴着一付眼鏡，看上去很有學問。

金子涵很會笑，笑聲是我們班最大的！他也很喜歡叫，叫聲也是我們班最大的！他很喜歡説笑話，有些笑話説出來還很噁心，聽他的笑話，肚子非笑得比得了急性闌尾炎還要痛！

我跟他身高差不多，體重差不多，衣服的碼子也是一樣的。我們都坐在第四排。我們都愛玩，都愛體育，都會打乒乓球，都會打網球。我們很要好，每天都會通電話，給對方講笑話，我們之間還有很多祕密。

在班級裏，金子涵是我最好的朋友。

欣賞同學的作文 篇4

每個人都有自己最喜歡的同學，我最喜歡的同學是吳思彤。

她的皮膚黑黑的，眼睛像兩顆黑葡萄炯炯有神！小臉胖嘟嘟的`非常可愛，我和她的關係誰也拉不開。

有一次，她為了一件非常小的事而生氣。還沒上課時，我們正在喝奶，我不小心把奶滴到了她的桌子上她讓我給她擦，可那時我沒有紙，我們就開始生氣了。一節課後，我們又和好了。

還有一次，下課後，我拿起筆順手練了一下，不小心讓牛奕帆看見了，他告訴了吳思彤，嘿嘿我寫的是吳思彤大笨蛋。之後，我們又開始生對方的氣，互相不説話。下課玩遊戲時我們二人又配合的很默契，三節課後，我們又和好如初了。別忘了，我們是誰也拉不開的好同學。

我最喜歡的同學是吳思彤，你們呢？

欣賞同學的作文 篇5

你知我最欣賞的同學是誰嗎？如果不知道，就由我來告訴你吧，其實我最欣賞的同學是萬子渝。

他長的很可愛，特別是他那眼睛和臉，他的眼睛炯炯有神，臉特別的有彈性，讓人摸着感到很舒服，就像一隻小兔一樣。他平時非常文靜友善，從不主動欺負別的同學，而他非常愛打遊戲，每個週末我在玩遊戲時，他也在玩兒遊戲，聽説他每次玩兒遊戲都可以玩兒幾個小時呢！有一次我們去陳鶴翔家玩，我們玩了很多遊戲，萬子渝什麼遊戲都會，所以我們給它取了一個外號，名叫：“遊戲大俠”。

而我最欣賞他的就是他跟同學講數學題了。有一次，劉老師出了一道題叫我們做，大家很快做完了，這時恰好一位同學在那兒説：“這題我——不——會——做。”但劉老師當時課堂時間有限，不可能再講一遍，就決定把給這位同學講題的任務交給小萬老師———萬子渝，萬子渝耐心地對同學説：“你看這兒————————”其實萬子渝當時講的並沒有比老師簡單，而是用自己的理解方法講了一遍，那位同學一下就聽懂了。我想：難道萬子渝是神童啊！以後萬子渝經常幫同學講題，幫助了很多同學。

萬子渝是我最好的朋友，也是我最欣賞的同學！