我喜歡的科學老師的寫人作文

我時常懷着深深的感激之情，感激我敬愛的老師——毛老師。我是迷途中的小船，他就是海上的燈塔；我是嬌小的樹苗，他就是廣闊的大地；我是懵懂的孩童，他就是指明真理的老師。

他就是我的科學老師。他是一個十分幽默的老師，他時常在上課的時候和我們開玩笑，有時説的`話出乎我們的意料。記得有一次上課，他給我們講的是“太陽系”，在做課堂作業本的時候，有一道連線題十分古怪，我連完之後還剩兩個沒連。我仔細對照書本上的知識，沒錯呀！這兩個項目確實不能對應到另一邊去。但是連線題······我從來沒見過空着幾個項目不連的連線題啊！於是，在我猶豫不決後認為這道連線題是每個都要連的。把剩下的兩個連上，我交了上去。許多同學也跟我一起交了上去，我坐在位置上靜靜等待着成績。

當作業本發下來時，那道連線題旁被打上了幾個醒目的紅叉叉，我看看別人的竟然也和我一樣，連線題旁也都被打上了紅叉叉。我疑惑極了，難道是我連多了？可是連線題都是要全部連完的呀！

毛老師看我們個個都疑惑不解，他説：“仔細看看書再做吧！而且，沒有人説過連線題不能有空的呀！”

我仔細思考起來，毛老師説的話確實也是十分有道理。

毛老師又説：“你們應該自己多獨立思考，分辨自己做得是對是錯，還要仔細讀題，題目並沒讓你們一定要全連完，你們幹嘛要全把它連完，你們幹嘛要把它全連上？不要相信古板的連線題，必須一一對應，要敢於堅持自己正確的觀點。這次就當一個教訓吧！下次可不能再犯了！”

毛老師的話讓我受益匪淺，他讓我知道了在學習中要學會獨立思考，仔細看題！