寫我的同桌的作文（精選34篇）

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫我的同桌的作文（精選34篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　寫我的同桌的作文 篇1

升入國中後，我又了新的同桌。我的同桌他是個“小男人”，身高只有六十來釐米，如果坐在同學們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個頭。因此在開學後，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至於影響學習。

剛開學時，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不説，心裏總不是滋味，好像身邊有一個“怪物”一樣，每當與同學們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。

經過半個多學期的相處，我漸漸地改變了對他的看法，覺得他很勇敢，很堅強。

每次上課，他總是探着腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做着課堂筆記，儘管他寫每一個字是那麼的不方便，但他從來不因為自己是殘疾人而放棄努力，因為他從來就沒有把自己當作有殘疾的人。

每當學生排隊出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。説實話他走路的姿勢不什麼雅觀，左晃右晃地像個黑企鵝，別班同行的同學總會瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，儘量邁開他的大步，他不想同學們因為他而行動遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒錯，他是一個先天性殘疾人，但那並不是他的錯，對於這樣的疾病纏身，他的內心充滿了悲苦。當同學在體檢時，從醫生嘴裏報出來的身高，這都是他嚮往。當他的身高被人脱口而出時，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會泛着淚光凝視着體檢報告中那令人無奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑着自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。整個舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班裏的同學一樣，享受着陽光的温暖。

　　寫我的同桌的作文 篇2

一提起我的同桌，我的頭腦中就會不由自主地蹦出三個字——“暴力女”。所謂“相由心生”，她眼睛大大的，像兩顆銅鈴，讓人看起來就覺得可怕;眉毛也微微向上翹，彷彿有無數詭計藏在心中;嘴巴時不時露出狡猾的笑容，好像心裏藏着一把鋒利的刀似的。

無論你是有意還是無意“招惹”了她，她不管三七二十一，立馬翻臉，與你“戰鬥”。

上週的美術課，我正興致勃勃地給畫上色，轉眼間，我的蠟筆不見了!原來是被同桌搶去了。她沒有帶蠟筆。我一把搶回來：“不借你。”她狠狠地瞪了我一眼：“不借就不借!”她的手在我桌上一揮，我的蠟筆全被掃到地板上了。我彎下腰，剛撿起蠟筆，沒想到被我掉落下來的課本砸到頭了。我捂着生疼的額頭，剛想起身，“咣噹”一聲，我的鉛筆盒也重重地摔下來了……我手忙腳亂，顧頭不能顧尾。但這僅僅是個開始，她還沒放大招呢!我把三樣東西都撿起來後，忍氣吞聲，繼續畫畫，可她卻不依不饒，瘋狂地對着我的椅子拳打腳踢。我身子一晃一晃的，握在手中的筆也隨着身子一抖一抖，整個人差點從椅子上摔下來。我義憤填胸地望着她，她卻視而不見，肆無忌憚地在我課桌上撥弄着，目中無人地奪走我的蠟筆和課本，並指着我的鼻子破口大罵：“小氣鬼，喝涼水。喝了涼水變魔鬼……”直到我拉開了桌子，這件事情才了結。

還有昨天的英語課，她故意把手臂擺到了我的桌子上。我輕輕碰了她：“過去一點，別擠我!”她瞟了我一眼，就硬往我桌子上擠。這傢伙真不好辦，不過我還是鼓起勇氣把她的手擠過去。論力氣她當然不佔上風，不過她會耍花招，順手抄起黑水筆往我書上就是一劃。再這樣下去我的英語書就變成廢紙了。我得保護好我的英語書。我把英語書放得遠遠的，但她仍然沒有罷休，踩我的鞋，踢我的大腿，弄髒我的褲子……

唉，我的同桌真是個不折不扣的暴力女啊!

　　寫我的同桌的作文 篇3

圓圓的臉，大大的眼睛，乍一看,我的同桌並沒有什麼特別引人注目的地方,但後來發生的一個關於“語文書”的故事，卻讓我對她的有了更深的認識。

有一天，上體育課，正好我還有一篇語文課文沒有背熟，於是，我就帶上語文書在操場上邊玩耍邊背書，可不知怎麼的，到了下課的時候，我卻怎麼也找不到我的語文書了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，要知道，一個學期的三分之一都是語文課啊！而我卻把語文書弄丟了，這下可怎麼辦才好呢？

回到了教室，我呆呆地坐在位置上，望着天花板，心裏還在想，我的書究竟會到哪裏去了呢？

這時，我的同桌發現了我焦急的眼神，她關切地問道：“怎麼啦？”

我説：“我把語文書給弄丟了。”

“啊！”她隨之被徵住了，看來，她也知道我這下要倒黴了。

接着，她拿出自己的語文課本，緊緊地貼在胸前，就像一個母親撫着自己心愛的孩子似的。她到底在幹什麼呢？難道她以為我會因為自己的書不見了就會去偷她的嗎？

只見她稍稍猶豫了一下，卻把書遞給了我，堅決地説：“書給你用吧！”“什麼，書給我，那你呢？”我疑惑不解地問。“山人自有妙計！”她説得很輕鬆。

一天的課就在擔憂的心情中結束了，為了讓她能夠更好地做作業，我將書悄悄地塞進她的書包，然後就去掃地了。可是等我回家後打開書包一看，驚訝地發現語文書又工工整整地躺在我的書包裏了。

第二天早讀的時候，我一到位置上就看到她正拿着一本舊的語文書在讀，似乎一點都不在乎把新書給了我。下課後，我特別留意一下那本舊的語文書，發現那一本語文書還被撕掉了好幾頁呢，而她呢，正趴在課桌上一筆一劃地抄那些少掉了的字呢！

看着她前面的舊書，再看看自己手裏拿着的新書。一瞬間，我的喉嚨彷彿被什麼東西堵住了，我明顯地感到我的眼睛裏佈滿了淚水。我真想對她説一聲：“謝謝你，我的好同桌。”

　　寫我的同桌的作文 篇4

我和許多同學做過同桌，一年級時的周宇澤，二年級時的殷褘，三年級時的夏天澤……在這些同學中，令我最難忘的就是四年級時的張鑫浩了，我和他之間發生了許許多多的事情。

記得四年紀時，杜老師剛把張鑫浩調到我旁邊時，我真的很看不慣他。張鑫浩人長像頭“小豬”，戴着一副眼鏡，大大的嘴巴，虎頭虎腦的，對任何人都笑眯眯的，從不向人打架，説話也很温和，看上去就是那老實、傻傻的人，但我卻對他看不順眼。

