[推薦]難忘的一節課作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文1

我天天生活在學校裏，每一天都在感受着酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節課讓我最難忘。

那是一天上午的語文課，同學們在安安靜靜的寫着老師留的作業，老師在上面給我們批作業。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的'對我們老師説了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學們説的，説笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。

突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活，教室裏頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發現這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！

“咚…咚…咚”一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學們立刻平靜了下來，串位的同學飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風生的同學也連忙坐的端端正正，抓起作業本，寫起了作業。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業，滿意的笑了笑。

這真是我最難忘的一節課了。

難忘的一節課作文2

伴隨着上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨着有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講台。

看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑説：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽説要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。

老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裏不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後説：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地説。“那可不一定。”老師故作神祕地説。説着，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞説：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地説：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿着蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”

老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的.照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!

接着，老師説：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨着下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。

難忘的一節課作文3

大家好，我是一個文靜的小女孩，每次老師提問問題，我都不敢舉手，因為我沒有那勇氣。

有一天老師正在上課，講了一小會兒，老師就題問了一個問題，老師問的問題特別的簡單，我也會，但是我有點心虛不敢選手發言，這次老師看了我一眼，心裏好像在想:這個學生天天都不舉手，現在一定要好好的用這次機會叫他回答這個問題。我正在發呆的時候，老師點了名，差點嚇得魂飛魄散，老師點的是我的名字，我顫顫抖抖的站了起來，緊張的腦子裏空空如也，老師對我説深呼吸，我吸了一口氣説出了這道題的答案，老師説你答對啦。我終於由緊張變成了高興，老師也是意的讓我坐下來，我就信心滿滿地坐了下來。老師也繼續講課，我心裏想原來回答問題這麼簡單，以後我要天天都舉手好好學習天天向上。

因為前一天的表現，我每天的問題我都舉手，老師也漸漸能感應到了我，老師正在講課，忽然有一個問題我卻不會做，老師就讓我站了起來回答問題，我站了起來想了一想，這道題怎麼做呢？我怎麼也都想不起來，老師看我這道題不會做，就叫及其他同學來幫我解答解答，當同學説出了這道題的答案，就想原來一道題這麼簡單。老師讓我坐了下來的時候，我就在想，我一定要好好的學習，回答更多的.問題。

這個讓我明白了一個道理中，正如牛頓所説的:“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”

難忘的一節課作文4

從國小生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在國小最後一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。

寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的`走進了教室。開口用一口流利的孝義話説：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以後課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，大家説好嗎?”我們沒有理會他，我們以為他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落裏不起眼的蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣説：“以後你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師説完話，逗得全班哈哈大笑起來。

“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家為了讓人類的科技更近一步，為科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我彷彿身臨奇淨一般，趙老師的故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照着人體分佈圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在説悄悄話，出其不意的走下講台，輕輕摸了一下説話同學的太陽穴，説：“同學們，這是什麼?“太陽穴!”我們一起喊道。説完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。

我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因為趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕鬆愉快中學到知識。

難忘的一節課作文5

丁零零……上課鈴聲響起來，同學們歡呼雀躍，因為這節課是大家非常喜歡的體育課。

老師組織我們排好隊伍來到操場。首先，同學們在老師的指導下做完預備動作，舒展舒展自己的筋骨。接着，體育委員領操，我們在他的帶領下複習了廣播體操。然後，老師又讓我們圍繞操場跑兩圈，四百米的路並不長，可同學們跑下來大多已是上氣不接下氣了。

稍微休息一會兒後，同學們開始自由活動。女生們自由組合，在草坪上做着各種各樣的遊戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的`一項體育活動——打籃球。為了練好基本功，這節課我們沒有進行籃球比賽，而是一字排開依次練習投籃。張超投進了一球，酈錦程也投中了一球，同學們的投籃技術真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準目標，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去。“中了！”我高興地喊道。同學們熱烈地為我鼓掌。投籃練習並不像兩隊比賽那麼緊張激烈，但我們照樣玩得很開心……

美好的時光總是那麼短暫，四十分鐘的體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排着隊伍回教室。一節課下來，我們雖然感覺有些熱，有些累，但大家有説有笑，熱情奔放，臉上洋溢着運動帶來的快樂和滿足。

這節體育課真令我難以忘懷。

難忘的一節課作文6

在我的成長過程中，有着許許多多的事情令我難忘。經歷了這些事，我似乎慢慢地長大了！

今年的一堂動手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進行包餃子的動手實踐。我們大家從家中帶來餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當老師説開始，我們大家都爭先恐後地包起餃子來。

