未來為題的作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的未來為題的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

未來為題的作文 篇1

20年後，我成了一名國小教師，回到當年就讀的國小任職。

我改變了傳統的教學方法，將嚴肅的課堂變成了輕鬆的遊戲，充分發揮他們童話般的思維，讓其在遊戲中掌握知識，感悟生活的真諦，將學習變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。

我給每一個孩子自由發展的空間，不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的慾望，培養他們獨立學習和研究的能力，以便更好地迎接未來社會的挑戰。

我將用公平的態度對待每一個學生，在我眼裏沒有優秀生和差等生之分，我認為我的每一個學生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學生是發掘出來的，鼓勵出來的，培養出來的！我會努力地發掘每一個孩子特有的天賦，將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。

這就是我——一個極其普通的國小教師，心裏裝着每一個孩子的夢。

未來為題的作文 篇2

未來的我會是什麼樣呢？想着想着，我變高了。長大了，我已經成為一名揚名中外。救死扶生的醫生。我研製出

許多新藥。救活許多病人，人們都稱讚我是“華佗在世。”

“叮”鬧鐘枕頭把我吵醒，我趕緊讓“快速嶶波爐”給我做了豐盛的營養早餐，吃了早餐，然後上班去了。“光速飛車”載着我用了0.00001秒的速度帶我到醫院。

一進醫院，就看見一位婦女再哭，一問才知道他的丈夫因酒後駕車而身亡。我聽了急忙去實驗室研究一種藥。我把藥遞給她，她試一試。嘿。還真有效，她的丈夫奇蹟般的復活了。之後婦女付了錢衝忙的離去。又

來了一位耳聾人，我見了急忙把我發明的治耳聾藥遞給他，不一會兒，那為殘疾人就可以聽見聲音了。

這不，病人又來了，不給你多説了。再見。

未來為題的作文 篇3

7月14日，霽虹實踐隊在高州市長坡中學教學樓舉行了給未來的一封信活動，全體同學在課室觀看電影三寶大鬧寶萊塢後給一年後的自己寫了一封信。這部電影不僅僅是語言幽默，更重要的是給學生帶來啟迪，鼓勵學生追求自己的.夢想。

看電影過程中，同學們總是不約而同地哈哈大笑，課堂上一片歡聲笑語。看完電影后，同學們沉默了，課室一片安靜。每個孩子心中都有屬於自己的夢想，我們希望藉助這次機會讓同學們更清楚地確定自己的目標，並腳踏實地從現在做起，從小事做起，為自己的未來做好計劃，笑迎未來。

不少同學靈感湧現，立即奮筆疾書，也有同學思路堵塞，對自己的未來感到迷茫，有的同學甚至從未想過這一類問題，於是靜靜地坐在座位上思考。看到這樣的情況，在場的老師耐心地與同學溝通，給同學提出自己的建議。他們建議同學們可以先從小小的目標開始，如完成每天為自己設定的目標等，漸漸地，在老師的引導下，同學們開始有想法了，落筆寫下給未來自己的一封信。支教組隊員們看到這場景不禁會心一笑。孩子們缺少的從來不是追求夢想的勇氣與毅力，而是缺少追夢路上的鼓勵與支持。作為老師，我們不可能教給孩子所有的知識，我們所能做的是將孩子引入正確的方向並給予他們足夠自由的發展空間。