幾天以來，張鑫浩對我都十分友好。有的時候，明明是我的錯，但他還是一笑而過。那次，我不小心墨水翻到了張鑫浩的褲子上，我回過頭，冷冷地對他説：“對——不——起！”“沒關係，沒關係的。”張鑫浩拿出一張紙巾擦了擦，友好地説。“哦，那算了，本身你的腿放在那礙事的地方幹什麼！”我不懷好意地説，變得找起他的碴兒來了。而張鑫浩卻笑了笑，繼續做起作業來。

張鑫浩依然待我友好，可我依然討厭他。但自從這件事後，我稍稍改變了對他的態度。那次期末大考，我由於準備得不充分而忘記帶尺了，可下面一道題是要用尺的，我急得像熱鍋上的螞蟻。“怎麼辦，怎麼辦？”我滿腦子都是“怎麼辦，怎麼辦。”“哦，不如向張鑫浩求助，可是，原來我那樣對他，如果……唉，算了，闖一闖吧。”“張鑫浩，你……你能不能借我尺一用？”我失去了平日裏的霸道，小聲地對張鑫浩笑了笑對我説。“好的，你拿去用吧！”張鑫浩笑了笑對我説。後來，在英語考試中，他忘記帶水彩筆了，他微笑對我説：“張莉雲，水彩筆能借給我用用嗎？”我毫不猶豫地借給了他説：“你用吧，還有謝謝你的那把尺。”“不用。”張鑫浩揮了揮手説。

後來，我對張鑫浩的態度來了180度的大改變，隨着年紀的增高，我和他也成了很好的朋友。

　　寫我的同桌的作文 篇5

每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……説到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經過了這麼多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。

一年級時，他是一個什麼事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不願意，他就會硬着頭皮要我做。

記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學的課桌裏。當那個同學發現後，頓時大哭起來。老師知道後就問其他同學是誰做的，可沒一個人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一説出來，我不就成了共犯？真是有口難言啊！但像這樣的事情一年級時也發生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發現過。

一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學習成績在全班可是屬一屬二的尖子生啊！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學生可不簡單啊！和他坐了這麼久我也明白他內心是善良的。

有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎麼會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會兒他輕鬆地解開了難題，向我望去。對我説：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地説了起來，直到我明白。我問他為什麼幫我，他説：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現在還助人為樂，他改變得好多啊！

現在我仔細想了想，一個人的成長就是這麼簡單，只要正確的面對生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時間。有人説時間可以衝去人的缺點也可以增加人的缺點，要看人是怎麼面對時間。看着同學每次的你讓我明白了那句話的意義。

　　寫我的同桌的作文 篇6

我不下地域誰下地域，自從我換了一個同桌後我經常這樣説。由此可見我的新同桌也好不到哪裏去吧？老師是不是發燒了，居然讓我去管一個野小子？

“嘭嘭”不用説肯定是那野小子來了，我知趣的給他讓了位子。可是這小子越來越野了，他得寸進尺一張桌子他要佔一大半。坐他旁邊就像是上輩子欠他什麼的。

我的同桌第一他不肯做作業，老是要抄作業的，抄作業也就算了可為什麼偏偏是抄我的呢，那抄也就算了，那至少也要跟我説説吧，他説也不説。有是還很野蠻的從我手中拿走我的作業本。我一個字“忍”我的好朋友就跟我説了。你不會找老師的嗎？我很無奈的説，事事往往出人意料，我跟班主任都説了好幾遍了，班主任老叫我忍着。聽了我的哭訴好朋友也無可奈可

終於有一天我對他發火了。一次數學考試，他不會做就老催着我也他報答案，我裝沒聽見還是管自己做作業，誰知道就因為我不説話，他把什麼髒話都來説我。我實在是聽不下去了。一拍桌子站起來，氣沖沖的對他説“我忍你很久了，我不想當什麼忍者神龜了，要答案是吧，去找老師要呀，老師那裏全是答案，包你考個120分。

由於我的話把所有正在埋頭苦苦做試卷的同學都抬起頭，連老師也驚動了。沒辦法，我只有老實招了。可惡的傢伙。

我的同桌他什麼都不好，不懂尊重人，不懂禮貌……看來我是倒了18輩子的黴了。讓我碰上這麼一個同桌，老師還叫我管他呢，算了，放棄吧，這人沒救了。平時穿的就不像一個國中生。老天爺你既然創造了我，可為什麼還要給我這麼一個同桌呀？

我的同桌他根本就不是一個國中生，他不是。現在我幾乎天天在跟我吵，算了，累了，不想在跟這個外星人多廢話了，還是好好保護我的嗓子吧！老師，我改變不了他。這是我對你説的最後一句話。

　　寫我的同桌的作文 篇7

我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但是和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎麼看也是我比他胖，難道這就是傳説中的“完善身材比例”不成？長着一雙精靈般眼睛和一張能説會道的嘴巴，

NO·1一個調皮鬼

別看他長得怪老實，但是可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網上買了個玩具，我一不小心説給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下衝，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便説了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。

NO·2一個清潔工

楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都説他官大，班裏所有的衞生值日都有他管，可他卻説：“算什麼官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真好像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衞生乾淨情況，可他卻把這項任務當成自己的事情，每天帶頭值日，哪裏髒哪裏就能看他的身影，他幹活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手裏好好像老孫手裏的金箍棒，指到那，乾淨到那裏。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點啊！