我先將餡放到餃皮中間，餃皮卷兩卷，兩邊再沾的兒水，最後將餃皮的兩邊捲起來一捏，一個餃子就包好了。包完第一個餃子後，我一看覺得怎麼也不像餃子，倒有點像宇宙飛船了。我連續包了好幾個餃子，可餡總是不聽我的指揮，它們有的從餃皮的左邊冒出來，有的從餃皮的右邊露出來，還有的`從中間吐出來，弄得我很狼狽。但是，我並沒有放棄，還是在不停地努力着，“功夫不負有心人”，一番努力後，一個有模有樣的餃子終於在我的手中誕生了。

我們把餃子都包好後，老師説下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨着鍋中的餃子慢慢地浮了起來，我們的餃子煮熟了！看着白白胖胖的餃子，我們大家都迫不及待地説：“我先來嚐嚐！我先來嚐嚐！”老師連忙説：“大家都別擠，排好隊，每人都有份！不要搶，防止被熱水燙傷了！”我們大家的碗中都平均分了幾個煮熟的餃子，聞一聞，好香啊！我們一邊吃，一邊讚歎道：“實在是太香了！太香了！”不一會兒，大家碗中的餃子就全部被消滅了。

這堂課真的是非常有意義。通過動手勞動，我不僅懂得了勞動的艱辛，也感受到了勞動的樂趣，它永遠是我人生中一堂難忘的課！

難忘的一節課作文7

今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎麼擺着許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心裏打了個大大的問號。

終於，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創意花瓶再寫作文呢。

我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接着，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反覆幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花種在花瓶上。牽牛花衝着我笑，我可真高興！

可是，只有一朵牽牛花未免也太單調了！於是我又做了幾朵五顏六色的牽牛花，並將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎麼行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接着，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發現花瓶前面花繁葉茂，後邊卻一片空白的.，於是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子顯得更加生機勃勃了。

原本是一個普通的花瓶，可是經過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放着。我心裏有説不出的高興。

難忘的一節課作文8

時間過得真快啊，眨眼間四年級的校園生活已經結束了。在這個學期留下了許多美好的回憶，讓我印象最深的就是營養配餐課了。因為這個課程不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們知道了團結合作力量有多強大！

記得我們班的最後一節營養配餐課，喬老師通知我們是製作蛋糕，我們聽了全班都是歡呼雀躍跳了起來。這堂課是有喬老師和劉老師教我們如何製作蛋糕。我們班一共分成十一個小組，我們是第九小組。我們小組有六個人，每個人都把自己要帶的材料拿了出來，有面包、奶油、水果、盤子、一次性手套……

在製作蛋糕之前，我們都會討論該怎麼做。我們小組也展開了激烈的討論，每個人都提出了自己的建議。最後我們決定用櫻桃拼成太陽形狀的蛋糕。可是我們在製作蛋糕的時候遇到了一個問題，就是奶油怎麼也塗不均勻。於是我們就去請教喬老師，喬老師一邊耐心的給我們講擠奶油時要和塗奶油同學配合好，要合作好，一邊又一絲不苟的`親自給我們做示範。聽完喬老師講解，讓我們知道了只有齊心協力才能把蛋糕做好。終於功夫不負有心人，我們小組是第一個完成的。別的小組也陸陸續續的完成了，同學們每個人臉上都露出成功的笑容。最後，我還代表我們小組上台領獎了呢！

通過這件事情讓我想起了我們課本上的一句話:“人心齊，泰山移。”也讓我們學會了團結合作，更讓我知道了團結合作力量大的重要性。。

難忘的一節課作文9

令我最難忘的就是在五年級的時候，我們上了第一節勞技課，那可是有史以來的第一節，是我們全班盼望已久的課，那時我是多麼的`激動、興奮。

來到勞技室門口，我們就穿好吹使用的圍裙、長筒帽、套袖就進去了，給我們講課的是王老師，接下來王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學會了包餃子，以後回到家裏，我就可以跟着媽媽一起來包餃子。接下來，王老師先給我們做示範，一個步驟一個步驟的教我們，我們都認認真真、仔仔細細的聽老師講，我把每一個步驟都記住了，老師就給我們每人發一點白麪，我們就包了起來了，我先拿擀麪杖把餃子皮給擀成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然後就用手把餃子邊捏起來，成耳朵的形狀，之後我把罩子房子盤子裏，然後又報了一個，第一次抱的還不是好看，不過這一次我包的還行，我很高興，又把我報的第二個餃子放在盤子裏，接下來我們就等着吃吧。最後唱到自己親手包的包子非常高興。

這就是我難忘的第一次勞技課。

難忘的一節課作文10

我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起説，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。

那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次摺紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?

比賽前，老師把我們分成3個小組，並説明了遊戲規則，我們明確後，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。

比賽開始了，老師先給我們示範了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣佈：“開始。”劉彤先舉手説：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的`同學頓時歡天喜地。白文宇又接着回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最後一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。

最後一局，老師説要加深難度，她説，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內説出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師説：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最後當然是我們組獲勝了。

這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!