NO·3體育小健將

楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現在操場上。

這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我説上三天三夜也説不完。

　　寫我的同桌的作文 篇8

我的同桌陳嘉欣是個酷愛讀書的女孩，她非常活潑，每當遇見她，誰都會咯咯得笑起來。

陳嘉欣有一頭厚厚的頭髮，襯着黑黑的臉頰，配上一副藍色的眼鏡，再一笑，便露出一排有白有黑的牙齒，俏皮極了。陳嘉欣是我的“笑星”，和她在一起，煩惱都會拋到九霄雲外。記得有一次，我犯了錯，被老師批評了一頓，傷心到了極點，趴在桌子上哭了起來，這時，陳嘉欣對我説：“別像小孩子一樣了，長這麼大了，還哭。”我哭得更厲害了，有點生氣地説：“你走開，別煩我！”可是陳嘉欣並沒有走開，她反而幽默得説：“難道我就這樣一走了之嗎？難道我就這樣拋棄我的朋友嗎？算了，我出一道題，你答對了我就走，好不？”我想：答就答，她出的題我怎麼不會呢？我便説：“快點出。”陳嘉欣不慌不忙地説：“鄭成功的母親是誰？”我絞盡腦汁，怎麼也想不出來，便無奈地説：“我不知道。”“失敗！失敗是成功之母！”我撲哧一聲笑了。

陳嘉欣不僅能惹人笑，還能讓同學的仇恨化解呢。有一次，我和同學彭馨菁到陳嘉欣家裏玩，我一不小心摔壞了彭馨菁隨身帶的鋼筆，彭馨菁非常生氣地説：“你幹嘛摔我的鋼筆，這是我的生日禮物！”我反駁到：“我只是不小心的，你幹嘛發那麼大的火？”彭馨菁狠狠地瞟了我一眼，而我的氣還在心頭上，這時，陳嘉欣對我們説：“你們不要吵了，我拉一首小提琴曲，讓你們猜出其中的含義吧。”話音剛落一陣陣美妙的提琴聲徐徐入耳，伏起伏落，讓人時而悲傷時而興奮。提琴曲雖然彈完了，可是我們都猜不出其中的含義。陳嘉欣不慌不忙地説：“這首曲子講了兩個好朋友一起玩時發生了矛盾，當危險來臨之際，她們為了自己的利益拋棄了自己的朋友，而導致雙雙死亡。這首曲子告訴了我們不應該為了一件小事失去一個朋友。”“哦，我明白了，對不起。”彭馨菁對我説，“不對，應該是我向你説對不起，我摔壞了你的鋼筆。”……

我的同桌陳嘉欣是一個樂觀活潑的人，她能讓壞事化整為零。

　　寫我的同桌的作文 篇9

在幾年的國小生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。説起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。

她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。唉，我和她“隔河相對”可能要嚐嚐“河東獅吼”的滋味了。

我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜着走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。

一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還説：“我這種‘笨人’怎麼做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這麼説，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒海”，緊結着一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你説她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”呢？

有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心裏。

我的同桌是一位非常可愛、聰明、低調的一位男孩，他有一雙炯炯有神的眼睛，一頭白色的頭髮，潔白的臉蛋兒，我非常喜歡他的性格。

有一次，因為一件小事我和他吵架了，即使所在我身上，可他主動向我道歉了，就在那一次我的臉蛋兒紅了一下，同學們都在嘲笑我，説我“是一個不認錯的壞孩子”，我就得自己非常對不起他所以第二天就向我道歉了，他不慌不忙的跟我説“同學之間有必要説對不起嘛！”。

從那次以後，我和我同桌的關係越來越好了，我和他經常在一起玩、寫作業、我們幹什麼都是一起幹的。

我的同桌就是這樣的，我非常喜歡他那不記仇的好習慣。

　　寫我的同桌的作文 篇10

我有一個非常好的朋友，也是我的同桌，她的成績不是怎麼理想，但是這並不影響我們的友誼。我們之間沒有太大的隔閡，我們好的就像一個人似的，整天一道學校就是形影不離，我們雖是一個班級的，但是我們的年齡卻有一段距離，我17歲，她呢，則是15歲。

她長的真是沒得説，長長的黑髮，大而有神的眼睛，高高的鼻子，嘴呢，目前還是不知道怎麼形容，但是個子沒我高，反正是漂亮，我也不會用優美的詞來形容，也只能説個大概，我想她也不會喜歡我太誇她，因為我們之間不會用太多的語言來修飾對方，不知怎的，第一天來到這個班級就對她有一種想要做好朋友的感覺，結果，隨我心願，我們成了一對好朋友，而且還是同桌，我們在上課的時候那真是什麼樣都有，我聽課，她也聽課，我不聽課她也不聽課，呵呵，但是這是少數，我們非常喜歡唱歌，沒事的時候我們就一起高歌一曲，唱過之後，在開懷大笑一場，我們之間可沒有那麼多的忌諱，什麼淑女不淑女的，只要開心就好。

可是現在，我們之間出現了一點的矛盾，因為她有很多的朋友，但是有一些是不好的朋友，我不想她不好，所以我就勸她不要和品德不好的人在一起，這樣會害了你，一開始她很聽話，就和她的那些朋友走得很遠，可是時間一長就不是這樣了，她又開始和她們接觸，我也不知道為什麼，很是難過，就這樣我們的矛盾就長生了，沒辦法，我是一個自尊心很強的人，不好意思開口和她説和好，就一直這麼等，現在很是後悔，也不知道怎麼做。哎呀，其實我的同桌也沒錯啦，只是我不想她也學壞，在盡力幫她，可是，越幫越忙。反倒不好了。

真希望我們能夠和好，我只在這裏説一句：“人一生的知己沒有幾個，但是讓我遇到你，我不後悔，只希望我們能夠和好。”只有在這裏和你説一句：“對不起，我們和好吧。”

　　寫我的同桌的作文 篇11

在童年時代每個人都會有一個與你一起上課的同桌，有的很聽話，有的很調皮搗蛋，有的很內向，有的樂於助人。而我的同桌是一個活潑開朗的小女孩兒。

我的同桌名字叫陳姿如，她穿着非常華麗的衣服，有白嫩的皮膚，一雙炯炯有神的`大眼睛嵌在一張紅彤彤的臉上，像一對月牙兒一樣的眉毛，櫻桃般的小嘴巴能説會道，笑起來還有兩個小酒窩，真是可愛極了。除此之外，他還有一頭長長的金髮。他是班上的班長，學習成績那是全校一流，因為他經常喜歡把五六年級的作業拿去做。

課堂上她總是一絲不苟地專心聽老師講課，每次老師提問題他都把手舉得高高的，幾乎每次都是答對了的，但我上課不聽講的時候，他常常提醒我説上課要專心聽講，當我有不會寫的字，他會告訴我，然後耐心的講解那個字的意思。我遇到不懂的題她也會幫我講解，直到我會，她真是我學習上的好幫手。

她的性格很奇怪，表情也很豐富多彩。誰讓他是金牛座呢，因為金牛座的人就很奇怪，一會兒開心，一會兒傷心，被我稱為“表情怪”。

她的愛好是畫畫，特別是畫人。記得有一次上圖畫課，他喊我面向她，説:“你對着我，我來畫”，接着她就認真的畫了起來，只用了一會兒功夫他就畫完了!他説:“你快來看，我畫的怎麼樣?”我急忙飛奔過去一看。“啊，怎麼這麼好!”我驚訝的説。並且他在今年的圖畫大賽上還得了一等獎。

這就是我的同桌，一個活潑開朗的人。

　　寫我的同桌的作文 篇12

我的同桌是一個“小氣”的同桌，到底是怎樣一個“小氣”的同桌呢。

記得有一次，語文考試時我寫錯了一個字，我急忙拿着文具盒找橡皮，結果沒有找到。之後，我又把書包翻了個底朝天，還是沒有找到。突然，我發現同桌的橡皮躺在桌上，就輕輕碰了一下他的胳膊，並問：“可不可以把你的橡皮借我用一下?”我還沒説完，他就開口説：“我才不借。”“上個星期五我都借過你一本書了。”我回答道：“上個星期是上個星期，現在是現在。”“反正我就是不借。你自己寫字應該認真、仔細，我這次要讓你吃點‘苦頭’。”他一口回絕道，説完看葉不看我一眼就低頭答卷。我想就算我求他N次他也不會借我了。於是只好等到下課，直到老師收卷。第二天試卷發下來時，我就因為那個字寫錯結果考了98.5分。離滿分就差那麼一點點，但讓我在今後的學習過程中逐漸養成了認真、仔細的好習慣。

還有一次，放學時天空下起了大雨，我沒有帶雨傘，我想同桌家離學校就一步之遙，就向他借。説完，我又後悔起來，那麼“小氣”的人會借給我嗎?算了，還是等雨停了再回家吧。可意想不到的事情發生了，他立即把雨傘遞給我。轉身衝進雨中，看着他被雨淋着，我心裏真不是滋味。

我的同桌就是這樣一個“小氣”的人，但是我打心底裏佩服這個同桌。

　　寫我的同桌的作文 篇13

我有一個小氣同桌，十分小氣，他長着一雙小眼睛，每到下課都“嗗碌碌”地轉個不停，他還有一張大嘴巴，一被老師批評就噘着它，一本正經的樣子。説到這兒，大家應該都知道他是誰了吧?對，他就是小氣鬼王雨康。

有一次課間，語文老師叫我過去拿了一些聽寫本來批改。我拿着聽寫本回到位置上後，隨手抓起桌上的一支紅筆批了起來。剛批了兩題，就被王雨康一把奪過手中的紅筆，他大聲喊道：“幹嘛用我的紅筆!自己沒有哇!”我也生氣了：“你幹嘛呀!藉着用一下都不行!我是來不及批了，放學前要全部批完的!你知道不?!”我不高興再和他爭了，就自己埋頭找起了紅鋼筆。剛批了幾個鈎，就沒墨水了。沒辦法，我只好再次向王雨康借紅鋼筆。沒想到，這次借筆又失敗了，遭到了王雨康的嚴厲審問：“把你的紅筆拿來，給我來檢查檢查是不是真的沒墨水了，我才會借給你!”真受不了他，因為急於批改本子，我只好把鋼筆交給王雨康檢查。他畫了兩筆，又把筆芯拿出來看了又看，確認真的沒墨水了，才説：“好，借你用。打三個鈎後立刻還我!”哦，暈倒!這算什麼借筆嘛!“打三個鈎總比不打好。”我暗暗想道。我剛打完第三個鈎，就被王雨康搶去了。我又只好苦苦哀求別人：“你有紅鋼筆嗎?借我用用。”“你能借我用一下紅鋼筆嗎?”

我真希望他能改掉小氣這個毛病，我們以後和睦相處，互幫互助，成為我心目中最好的同桌。

　　寫我的同桌的作文 篇14

我的同桌是個長着瓜子臉，瘦瘦的女生。但你可不要被她平凡的外表所欺騙，其實她是個許多方面的“能手”呢！説起她那真是人見人哀，再見更哀。

抱怨大王

説起她的抱怨，那真是滔滔不絕呀！有一次，數學老師叫她去辦公室訂正作業。她在辦公室足足訂正了兩個多小時，回到班裏後，便開始她的抱怨了。若是她自己邊抱怨，自己聽還好。但她偏偏拉上我，讓我當“垃圾桶”。聽她的抱怨，只聽見她在抱怨道：辦公室根本不是辦公室，應該是老師的私人刑房……等話。更讓我佩服的是，就為了這件事，她足足抱怨了一個下午。她不過這樣，並且上課抱怨，下課抱怨，吃飯時也抱怨。哎！你看，這算不算得上是個抱怨大王呢！

欠作業大王

我的同桌還是個欠作業大王呢！這個稱號來源於這件事：每天早上語文課代表都要拿着“帳本”（其實就是記每個人哪天欠什麼語文作業的本子）來到我同桌位子上找她算賬來了。在一旁的我，受到了影響，便無奈的放下書本，開始仔細聆聽“賬本”的內容來了。啊！我終於在晨會來臨之前聽完了同桌的“賬本”。

這讓我感受頗深，同桌可真是個名副其實的前座椅大王呀！連上學期的寒假作業也欠着。經過我大力宣傳同桌的事蹟。全班人都知道了同桌是個欠作業大王。於是，不管在哪，只要是我們我們班的人見到她，就説：“呦！欠作業大王來啦！”

這就是我的享有許多“校級榮譽”的同桌！哎！希望她好好學習，真正獲得校級榮譽！

　　寫我的同桌的作文 篇15

我的同桌是一個特別懂禮貌的人。她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴。

不論是在校內還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，説一聲：“老師，您好!”;看見同學，都説聲：“你好!”。進出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。在家裏，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘説一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘説一個“請”字。“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。

記得有一次，我們上完體育課，很多同學都口乾舌燥。突然，胡穎跑到我面前説：“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當時，我不假思索答應了，因為我也口渴了。於是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。突然，趙老師出現在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮並説了一聲：“趙老師，您好!”然後才和我一起向目的地走去。到了楊老師家門口，門是敞開着的，也沒有人在家，我本想直接衝進去喝水，可她拉住我的手説“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進去喝。”