難忘的一節課作文11

我上了六年學，聽過許許多多的課，我都沒有覺得自己聽出來個什麼道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節習作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。

今天是我們六年級以來第一次上少年宮習作課。第一節課老師給我們講了許多知識。老師説了語文的含義，那就是“語”是語言，如果我們不會説話，那麼你想表達的事情只能藏在心裏了。如果總是要表達出來的話，那就可以通過寫作文來把它表達出來。文就是作文。就這樣老師的.話就深深的刻在了我的心裏。

老師還講了許許多多的大道理。老師為了紀念習作班開課，他和其他兩位老師合了一個影。又把習作班的所有同學都保存在了老師的手機裏，老師把每個人都拍進去了，絕對不會少一個人。拍完照後，老師是用手機拍的，所以又想起了手機。接下來老師又要講關於手機的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。

現在這種社會人人都離不開手機了。就連小孩做作業都能用手機查，有的小孩不是拿手機查作業而是拿來玩遊戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走着走着掉進泥潭裏了，用手機趕緊撥打110來救援，車裏的人活了下來，手機救了車裏的人。另一輛車掉進泥潭裏了，拿出手機發現手機被小孩玩得沒電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機並沒有救車上的人。

李老師的這節課太有趣了，這節課讓我印象深刻！

難忘的一節課作文12

我上過許許多多的課，可只有在國小五年級的科學老師的課堂上，才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來，讓我感受到上課的輕鬆與樂趣！

暑假過去了，我們迎來了新學期的第一節科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就説：“大家好！我是你們今年的科學老師，以後我們大家課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，你們説好嗎？”同學們都説：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”

潘老師不像別的老師一樣動不動就大發雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以後你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學是最！最！最乖的.！我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”

潘老師要開始上課了！她第一節課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷。“大家知道牛頓嗎？”潘老師問，同學們都説：“是不是科學家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣説：“不是他？難道我們班也有同學叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發現問題的？”

我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕鬆愉快的學到知識。

難忘的一節課作文13

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進來，興奮得不得了。説起心理課，那可是我的最愛呀！

一上課，劉老師説：“同學們，請拿出五張紙，每張紙上寫一個你認為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地説：“寫好的同學請選擇一個捨棄掉。”我心裏想：什麼？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒有朋友，那我會不會孤獨？眼淚在我的眼眶裏打轉。

“請再選擇一個劃掉！”劉老師再次説出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心裏一直對自己説：“沒關係的，這只是個遊戲”。但我還是很難過，沒有了記憶，怎麼去記住和家人朋友的快樂呢？

劉老師又説：“同學們，請再劃去兩個，只留下一個”。我的心像被萬劍穿心一樣，痛苦的感覺説不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒有了親人我以後該怎麼辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅決不能捨棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節課真讓我痛苦。遊戲的'過程讓我知道了親情的重要。真是一節讓人難忘的課。

難忘的一節課作文14

登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放鬆自己緊繃的心情。

印象最深刻的莫過於我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽説過這門科目，於是懷着強烈的好奇心跟着遊蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向後山“進軍”。

豔陽好似一個葱花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷雲絲，高傲地俯視着大地。翡翠般的綠葉頓時像塗了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖鋭的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

爬上鬆軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾隻喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受着天然的日光浴，一邊用尖鋭的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

另外，同學們也不閒着，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。於是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

功夫不負有心人，我終於在一個枝幹上找着了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝幹上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖説已是一具空殼，但那凸出的.大眼睛人流動着生命的光澤。

緊接着，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

松柏向春天告別着，楓葉向秋天訴説着，陽光伴隨着我們在這片屬於大自然的土地上奔跑着......

難忘的一節課作文15

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室裏的同學們像是聽不見似的，繼續忙着幹各自的事。

有的同學在收作業，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口，他頭上像是在冒着熊熊大火，眉毛怒氣衝衝地向上挑着，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴着幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然後嘴也張得老大的，像要把我們一個個不聽話的同學們吃了。那幾位打鬧的同學，先是驚愕地眨了眨眼睛，然後臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動，就像電影中的被“定格”住了。

唐老師氣得臉色通紅，同學們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學，臉色鐵青，罰站在門前一動不動的。

教室裏靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來，心平氣和地和我們説：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的'事情放下，再把桌上的東西收拾好，準備這一節課的書本，最後……。”我們都認真地聽老師的話，並認識到了自己的錯誤，並指出自己錯在哪兒。打鬧的同學也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責的表情，她眉頭微皺，眼睛裏流露出了自責的目光，鼻子輕輕抽動，低下了頭，緊閉的嘴巴發出一點兒嗚咽的聲音。同學們都上前安慰她。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節難忘的課呀！