跟她在一起我總能學到很多，她可是我們全班同學的榜樣，我真慶幸能夠和這樣一個懂禮貌的女生做同桌。

　　寫我的同桌的作文 篇16

一雙説大不大説小也不小的眼睛高挺的鼻樑上架着一副眼鏡不大的嘴巴卻可以一口咬掉半個蘋果圓圓的鵝蛋臉，擁有着一顆聰慧的頭腦和一個學霸心。你知道這個人是誰嗎?她就是人盡皆知的好學生――邵雨贊。

説起邵雨贊，你可別看她下課玩的有多瘋只要一上課她就像開啟了學霸模式一樣，要多文靜有多文靜。況且她的認真程度讓學習成績比她好的人都望塵莫及因為無論怎麼樣，她的語文書上總是記滿了筆記，還細心的用便利貼分類；無論怎麼樣，她的課文總是背的比我熟練；無論怎麼樣，她都是那麼認真，萬無一失。

一般人這麼好我肯定會羨慕嫉妒恨但是邵雨贊卻不一樣因為她性格很不錯所以我不但沒有羨慕嫉妒恨還和她成為了朋友。

記得有一次科學老師讓我們做長方體框架，我做得很爛，看上去很容易塌掉，邵雨贊見了，打算幫我做一個。她先將框架拆掉，用線重新繞過，然後十分耐心地將框架一個個地放整齊，繞在一起還用單面膠再鞏固幾圈雖然做出來的東西不怎麼美觀也不怎麼穩固但是應付一下綽綽有餘。科學老師改好分數之後邵雨贊把她的拿出來炫耀，把書放在框架上，説不會倒，我特別淡定的拍了一下框架，説這不就倒了。沒想到倒是倒了但是木棒也不堪重負斷了，這個框架基本上是毀了邵雨贊也不生氣因為她脾氣好但是她看高韓梓也拿出來炫耀，就悄悄下了“毒手”，心情看起來好多了高韓梓卻鬱悶了。

這就是邵雨贊，一個沒心沒肺的學霸你有對她的學霸品質豎起過大拇指嗎?

　　寫我的同桌的作文 篇17

我七年級的同桌是個男生，剛放暑假時，我問他借了些磁帶（我是80後哈）。説好了聽完就還給他。他家離我家不遠的，是6樓頂樓，鄰居家是沒有人住的。

8月我去還給他的時候，怎麼敲都沒有人。去了幾次，都沒人，有一次去的時候無意間看到大門左邊的牆上寫着，我回老家了！就沒想什麼

開學前一週我又去，還沒有人，我直接就放他家門口了。開學報道時沒見人，我就去他家看，結果還是沒有人，但是磁帶不見了。門口的字是我回來了……沒多想就回家了

過了幾天，遇到他妹妹，説是她哥哥不在了，在老家過橋的時候剛好漲水，橋倒塌了，一家人全掉進去，他爸爸只抓住了妹妹的頭髮，他男生頭髮短，沒抓着就不在了……那字是誰寫的？？？？？她妹妹説沒有字的，我就嚇到了，強制自己不想這個事。也一直沒有夢到我同桌。

高二那年，我做了一個夢，夢裏面，教室裏就我一個人坐在位置上看一封信。信就是那個同桌寫的，大概意思就是他那裏特別特別的好，邀請我一起過去玩。那種感覺就像是一個朋友在國外上學，然後給我寫的信那種，完全沒有意識到他是不在的人。剛剛看完，就看到他走進來了，向我伸手説：跟我走吧！我就慢慢站起來，慢慢的伸手過去。這時我就被旁邊睡的同學搖醒了（那時是住校），我全身是汗，她問我怎麼了？一直在牀上翻，很難受的樣子

　　寫我的同桌的作文 篇18

我的同桌是一位活潑可愛的小女生。她已經11歲了，更我差不多大了，個子在我們班也不算矮。她有一雙明亮的大眼睛，讓她看到五彩繽紛的世界;她總是面帶微笑;她有兩隻能幹的手，她能寫出漂亮的字。

她是一個人見人愛的好學生。比如説：語文老師説她的作文寫得形象生動，還讓她到講台上去讀呢!音樂老師説她唱歌很好聽，像一隻美麗的百靈鳥。英語老師誇她英語本子上的字非常漂亮，像外國人寫的一樣了……

她有許多的優點，其中她最樂於幫助別人。記得有一次下課時我有許多的英語單詞不會讀，就去找我們班的大隊長杜雨桑，她連理都不理我，只管在和我們班的其她女同學聊天。我又去找我們的英語老師可張老師，可是我一進辦公室就看到張老師不在，然後我就去找張老師，可哪也找不到。當我垂頭喪氣進教室時，我的同桌就笑眯眯的問我：“杜藝瑋，你需要幫助嗎?”我垂頭喪氣地説：“我有幾個英語單詞不會讀，你能教我嗎?”“當然問題!”她爽快地説。她一邊教我讀，一邊教我這個單詞的音標，才過了一會兒，這幾個單詞我都會讀了。“謝謝你!要不是你今天教我讀這幾個單詞，我都不知道怎麼辦了。!”“不用謝，誰讓你是我的同桌呢!”她笑着説。第二天老師讓我背這些單詞，我一會兒就背出來了。

哈哈!這就是我的好同桌——倪佳妮，一個可愛而又樂於助人的好女生。

　　寫我的同桌的作文 篇19

我的前任同桌莫季安有一頭黑黑的短髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛，嘴巴小小的，嘴脣微微上揚，好像總有什麼開心的事。他個頭不高，比我還矮呢！他有一個好玩的綽號：莫莫餅乾。意思是他像餅乾一樣，任由別人怎麼樣，他都能夠屏得住，不生氣。一次下課，我們幾個女生又湊在一塊兒聊天，正巧看到莫莫餅乾在寫課外作業。不知誰提議：“咱們來整整莫季安？”一致同意。於是，我們開工了。

我先把莫季安的鉛筆一抓，溜了。我氣喘吁吁地跑到女廁所，可半天莫季安也沒追來。我小心翼翼地回到教室，只見我的“同黨”正抓着莫季安的鋼筆在教室裏繞圈子呢。莫季安卻笑呵呵地追着，一點都不生氣。這麼好脾氣？我可要再來試試。我二話不説，抓起莫季安的語文書往外跑。

只見莫季安笑呵呵地跑了出來，我又把手伸到欄杆外，可他還笑呵呵的。看來他真的不會生氣，我只好把書還給他。於是，大家就給他起了個綽號“莫莫餅乾”。

就在上個星期，我和女同學看到莫季安和男同學們有説有笑地走了過來，便打趣地説：“何季寧（莫季安的同胞弟弟）跑我們班來幹嘛？”別人都生氣了，説道：“你們眼睛出問題啦？”這時莫季安拍拍他的肩膀，叫他別説了，又有説有笑地走開了。跟他做了一個星期的同桌，我終於明白莫季安為什麼總是笑呵呵的了。

原來，他的好脾氣讓他有了一大羣好朋友，他的好朋友又讓他有了好心情。

　　寫我的同桌的作文 篇20

我有一個“冤家”，也許你們會猜那究竟是誰?其實他就是我的同桌——張寧。他長着一雙濃眉大眼，矮矮地鼻子下面長着一張大嘴巴，最具特色的就是他的頭了，很像一個方塊兒，而且黑黑的。雖説張寧常和我鬥嘴，算是我的冤家，可是在他身上還是有許多閃光的地方，請聽我細細道來吧!

張寧是個樂於助人的人。記得有一次，我的鋼筆沒帶，他便把鋼筆放在我的桌上，小聲説：“給你，這支鋼筆可是我的寶貝，記得一會用完還我。”雖説剛借就催着還，可是我還是得謝謝他。還有一次下課的時候，我訂正作業，可是忘了帶透明膠，問前後座位的同學借，他們都沒帶。我心急如焚，該怎麼辦呀?總不能劃掉了給老師看呀。我的心一下子像掉進了一個無底洞一樣……張寧從教室外面進來，看見後遞給我透明膠，説：“是要用這個嗎?給你。”我抬頭一看，像抓住了救星一般，原來還是張寧。一次次的幫助，讓我看到了他是個樂於助人的人，也使我們成為了朋友。

張寧的特長是跑步。你們可別小看了他哦!他的跑步速度非常快。記得一次在體育課上，老師讓我們比賽跑步。張寧和幾個男生一起賽跑，剛剛起步有的同學就慢下來了，只見他一直遙遙領先於其他同學，一溜煙就不見了!

你們瞧，這就是我的同桌冤家，一個活潑開朗的男孩——張寧，你們喜歡他嗎?

　　寫我的同桌的作文 篇21

一談起同桌，也許每位同學都有一段與他（她）的往事，可是，我的同桌可不一般，不信的話，那就聽我慢慢道來：

我的國小生涯一共經歷過四個同桌。一年級的同桌是我幼兒園是的摯友，剛入學時，我們都還是一些牙牙學語的小孩子，但她可不像我們這麼幼稚，她那張嘴可真是厲害，一口蹦出一個笑話或者歪點子，常常把我們惹得捧腹大笑。和她的時光，甭提有多開心了。

二年級的同桌也是一個女生，挺十全十美的，每當我遇到困難是她也總是二話不説的幫助我。她的學習成績特別好，這使我羨慕得兩眼發直。

三年級的同桌是個男生，這是我上國小以來第一次跟男生做同桌。遇到這個想陷害我的傢伙，學習成績下滑不講，還經常被語文老師K得很慘。他每次上課前就故意問我幾個十分古怪的問題，等我開口回答時，正巧被語文老師發現了，老師以為我上課不認真，大怒，而他則躲在座位下面偷笑，我呢？也只能被領去當“門衞”了。週記大全

四年級的同桌沒什麼可形容的，就只能用一個“豬”字來描述。首先，你一看他那身材，你就會知道真正的“豬”是什麼樣了，其次，他學習成績也不好，笨得想頭“豬”，跟這樣的人做同桌，真是“蒼天不助我也”哎！

怎麼樣，聽完了我講的同桌，你有何感想呢？

　　寫我的同桌的作文 篇22

在學校裏我最怕的就是我的同桌孫驥，因為他的鼻涕和嗝可是我們班出了名的。

你想知道為什麼嗎？我來給你説個明白，一天的寫字課上我們正在專心致志的寫字突然傳來打嗝的聲音，那嗝聲一聲比一聲響，我們不約而同的朝孫驥看去。只見孫驥一邊寫字一邊打嗝，孫驥看到我們在看他打嗝就停止了打嗝。第二天孫驥又開始打嗝了。從寫字課一直打到午自習結束我一直問他怎麼打的他總是回我一句：“獨家祕‘嗝’，方法絕不外傳！”

一天午自習課上，他又開始了他的“打嗝廣播”，不料我旁邊的馬億俗也加入了“打嗝廣播”的行列“我的媽呀！怎麼又有一個會假打嗝的？”我驚歎着又問馬億俗“你怎麼也會假打嗝，能不能教我？”馬億俗也用孫驥的話來回答我：“獨家祕‘嗝’，方法絕不外傳！”我又問“你怎麼會的？馬億俗神祕地笑了笑，説：“不告訴你！”我只好求他們不要再打嗝了，他們雖然口上答應，但隔日就忘，嗨！

只要説到孫驥的鼻涕，連老師都怕他三分。他的鼻涕實在是太噁心了。一天我們正在上語文課我正聽得入神，老師突然皺起眉頭對孫驥説：“幹嘛呢？”我們轉頭看着孫驥，只見他那濃稠的鼻涕耷拉在他的嘴脣上。我急忙給他一張餐巾紙，他趕忙把鼻涕擦去，然後把鼻涕擠出來，成了一個“鼻涕蘑菇”， 然後再把它扔進垃圾筒。

你看他是不是一個真正的“鼻涕王”和“嗝王”？

　　寫我的同桌的作文 篇23

我的同桌一見數學眼發亮，一到語文餓的慌。他可是個嚴重的偏科生。但好之者不如樂之者，他哪天勤奮一下，一定可以突飛猛進。

那是一個清爽的秋日，偶爾一絲涼氣鑽入脖領，他手託着老師剛發下來的報紙，翻過來，掉過去，有依依不捨的看看手中的《哈利波特》又搖搖頭放了回去。李彥頡，敢跟我比數學報紙嗎？話剛出口，他猛一轉身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我。然後把書包往腿上一甩，頭紮了進去。不一會兒就抻出了一張焦黃的佈滿皺紋的紙。在紙上龍飛鳳舞的摔下幾個大字吾乃李彥頡！他伸出一隻胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了戰鬥。筆尖劃在紙上，時快時慢，時而像一首激烈的搖滾，時而又像淡雅的輕音樂我瞟了他一眼，平日裏四處亂晃的大白牙被嘴脣包住，額頭上有一個突起的的八，正死死的盯着一道題。兩條腿也緊緊地夾住了書包。

忽然筆尖停了，他寫完了，一個念頭猛撞上我的頭，卻見他手突然抓住桌子，屁股輕輕一抬，兩眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢點寫。

鈴——突如其來的下課鈴下了我一跳，我倆同時衝向大門互相瞪了一眼，扶着牆跑進了廁所，等我出來時，門邊的一個小腦袋，衝我一笑，沒了。

奧斯特曾經説過：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並要超越他，就永遠不會疾馳飛奔。同桌，我相信你會更好！

　　寫我的同桌的作文 篇24

我的同桌是李一鳴，他缺點很多，優點嘛，少得可憐，什麼？你不信？好，且聽我慢慢説來吧！

缺點一：好吃。

情節：如果發現別人帶東西來吃，就説：“給一個我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什麼了不起，你以為我沒有啊！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時別人只能眼睜睜的看着他吃掉自己的東西，除了這樣還有什麼辦法呢？（感歎：世界上還有這樣的人！）

缺點二：坐不住。

情節：“零零零……”上課了，這時候他的“坐不住病”開始發作了，蹺着二郎腿，拿着鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）

缺點三：愛搗亂。

情節：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時他就哈哈大笑起來，直到女生們説要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉！（我也是他的受害者）

雖然他調皮，但他很善於幫助別人，有一次一個女同學受到別人的欺負，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終於讓那位女同學破涕為笑！（他還是不錯的）

唉！説他調皮呢，又喜歡幫助別人；説他好呢，又還有缺點；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點，發揮他的聰明才智，做一個優秀的學生！

　　寫我的同桌的作文 篇25

“恬恬，恬恬、文婷、文婷，”我的座位旁邊發出一陣陣“肉麻”的聲音，這正是我的同桌，“肉麻”派掌門人發出來的。

每天，他都會出其不意的隨時隨地冒出一句：“恬恬，或者叫班長時説文婷文婷。聽的我渾身起雞皮疙瘩，渾身瞬間不自在。有時，他一發飆會突然飛出一句：“你個死東西！”或者冒出一句髒話。聽的我是一肚子的火。我總是在心裏想：罵人幹什麼？可我並不敢反駁，否則我會死在他的臭腳下。

但是，考試的時候他可以説是非常的認真，三科考試都是非常厲害，他一點都不偏科。各科都常常排在前邊。是個超級強的學習高手。還經常獲得三科免考的榮譽。

同時，他也是一個娘娘腔，四年級的時候，一下課，他就跟班裏的幾個女同學跑到教室外面跳皮筋，很少有男生會喜歡跳皮筋。但是，他就喜歡跳皮筋，而且，跳皮筋還是個高手。

他還是個饞貓，因為只要一看到別的同學帶了飲料或者吃的，他就會拿出他的瓶蓋説：“來一點。”別人不答應的話，他就會懇求那個人，然後出現一幕讓我再次起雞皮疙瘩的畫面？撒嬌！所以人，都禁不住他的撒嬌，答應他的事。

雖然，他的學習很好，可以激勵我的學習，但我還是強烈要求換座位！因為他創了個“本子游戲”，有時候一玩那個遊戲，他就會把鞋和襪子脱了，趴在桌子上，而他的那雙“大腳”就搭在我的旁邊，十分的不雅。

　　寫我的同桌的作文 篇26

我的同桌，圓圓的臉蛋，又大又圓的眼睛，白白的皮膚，不瞭解他的人，都會覺得他聰明又可愛。

作為他的同桌，我可太瞭解他的為人了，他可是個十足的“倒黴蛋”。

鏡頭一：交作業

今天又是星期一了，該交作業了，他開始在書包裏翻來覆去，小組長走過來對他説：“小凱，交作業了，你可千萬別對我説作業沒帶。”小凱皺緊眉頭，吞吞吐吐地説：“我真的沒帶……全部……都忘帶了。”組長就把這情況如實告訴老師了。我想，這下小凱該又有好果子吃了。果真，沒過幾分鐘，老師就氣沖沖地來問小凱：“你真的做好了？”“是的！”小凱小聲地説。“好的，你打電話叫你媽媽把作業帶來。”老師遞給他手機。小凱只好撥了，可撥了好久，都説關機。小凱大概想，這下可能就過去了。沒想到老師厲聲説：“每次要交作業都説沒帶，鬼才相信。你必須在放學前，把全部作業補起。”

“可憐”的小凱，只好每節下課呆在位置上，咬着筆桿不知道在想什麼，也不知道在做些什麼，直到放學都沒完成一丁點作業。

鏡頭二：與體育課“拜拜”

上英語課時，小凱一會發呆，一會撥指甲，一點都不專心，英語老師叫他讀單詞，他一個都念不出來，老師生氣極了，就叫他以後的體育課都不要上了，到辦公室去補習。我知道，小凱平時最喜歡體育課了，課上有他最愛的籃球運動。可如今，小凱卻要跟體育課“拜拜”了，真是可憐哪！

哎，我的同桌，你何時才能走出“黴運”？

　　寫我的同桌的作文 篇27　　寫我的同桌的作文 篇28

我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。

他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由於愛看課外書的結果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。別看他課外書讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常常誇獎他學習愛思考，想法獨特。

這不，不久前的數學課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢？應該不應該空？老師叫應該空和不應該空的分別舉手，一開始是不應該空的人佔了上風，此時，陸老師突然改變了口氣説：“有時真理掌握在少數人手中哦。”

這時，許多同學來了個180度大轉彎，舉應該空的人佔了絕大多數。我也人云亦云，跟着舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那裏一動不動，我輕聲地問道：“怎麼不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什麼舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多麼大的差距。

我的同桌就是這麼一位品學兼優的學生，在我身邊有這麼一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，説到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫何健。

　　寫我的同桌的作文 篇29

我的同桌個子不算高，不胖不瘦，梳着長長的馬尾辮，圓圓的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，看起來很可愛。她學習非常好，樂於助人，是個熱心腸。她還有個小綽號“小官迷”。

“熱心腸”。

有一次，我們班的程琳因腿受傷，不能參加運動會感到很傷心。我的同桌是個心思細膩的女孩，看見程琳傷心，她心裏也不好受，便去安慰她説：“不要難過了，程琳，下次還有機會，要不然我代表你參加比賽。”程琳聽了很感動，高興的留下了眼淚，但這是幸福的眼淚，友誼的象徵。

比賽那天，同桌挺身而出，並説了一句：“我會為程琳而努力的。”我們大家聽了這話以後，都激動地大聲為她加油。雖然她只得了第三名，但她盡力了，並把自己得來的獎勵給了程琳。程琳又一次被感動的哭了，我們都為她們倆歡呼。從這件事以後，我們班同學都很敬佩她。

“小官迷”。

因為她很喜歡當官，我們給她起了個綽號——“小官迷”。

有一次，我們的班長生病了，想找個人代替他幾天，同桌知道這件事以後，就主動對老師説：“老師，我想代替班長几天。”老師同意了，並誇她敢於表現自我，敢於擔當責任。因此，她感覺很“驕傲”。沒想到下午班長就回來了，同桌小聲的嘀咕道：“怎麼這麼快就回來了，我還沒當夠呢！”雖然聲音很小，可還是被我們聽到了，同學都笑了起來，並説：“説你是個小官迷，你還真是。”她不好意思的低下了頭。

這就是我的同桌——閆婉婉，一個可愛的小姑娘，一個愛當官的小女孩。

　　寫我的同桌的作文 篇30

這學期，我又換了一個新同桌，他長的胖乎乎的，一雙眼睛圓溜溜，臉頰紅紅的，像一個紅色的大蘋果，他叫xx。

他最大的特點是力大無窮。我們班的礦泉水喝完了，xx便拎起空水桶，跑到圖書室再拿來一桶滿滿的礦泉水，上樓時，他雙手緊緊地抱住水桶，咬緊牙關，一口氣把水給搬進我們教室。而這時，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗。

他最喜歡做的事情是打乒乓球。一下課，他就拿着球拍、乒乓球，飛快地跑到球枱前，和同學們一起大戰起來。他愛好乒乓球，愛到了“忘我”的地步。有一次上語文課時，老師正在講台上繪聲繪色地講着課文，而xx卻忍不住拿起球拍偷偷地在桌洞裏研究起來。老師發現後，狠狠地批評了他一頓。

xx還是一個幽默大王。他今天上語文課時，老是説一些廢話，老師為了維持課堂紀律就命令他不許説話，xx便乖乖地關上了話匣子。下一節課是體育課，體育老師不管問什麼問題，xx老是在嘴裏“嗯嗯……”就是不肯説話。體育老師莫名其妙，不知他葫蘆裏賣的是什麼藥，xx就在本子上寫：語文老師不准我説話！！體育老師和同學們都哈哈大笑，而他卻還是抿着嘴，一點也沒笑。

xx，你喜歡打乒乓球是好事，但你要把作業認真完成，錯誤及時改正，再下去打乒乓球。你的幽默給大家帶來了許多歡樂，但希望你的幽默是用在課餘時，而不是在課堂上，好嗎？

　　寫我的同桌的作文 篇31　　寫我的同桌的作文 篇32

我們的班級就像一個美麗的花園，每個同學都是一朵盛放的花朵，在我心中最美的花朵就是林林。他長着一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他不僅學習好，而且十分樂於助人。

那是一個下午，上體育課時，同學們都興高采烈地玩着各種遊戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠我和沈弈同等一些同學在跑步。“哎喲”，隨着一聲尖叫，同學們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時，我多希望有人來拉我一把。可同學們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎麼辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時，突然，一雙温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走着。不一會兒，我就發現他已經滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走

他總是無微不至地幫助同學；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是許許多多的總是在我的眼簾浮現着，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會受到很多人的喜歡，你就是我心中那朵最美的花兒。

　　寫我的同桌的作文 篇33

我有一個朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙

炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面掛上許多小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺着眉頭，想了一會兒，忽然飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“看看這個燈籠的本事。”我們動手把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。同學們直誇他會想辦法，就連經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“龔永旺幹得真不錯。”

龔永旺真是做什麼事都很積極認真，我要向他學習，讓自己變得更優秀。

　　寫我的同桌的作文 篇34

即使我滿臉愁雲，只要看見他，馬上陰轉晴。整天和他在一起，我的櫻桃小嘴都笑大了。

他，是屬於幽默型的男生。一次，他很認真的對我説：“哎！有一個問題困擾我16 年了，我今天想問問你。”我不在乎地説：“為什麼要問我？”他面無表情的對我説：“小弟才疏學淺，不得不請教您呀！”我一看他這麼客氣，就讓他問了。他一本正經地問我：“你説是先有雞還是先有蛋呢？”本人狂吐。

另外，他最大的優點是從不生氣。自從我認識他後，從來沒見過他生氣，所以，我就不怕惹到他，反正他也不生氣。

有人説他胖，其實他也不是肥肉成堆的，只是長得比較敦實。他走路的姿勢特別像一個“千古罪人”，低着頭，慢慢地抬起他那十分沉重的腳，誰看見都想笑。他的綽號“北極熊”就來源於他走路的姿勢和他憨厚的外形。後來，我們學習了英文北極熊，他才有幸享有了這個可愛的英文名字。值得強調的一點是，我的同桌不但名字可愛美麗，在他左眼角外還有一顆名副其實的“美人痣”，雖不十分大但很顯眼。

其實細品品，我和我的同桌的每一天都挺有意思的。我同桌能給那麼多人帶來歡笑，這也算他為人民大眾做貢獻了吧！在這裏，我也向我的同桌説聲對不起，把他的光輝形象寫成這樣，我同桌做夢都想不到，他大好的名聲全毀在我的幾張紙上。

看到這篇作文的人，你可能一時半會也忘不了我這個倒黴又幽默的同桌吧！